SlideShare a Scribd company logo
Яков Фельдман Теория человека Психология 2.3.1.Разогрев Сентябрь -2011 Россия
Темперамент 1849 — 1936 Академик И.П.Павлов 5й-4й век до н.э. Древнегреческий врач Гиппократ  Определил свойства нейрона  Сила = выносливость Уравновешенность возбуждения и торможения.  Подвижность - способность этих процессов быстро сменять друг друга Определил темперамент через свойства нейронов данного человека Холерик – сильный неуравновешенный Сангвиник - сильный уравновешенный подвижный Флегматик – сильный уравновешенный инертный Меланхолик - слабый Предложил теорию четырех темпераментов Холерики Сангвиники Флегматики Меланхолики Связывал темперамент человека с преобладанием в его организме одной из четырех основных жидкостей Флегма – лимфа Сангис – кровь Холе – желчь Мелана холе – черная желчь
Темперамент относится к таким свойствам человека Которые время от времени входят в моду, а потом выходят из моды Хорошо видны в определенных обстоятельствах и незаметны в других Хорошо видны на одних людях и совсем не видны на других При попытке «научно исследовать» ускользают вовсе Все это свидетельствует  о слабости старой психологии как науки  и о необходимости свежих идей
Однотипные задачи Школьники пишут контрольную работу Теннисист подает мяч
Работоспособность Подобно тому, как в физике определяется мгновенная скорость движущегося тела Так на любой бесконечной последовательности однотипных задач можно определить и измерить мгновенную работоспособность человека Эта работоспособность будет тем выше чем  Меньше время решения отдельной задачи Меньше ошибок на одну задачу Так определенная работоспособность называется РАЗОГРЕВ
Разогрев Частота ошибок Длительностьрешения одной задачи Время Время
Аксиомы разогрева Чтобы отнести разогрев не к «последовательности задач и человеку» а «только к человеку» нам придется предположить, что  Для каждого конкретного человека задачи разбиваются на три класса - А, В, С При возможности выбора человек  Избегает задачи С Обычно предпочитает задачи класса А,  Но время от времени предпочитает задачи класса В
Аксиомы разогрева продолжение Если два типа задач попадают в один класс, то их можно описать одной кривой разогрева  с точностью до коэффициента сложности данного типа задач относительно некоторого эталонного типа Кривая разогрева – периодическая.  После минимизации внешних для человека ритмических влияний (сутки, неделя, год) кривая примет следующий вид
Кривая разогрева Разогрев Время
Четыре типа кривых разогрева
Аксиомы разогреваокончание Четыре типа кривых разогрева – это четыре классических темперамента смотри следующий слайд У каждого человека, таким образом – два темперамента, один из которых можно считать ведущим Проявление темперамента как разогрева можно обнаружить на классах задач А, В и С, но сами эти классы разные у разных людей Свойства темпераментов, описанные в литературе, можно логически вывести из данных аксиом
Темперамент как разогрев Холерик Меланхолик Сангвиник Флегматик
Темперамент: смех и слезы Холерик быстро соображает. Он решает задачи гораздо быстрее других. Поэтому он считает их дураками и любит зло поиздеваться над ними. Для него характерен «ядовитый сарказм» Сангвиник тоже быстрее других, но не на много. Поэтому он любит посмеяться над ними, но не отделяет себя от других. Для него характерен мягкий юмор Флегматик чуть-чуть опаздывает. Поэтому он старается сделать вид, что «все хорошо». Для него характерна внешняя «невозмутимость» Меланхолик хронически и сильно не успевает. Для него характерны вечное отчаянье и слезы
Смех и слезы + два темпераментапервый темперамент - ведущий Пушкин: холерик + меланхолик Гоголь: меланхолик + сангвиник Чехов: сангвиник + меланхолик Толстой: холерик + флегматик Гончаров: флегматик + сангвиник Крылов: флегматик + холерик Маяковский: меланхолик + холерик
Продолжение следует Ваше мнение шлите мне по адресу jfeldman777@gmail.com Яков Фельдман

More Related Content

More from Jacob Feldman

10.second problem of hbt
10.second problem of hbt10.second problem of hbt
10.second problem of hbt
Jacob Feldman
 
9.on problems
9.on problems9.on problems
9.on problems
Jacob Feldman
 
8.roots and leaves
8.roots and leaves8.roots and leaves
8.roots and leaves
Jacob Feldman
 
7.walking dead
7.walking dead7.walking dead
7.walking dead
Jacob Feldman
 
6.Three ply world
6.Three ply world6.Three ply world
6.Three ply world
Jacob Feldman
 
5.who invented 2pw
5.who invented 2pw5.who invented 2pw
5.who invented 2pw
Jacob Feldman
 
4.Two-ply world
4.Two-ply world4.Two-ply world
4.Two-ply world
Jacob Feldman
 
3.Do cats eat bats?
3.Do cats eat bats? 3.Do cats eat bats?
3.Do cats eat bats?
Jacob Feldman
 
2.First Problem of HBT
2.First Problem of HBT2.First Problem of HBT
2.First Problem of HBT
Jacob Feldman
 
1. Rule of layers
1. Rule of layers1. Rule of layers
1. Rule of layers
Jacob Feldman
 
Kiev 2016 feldman
Kiev 2016 feldmanKiev 2016 feldman
Kiev 2016 feldman
Jacob Feldman
 
Abi task1
Abi task1Abi task1
Abi task1
Jacob Feldman
 
Levels in psychhology - 4 models (+1)
Levels in psychhology - 4 models (+1)Levels in psychhology - 4 models (+1)
Levels in psychhology - 4 models (+1)
Jacob Feldman
 
3d education - get the job that fits to you
3d education - get the job that fits to you3d education - get the job that fits to you
3d education - get the job that fits to you
Jacob Feldman
 
Philosophy must and must not
Philosophy must and must notPhilosophy must and must not
Philosophy must and must not
Jacob Feldman
 
1.4. Self-applicability
1.4. Self-applicability 1.4. Self-applicability
1.4. Self-applicability
Jacob Feldman
 
1.3. The Imperative
1.3. The Imperative1.3. The Imperative
1.3. The Imperative
Jacob Feldman
 
1.2.Bio of Jacob Feldman
1.2.Bio of Jacob Feldman1.2.Bio of Jacob Feldman
1.2.Bio of Jacob Feldman
Jacob Feldman
 
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
Jacob Feldman
 
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
Jacob Feldman
 

More from Jacob Feldman (20)

10.second problem of hbt
10.second problem of hbt10.second problem of hbt
10.second problem of hbt
 
9.on problems
9.on problems9.on problems
9.on problems
 
8.roots and leaves
8.roots and leaves8.roots and leaves
8.roots and leaves
 
7.walking dead
7.walking dead7.walking dead
7.walking dead
 
6.Three ply world
6.Three ply world6.Three ply world
6.Three ply world
 
5.who invented 2pw
5.who invented 2pw5.who invented 2pw
5.who invented 2pw
 
4.Two-ply world
4.Two-ply world4.Two-ply world
4.Two-ply world
 
3.Do cats eat bats?
3.Do cats eat bats? 3.Do cats eat bats?
3.Do cats eat bats?
 
2.First Problem of HBT
2.First Problem of HBT2.First Problem of HBT
2.First Problem of HBT
 
1. Rule of layers
1. Rule of layers1. Rule of layers
1. Rule of layers
 
Kiev 2016 feldman
Kiev 2016 feldmanKiev 2016 feldman
Kiev 2016 feldman
 
Abi task1
Abi task1Abi task1
Abi task1
 
Levels in psychhology - 4 models (+1)
Levels in psychhology - 4 models (+1)Levels in psychhology - 4 models (+1)
Levels in psychhology - 4 models (+1)
 
3d education - get the job that fits to you
3d education - get the job that fits to you3d education - get the job that fits to you
3d education - get the job that fits to you
 
Philosophy must and must not
Philosophy must and must notPhilosophy must and must not
Philosophy must and must not
 
1.4. Self-applicability
1.4. Self-applicability 1.4. Self-applicability
1.4. Self-applicability
 
1.3. The Imperative
1.3. The Imperative1.3. The Imperative
1.3. The Imperative
 
1.2.Bio of Jacob Feldman
1.2.Bio of Jacob Feldman1.2.Bio of Jacob Feldman
1.2.Bio of Jacob Feldman
 
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
1.1. Introduction: Basics of Human Being Theory
 
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
Лекция 8.6. Как построить школу 2/3
 

2.3.1.психология

  • 1. Яков Фельдман Теория человека Психология 2.3.1.Разогрев Сентябрь -2011 Россия
  • 2. Темперамент 1849 — 1936 Академик И.П.Павлов 5й-4й век до н.э. Древнегреческий врач Гиппократ Определил свойства нейрона Сила = выносливость Уравновешенность возбуждения и торможения. Подвижность - способность этих процессов быстро сменять друг друга Определил темперамент через свойства нейронов данного человека Холерик – сильный неуравновешенный Сангвиник - сильный уравновешенный подвижный Флегматик – сильный уравновешенный инертный Меланхолик - слабый Предложил теорию четырех темпераментов Холерики Сангвиники Флегматики Меланхолики Связывал темперамент человека с преобладанием в его организме одной из четырех основных жидкостей Флегма – лимфа Сангис – кровь Холе – желчь Мелана холе – черная желчь
  • 3. Темперамент относится к таким свойствам человека Которые время от времени входят в моду, а потом выходят из моды Хорошо видны в определенных обстоятельствах и незаметны в других Хорошо видны на одних людях и совсем не видны на других При попытке «научно исследовать» ускользают вовсе Все это свидетельствует о слабости старой психологии как науки и о необходимости свежих идей
  • 4. Однотипные задачи Школьники пишут контрольную работу Теннисист подает мяч
  • 5. Работоспособность Подобно тому, как в физике определяется мгновенная скорость движущегося тела Так на любой бесконечной последовательности однотипных задач можно определить и измерить мгновенную работоспособность человека Эта работоспособность будет тем выше чем Меньше время решения отдельной задачи Меньше ошибок на одну задачу Так определенная работоспособность называется РАЗОГРЕВ
  • 6. Разогрев Частота ошибок Длительностьрешения одной задачи Время Время
  • 7. Аксиомы разогрева Чтобы отнести разогрев не к «последовательности задач и человеку» а «только к человеку» нам придется предположить, что Для каждого конкретного человека задачи разбиваются на три класса - А, В, С При возможности выбора человек Избегает задачи С Обычно предпочитает задачи класса А, Но время от времени предпочитает задачи класса В
  • 8. Аксиомы разогрева продолжение Если два типа задач попадают в один класс, то их можно описать одной кривой разогрева с точностью до коэффициента сложности данного типа задач относительно некоторого эталонного типа Кривая разогрева – периодическая. После минимизации внешних для человека ритмических влияний (сутки, неделя, год) кривая примет следующий вид
  • 11. Аксиомы разогреваокончание Четыре типа кривых разогрева – это четыре классических темперамента смотри следующий слайд У каждого человека, таким образом – два темперамента, один из которых можно считать ведущим Проявление темперамента как разогрева можно обнаружить на классах задач А, В и С, но сами эти классы разные у разных людей Свойства темпераментов, описанные в литературе, можно логически вывести из данных аксиом
  • 12. Темперамент как разогрев Холерик Меланхолик Сангвиник Флегматик
  • 13. Темперамент: смех и слезы Холерик быстро соображает. Он решает задачи гораздо быстрее других. Поэтому он считает их дураками и любит зло поиздеваться над ними. Для него характерен «ядовитый сарказм» Сангвиник тоже быстрее других, но не на много. Поэтому он любит посмеяться над ними, но не отделяет себя от других. Для него характерен мягкий юмор Флегматик чуть-чуть опаздывает. Поэтому он старается сделать вид, что «все хорошо». Для него характерна внешняя «невозмутимость» Меланхолик хронически и сильно не успевает. Для него характерны вечное отчаянье и слезы
  • 14. Смех и слезы + два темпераментапервый темперамент - ведущий Пушкин: холерик + меланхолик Гоголь: меланхолик + сангвиник Чехов: сангвиник + меланхолик Толстой: холерик + флегматик Гончаров: флегматик + сангвиник Крылов: флегматик + холерик Маяковский: меланхолик + холерик
  • 15. Продолжение следует Ваше мнение шлите мне по адресу jfeldman777@gmail.com Яков Фельдман