מצגת מוסדות חינוך מורכבים

1. ‫מקוצרת‬ ‫מצגת‬
-
‫פברואר‬
2024
‫סחירים‬ ‫בשימושים‬ ‫משולבים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫תכנון‬
1

2. •
‫עם‬ ‫האחרונות‬ ‫בשנים‬ ‫מתמודדים‬ ‫התכנון‬ ‫גופי‬
‫צפופה‬ ‫מגורים‬ ‫בסביבת‬ ‫חינוך‬ ‫מבני‬ ‫לתכנון‬ ‫מורכבים‬ ‫פרויקטים‬
‫תל‬ ‫מחוז‬ ‫של‬ ‫הביקוש‬ ‫באזורי‬ ‫ורוויה‬
‫אביב‬
.
•
‫ציבור‬ ‫בשטחי‬ ‫אקוטי‬ ‫חוסר‬ ‫קיים‬ ‫אלה‬ ‫באזורים‬
,
‫תמ‬ ‫בתחום‬ ‫באזורים‬
"
‫א‬
70
‫חדשניים‬ ‫מטיפוסים‬ ‫עירוניות‬ ‫התחדשות‬ ‫של‬ ‫פרוייקטים‬ ‫ובמסגרת‬
,
‫נדרשים‬
‫מורכבים‬ ‫במבנים‬ ‫המשולבים‬ ‫וקומפקטיים‬ ‫משוכללים‬ ‫חינוך‬ ‫מבני‬
‫ציבוריים‬ ‫שאינם‬ ‫ובשימושים‬
.
•
‫חינוך‬ ‫מוסדות‬ ‫קיום‬
,
‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫לרבות‬
,
‫הזמן‬ ‫הכרח‬ ‫הוא‬ ‫ומגוונים‬ ‫שוקקים‬ ‫ובינוי‬ ‫עירונית‬ ‫רקמה‬ ‫בתוך‬
,
‫מכך‬ ‫פחות‬ ‫ולא‬
-
‫קשרים‬ ‫לאפשר‬ ‫הזדמנות‬
‫במרחב‬ ‫חדשים‬ ‫והקשרים‬
,
‫למידה‬ ‫לאופני‬ ‫נוספות‬ ‫מרחביות‬ ‫פיזיות‬ ‫צורות‬ ‫פיתוח‬ ‫תוך‬
,
‫עדכניים‬ ‫ותודעה‬ ‫מחשבה‬
.
•
‫החינוך‬ ‫את‬ ‫למקם‬ ‫הזדמנות‬ ‫זו‬
,
‫העירוניים‬ ‫החיים‬ ‫במרכז‬ ‫והגדילה‬ ‫הלימוד‬
,
‫ה‬ ‫שיתוף‬ ‫תוך‬
'
‫כפר‬
'
‫כולו‬
.
‫בעת‬ ‫בה‬ ‫אך‬
,
‫ימשיך‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שמרחב‬ ‫חשוב‬
‫ובטוח‬ ‫מגובש‬ ‫קהילתי‬ ‫ומקום‬ ‫פיזי‬ ‫חינוכי‬ ‫בית‬ ‫להוות‬
.
•
‫כבר‬ ‫התייחסות‬ ‫מחייבות‬ ‫אלה‬ ‫מורכבות‬ ‫דרישות‬
‫העיר‬ ‫בניין‬ ‫תכנית‬ ‫של‬ ‫ביותר‬ ‫המוקדמים‬ ‫בשלבים‬
,
‫מיטבי‬ ‫תכנוני‬ ‫פתרון‬ ‫להבטיח‬ ‫כדי‬
.
•
‫כן‬ ‫על‬
,
‫תכנון‬ ‫הנחיות‬ ‫לקדם‬ ‫התכנון‬ ‫לשכת‬ ‫מבקשת‬
‫מורכבים‬ ‫חינוך‬ ‫למוסדות‬
.
‫רקע‬
‫ציפורן‬ ‫מתחם‬
,
‫גבעתיים‬
,
‫אדריכלים‬ ‫שנהב‬ ‫כנען‬
2

3. 
‫התכנון‬ ‫והנחיות‬ ‫המלצות‬
‫בלבד‬ ‫העיר‬ ‫בניין‬ ‫תכנית‬ ‫לשלב‬ ‫מיועדות‬
,
‫מחליפות‬ ‫ולא‬
‫בית‬ ‫מבני‬ ‫לתכנון‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫הנחיות‬ ‫את‬
-
‫הספר‬
.

‫עם‬ ‫מורכבים‬ ‫חינוך‬ ‫מבני‬ ‫של‬ ‫בשילוב‬ ‫עוסק‬ ‫המחקר‬
‫סחירה‬ ‫פונקציה‬
.

‫מחד‬ ‫חדשניים‬ ‫בינוי‬ ‫פתרונות‬ ‫יגבילו‬ ‫לא‬ ‫העיר‬ ‫בניין‬ ‫שתכניות‬ ‫לוודא‬ ‫המטרה‬
,
‫ותקניים‬ ‫טובים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫בניית‬ ‫שיאפשרו‬ ‫ומאידך‬
.
‫העבודה‬ ‫מטרות‬
3

4. •
‫רקע‬ ‫על‬ ‫נעשתה‬ ‫העבודה‬
‫קודמים‬ ‫מחקרים‬
‫בנושא‬ ‫העדכני‬ ‫והמחקר‬ ‫וציבור‬ ‫חינוך‬ ‫במבנה‬ ‫העוסקים‬
.
•
‫העבודה‬ ‫של‬ ‫המקדמי‬ ‫בשלב‬
‫קיימות‬ ‫תכנוניות‬ ‫והנחיות‬ ‫תכנון‬ ‫מדריכי‬ ‫נסקרו‬
.
•
‫נסקרו‬
‫ומחו‬ ‫מישראל‬ ‫קיימים‬ ‫מורכבים‬ ‫חינוך‬ ‫מבני‬ ‫של‬ ‫דוגמאות‬
"
‫ל‬
,
‫מדינות‬ ‫של‬ ‫נרחב‬ ‫וייצוג‬ ‫תכנוני‬ ‫מגוון‬ ‫על‬ ‫בדגש‬
.
•
‫הוגדרו‬
‫מורכב‬ ‫למבנה‬ ‫אופייניות‬ ‫טיפולוגיות‬ ‫מספר‬
.
‫שנבחרו‬ ‫הטיפולוגיות‬ ‫בסיס‬ ‫על‬
,
‫משולב‬ ‫למבנה‬ ‫תכנוניים‬ ‫דגמים‬ ‫מספר‬ ‫ונבחנו‬ ‫פותחו‬
.
•
‫התכנוניים‬ ‫הדגמים‬ ‫מבחינת‬ ‫שנלמדו‬ ‫הלקחים‬ ‫בסיס‬ ‫על‬
,
‫מפתח‬ ‫סוגיות‬ ‫מספר‬ ‫הוגדרו‬
.
‫תכנוניות‬ ‫הנחיות‬ ‫נוסחו‬ ‫אלה‬ ‫סוגיות‬ ‫סביב‬
.
•
‫עניין‬ ‫בעלי‬ ‫ועם‬ ‫מקצועיים‬ ‫גורמים‬ ‫עם‬ ‫התייעצות‬ ‫התקיימה‬ ‫העבודה‬ ‫תהליך‬ ‫אורך‬ ‫לכל‬
.
‫העבודה‬ ‫תהליך‬
‫אנכיים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬
–
‫גבריאלה‬
‫נוסבאום‬
,
‫גורדון‬ ‫רעות‬
,
‫עמירם‬
‫רביב‬
‫ורטיקליות‬ ‫הקצאות‬
-
‫מועלם‬ ‫ניר‬
,
‫איל‬
‫סלינג‬
'
‫ר‬
,
‫גל‬
‫נויהאוז‬
‫פוירשטיין‬
‫צירי‬ ‫בקרבת‬ ‫ציבור‬ ‫מבנה‬ ‫תכנון‬
‫מתע‬
"
‫ן‬
-
‫תמ‬
"
‫א‬
70
–
‫אדריכלים‬ ‫כהן‬ ‫ארי‬
,
‫חיים‬
‫פיאלקוף‬
‫לצורכי‬ ‫שטחים‬ ‫להקצאת‬ ‫מדריך‬
‫ציבור‬
-
‫מינהל‬
‫התכנון‬
4

5. ‫נבחנו‬
21
‫דוגמאות‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫המבחן‬ ‫מקרי‬
5

6. ‫נבחרו‬
9
‫דוגמאות‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫המבחן‬ ‫מקרי‬
6

7. ‫ספר‬ ‫בית‬
‫שימוש‬ ‫לצד‬
‫סחיר‬
‫טיפולוגיות‬
-
‫השילוב‬ ‫אופני‬ ‫ומיון‬ ‫סיווג‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫לשימוש‬ ‫כמסד‬
‫סחיר‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫שימוש‬ ‫מעל‬
‫סחיר‬
‫ואנכי‬ ‫אופקי‬ ‫שילוב‬
‫בבנייה‬
‫מרקמית‬
‫מלאה‬ ‫חפיפה‬
‫אוויר‬ ‫זכויות‬
‫מקרא‬
:
‫ציבורי‬
-
‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬
-
‫מגורים‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫המבחן‬ ‫מקרי‬
7

8. North Toronto Collegiate Institute
‫טורונטו‬ ‫עיר‬
‫קנדה‬ ‫מדינה‬
2012 ‫שנה‬
CS&P Architects ‫אדריכל‬
‫ל‬ ‫תיכון‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
-
1206
‫סטודנטים‬
,
‫ומתקני‬ ‫מגרש‬
‫ספורט‬
‫במבנה‬ ‫ציבוריות‬ ‫פונקציות‬
450
‫מגדלים‬ ‫בשני‬ ‫דיור‬ ‫יחידות‬ ‫במבנה‬ ‫נוספות‬ ‫פונקציות‬
21500
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫מגרש‬ ‫שטח‬
14500
‫מ‬
"
‫ר‬
,
‫תכסית‬
:
5030
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שטח‬
46500
‫מ‬
"
‫ר‬
,
‫תכסית‬
:
1963
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫מגורים‬ ‫מגדלי‬ ‫שטח‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫לצד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫שפורק‬ ‫הספר‬ ‫מבית‬ ‫אלמנטים‬ ‫ושילוב‬ ‫שימור‬ ‫כדי‬ ‫תוך‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫חדש‬ ‫מבנה‬ ‫נבנה‬ ‫ובשטחו‬ ‫נהרס‬ ‫קיים‬
.
‫הדירות‬ ‫מכירות‬
‫איפשרה‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫מחדש‬ ‫הבנייה‬ ‫מימון‬ ‫את‬
.
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫למבנה‬ ‫צמודים‬ ‫המגורים‬ ‫מגדלי‬
,
‫אנכית‬ ‫חפיפה‬ ‫ללא‬ ‫כמעט‬ ‫אך‬
,
‫המשותפת‬ ‫החניה‬ ‫לאזור‬ ‫פרט‬
.
‫הקהילה‬ ‫את‬ ‫גם‬ ‫המשרת‬ ‫גדול‬ ‫ספורט‬ ‫מגרש‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בתחום‬
.
‫יתרונות‬
:
‫הסחיר‬ ‫ולשימוש‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫רבה‬ ‫עצמאות‬
,
‫מגרשי‬ ‫וכן‬ ‫המגורים‬ ‫ולבנייני‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫קרקעיים‬ ‫תת‬ ‫חניה‬ ‫מגרשי‬
‫והקהילה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫לשימוש‬ ‫ביותר‬ ‫נרחב‬ ‫ובשטח‬ ‫באיכות‬ ‫ספורט‬
.
‫חסרונות‬
:
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מבני‬ ‫על‬ ‫במלואם‬ ‫נסמכים‬ ‫לא‬ ‫המגורים‬ ‫ובנייני‬ ‫מאחר‬
,
‫יעיל‬ ‫פחות‬ ‫המגרש‬ ‫שטח‬ ‫ניצול‬
.
8

9. Bruckner Tower- ABIS
‫לינץ‬ ‫עיר‬
‫אוסטריה‬ ‫מדינה‬
2022 ‫שנה‬
Hertl. Architekten & Alleswirdgut Architecten ‫אדריכל‬
31
‫קומות‬
,
2
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫מתוכן‬ ‫קומות‬
‫בינלאומי‬ ‫ספר‬ ‫ובית‬ ‫גן‬
,
‫כ‬
-
12
‫כיתות‬
300
‫מגיל‬ ‫תלמידים‬
3-16
‫במבנה‬ ‫ציבוריות‬ ‫פונקציות‬
‫מגורים‬
-
356
‫יחידות‬ ‫במבנה‬ ‫נוספות‬ ‫פונקציות‬
‫כ‬
-
7900
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫מגרש‬ ‫שטח‬
60,000
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫בנוי‬ ‫שטח‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫סחיר‬ ‫לשימוש‬ ‫כמסד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫למתחם‬ ‫כניסה‬ ‫כמבואת‬ ‫ומשמשת‬ ‫הקרקע‬ ‫בקומת‬ ‫פתוחה‬ ‫הנותרת‬ ‫היקפית‬ ‫טבעת‬ ‫בצורת‬ ‫המסד‬ ‫בקומות‬ ‫מאורגנים‬ ‫הילדים‬ ‫וגן‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
.
‫פארק‬ ‫של‬ ‫בשטחו‬ ‫גובלת‬ ‫וזו‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הפנימית‬ ‫החצר‬ ‫שטח‬ ‫את‬ ‫מגדיר‬ ‫הטבעת‬ ‫מרכז‬
‫לספורט‬ ‫והגן‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫המשמש‬ ‫ציבורי‬
,
‫ולמידה‬ ‫משחק‬
.
‫ה‬ ‫בן‬ ‫המגורים‬ ‫למגדל‬
29
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫לכניסה‬ ‫הנגדית‬ ‫בדופן‬ ‫נפרדת‬ ‫כניסה‬ ‫קומות‬
.
‫לדיירים‬ ‫חצר‬ ‫שטחי‬ ‫לטובת‬ ‫משמשים‬ ‫הראשונה‬ ‫בקומה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הגגות‬ ‫שטחי‬
‫בלבד‬
.
‫יתרונות‬
:
‫הסחיר‬ ‫השימוש‬ ‫של‬ ‫ההשפעה‬
)
‫המגורים‬ ‫מגדל‬
(
‫מצומצמת‬ ‫יחסית‬ ‫היא‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫האוטונומיה‬ ‫על‬
,
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ובאי‬ ‫הדיירים‬ ‫בין‬ ‫ישירה‬ ‫אינטראקציה‬ ‫המקטינות‬ ‫מנוגדים‬ ‫בקצוות‬ ‫כניסות‬ ‫בזכות‬
.
‫לרחוב‬ ‫מנגישות‬ ‫נהנה‬ ‫המבנה‬
‫לפארק‬ ‫וקרבה‬
.
‫חסרונות‬
:
‫מאוד‬ ‫קטנה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
,
‫על‬ ‫ומוצלת‬
-
‫מהזמן‬ ‫חלק‬ ‫המגדל‬ ‫ידי‬
.
9

10. School in the Sky
GUANGZHOU SHI
‫גואנגג‬
'
‫ואו‬ ‫עיר‬
‫סין‬ ‫מדינה‬
2018 ‫שנה‬
FCHA ‫אדריכל‬
‫תיכון‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
,
‫שחיה‬ ‫ובריכת‬ ‫אימונים‬ ‫מתחם‬ ‫במבנה‬ ‫ציבוריות‬ ‫פונקציות‬
‫מסחר‬
,
‫קניון‬ ‫במבנה‬ ‫נוספות‬ ‫פונקציות‬
‫כ‬
-
9000
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫מגרש‬ ‫שטח‬
15000
‫מ‬
"
‫ר‬
,
‫פעילות‬ ‫שטחי‬
5000
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שטח‬
‫כ‬
-
1400
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫חצר‬ ‫שטח‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫מעל‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫אנכית‬ ‫בצורה‬ ‫מרובד‬ ‫המבנה‬
:
‫השכונה‬ ‫לדיירי‬ ‫הצהריים‬ ‫אחר‬ ‫ובשעות‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫לשימוש‬ ‫המיועדים‬ ‫הספורט‬ ‫אזורי‬ ‫מצויים‬ ‫המרתף‬ ‫בקומת‬
.
‫רב‬ ‫חלל‬ ‫הכולל‬ ‫מסחרי‬ ‫קניון‬ ‫מצוי‬ ‫מעליה‬ ‫הקומות‬ ‫ובשתי‬ ‫הקרקע‬ ‫בקומת‬
-
‫כיפה‬ ‫דרך‬ ‫המואר‬ ‫קומתי‬
‫שקופה‬
.
‫פני‬ ‫על‬ ‫הפרושה‬ ‫פרטית‬ ‫מכללה‬ ‫מצויה‬ ‫זה‬ ‫אזור‬ ‫מעל‬
2
‫קומות‬
.
‫הרביעי‬ ‫במפלס‬
,
‫המסד‬ ‫קומות‬ ‫גג‬ ‫על‬
,
‫ספורט‬ ‫ומגרשי‬ ‫ריצה‬ ‫מסלולי‬ ‫הכוללת‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬ ‫נמצאת‬
.
‫להשתמש‬ ‫מאפשרת‬ ‫קטנה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫הקטנה‬ ‫התכסית‬
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫חצר‬ ‫עבור‬ ‫בשטח‬
.
‫יתרונות‬
:
‫היממה‬ ‫שעות‬ ‫לאורך‬ ‫ספורטיביות‬ ‫לפעילויות‬ ‫אפשרויות‬ ‫וממגוון‬ ‫המסחרי‬ ‫המבנה‬ ‫גג‬ ‫על‬ ‫משלהם‬ ‫ממרחב‬ ‫נהנים‬ ‫והחצר‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
,
‫ירוקים‬ ‫לשטחים‬ ‫וצופים‬ ‫המסחר‬ ‫מהמולת‬ ‫מנותקים‬
.
‫חסרונות‬
:
‫של‬ ‫עליה‬ ‫מחייבת‬ ‫אליו‬ ‫והגישה‬ ‫הרחוב‬ ‫עם‬ ‫ממשק‬ ‫אין‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬
5
‫קומות‬
.
‫והכיתות‬ ‫הספורט‬ ‫שטחי‬ ‫בין‬ ‫נתק‬ ‫יש‬
.
10

11. ‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫מלאה‬ ‫חפיפה‬
Kings Cross Academy
‫לונדון‬ ‫עיר‬
‫אנגליה‬ ‫מדינה‬
2015 ‫שנה‬
David Morley Architects
&
Marjoram-architects ‫אדריכל‬
14
‫קומות‬
-
‫מתוכן‬ ‫ראשונות‬ ‫קומות‬ ‫שתי‬
-
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫קומות‬
‫גנים‬
,
‫לחירשים‬ ‫ספר‬ ‫ובית‬ ‫יסודי‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
-
420
‫תלמידים‬
‫במבנה‬ ‫ציבוריות‬ ‫פונקציות‬
‫מגורים‬
-
256
‫יחידות‬
,
‫חוגים‬ ‫ומרכז‬ ‫קולנוע‬ ‫בית‬ ‫במבנה‬ ‫נוספות‬ ‫פונקציות‬
3700
‫מ‬
"
‫ר‬ ‫מגרש‬ ‫שטח‬
1000
‫מ‬
"
‫אפקטיבי‬ ‫ר‬
,
‫מקורה‬ ‫ואזור‬ ‫מפלסים‬ ‫כולל‬ ‫חצר‬ ‫שטח‬
‫עירונית‬ ‫התחדשות‬ ‫תהליך‬ ‫שעבר‬ ‫ובאזור‬ ‫לנהר‬ ‫בסמוך‬
,
‫חרשים‬ ‫לילדים‬ ‫ספר‬ ‫ובית‬ ‫פרטי‬ ‫ספר‬ ‫בית‬ ‫המשלב‬ ‫מגורים‬ ‫פרויקט‬ ‫הוקם‬
,
‫בצורת‬ ‫המסד‬ ‫קומות‬ ‫בשתי‬ ‫הממוקמים‬ ‫מסחר‬ ‫ושטחי‬ ‫צהרון‬
L
.
‫המגורים‬ ‫מבני‬ ‫נמצאים‬ ‫שטחן‬ ‫כל‬ ‫מעל‬
.
‫הבניין‬ ‫דיירי‬ ‫עבור‬ ‫כחצר‬ ‫משמש‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הפנוי‬ ‫הגג‬
.
‫דו‬ ‫ובמרפסת‬ ‫המפולשת‬ ‫הבניין‬ ‫לקומת‬ ‫מתחת‬ ‫מקורה‬ ‫וחלקה‬ ‫לשמיים‬ ‫פתוחה‬ ‫חלקה‬ ‫כאשר‬ ‫בשטחה‬ ‫מצומצמת‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
-
‫קומתית‬
.
‫יתרונות‬
:
‫המגרש‬ ‫שטח‬ ‫של‬ ‫יעיל‬ ‫ניצול‬
,
‫מגוונות‬ ‫חצר‬ ‫אפשרויות‬
,
‫הקרקע‬ ‫בקומת‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫למיקום‬ ‫הודות‬ ‫עירונית‬ ‫ונגישות‬ ‫לפארק‬ ‫קרבה‬
.
‫חסרונות‬
:
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תחום‬ ‫לתוך‬ ‫יורדות‬ ‫המגורים‬ ‫מבנה‬ ‫של‬ ‫התשתיות‬ ‫כל‬
.
‫ע‬ ‫כולה‬ ‫ומוקפת‬ ‫נצפית‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
"
‫הדירות‬ ‫י‬
.
11

12. ‫מרקמי‬ ‫בינוי‬
‫אופקית‬ ‫בחלוקה‬
‫ואנכית‬
‫מלאה‬ ‫חפיפה‬
‫אוויר‬ ‫זכויות‬
‫שימוש‬ ‫מעל‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬
‫כמסד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫לשימוש‬
‫לצד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬
‫טיפולוגיה‬
‫יסודי‬ ‫ותיכון‬ ‫יסודי‬ ‫ותיכון‬ ‫יסודי‬ ‫ותיכון‬ ‫יסודי‬ ‫ותיכון‬ ‫יסודי‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫סוגי‬
‫שאותרו‬
‫חצרות‬ ‫ממארג‬ ‫מורכב‬
‫שונים‬ ‫מסוגים‬
,
‫דורש‬
‫למניעת‬ ‫מדוקדק‬ ‫תכנון‬
‫מטרדים‬
.
‫או‬ ‫פנימית‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
‫המגרש‬ ‫בצידי‬
,
‫מוגבלת‬
‫אם‬ ‫האור‬ ‫ובכמות‬ ‫בשטחה‬
‫יעיל‬ ‫ניצול‬ ‫רוצים‬
.
‫בשטח‬ ‫מוגבלת‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
‫תפעולית‬ ‫ובגמישות‬
.
‫חצר‬ ‫את‬ ‫מגביל‬ ‫לא‬ ‫המגדל‬
‫הספר‬ ‫בית‬
.
‫עצמאות‬ ‫בקלות‬ ‫ליצור‬ ‫ניתן‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫לחצר‬ ‫ובידול‬
.
‫החצר‬ ‫מאפייני‬
‫בין‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬
.
‫בין‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬
.
‫גרעינים‬
,
‫וקונסטרוקציה‬ ‫מערכות‬
‫משותפים‬
.
‫השימושים‬ ‫בין‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
,
‫אך‬
‫רבה‬ ‫גמישות‬ ‫המסחר‬ ‫למערכת‬
‫למגורים‬ ‫מאשר‬ ‫יותר‬
.
‫גמישות‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מיקום‬ ‫בזכות‬ ‫נוספת‬
‫מעל‬
.
‫בתוך‬ ‫למגורים‬ ‫וכניסה‬ ‫גרעין‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שטח‬
.
‫לייצר‬ ‫ניתן‬
‫בית‬ ‫של‬ ‫אוטונומי‬ ‫אזור‬
‫הספר‬
,
‫למגדל‬ ‫מעבר‬
.
)
‫בישראל‬
–
‫ממ‬
"
‫דים‬
(
‫מלאה‬ ‫לאוטונומיה‬ ‫להגיע‬ ‫ניתן‬
‫המבנים‬ ‫בין‬
.
‫בין‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬
–
‫קונסטרוקציה‬
‫ומערכות‬
‫חלקית‬ ‫להפריד‬ ‫ניתן‬
‫התנועה‬ ‫מערכות‬ ‫את‬
.
‫של‬ ‫התנועה‬ ‫מערכת‬
‫בבית‬ ‫עוברת‬ ‫המגורים‬
‫הספר‬
.
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫התנועה‬ ‫מערכת‬
‫במסחר‬ ‫חולפת‬
.
‫המגדל‬ ‫של‬ ‫התנועה‬ ‫מערכת‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫עוברת‬
.
‫תנועה‬ ‫מערכות‬ ‫לקיים‬ ‫ניתן‬
‫לגמרי‬ ‫נפרדות‬
.
‫סירקולציה‬
‫תנועה‬ ‫ומערכת‬
‫נגישות‬ ‫לייצר‬ ‫קל‬
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫ישירה‬
.
‫ישירה‬ ‫נגישות‬ ‫לייצר‬ ‫קל‬
‫הספר‬ ‫לבית‬
.
‫המסחר‬ ‫דרך‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫גישה‬
‫מיוחדים‬ ‫גישה‬ ‫פתרונות‬ ‫מחייבת‬
–
‫בד‬
"
‫מעלית‬ ‫כ‬
.
‫ישירה‬ ‫נגישות‬ ‫לייצר‬ ‫קל‬
‫הספר‬ ‫לבית‬
.
‫לבית‬ ‫ועצמאית‬ ‫ישירה‬ ‫נגישות‬
‫הספר‬
.
‫לבית‬ ‫נגישות‬
‫הספר‬
‫טיפולוגיות‬ ‫לפי‬ ‫שנבחנו‬ ‫הדוגמאות‬ ‫של‬ ‫השוואתית‬ ‫טבלה‬
12

13. ‫מרקמי‬ ‫בינוי‬
‫בחלוקה‬
‫ואנכית‬ ‫אופקית‬
‫מלאה‬ ‫חפיפה‬
‫אוויר‬ ‫זכויות‬
‫שימוש‬ ‫מעל‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬
‫כמסד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫לשימוש‬
‫לצד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬
‫טיפולוגיה‬
‫מבית‬ ‫רעש‬ ‫מטרד‬
‫למגורים‬ ‫הספר‬
.
‫על‬ ‫צופות‬ ‫הדירות‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
.
‫מבית‬ ‫רעש‬ ‫מטרד‬
‫למגורים‬ ‫הספר‬
.
‫הדירות‬
‫בית‬ ‫חצר‬ ‫על‬ ‫צופות‬
‫הספר‬
.
‫מטרדים‬ ‫ליצור‬ ‫יכול‬ ‫המסחר‬
‫הספר‬ ‫לבית‬
:
‫רעש‬
,
‫ריח‬
,
‫תנועה‬
.
‫של‬ ‫מוגברת‬ ‫נוכחות‬
‫זרים‬ ‫אנשים‬
.
‫הספר‬ ‫מבית‬ ‫רעש‬ ‫מטרד‬
‫למגורים‬
.
‫על‬ ‫צופות‬ ‫הדירות‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חצר‬
.
‫רעש‬ ‫מטרדי‬ ‫לצמצם‬ ‫יותר‬ ‫קל‬
‫ותצפית‬
.
‫הדדיים‬ ‫מטרדים‬
‫כניסה‬ ‫לייצר‬ ‫ניתן‬
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫ישירה‬
‫מהרחוב‬
.
‫ישירה‬ ‫כניסה‬ ‫לייצר‬ ‫ניתן‬
‫מהרחוב‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬
.
‫מהרחוב‬ ‫מנותק‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
. ‫ישירה‬ ‫כניסה‬ ‫לייצר‬ ‫ניתן‬
‫מהרחוב‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬
.
‫לבית‬ ‫ישירה‬ ‫כניסה‬ ‫לייצר‬ ‫ניתן‬
‫מהרחוב‬ ‫הספר‬
.
‫ולעיר‬ ‫לרחוב‬ ‫יחס‬
‫באחזקה‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬ ‫בין‬
.
‫בין‬ ‫באחזקה‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬
.
‫בין‬ ‫באחזקה‬ ‫רבה‬ ‫תלות‬
‫השימושים‬
.
‫בית‬ ‫אך‬ ‫גבוהה‬ ‫תלות‬ ‫אין‬
‫מהמגדל‬ ‫מושפע‬ ‫הספר‬
.
‫מינימלית‬ ‫לתלות‬ ‫להגיע‬ ‫ניתן‬
)
‫חניה‬ ‫למרתפי‬ ‫פרט‬
.(
‫אחזקה‬ ‫בנושאי‬ ‫תלות‬
‫ומערכות‬
)
‫הערכה‬
‫בלבד‬
(
‫להתרחבות‬ ‫אפשרות‬
‫מאוד‬ ‫מוגבלת‬
.
‫פנימיים‬ ‫שינויים‬
‫למערכת‬ ‫בכפוף‬
‫קונסטרוקטיבית‬
‫קיימת‬
.
‫התרחבות‬ ‫אפשרית‬
‫במגרש‬ ‫כתלות‬ ‫אופקית‬
.
‫בכפוף‬ ‫פנימיים‬ ‫שינויים‬
‫למערכת‬
‫קיימת‬ ‫קונסטרוקטיבית‬
.
‫מוגבלים‬ ‫ושינויים‬ ‫התרחבות‬
‫מאוד‬
.
‫התרחבות‬ ‫אפשרית‬
‫במגרש‬ ‫כתלות‬ ‫אופקית‬
.
‫בכפוף‬ ‫פנימיים‬ ‫שינויים‬
‫קונסטרוקטיבית‬ ‫למערכת‬
‫קיימת‬
.
‫אופקית‬ ‫התרחבות‬ ‫אפשרית‬
‫אנכית‬ ‫וגם‬ ‫במגרש‬ ‫כתלות‬
.
‫לשינויים‬ ‫רבה‬ ‫גמישות‬
‫פנימיים‬
.
‫להרחבה‬ ‫גמישות‬
‫עתידית‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫ושינויים‬
.
‫טיפולוגיות‬ ‫לפי‬ ‫שנבחנו‬ ‫הדוגמאות‬ ‫של‬ ‫השוואתית‬ ‫טבלה‬
13

14. ‫מומלצות‬ ‫לטיפולוגיות‬ ‫והמלצות‬ ‫תובנות‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫לשימוש‬ ‫כמסד‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫מעל‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫לצד‬
‫ואנכי‬ ‫אופקי‬ ‫שילוב‬
‫בבנייה‬
‫מרקמית‬
‫מלאה‬ ‫חפיפה‬
‫אוויר‬ ‫זכויות‬
‫מקרא‬
:
‫ציבורי‬
-
‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬
‫הרגולטוריות‬ ‫לדרישות‬ ‫התאמתם‬ ‫התאמתן‬ ‫ובחינת‬ ‫הטיפולוגיות‬ ‫סקירת‬ ‫לאחר‬
,
‫נבחרו‬
3
‫ביותר‬ ‫המתאימות‬ ‫טיפולוגיות‬
‫דוגמאות‬ ‫סקירת‬
-
‫סיכום‬
•
‫לכל‬ ‫תפקודית‬ ‫עצמאות‬
‫שימוש‬
.
•
‫ותפעול‬ ‫בתכנון‬ ‫פשטות‬
.
•
‫אינו‬ ‫בקרקע‬ ‫השימוש‬ ‫ייעול‬
‫לבניית‬ ‫ביחס‬ ‫משמעותי‬
‫נפרדים‬ ‫מבנים‬
.
•
‫יעיל‬ ‫שימוש‬ ‫מאפשר‬
‫המגרש‬ ‫בשטח‬
.
•
‫בקרקע‬ ‫המגרש‬ ‫שטח‬
‫בית‬ ‫את‬ ‫ברובו‬ ‫משמש‬
‫הספר‬
.
•
‫השימוש‬ ‫מערכות‬
‫דרך‬ ‫עוברות‬ ‫הסחיר‬
‫הספר‬ ‫בית‬
.
•
‫גמישות‬
‫תכנונית‬
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫ותפעולית‬
‫הסחיר‬ ‫השימוש‬ ‫גג‬ ‫על‬
.
•
‫השימוש‬ ‫מערכות‬ ‫רוב‬
‫חולפות‬ ‫לא‬ ‫הסחיר‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בתחום‬
.
•
‫מן‬ ‫מנותק‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
‫נגיש‬ ‫ופחות‬ ‫הקרקע‬
‫לקהילה‬
.
14

15. ‫חינוך‬ ‫מבני‬ ‫עם‬ ‫לשילוב‬ ‫אפשריים‬ ‫סחירים‬ ‫שימושים‬
:
‫מוגן‬ ‫דיור‬
‫ציבורי‬ ‫דיור‬
‫סטודנטים‬ ‫מעונות‬
‫עובדים‬ ‫מגורי‬
‫להשכרה‬ ‫מגורים‬
‫למכירה‬ ‫דירות‬
‫מסחר‬
‫משרדים‬
‫מלונאות‬
‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫עם‬ ‫לשילוב‬ ‫הסחירות‬ ‫הפונקציות‬ ‫בחינת‬
15

16. ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫עם‬ ‫לשילוב‬ ‫הסחירות‬ ‫הפונקציות‬ ‫בחינת‬
-
‫מסכמת‬ ‫טבלה‬
‫מומלץ‬ ‫לא‬ ‫אפשרי‬ ‫כדאי‬ ‫שימוש‬
‫סחיר‬
‫יתרונות‬
-
‫בין‬ ‫משותפת‬ ‫פעילות‬
-
‫דורית‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
‫מוגן‬ ‫דיור‬
‫יתרונות‬
-
‫משותפת‬ ‫פעילות‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
-
‫ביעוד‬ ‫שטח‬ ‫על‬ ‫לבנות‬ ‫ניתן‬
‫שב‬
"
‫צ‬
‫סטודנטים‬ ‫מעונות‬
‫יתרונות‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
-
‫אחודה‬ ‫בבעלות‬ ‫היא‬ ‫שההשכרה‬ ‫בתנאי‬
‫השגה‬ ‫בר‬ ‫דיור‬ ‫כולל‬ ‫להשכרה‬ ‫דיור‬
‫יתרונות‬
-
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫לעובדי‬ ‫מגורים‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
‫עובדים‬ ‫מגורי‬
‫יתרונות‬
‫הקרקע‬ ‫קומת‬ ‫על‬ ‫תחרות‬ ‫פחות‬
‫חסרונות‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫פיזור‬
-
‫ומטרדים‬ ‫תחזוקה‬ ‫בנושאי‬ ‫עניינים‬ ‫ניגוד‬
‫למכירה‬ ‫דירות‬
16

17. ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫עם‬ ‫לשילוב‬ ‫הסחירות‬ ‫הפונקציות‬ ‫בחינת‬
-
‫מסכמת‬ ‫טבלה‬
‫מומלץ‬ ‫לא‬ ‫אפשרי‬ ‫כדאי‬ ‫סחיר‬ ‫שימוש‬
‫יתרונות‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
-
‫מרווחת‬ ‫גג‬ ‫חצר‬
-
‫לרחוב‬ ‫בגדרות‬ ‫צורך‬ ‫אין‬
‫חסרונות‬
-
‫מהרחוב‬ ‫מנותק‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
-
‫רבה‬ ‫מבקרים‬ ‫תנועת‬
-
‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫מטרדים‬
-
‫חופפות‬ ‫פעילות‬ ‫שעות‬
‫מסחר‬
‫יתרונות‬
-
‫מיגון‬ ‫שטחי‬ ‫ריכוז‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
‫חסרונות‬
-
‫רבה‬ ‫מבקרים‬ ‫תנועת‬
-
‫רעש‬ ‫מטרדי‬
-
‫עם‬ ‫אנכיים‬ ‫תנועה‬ ‫ומערכות‬ ‫גרעינים‬
‫גבוהה‬ ‫תכסית‬
‫משרדים‬
‫חסרונות‬
-
‫גבוהות‬ ‫תחזוקה‬ ‫דרישות‬
-
‫רבה‬ ‫מבקרים‬ ‫תנועת‬
-
‫רעש‬ ‫של‬ ‫הדדיים‬ ‫מטרדים‬
,
‫ועוד‬ ‫ריח‬
‫יתרונות‬
-
‫מרוכזים‬ ‫ותפעול‬ ‫תחזוקה‬
‫מלונאות‬
17

18. ‫סחירות‬ ‫פונקציות‬ ‫עם‬ ‫לשילוב‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫סוגי‬
‫מבחינת‬ ‫התאמה‬
‫ועירוני‬ ‫שכונתי‬ ‫תכנון‬
‫אפשרית‬ ‫סינרגיה‬
‫סחירה‬ ‫פונקציה‬ ‫עם‬
‫מבחינת‬ ‫התאמה‬
‫וסוג‬ ‫גדול‬
‫הפרוגרמה‬
‫גיל‬ ‫מבחינה‬ ‫התאמה‬
‫התלמידים‬
‫הפרוגרמה‬ ‫סוג‬
‫הפדגוגית‬
‫מתאים‬ ‫פחות‬
‫רחוק‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬ ‫התיכון‬
‫התלמידים‬ ‫מבתי‬ ‫יותר‬
‫אפשרי‬
‫סינרגיה‬ ‫להתקיים‬ ‫יכולה‬
,
‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫בעיקר‬
‫התיכון‬
‫מתאים‬ ‫לא‬
‫בד‬
"
‫גדולים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫כ‬
‫מגוונים‬ ‫חללים‬ ‫סוגי‬ ‫עם‬
‫מתאים‬
‫ניידים‬ ‫בוגרים‬ ‫תלמידים‬
‫ועצמאיים‬
‫מקיף‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
)
‫ז‬
'
-
‫יב‬
'
(
‫מתאים‬
‫בית‬ ‫למיקום‬ ‫יתרון‬ ‫יש‬
‫המגורים‬ ‫בשכונת‬ ‫הספר‬
‫מתאים‬ ‫לא‬
‫מדי‬ ‫צעירים‬ ‫התלמידים‬
‫מתאים‬
‫בד‬
"
‫פשוטים‬ ‫מבנים‬ ‫כ‬
‫יחסית‬
‫מתאים‬ ‫לא‬
‫זקוקים‬ ‫צעירים‬ ‫תלמידים‬
‫מוגנת‬ ‫לסביבה‬
‫יסודי‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
)
‫א‬
'
-
‫ו‬
'
(
•
‫הסחירה‬ ‫הפונקציה‬ ‫עם‬ ‫להשתלב‬ ‫שאמור‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫ייעודית‬ ‫פרוגרמה‬ ‫לתפור‬ ‫הוא‬ ‫המומלץ‬ ‫הפתרון‬
.
18

19. ‫שימושים‬ ‫לשילוב‬ ‫דגמים‬ ‫בחינת‬
‫והאילוצים‬ ‫האפשרויות‬ ‫ניתוח‬ ‫לשם‬ ‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫של‬ ‫טיפוסית‬ ‫פרוגרמה‬ ‫מול‬ ‫הנבחרות‬ ‫הטיפולוגיות‬ ‫של‬ ‫עקרונית‬ ‫בחינה‬
.
‫של‬ ‫יסודי‬ ‫ספר‬ ‫לבית‬ ‫פרוגרמה‬ ‫היא‬ ‫התכנוני‬ ‫האבטיפוס‬ ‫לבחינת‬ ‫שנבחרה‬ ‫הפרוגרמה‬
18
‫עירונית‬ ‫התחדשות‬ ‫של‬ ‫מתאימים‬ ‫ואופיו‬ ‫שממדיו‬ ‫לימוד‬ ‫כיתות‬
.
‫בי‬
"
‫ס‬
‫מסחר‬
‫חניה‬
‫ספורט‬
‫חניה‬
‫חניה‬
‫מגורים‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫ספורט‬
‫ספר‬ ‫בית‬
‫ספורט‬
‫מגורים‬
‫חניה‬
‫מקרא‬
‫סחיר‬ ‫לשימוש‬ ‫כמסד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬ ‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫מעל‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫סחיר‬ ‫שימוש‬ ‫לצד‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
19

20. ‫סיכום‬
•
‫בכל‬
‫הטיפולוגיות‬
,
‫בתי‬
‫ספר‬
‫המשולבים‬
‫בשימושים‬
‫סחירים‬
-
‫הם‬
‫מבנים‬
‫מורכבים‬
‫מאוד‬
‫לתכנון‬
,
‫מימון‬
,
‫ביצוע‬
‫ותחזוקה‬
.
•
‫המודל‬
‫מאתגר‬
‫את‬
‫התקנות‬
‫הרגולטוריות‬
‫ואת‬
‫נהלי‬
‫העבודה‬
‫המקובלים‬
‫ודורש‬
‫מאמצים‬
‫גדולים‬
‫מצד‬
‫הרשות‬
‫המקומית‬
‫עד‬
‫ההקמה‬
‫וגם‬
‫לאחריה‬
.
•
‫ברמת‬
‫תכנית‬
‫בניין‬
‫העיר‬
,
‫יש‬
‫לשאוף‬
‫להגדיר‬
‫מסגרת‬
‫נוקשה‬
‫של‬
‫דרישות‬
‫שיגנו‬
‫על‬
‫האינטרס‬
‫הציבורי‬
.
‫מסגרת‬
‫זו‬
‫נדרש‬
‫להגדיר‬
‫תנאי‬
‫סף‬
‫לאיכות‬
‫מבנה‬
‫החינוך‬
‫המוצע‬
,
‫תוך‬
‫לקיחה‬
‫בחשבון‬
‫של‬
‫מאפייני‬
‫המגרש‬
‫הרלוונטי‬
.
•
‫מומלץ‬
‫לתאם‬
‫עם‬
‫גורמי‬
‫מינהל‬
‫הפיתוח‬
‫במשרד‬
‫החינוך‬
‫כבר‬
‫בשלבי‬
‫התכנון‬
‫המוקדמים‬
.
•
‫מומלץ‬
‫לקיים‬
‫שולחן‬
‫עגול‬
‫שיכלול‬
‫גורמי‬
‫חינוך‬
,
‫תחזוקה‬
‫וביצוע‬
‫של‬
‫הרשות‬
‫המקומית‬
‫ושל‬
‫יזם‬
‫רלוונטי‬
.
•
‫לצד‬
‫האתגרים‬
‫הרבים‬
‫שכרוכים‬
‫בבנייה‬
‫של‬
‫מבנה‬
‫חינוך‬
‫מורכב‬
,
‫המשולב‬
‫בפונקציה‬
‫סחירה‬
,
‫חשוב‬
‫לזכור‬
‫את‬
‫ההזדמנות‬
‫שגלומה‬
‫בשיתוף‬
‫הזה‬
,
‫שיתוף‬
‫שעשוי‬
‫לשדרג‬
‫את‬
‫האיכות‬
‫של‬
‫הסביבה‬
‫הפיזית‬
‫של‬
‫בתי‬
‫הספר‬
,
‫לייעל‬
‫את‬
‫השימוש‬
‫בקרקע‬
‫העירונית‬
‫וליצור‬
‫הזדמנויות‬
‫למפגשים‬
‫מעשירים‬
‫בין‬
‫המרחב‬
‫החינוכי‬
‫למרחב‬
‫החיים‬
‫העירוניים‬
.
20

21. ‫תודה‬
https://orangearchitects.nl/projects/floating-gardens/
21