신촌대학교 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 커리안내 푸코, [사회를 보호해야 한다] 우리는 지금 왜 이 책을 읽어야 하는가? 민주공화시민으로서 순종적 참여를 시민참여로 이해하는 예속된 앎을 벗어나서, 저항적 참여로서 앎의 봉기를 생성시킨다는 것이 무엇인지에 대해 공부하는 시간...

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신촌대학교 [민주공화시민학과] 2015 여름계절학기
사회를 보호해야 한다
2015년5월31일
양세진(소셜이노베이션그룹)

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3. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 3
대한민국 헌법 제1조 제1항
“대한민국은 민주공화국이다”

4. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 4

5. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 5
순종적 참여
(서비스 이용, 사용.
현상 유지 자원봉사
및 마을활동,
자본주의 경제아래에서
착한소비실천 등…)
시민참여

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7. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 7
대한민국 헌법 제1조 제2항
“대한민국의 주권은 국민에게 있고,
모든 권력은 국민으로부터 나온다”

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정치적 중립. 정치색을 탈피하여 순수한 ‘민주
시민교육’을 하겠다...그런데, 이게 뭔말인지?

9. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 9
대한민국 헌법 제1조 제1항
“대한민국은 민주공화국이다”
민주공화국의 ‘주권’의 주체로서 ‘민’의 본래
적이고 본질적인 존재방식에 대한 캐물음.
대한민국 헌법 제1조 제2항
“대한민국의 주권은 국민에게 있고,
모든 권력은 국민으로부터 나온다”

10. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 10
민주공화시민의 본래적이고 본질적인
존재방식을 무력화시키고, ‘순종적 참여’
의 주체로 가두는 것이 공화국의 위기.

11. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 11
순종적 참여
(서비스 이용, 사용.
현상 유지 자원봉사
및 마을활동,
자본주의 경제아래에서
착한소비실천 등…)
저항적 참여
(저항적 창조, 변화와
혁신을 위한 봉사와
마을활동, 사회적경제로서
대안경제활동 및
생태계 생성 등…)
시민참여

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“분노할 일에 분노하기를
결코 단념하지 않는 사람
이라야 자신의 존엄과 공
동체의 존엄성을 지킬 수
있고, 자신의 행복과 공동
체의 행복을 지킬 수 있
다”
스테판 에셀(1917~2013)

13. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 13
시민불복종이 일어나는 것은 상당수의 시민들이 변화를
이루어 낼 정상적 통로가 더 이상 기능하지 못하고 불만
이 더 이상 청취되지 않거나 처리되지 않는다는 확신이
들 때, 또는 그와 반대로 정부가 그 적법성과 합헌성이 심
각히 의심스러운 방식으로 어떤 변화를 꾀하거나 정책에
착수하고 추진한다는 확신이 들 때이다. 범죄자가 공공의
눈을 피하려는 것과 시민불복종자가 공개적인 저항 차원
에서 법을 무시하는 것은 전적으로 다른 일이다.
[공화국의 위기], 116~117쪽.

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푸코의 철학적 주제인 “권력’의 문제를
계보학적으로 탐색한 대한 텍스트.
“권력관계와 주체성 / 행정권력과 통치성
/ 자본권력과 신자유주의”의 성찰이 수렴
되고 확산되는 중심에 위치한 텍스트.

15. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 15
지난 몇 년간 우리는 비록 피상적인 차원이기는 하지만 ‘안
돼, 앎은 필요없어, 삶 자체가 중요해’,‘인식은 이제 그만, 오
로지 사실만을’, ‘책 같은 건 필요 없어, 돈만 있으면 돼’ 등의
주제들을 자주 접했었다. 이러한 흐름 속에서 생겨나고 있
는 것은 ‘예속된 앎’이다. 예속된 앎이란 형식적 체계화 안
에 감싸여지고 은폐된 역사적 내용을 가리킨다. 따라서 요
양원 혹은 감옥에 대한 비판을 했던 것은 예속된 앎에 대한
저항이었다. ‘예속된 앎’이란 충분히 가공되지 않은 앎, 또는
비개념적 앎들로 폄하된 일련의 앎들을 지칭했다. 순진하
고, 낮은 수준에 속하며, 자격 없고, 폄하되기까지 하는 앎
들에 갇혀 있는 삶. 정신의학 대상자의 앎, 환자의 앎, 수용
자의 앎, 그리고 보통 사람들의 앎으로까지 확대되는 이러
한 예속적인 앎을 비판하고 극복하려고 했다.
푸코, [사회를 보호해야 한다], 24-25

16. 신촌대학교 _ 민주공화시민학과 2015 여름계절학기 16
푸코(1926~1984)
“나에게 철학함이란 단순히 지식의 습득만
을 보장해 주는 호기심이 아니었다. 우리가
현재 생각하는 것과 다르게 생각
할 수 있다(팡세 오트르멍 penser
autrement, think different)’는 의문이 반
드시 필요했고, 이것을 이야기하고 싶었다.
철학이란 다르게 생각하면서 기존
의 사유에 대한 비판 작업이라 생
각했다. 그것은 자기가 이미 알고 있는 것
을 정당화시키는 것이 아니라 어떻게, 그리고
어디까지 우리가 이미 알고 있는 것과 다르게
생각할 수 있는가를 알아내려는 노력, 바로
그것이다.”

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신촌대학교 [민주공화시민학과] 2015 여름계절학기
1강 우리는 누구인가? 우리는 어떤 사회에 속해있나?
2강 규율권력과 주권권력
3강 규율권력과 생명관리권력
4강 통치성 시대, 우리는 어떻게 살아갈 것인가?
* 필수교재 :푸코, [사회를 보호해야 한다] (각자구입)
* 수강료 : 6만원/1인
* 강의시간 : 2시간 / 평일 저녁 7시~9시.