1. Участники: Дети старшей логопедической группы и педагоги;
Судницына Галина Витальевна, воспитатель 1кв.к, Стихина Лариса Владимировна,
воспитатель 1кв.к, Володина Татьяна Алексеевна , музыкальный руководитель 1кв.к.
2. Содержание
1.
Цель, задачи и этапы проекта……………………………………………………………………………………
1
2. Девиз и эмблема
команды………………………………………………………………………………………..2
3. Родительское
собрание…………………………………………………………………………………………...3
4. Мини-музей
лошади………………………………………………………………………………………………..4
5. Экскурсия на Ирбитскую
конюшню………………………………………………………………………………5
6. Занятие на
конюшне………………………………………………………………………………………………..6
7. Фотовыставка в Экологическом
автобусе………………………………………………………………………7
8. Акция
«Морковка»…………………………………………………………………………………………………..8
9. День рождения
Патрика……………………………………………………………………………………………9
10. Агитбригада «Лошадкины секреты»……………………………………………………………………………
10
11. Праздник
«Масленица»…………………………………………………………………………………………..11
12. Приложение………………………………………………………………………………………………………...
3. Всем, кто хочет быть в полном единении с природой, кому не безразлична
судьба братьев наших меньших, посвящается этот проект, который рассчитан
на любознательных и отзывчивых дошколят.
Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Животные неотъемлемая часть детства, как любимые игрушки.
Разнообразные ситуации общения с ними дают большой запас представлений об их особенностях, пробуждают интерес,
любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними, эмоциональный отклик. Чаще всего дети могут больше узнать о
кошках и собаках т.к они у многих живут дома. Тема про лошадей потребовала больше уточнения и познавательной потребности.
Интерес к этой теме возник у нескольких детей, но буквально тут же эта тема «заразила» весь коллектив воспитанников группы, а
также и родителей.
Цель: Формирование первичных ценностных представлений о лошадях.
Задачи:
•
Развивать у детей интерес к одному из представителей домашних животных – лошади, чувства благодарности, восхищения; на
основе имеющихся знаний и опыта систематизировать преставления о внешнем виде и функциях лошадей, взаимодействии с ним
человека;
•
Закрепить полученные представления в разных видах деятельности.
•
Показать детям работу Ирбитской конюшни.
•
Привлечь всех участников проекта к опекунско-кураторской деятельности. (Опекаемое животное пони Патрик)
Этапы проекта:
1 этап: Организационно-подготовительный
Подборка программно - методического обеспечения для реализации проекта (энциклопедии, познавательная литература, журналы про
животных, видео материалы и т.д) Привлечение к проекту родителей.
2 этап: Практический
Реализация проекта через поиск ответов на проблемные вопросы .( Занятия, экскурсии, мини-музей в группе и др.)
Анализ и коррекция (определение дальнейших форм и методов решения в проекте проблемы на основе анализа)
Обобщение и распространение опыта работы.(Агитбригада, Экологический автобус, акции, праздники и др.)
3 этап: Заключительный
•
Анализ достижения целей и полученных результатов
•
Определение дальнейших направлений реализации проекта в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
3
4. (мелодия «Песенка Мамонтёнка» )
•
По белому снегу, холодной зимой,
Летим мы на тройке своей удалой,
На тройке своей удалой
На тройке своей удалой!
•
И нас не пугают не вьюги , ни ветер
Ведь мы за природу с тобою в ответе,
Ведь мы за природу в ответе,
Ведь мы за природу в ответе!
•
Скорей до друзей мы своих поспешим,
Мы всё о лошадках сказать Вам хотим
Друзьям рассказать мы хотим,
Друзьям рассказать мы хотим!
•
В день солнечный лета и долгой зимы
Вы все полюбите лошадок как мы.
Вы их полюбите как мы,
Вы их полюбите как мы!!!
4
16. Городской конкурс рисунков «Прикосновение к живому»
Награждается
Прядеина Арина
МКДОУ «Детский сад №26»
За 1 место в конкурсе
детского художественного творчества
«Прикосновение к живому»
в рамках фестиваля
«Самые юные интеллектуалы города Ирбита»
по направлению «Творчество»
Менеджеры фестиваля в направлении
«ТВОРЧЕСТВО»
Т.И. Прошкина, А.А. Тушнолобова
г. Ирбит
Февраль 2013г.
