1. FUTURE
NEWSMEDIA
LES
2

2. VORIGE
LES
A. Voorstellen – jullie & ik
B. Komende weken bepaald
C. Inhoud les:
1. Journalistiek v.d. toekomst
2. Interessante cases: App.net, Medium, NetSmart en ‘Doe eens normaal man’
3. Disruptive books & ideas + leesopdracht
4. Documentaire “Page One – Inside NYT”+ kijkopdracht
D. Einddoel+opdracht bepaald

3. DEZE
LES
–
11
sept.
1. Meta-actualiteit behandelen
2. Boekpresentaties alle teams
3. Start eindopdracht:
In het aan jouw team toegekende
sociale netwerk duiken:
Ontdekken van onderwerpen &
bronnen onderzoek

4. DEZE
LES:
1. Boekpresentaties alle teams
2. Doornemen eindopdracht
3. Toekennen sociaal netwerk
4. Hands-on actualiteit
1. Vragen per e-mail
2. Uitleg website
3. Korte opdrachten in dienst van vandaag /
morgen

5. 1.
BOEKPRESENTATIES
1. ‘Net Smart‘ - Jolande, Karlijn, Teun, Malu
2. 'We the media’ - Stefan, Yarno, Gijsbert, Elsbeth, Annemarie
3. ‘Free’ - Ariane, Asha, Timon, Merlijn
4. ‘Museum als plek
voor ideeen’ - Stan, Roelke
5. Cognitive Surplus - ?
6. Sex, blogs &
rock’n’roll -?

6. 2.
BOEKPRESENTATIES
Noteer
'jdens
presenta'es
van
anderen
het
volgende:
1. Wat haal ik er uit?
2. Wat valt inhoudelijk op?
3. Wat maakt de auteur relevant of irrelevant?
4. Welke ideeen spreken je niet aan, en waarom?
5. Welke wel, en waarom?
6. Wat doet dit met je ideeen over het begrip nieuws/journalistiek:
Item-ideeen, bronnen, productie en publicatie (inhoud en vorm)
7. Noem 2 nieuws-toepassingen die je kent (of ga op zoek) EN
die aansluiten bij de belangrijkste punten uit de tekst
Deze opdracht ook online: http://bit.ly/leesopdracht

7. DEZE
LES:
1. Boekpresentaties alle teams
2. Doornemen eindopdracht
3. Toekennen sociaal netwerk
4. Hands-on actualiteit
1. Vragen per e-mail
2. Uitleg website
3. Korte opdrachten in dienst van vandaag /
morgen

8. 2.
DOORNEMEN
EINDOPDRACHT
A. Eindopdracht
B. Criteria
voor
feedback
&
beoordeling

9. 4A.
FuncIes
Func%es
Social
Media
Research
die
je
kunt
onderscheiden:
1. Ontdekken
van
je
onderwerp
en
kiezen
van
invalshoek
(je
komt
via
social
media
op
heel
andere
onderwerpen
dan
door
tradi'onele
media
te
raadplegen);
2. Researchen
van
je
onderwerp
(vragen
uitze@en;
factchecking
door
gebruikers);
3. PlaNorm
voor
je
journalisIeke
producIe
(n.b.
func'e
1
en
2
kunnen
ook
leiden
tot
een
produc'e
voor
een
tradi'onele
plaDorm;
in
deze
cursus
gaan
we
juist
mbv
social
media
produceren);
4. TransparanIe
bieden
t.a.v.
de
totstandkoming
van
je
produc'e;
5. Follow
up
met
degenen
die
input
gegeven
hebben

10. 2A.
Eindopdracht
1. Research in sociaal netwerk (is toegewezen)
voor nieuws-item ontdekking
2. 3 item voorstellen vanuit dat sociale
netwerk, met argumentatie
3. 1 item publicatie,
verspreid over minimaal 2 kanalen
- relevant beargumenteerd
en uitgevoerd – met follow-up plan
MAAR WAT IS RELEVANT?
EN WAT IS MEDIUM-SPECIFIEK?

11. 2B.
CRITERIA
(onder voorbehoud)
A. Feedback op:
1. Pitch o.b.v. werkplan voor item
2. Werkplan
3. Proof-of-concept:
1. schets/uitwerking item,
2. Publicatie-dynamiek, met gebruik van tenminste 2 kanalen
3. Follow-up plan vanaf publicatie
4. Zelf verkregen feedback externe professional + kritische beschouwing van die feedback
B. Beoordeeld op:
Het relevant kunnen tonen en beargumenteren van:
1. Inzet/rol tijdens experiment
2. Totstandkoming werkplan en pitch
3. Specifieke (on)mogelijkheden gebruikte sociaal netwerk
4. Kansen / bedreigingen voor (nieuws-)journalisten
5. Grenzen / limieten
6. Aanbevelingen voor collega’s
7. Relevant en realistisch follow-up plan
C. Op te leveren beroepsproducten: (inleveren bij presentatie bijeenkomst 5)
1. Gepubliceerd item, gedistribueerd over min. 2 kanalen
2. Follow-up-plan
3. Documentatie o.b.v. criteria bij B.

12. DEZE
LES:
1. Boekpresentaties alle teams
2. Doornemen eindopdracht
3. Toekennen sociaal netwerk
4. Hands-on actualiteit
1. Vragen per e-mail
2. Uitleg website
3. Korte opdrachten in dienst van vandaag /
morgen

13. 3.
SOCIALE
NETWERKEN
1. FourSquare
2. Linkedin
3. Twitter
4. Facebook
5. Google+
6. Flickr
7. Audioboo

14. OPDRACHT
VOLGENDE
LES
1. Sociaal netwerk researchen:
1. Omschrijving
netwerk
2. Achtergrond
3. Kerneigenschappen
4. Soort
gebruikers
5. Type
inhoud
6. Nieuwsjournalis'eke
relevan'e
7. Zelf
te
bepalen
relevant
criterium
2. Lijstje
met
3
mogelijke
item-­‐ideeen
(tot
in
welk
detail?)
3. Volgende
week
presenteren,
in
5
minuten
–
visueel!

15. DEZE
LES:
1. Boekpresentaties alle teams
2. Doornemen eindopdracht
3. Toekennen sociaal netwerk
4. Hands-on actualiteit
1. Vragen per e-mail
2. Uitleg website
3. Korte opdrachten in dienst van vandaag /
morgen

16. Opdracht: assessment bruikbaar nieuwe tools / services
Waarom: Om in rap tempo nieuwe tools/services te A. ‘Nieuws’-filters / Online curatoren
analyseren op bruikbaarheid voor project vandaag/morgen & 1. Newsle.com
straks, 2. Percolate.com
3. Derde filter-dienst / online curator naar keuze
Wat: Je bekijkt 3 of 4 diensten, en analyseert op de volgende
punten, en beantwoord B. Dashboards & tools voor journalisten:
- 5W1H 1. State – sharingstate.com
- (on)bruikbaarheid voor project nu 2. Tweetdeck.com
- (on)bruikbaarheid voor eindopdracht dit vak 3. IFTTT.com
- Wat verder uit te zoeken
C. Online geheugen, van jou en die van anderen:
1. Memolane.com
Hoe:
2. Timehop.com
• Iedere groep krijgt zo 3 a 4 tools toebedeeld
3. Jolicloud.com
• Verdeel onder elkaar wie wat uitzoekt
• Beantwoord bovenstaande vragen D. Publicatie
• Maak publiceerbaar document aan (Google Doc bijv.) 1. Storify.com
om alle kennis te verzamelen – mail mij de url van dat 2. Branch.com
document 3. Medium.com
4. Daring Fireball - Markdown
• 8 minuten uitzoektijd
• 2 minuten overleg E. Infographics
• 5 minuten presentatie, staand, behandelen van alle 1. Visual.ly
vragen 2. Many Eyes (IBM)
• Ik loop rond en hou tijd in de gaten 3. Google Chart Tools
Welke vragen?

17. CASES
OM
ZELF
EENS
TE
BEKIJKEN
1. Demand media:
1. http://www.wired.com/magazine/tag/demand-media/
2. http://www.demandmedia.com/studios/how-it-works/
2. Wired-artikel – “short vs. long”:
http://www.wired.com/magazine/2010/12/
st_thompson_short_long
3. Oplagecijfers kranten – Piet Bakker (Lector @ FCJ):
http://www.newspaperinnovation.com/

18. OVERZICHT
DEZE
LESSEN
Voorbereiden & uitwerken
• Les 1: Audiovisueel
• Les 2: Tekstueel (literatuur lezen, analyseren)
Voor de eind-opdracht:
• Les 3: Presenteren kenmerken toegewezen
sociaal netwerk + eerste onderwerp &
en item-ideeen
• Les 4: Werkplan & pitch voor publicatie
• Les 5: Presentatie Item en follow-upplan
Inleveren documentatie

19. DEZE
PPT
NALEZEN
http://www.slideshare.net/campodipace

20. Contact:
1. E-mail
laurens.vreekamp@hu.nl
2. Twitter
@campodipace
3. Blog
http://nonormalnews.org/blog/
4. Kamer
0B170