Документ содержит план урока по теме однородных членов предложения, включая повторение правил, выделение однородных членов и их характеристику. Приводятся примеры предложений с однородными членами, а также упражнения для анализа и характеристики этих предложений. В конце документа указаны домашние задания для учеников.

1. Предложения с
однородными членами

2. План урока:
1. Сначала будем повторять правила.
2. Потом будем выделять однородные
члены предложения.
3. Затем будем характеризовать
предложения.

3. Прочитайте правило.
Однородные члены предложения отвечают на
один и тот же вопрос и относятся к одному и
тому же члену предложения.
Однородные члены произносятся с
интонацией перечисления.
Однородными членами могут быть и главные,
и второстепенные члены предложения.
Между однородными членами ставятся
запятые.

4. Прочитайте правило.
Однородные члены произносятся с интонацией
перечисления.
Ласточки, грачи, дрозды, жаворонки,
соловьи осенью улетают в теплые края.

5. План урока:
1. Сначала будем повторять правила.
2. Потом будем выделять однородные
члены предложения.
3. Затем будем характеризовать
предложения.

6. • На пришкольном участке растут
деревья, цветы, кустарники.
• Разберите предложение по составу.
• Найдите однородные члены.
• Деревья, цветы, кустарники.
• Отвечают на один вопрос (что?),
относятся к одному слову (растут).
(Что?) (Что?) (Что?)
(Что делают?)

7. • Наступила холодная, снежная,
суровая зима.
• Разберите предложение по составу.
• Найдите однородные члены.
• Холодная, снежная, суровая.
• Отвечают на один вопрос (какая?),
относятся к одному слову (зима).

8. • Мальчики играют в футбол, в шашки,
в шахматы.
• Разберите предложение по составу.
• Найдите однородные члены.
• Футбол, шашки, шахматы.
• Отвечают на один вопрос (что?),
относятся к одному слову (играют).

9. • В школе, на улице, дома я всегда
думаю о маме.
• Разберите предложение по составу.
• Найдите однородные члены.
• В школе, на улице, дома.
• Отвечают на один вопрос (где?),
относятся к одному слову (думаю).

10. Наташа на уроке старалась,
говорила, отвечала.
• Разберите предложение по составу.
• Найдите однородные члены.
• Старалась, говорила, отвечала.
• Отвечают на один вопрос (что
делала?), относятся к одному слову
(Наташа).

11. План урока:
1. Сначала будем повторять правила.
2. Потом будем выделять однородные
члены предложения.
3. Затем будем характеризовать
предложения.

12. Охарактеризуйте
предложение.
• Если в предложении есть однородные
члены, мы называем его –
простое предложение, осложненное
однородными членами.
1. Простое, осложненное однородными
членами.
2. Распространённое.
3. Двусоставное.
4. Полное.

13. • Саша, купил конфеты, печенье,
лимонад.
1. Простое, осложненное
однородными членами
предложения.
2. Распространенное.
3. Двусоставное.
4. Полное.

14. • Маша подарила мне красивую,
теплую, красную кофту.
1. Простое, осложненное
однородными членами
предложения.
2. Распространенное.
3. Двусоставное.
4. Полное.

15. План урока:
1. Сначала будем изучать новую тему.
2. Потом будем выделять однородные
члены предложения.
3. Затем будем характеризовать
предложения.

16. Домашнее задание
• Придумайте 3 предложения
с однородными членами.
• Разберите эти предложения
по составу.
• Дайте этим предложениям
характеристику.

17. До свидания!