role of university in city's community

STRELKA КБ KB
Санкт-Петербург завтра:
инструментарий позитивных перемен
Как сделать кампус драйвером
развития города?
Роль университета в городском
сообществе
Архитектор-урбанист Ксения Толкачева
05.09.2014
Документ защищен авторским правом. Запрещается использование размещенных
выше материалов и документов в любой форме и любыми способами в полном объе-
ме либо частично без предварительного письменного согласия ООО «КБ Стрелка»

европейский университет - неотъемлемая часть города
Университет Болоньи создан в 1089 году
© STRELKA КБ санкт-петербург завтра: инструментарий позитивных перемен 05.09.2014 © КБ «Стрелка»

американская модель закрытого кампуса в начале 19 века
Университет Вирджинии, спроектированный Бенжамином Латробом совместно с Томасом Джефферсоном

20 век — массовизация образования
Потребность в новых разработках во время двух мировых войн и индустриализация
привели к значительному росту численности студентов

строительство новых кампусов на периферии городов
Строительство новых корпусов Массачусетского университета, Бостон 50-ые гг.

расползание городов и изменение положения университета
Расползание городов приводит к тому, что университет оказывается окружен городской тканью

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — университет как социальное пространство города
Активное развитие программ для горожан и увеличение роли взаимодействия

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — включение университета в городские системы
Кампус университета Гренобля обслуживается городским транспортом как любой другой участок города

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — пространства университета как общественные для города
В Копенгагене Ботанический университет находится в управлении университета, но это не мешает ему быть
полноценным городским пространством

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — внутренние пространства университета как городская улица
В новом проекте для Mälardalen University в Швеции внутренние пространства открыты для всех горожан и формируют пассажи

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — городские операторы на территории университета
В университете Торонто нет столовых, зато большая часть помещений на первом этаже сдается в коммерческую аренду

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — центральное пространство здания как городская площадь
В медицинском центре университета Erasmus общественные пространства доступны любому горожанину и формируют крытую площадь

Rolex Learning Center / SANNA
University of Oxford Mathematical Institute
СМЕНА ПАРАДИГМЫ — возрастающая роль общественных ( 1 )
пространств
53 %
S = 20643 2
S . = 10924.7 2
42 % общественных пространств
План этажа Rolex Learning Center / SANAA План этажа University of Oxford Mathematical Institute /
-

В новых проектах университетов порядка 50% общей площади первого этажа отдано под общественные пространства
63 %
S = 5204 m2
S .. = 2278 m2
. . 44 %
44 %
Educational Center Erasmus University Medical Center
S = 14 131 2
S . = 8838 2
. 63 %
S = 14 131 2
S . = 8838 2
Rafael Viñoly Architects
Общественные пространства
План этажа Educational Center Erasmus University Medical Center /
Claus en Kaan Architecten

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — возрастающая роль гибких пространств
Доля самостоятельных занятий и групповых проектов возрастает, поэтому нужно больше гибких пространств
реннее пространство учебного
центра представляет собой хол-
мистый ландшафт, передвиже-
ние по которому требует извест-
ного физического усилия
© Иван Баан [Iwan Baan]

СМЕНА ПАРАДИГМЫ — Университет для всех
Новое знание, создаваемое в диалоге подразумевает разные профили вступающих в этот диалог

российские реалии — массовое образование, но закрытый университет
Российское образование будучи бесплатным и на конкурсной основе всегда было доступно более широким массам

российские реалии— Территория мгу как пример интеграции
МГУ является позитивным примером интеграции в городскую иснфраструктуру
территория МГУ
здания МГУ
остановки общественного транспорта
радиус доступности остановок

российские реалии — недооцененный потенциал
Музей землеведения МГУ в главном здании, вход куда затруднен

российские реалии— малопривлекательная среда
Низкое качество общественных пространств не способствует социальному обмену

российский университет — на пути к диалогу
И город и университет должны быть
заинтересованы друг в друге, однако в
рамках российской действительности
отсутствует инструмент для
установления партнерства

role of university in city's community

Recommended

Recommended

More Related Content

More from mosurbanforum14

More from mosurbanforum14 (20)

role of university in city's community