university as driver of the city

1. Национальный исследовательский университет
Высшая школа экономики
Университет как драйвер развития
городской среды
Александр Высоковский,
декан Высшей школы урбанистики,
проф., кандидат архитектуры
Санкт-Петербург, 2014 г

2. Вышка: проблемы роста
− самый молодой из крупнейших
российских университетов;
− постоянный рост, опережает
материальные возможности,
дефицит площадей (примерно 5 кв.
м на 1 студента при потребности в
15 кв.м);
− формирование «с нуля» – состоит
из десятков небольших офисных
зданий, приспособленных для
учебного процесса;
− здания разбросаны по всей
Москве, студенты тратят
чрезмерно много времени на
поездки; потери на проезде от
общежитий более 3-х часов в день;
20% или целый год из 6-ти лет
обучения;
− Миссия – университет центра,
реновация среды исторического
города
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

3. Альтернатива пространственного развития
НИУ ВШЭ
Автономный кампус
«американского типа»
Для кампуса необходим земельный
участок не менее 70 га. В центральной
части города таких участков нет, поэтому
это означает переезд за город:
Высокие единовременные издержки на
строительство не менее млрд руб
Проблемы транспортной связи
Труднодоступность социальной и
культурной инфраструктуры города
Потеря части преподавателей и ученых а
также утрата сложившейся университетской
среды
Распределенный кампус в
пространстве города
✓ Создание интеллектуальной среды
✓ Концентрация студентов
на учебе
✓ Сокращение времени на перемещения
✓ Полный комплекс материальных условий
✓ Возможность развития за счет
внутренних территориальных резервов
✓ Отрыв студента от семьи и его
социализация

4. Проблемы кампуса «закрытого типа»:
издержки городской среды
Преимущества Недостатки
РАНХиГС при Президенте РФ
защищенная территория
Приватный характер
пространства кампуса
Возможность неформального
общения с преподавателями
Закрытая территория
непроницаемость университета
Горожане считают такие среды
малопривлекательными
Университет не в состоянии
решить все свои проблемы внутри
кампуса не хватает территории
полноценных связей
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

5. Комфортность среды
Горожане и студенты считают
университетскую среду комфортной
Наиболее связаны с университетской средой по
мнению горожан и студентов такие характеристики
как зеленый комфортный спокойный аккуратный
тихий
наименее связаны опасный неуютный
мигрантский деловой спальный
Группа
респондентов
Коэффициенты корреляции
характеристики
«университетский» с
категориями характеристик
Университетский
Негативные 0,020
Нейтральные 0,565
Позитивные 0,715
Среднее количество эпитетов на одного респондента
МГУ им.
Ломоносова
МГТУ им.
Баумана
РЭУ им.
Плеханова РАНХиГС Всего
Студенты 5,3 3,6 5,6 5,4 4,6
Горожане 4,1 2,2 3,4 4,7 3,9

6. 55% 32%
МГУ им. М.В. Ломоносова
МГТУ им. Н.Э. Баумана
25% 34%
РАНХиГС при Президенте РФ
РЭУ им. Г.В. Плеханова
Положительный эффект
влияния университета на
качество городской среды
Восприятие жителями
района как
университетского имеет
прямую зависимость от
размеров ареала
распределения
студенческих мест
Соответственно чем шире
студенческий ареал тем
комфортнее район
Доля горожан,
воспринимающих район
как университетский

7. Определение границ распределенного кампуса НИУ ВШЭ:
анализ перемещений и времени 30-минутной транспортной
доступности
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

8. Концепция пространственного развития НИУ ВШЭ:
распределенный кампус в пространстве города
1
2-5
Ядро университета -
распределенный кампус
интегрированный в
историческую среду
Комплексы ВШЭ - крупные
образовательные и
исследовательские
департаменты университета
1
2
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

9. Формирование распределенного кампуса в
историческом районе Иванова горка - Хитровка
Современное состояние
района
Поэтапное насыщение
объектами Вышки:
активизация деятельности,
насыщение района
университетской жизнью
Реконструкция и стро-
тельство сопровождается
прокладкой новых
пешеходных улиц
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

10. Развитие университета как фактор повышения
привлекательности района для жителей и туристов
Активизация использования
объектов культурного наследия
Повышение доступности территории для
горожан и туристов
Наращивание городской актив-
ности в исторической зоне
городского центра
Существующее положение Проект

11. Реновация деградированной исторической среды
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

12. Пример реновации исторической среды
и развития университета
Новая площадь перед
церковью Архангела
Гавриила на месте
складов и разрушенных
зданий
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

13. Финансовые ресурсы для развития университета:
собственные доходы
Вышка, 2012 г. – 310 млн. дол.
Вышка, 2013 г. – 356 млн. дол.
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

14. Модель поэтапной пространственной реорганизации
«Стягивание» зданий
1
Условные обозначения:
2
3
6
7
8,9 10
12
Места планируемого
развития НИУ ВШЭ
Нагатинская пойма
11
Места планируемого
развития студенческих
городков
в несколько локусов,
связанных между собой в
пределах 30 – минутной
доступности.
Основные центры
стягивания:
• Распределенный кампус
(Мясницкая улица –
Покровский бульвар)
• Комплексы крупных
образовательных и исследо -
вательских департаментов.

15. для Оценка затрат для разных вариантов
развития университета
Развитие НИУ ВШЭ: 470 тыс. кв. м помещений для
образовательной, исследовательской, административной,
спортивной и досугово-культурной деятельности
(распределенный кампус – 305 тыс. кв. м,
4 комплекса факультетов – 165 тыс. кв. м)
Формирование распределенного кампуса путем
насыщения исторической среды: реконструкции зданий,
выкупа и сноса ветхих зданий, нового строительства
Формирование распределенного кампуса путем покупки
готовых офисных зданий
Строительство кампуса «американского типа» за
городом
- 43,5 млрд. руб.
- 77,5 млрд. руб.
- 95,0 млрд. руб.
Санкт-Петербург, НИУ ВШЭ, 2014 г

16. Новое для российской практики направление
взаимодействия города и университета
Традиционное:
Университет:
- готовит кадров по заданию региона
-проводит исследования и
-оказывает экспертную поддержку
Регион или город:
-финансирует образовательные и другие программы университета;
Предлагаемое:
Университет выступает инициатором формирования качественной городской среды,
вкладывая собственные ресурсы, по направлениям:
-медийная, лекционная, выставочная программы «Университет – открытый городу»
-программы и реализация изменения городской среды
-взаимодействие с сообществами и улучшение социальной среды
Регион или город:
-помогает реализовать программу развития, связанную с реконструкцией районов
сложившейся застройки
Высшая школа урбанистики НИУ ВШЭ Александр Высоковский, 2014

17. Национальный исследовательский университет
Высшая школа экономики
Спасибо за внимание!
«Университет как драйвер развития
городской среды»
Александр Высоковский,
декан Высшей школы урбанистики, проф., кандидат
архитектуры
Санкт-Петербург, НИУ ВШЭ, 2014 г