yku

1. 1
CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SƯ PHẠM ÂM NHẠC
NGÀNH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC
(Từ K48 trở về trước)
1. Mục tiêu đào tạo
Đào tạo cử nhân Sư phạm Âm nhạc có chất lượng tốt, có khả năng giảng dạy Bộ
môn Âm nhạc trong các trường phổ thông, các trường Sư phạm và các trường chuyên
nghiệp, có khả năng làm công tác đoàn, đội trong các cơ sở đào tạo, trường phổ thông,
có khả năng tự học, tham gia học tập ở bậc học cao hơn, có khả năng học tập liên thông ở
các chương trình đào tạo sau đại học ở nước ngoài.
2. Chuẩn đầu ra
Sau 4 năm học sinh viên đạt được các yêu cầu sau đây:
2.1. Về kiến thức
Vận dụng được các kiến thức chung nền tảng thuộc khối kiến thức chung của
Trường ĐHSP - ĐHTN vào nghề nghiệp và cuộc sống.
Vận dụng các kiến thức cơ bản về Âm nhạc, nghệ thuật học đại cương, tri thức về
môi trường và con người, giải quyết các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến vấn đề
Âm nhạc.
Áp dụng được những kiến thức cơ bản về Âm nhạc chuyên ngành và các kiến thức
bổ trợ vào việc thiết kế, tổ chức quá trình giảng dạy Âm nhạc trong các nhà trường, hoạt
động phong trào trong các tổ chức văn hóa.
Đánh giá được những học sinh có năng khiếu theo lứa tuổi, phân tích được trình độ
đạt được của học sinh và xác định những nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các
hoạt động Âm nhạc nhằm thực hiện công việc chuyên môn tương ứng với các vị trí công
việc cụ thể..
Vận dụng kiến thức thu thập được từ các đợt đi thực tế, thực tập sư phạm để giảng
dạy ở các trường chuyên nghiệp, làm tư vấn giáo dục, nghiên cứu viên, công tác trong
các cơ quan văn hóa phù hợp với chức năng nhiệm vụ được giao.
Sinh viên tốt nghiệp phải đạt chuẩn ngoại ngữ tiếng Anh bậc 3 (B1) theo qui định
chuẩn năng lực ngoại ngữ của trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái nguyên.
2.2. Về kỹ năng
2.2.1 Kỹ năng nghề nghiệp
- Có kỹ năng lập luận, tư duy, giải quyết các vấn đề nảy sinh trong lĩnh vực Âm nhạc.
- Có kỹ năng thiết kế kế hoạch dạy học, giáo dục Âm nhạc kỹ năng soạn giáo án, tổ
chức hoạt động dạy học, giáo dục phù hợp với mục tiêu, nội dung bài học, nội dung giáo
dục và đặc điểm trình độ nhận thức của người học.
- Tổ chức có hiệu quả hoạt động dạy học, giáo dục Âm nhạc, tư vấn giáo dục và các
hoạt động xã hội, hoạt động tập thể. Đánh giá kết quả đạt được và chưa đạt được của
những hoạt động đã tiến hành và có biện pháp điều chỉnh.

2. 2
- Có thể nhận thức được bối cảnh xã hội, xu thế phát triển giáo dục trên thế giới và
vận dụng sáng tạo vào hoạt động giáo dục Âm nhạc, dạy học, tư vấn học đường, nghiên
cứu khoa học.
- Có năng lực vận dụng kiến thức đã học, kỹ năng đã được rèn luyện về dạy học Âm nhạc.
2.2.2 Kỹ năng mềm
Có kỹ năng làm việc hợp tác, chia sẻ, hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp và người
học, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ nói và ngôn ngữ cơ thể, có khả năng lắng nghe và thấu
hiểu người học, cảm hóa, thuyết phục người học, có kỹ năng làm việc thông qua môi
trường Elerning, có kỹ năng kiềm chế xúc cảm và xử lý linh hoạt sáng tạo các tình huống
dạy học, giáo dục, có kỹ năng giao tiếp thông thường bằng tiếng Anh.
Sử dụng thành thạo các phần mềm dạy học và biết cách sử dụng các phần mềm tin
học như Encore, Cubase, Golwave… bổ trợ cho hoạt động nghiên cứu Âm nhạc. Có khả
năng tự học thường xuyên và tự học suốt đời.
2.3. Về phẩm chất đạo đức
Có các phẩm chất đạo đức cá nhân tốt, biết chia sẻ với người học và đồng nghiệp, thực
hiện tốt các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước, những quy định của
địa phương, quy định về nhiệm vụ, quyền của nhà giáo. Có niềm tin sư phạm và thực hiện
tốt những quy định về đạo đức nhà giáo. Thực hiện tốt các chức năng xã hội của giáo dục,
tích cực đóng góp phát triển giáo dục để giáo dục thực sự là động lực phát triển xã hội, có
khả năng giữ mối liên hệ thường xuyên giữa nhà trường và gia đình, xã hội.
3. Cơ hội việc làm của người học sau tốt nghiệp
- Giảng dạy trong các trường phổ thông, trường Sư phạm, một số trường chuyên
nghiệp có giảng dạy các môn âm nhạc.
- Chuyên viên trong các viện nghiên cứu
- Cán bộ làm công tác phong trào trong các cơ quan tuyên giáo, Đoàn, Đội, Hội.
4. Chương trình đào tạo
4.1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo
Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 134 tín chỉ, trong đó:
- Khối kiến thức chung: 29
- Bắt buộc: 29
- Khối kiến thức cơ sở ngành: 34
Bắt buộc: 32
Tự chọn: 2
- Khối kiến thức ngành: 47
Bắt buộc: 45
Tự chọn: 2
- Kiến thức nghề nghiệp, nghiệp vụ sư phạm 10 tín chỉ
- Khóa luận tốt nghiệp và môn học thay thế: 7 tín chỉ