1. 1.hiruhilabeteko 1.lana
ESKOLAKO ARAUAK
Helburuak:
• Talde lanean aritzea.
• Talde lanean ardurak banatzen ikastea.
• Informazioa bilatzea.
• Adostasunetara heltzen ikastea.
• Baliabide teknologikoa erabiltzea.
• Arauak zer diren ikastea.
• Arauen balioaz jabetzea.
• Eskolarako arauak era konstruktiboan sortzea.
• Beste ikasle batzuen aurrean arauak argudiatuz azaltzea.
Lanaren antolaketa:
• Taldeak sortzea eta ardurak banatzea.
• Taldekide bakoitzak eskolan ikusi dituen jarrera desegokien zerrenda egitea (5
arazo inguru).
• Taldekide bakoitzak ekarri dituen arazoak zerrendatu eta denen artean 10
arazo aukeratu.
• Zerrendak irakasleari eman.
• Taldean arauak zer diren adostu.
1. Zer dira arauak?
2. Zertarako balio dute?
3. Positiboak ala negatiboak al dira?
4. Beharrezkoak al dira?
5. Non aurki ditzakegu arauak?

2. • Talde handian arauak zer diren adostu.
• Talde bakoitzak ikusten ditugun arazoetatik abiatuz, arauen zerrendak sortuko
ditu. Eremu ezberdinak aukeratuko ditugu, adibidez:
1. Gela.
2. Jantokia.
3. Goizeko patioa.
4. Goiz erdiko patioa.
5. Jan osteko patioa.
6. Kiroldegia.
7. Ortua.
• Talde bakoitzak eremu bat hartuko du eta lanari ekingo dio:
1. Arauak sortu.
2. Arauak hausten direnean zer egin pentsatu.
3. Beste ikasgela bateko ikasleen aurrean aurkezteko
prestatu (talde bakoitzak nahi duen formatuan).
Sekuentziazioa:
Talde lana bideratzen den momentutik, hau da, 8.puntutik aurrera, asko jota 3 saio
egongo dira lana bukatzeko.
Ebaluazioa:
• Talde lanean izandako jarrera eta parte hartzea.
• Lanaren kalitatea: Arauak baliozkoak izatea eta modu konstruktiboan azaltzea,
konponbideen konstruktiboak eta justuak izatea…
• Lanaren aurkezpena.
• Arloarekiko, ikaskideekiko eta irakaslearekiko jarrera.