SlideShare a Scribd company logo
1
Podpora sociálně
znevýhodněných romských
žáků středních škol,
konzervatoří a studentů
vyšších odborných škol na
rok 2017Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 • tel.: +420 234 811 111
msmt@msmt.cz • www.msmt.cz
2
Dotační program MŠMT
„Podporu sociálně znevýhodněných romských žáků
středních škol, konzervatoří a studentů VOŠ“
Dotace se poskytuje na základě Nařízení vlády ze dne 20. 2. 2002 č. 98/2002 Sb.,
kterým se stanoví podmínky a způsob poskytování dotací na aktivity příslušníků
národnostních menšin a na podporu integrace příslušníků romské komunity.
Dotace jsou poskytovány právnickým osobám vykonávajícím činnost střední
školy, konzervatoře nebo vyšší odborné školy zapsané ve školském rejstříku podle
zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a
jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, (dále jen „právnická
osoba“) na zajištění finanční a materiální podpory vzdělávání romských žáků a
studentů ve středních školách, vyšších odborných školách a konzervatořích, pokud
jsou občany České republiky a jejichž rodinám působí náklady spojené se středním
nebo vyšším odborným vzděláváním finanční obtíže.
Program se realizuje ve dvou kolech: období leden – červen a září - prosinec
3
Podporované aktivity programu
V programu jsou podporovány tyto aktivity:
a) aktivita A:
- zajištění finanční a materiální podpory žáků/studentů (finanční
podpora na školné, stravné, cestovné, ubytování a školní potřeby),
b) aktivita B:
- zajištění přímé podpory vzdělávání (podpora pro žáky/studenty, kteří
žádají o podporu v rámci aktivity A.).
4
aktivita A: Zajištění finanční a materiální podpory žáků/studentů
Podmínky pro podání žádosti:
i.žák/student se vzdělává v denní formě vzdělávání, dle § 25 zákon odst. 1 a 2 písm. a)
č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném
vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů,
ii.žák/student nedosáhl v době podání žádosti ještě 27 let,
iii.žák/student není ve zkušební lhůtě podmíněného vyloučení ze školy,
iv.žákovi/studentovi v předešlém ukončeném pololetí školního roku nebylo jeho celkové
hodnocení hodnoceno neprospěl,
v.žák/student doloží, buď on sám, nebo jeho zákonný zástupce čestné prohlášení o tom,
že je příslušníkem romské menšiny,
vi.žák/student doloží, buď on sám (v případě že nežije ve společné domácnosti se
zákonnými zástupci), nebo jeho zákonný zástupce čestné prohlášení o tom, že jejich
příjmy jsou na hranici životního minima pro zajištění studia žáka/studenta.
5
Motivací těchto žáků/studentů ke vzdělávání posiluje i odstupňování přidělované
dotace podle ročníku, který sociálně znevýhodněný žák/student navštěvuje.
Toto opatření by mělo přispět nejen k tomu, aby sociálně znevýhodnění
žáci/studenti do školy nastupovali, ale také ve studiu pokračovali a školu úspěšně
dokončovali.
Výše dotace může činit na jedno období:
i.maximálně 4 000,- na jednoho žáka v 1. ročníku SŠ, konzervatoře
ii.maximálně 5 000,- na jednoho žáka v 2. ročníku SŠ, konzervatoře
iii.maximálně 6 000,- na jednoho žáka ve 3. ročníku SŠ, konzervatoře
iv.maximálně 7 000,- na jednoho žáka ve 4. ročníku SŠ, konzervatoře
v.maximálně 7 000,- na jednoho žáka v 1. a 2. ročníku nástavbového studia SŠ
vi.maximálně 8 000,- na jednoho studenta 1. až 3. ročníku VOŠ
6
Dotace v aktivitě A . se poskytnuta na:
Školné
Stravné
Cestovné
Ubytování
 Úhradu školních potřeb a učebních materiálů
7
Za sociálně znevýhodněné se pro účely tohoto dotačního programu
považuje:
1) žák/student pocházející z rodiny s nízkým sociálním statusem,
2) žák/student žijící v sociálním vyloučení,
3) žák/student z neúplné či vícečetné rodiny.
8
Aktivita B. Zajištění přímé podpory vzdělávání
-Je určena pouze pro právnické osoby žádající o podporu v rámci aktivity A.
-Aktivita B navazuje na aktivitu A, bez které nelze realizovat toto opatření.
Cílová skupina: Romští žáci/studenti, kteří žádají (podporované aktivitě A.)
v dotačním programu na podporu romských žáků středních škol,
konzervatoří a studentů VOŠ.
c) Cíl podporované aktivity:
- pomáhat romským žákům/studentům zlepšit jejich vzdělávací výsledky a
motivovat je k úspěšnému ukončení studia na škole,
- identifikovat možné problémy žáků/studentů a navrhnout efektivní
metody a strategie na zlepšení studijních výsledků žáka/studenta,
- v případě potřeby žáka/studenta zajistit doučování,
- soustředit se na prevenci možných konfliktů žáka/studenta v prostředí
školy, pomáhat odstraňovat příčiny odchodu romských žáků/studentů z
řádného vyučovacího procesu.
9
Forma realizace aktivit:
- Individuální konzultace
- Skupinové aktivity
- Práce s žáky, studenty
Požadavky na realizátora aktivit:
- Měsíční rozsah práce realizátora aktivit: max. 8 hodin
- Praxe: min. 3 roky ve výuce (pedagogické vzdělání)
Povinnosti realizátora aktivit:
- realizovat doučování žáků/studentů,
- jednou měsíčně udělat výkaz práce se seznamem o aktivitách (hodnocení
žáků/studentů, popis individuálních a skupinových aktivit, popis problémů, doporučení),
- poskytovat informace o studijních výsledcích žáků/studentů MŠMT (závěrečná zpráva,
zpráva o dosažených výsledcích žáků/studentů) vždy za dané období.
Podporovanou aktivitu bude může zastávat pedagogický pracovník školy.
10
Aktivita B:
Finanční zajištění funkce: poskytnutá dotace může činit na jedno
období leden –červen (6 měsíců) – Tabulka č. 1,
Období září – prosinec (4 měsíce) - Tabulka č. 2.
Počet žáků/studentů Max. stanovená výše podpory na školu (na realizátora doučování) v Kč
1-5 7 200,-
6-10 14 400,-
11-15 21 600,-
16-20 28 800,-
21-25 36 000,-
26-30 43 200,-
31-40 50 400,-
41-50 57 600,-
51- více 70 000,-
Tabulka č. 1
11
Počet žáků/studentů Max. stanovená výše podpory na školu (na realizátora doučování) v Kč
1-5 4 800,-
6-10 9 600,-
11-15 14 400,-
16-20 19 200,-
21-25 24 000,-
26-30 28 800,-
31-40 33 600,-
41-50 38 400,-
51- více 50 000,-
Tabulka č. 2
12
Vyhlášení programu
I. období leden – červen
2017
Právnická osoba musí zaslat kompletní žádost do pátku
2. prosince 2016 na adresu:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Oddělení předškolního, základního a základního uměleckého
vzdělávání
Mgr. Anna Pechová
Karmelitská 529/5
118 12 Praha 1
Elektronický systém bude otevřen od pátku 18. listopadu do
pátku 2. prosince 2016
Rozhodující je datum poštovního razítka.
Obálka musí být označena, a to v levé části nápisem: „ROMA
SŠ a VOŠ“ vždy na dané období.
II. období září – prosinec
2017
Právnická osoba musí zaslat kompletní žádost do pátku 30.
června 2017 na adresu:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Oddělení předškolního, základního a základního uměleckého
vzdělávání
Mgr. Anna Pechová
Karmelitská 529/5
118 12 Praha 1
Elektronický systém bude otevřen od čtvrtka 1. června do
pátku 30. června 2017
Rozhodující je datum poštovního razítka.
Obálka musí být označena, a to v levé části nápisem: „ROMA
SŠ a VOŠ“ vždy na dané období.
12
13
Děkuji za pozornost.
Mgr. Anna Pechová
Oddělení předškolního,základního a základního
uměleckého vzdělávání
Ministerstvo školství, mládeže a sportu
anna.pechova@msmt.cz

More Related Content

Viewers also liked

Yohana diapositivas
Yohana diapositivasYohana diapositivas
Yohana diapositivasyohanaandre3
 
Cooperativismko como alternativa de desarrollo
Cooperativismko como alternativa de desarrolloCooperativismko como alternativa de desarrollo
Cooperativismko como alternativa de desarrolloPablo Cascante
 
Curiosidades sobre algunos edificios
Curiosidades sobre algunos edificiosCuriosidades sobre algunos edificios
Curiosidades sobre algunos edificiosmartabarrosoisidoro
 
Soufi mon amour
Soufi mon amourSoufi mon amour
Soufi mon amour
Zhaïra Bennani
 
Amaneceres en Mar Del Plata
Amaneceres en Mar Del PlataAmaneceres en Mar Del Plata
Amaneceres en Mar Del Plata
Educentro
 
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
equitypandit
 
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseasesEtiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
Dr.Juveria Majeed
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
Educentro
 

Viewers also liked (10)

Yohana diapositivas
Yohana diapositivasYohana diapositivas
Yohana diapositivas
 
Cooperativismko como alternativa de desarrollo
Cooperativismko como alternativa de desarrolloCooperativismko como alternativa de desarrollo
Cooperativismko como alternativa de desarrollo
 
Curiosidades sobre algunos edificios
Curiosidades sobre algunos edificiosCuriosidades sobre algunos edificios
Curiosidades sobre algunos edificios
 
Soufi mon amour
Soufi mon amourSoufi mon amour
Soufi mon amour
 
Amaneceres en Mar Del Plata
Amaneceres en Mar Del PlataAmaneceres en Mar Del Plata
Amaneceres en Mar Del Plata
 
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
Weekly Outlook for Nifty and major indices (November 21, 2016 - November 25, ...
 
Arquitectos
ArquitectosArquitectos
Arquitectos
 
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseasesEtiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
Etiological role of concha bullosa in paranasal sinuses inflammatory diseases
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Curiosidades 2
Curiosidades 2Curiosidades 2
Curiosidades 2
 

More from Radek Maca

2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
Radek Maca
 
Isprom navod souteze
Isprom navod soutezeIsprom navod souteze
Isprom navod souteze
Radek Maca
 
2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is
Radek Maca
 
Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018
Radek Maca
 
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v12016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
Radek Maca
 
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Radek Maca
 
PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017
Radek Maca
 
2015 prezentace is-def
2015   prezentace is-def2015   prezentace is-def
2015 prezentace is-def
Radek Maca
 
2015 prezentace metodika-def
2015   prezentace metodika-def2015   prezentace metodika-def
2015 prezentace metodika-def
Radek Maca
 
2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i
Radek Maca
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostredi
Radek Maca
 
2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel
Radek Maca
 
2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hgRadek Maca
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikace
Radek Maca
 
2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i
Radek Maca
 
2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i
Radek Maca
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuce
Radek Maca
 
2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i
Radek Maca
 
2015 prezentace is - v3
2015   prezentace is - v32015   prezentace is - v3
2015 prezentace is - v3
Radek Maca
 
2015 prezentace - metodika
2015   prezentace - metodika2015   prezentace - metodika
2015 prezentace - metodika
Radek Maca
 

More from Radek Maca (20)

2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
2019 09 03-helen-ucastnicky_modul
 
Isprom navod souteze
Isprom navod soutezeIsprom navod souteze
Isprom navod souteze
 
2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is2017 0609 prezentace is
2017 0609 prezentace is
 
Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018Metodika dotací 2018
Metodika dotací 2018
 
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v12016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
2016 10-04 - prezentace is-integrace - v1
 
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
Prezentace k IS-prevence pro žádosti na rok 2017
 
PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017PRCH - metodika dotací 2017
PRCH - metodika dotací 2017
 
2015 prezentace is-def
2015   prezentace is-def2015   prezentace is-def
2015 prezentace is-def
 
2015 prezentace metodika-def
2015   prezentace metodika-def2015   prezentace metodika-def
2015 prezentace metodika-def
 
2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i2015 09 08 - vkp - ka_i
2015 09 08 - vkp - ka_i
 
07 osobni vzdelavaci-prostredi
07   osobni vzdelavaci-prostredi07   osobni vzdelavaci-prostredi
07 osobni vzdelavaci-prostredi
 
2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel2015 04 02 - jak se učí učitel
2015 04 02 - jak se učí učitel
 
2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg2015 03 09 - ka_i pro hg
2015 03 09 - ka_i pro hg
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikace
 
2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i2015 02 10 - vkp - ka_i
2015 02 10 - vkp - ka_i
 
2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i2015 01 12 - vkp - ka_i
2015 01 12 - vkp - ka_i
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuce
 
2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i2014 09 08 - vkp - ka_i
2014 09 08 - vkp - ka_i
 
2015 prezentace is - v3
2015   prezentace is - v32015   prezentace is - v3
2015 prezentace is - v3
 
2015 prezentace - metodika
2015   prezentace - metodika2015   prezentace - metodika
2015 prezentace - metodika
 

161114 roma ss_na_2017-prezentace-ap

  • 1. 1 Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol, konzervatoří a studentů vyšších odborných škol na rok 2017Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 • tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz • www.msmt.cz
  • 2. 2 Dotační program MŠMT „Podporu sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol, konzervatoří a studentů VOŠ“ Dotace se poskytuje na základě Nařízení vlády ze dne 20. 2. 2002 č. 98/2002 Sb., kterým se stanoví podmínky a způsob poskytování dotací na aktivity příslušníků národnostních menšin a na podporu integrace příslušníků romské komunity. Dotace jsou poskytovány právnickým osobám vykonávajícím činnost střední školy, konzervatoře nebo vyšší odborné školy zapsané ve školském rejstříku podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, (dále jen „právnická osoba“) na zajištění finanční a materiální podpory vzdělávání romských žáků a studentů ve středních školách, vyšších odborných školách a konzervatořích, pokud jsou občany České republiky a jejichž rodinám působí náklady spojené se středním nebo vyšším odborným vzděláváním finanční obtíže. Program se realizuje ve dvou kolech: období leden – červen a září - prosinec
  • 3. 3 Podporované aktivity programu V programu jsou podporovány tyto aktivity: a) aktivita A: - zajištění finanční a materiální podpory žáků/studentů (finanční podpora na školné, stravné, cestovné, ubytování a školní potřeby), b) aktivita B: - zajištění přímé podpory vzdělávání (podpora pro žáky/studenty, kteří žádají o podporu v rámci aktivity A.).
  • 4. 4 aktivita A: Zajištění finanční a materiální podpory žáků/studentů Podmínky pro podání žádosti: i.žák/student se vzdělává v denní formě vzdělávání, dle § 25 zákon odst. 1 a 2 písm. a) č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, ii.žák/student nedosáhl v době podání žádosti ještě 27 let, iii.žák/student není ve zkušební lhůtě podmíněného vyloučení ze školy, iv.žákovi/studentovi v předešlém ukončeném pololetí školního roku nebylo jeho celkové hodnocení hodnoceno neprospěl, v.žák/student doloží, buď on sám, nebo jeho zákonný zástupce čestné prohlášení o tom, že je příslušníkem romské menšiny, vi.žák/student doloží, buď on sám (v případě že nežije ve společné domácnosti se zákonnými zástupci), nebo jeho zákonný zástupce čestné prohlášení o tom, že jejich příjmy jsou na hranici životního minima pro zajištění studia žáka/studenta.
  • 5. 5 Motivací těchto žáků/studentů ke vzdělávání posiluje i odstupňování přidělované dotace podle ročníku, který sociálně znevýhodněný žák/student navštěvuje. Toto opatření by mělo přispět nejen k tomu, aby sociálně znevýhodnění žáci/studenti do školy nastupovali, ale také ve studiu pokračovali a školu úspěšně dokončovali. Výše dotace může činit na jedno období: i.maximálně 4 000,- na jednoho žáka v 1. ročníku SŠ, konzervatoře ii.maximálně 5 000,- na jednoho žáka v 2. ročníku SŠ, konzervatoře iii.maximálně 6 000,- na jednoho žáka ve 3. ročníku SŠ, konzervatoře iv.maximálně 7 000,- na jednoho žáka ve 4. ročníku SŠ, konzervatoře v.maximálně 7 000,- na jednoho žáka v 1. a 2. ročníku nástavbového studia SŠ vi.maximálně 8 000,- na jednoho studenta 1. až 3. ročníku VOŠ
  • 6. 6 Dotace v aktivitě A . se poskytnuta na: Školné Stravné Cestovné Ubytování  Úhradu školních potřeb a učebních materiálů
  • 7. 7 Za sociálně znevýhodněné se pro účely tohoto dotačního programu považuje: 1) žák/student pocházející z rodiny s nízkým sociálním statusem, 2) žák/student žijící v sociálním vyloučení, 3) žák/student z neúplné či vícečetné rodiny.
  • 8. 8 Aktivita B. Zajištění přímé podpory vzdělávání -Je určena pouze pro právnické osoby žádající o podporu v rámci aktivity A. -Aktivita B navazuje na aktivitu A, bez které nelze realizovat toto opatření. Cílová skupina: Romští žáci/studenti, kteří žádají (podporované aktivitě A.) v dotačním programu na podporu romských žáků středních škol, konzervatoří a studentů VOŠ. c) Cíl podporované aktivity: - pomáhat romským žákům/studentům zlepšit jejich vzdělávací výsledky a motivovat je k úspěšnému ukončení studia na škole, - identifikovat možné problémy žáků/studentů a navrhnout efektivní metody a strategie na zlepšení studijních výsledků žáka/studenta, - v případě potřeby žáka/studenta zajistit doučování, - soustředit se na prevenci možných konfliktů žáka/studenta v prostředí školy, pomáhat odstraňovat příčiny odchodu romských žáků/studentů z řádného vyučovacího procesu.
  • 9. 9 Forma realizace aktivit: - Individuální konzultace - Skupinové aktivity - Práce s žáky, studenty Požadavky na realizátora aktivit: - Měsíční rozsah práce realizátora aktivit: max. 8 hodin - Praxe: min. 3 roky ve výuce (pedagogické vzdělání) Povinnosti realizátora aktivit: - realizovat doučování žáků/studentů, - jednou měsíčně udělat výkaz práce se seznamem o aktivitách (hodnocení žáků/studentů, popis individuálních a skupinových aktivit, popis problémů, doporučení), - poskytovat informace o studijních výsledcích žáků/studentů MŠMT (závěrečná zpráva, zpráva o dosažených výsledcích žáků/studentů) vždy za dané období. Podporovanou aktivitu bude může zastávat pedagogický pracovník školy.
  • 10. 10 Aktivita B: Finanční zajištění funkce: poskytnutá dotace může činit na jedno období leden –červen (6 měsíců) – Tabulka č. 1, Období září – prosinec (4 měsíce) - Tabulka č. 2. Počet žáků/studentů Max. stanovená výše podpory na školu (na realizátora doučování) v Kč 1-5 7 200,- 6-10 14 400,- 11-15 21 600,- 16-20 28 800,- 21-25 36 000,- 26-30 43 200,- 31-40 50 400,- 41-50 57 600,- 51- více 70 000,- Tabulka č. 1
  • 11. 11 Počet žáků/studentů Max. stanovená výše podpory na školu (na realizátora doučování) v Kč 1-5 4 800,- 6-10 9 600,- 11-15 14 400,- 16-20 19 200,- 21-25 24 000,- 26-30 28 800,- 31-40 33 600,- 41-50 38 400,- 51- více 50 000,- Tabulka č. 2
  • 12. 12 Vyhlášení programu I. období leden – červen 2017 Právnická osoba musí zaslat kompletní žádost do pátku 2. prosince 2016 na adresu: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Oddělení předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání Mgr. Anna Pechová Karmelitská 529/5 118 12 Praha 1 Elektronický systém bude otevřen od pátku 18. listopadu do pátku 2. prosince 2016 Rozhodující je datum poštovního razítka. Obálka musí být označena, a to v levé části nápisem: „ROMA SŠ a VOŠ“ vždy na dané období. II. období září – prosinec 2017 Právnická osoba musí zaslat kompletní žádost do pátku 30. června 2017 na adresu: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Oddělení předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání Mgr. Anna Pechová Karmelitská 529/5 118 12 Praha 1 Elektronický systém bude otevřen od čtvrtka 1. června do pátku 30. června 2017 Rozhodující je datum poštovního razítka. Obálka musí být označena, a to v levé části nápisem: „ROMA SŠ a VOŠ“ vždy na dané období. 12
  • 13. 13 Děkuji za pozornost. Mgr. Anna Pechová Oddělení předškolního,základního a základního uměleckého vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a sportu anna.pechova@msmt.cz