Download to read offline
Uploaded byVille Venäläinen
150504 oppimisen tulevaisuus
Vapaasti verkossa -koulutuksen päätöspuheenvuoro Oppimisen tulevaisuudesta.
150504 oppimisen tulevaisuus
- 1.
- 3. Tämä vuori tulee räjähtämään! … jajärisyttää muita vuoria
- 4. mitkä seikat puhuvat tämänväittämän puolesta?
- 5. Kondratieffin aallot -disruptiivisen teknologian jäsentämät aikakaudet (Wilenius & Kurki (2014) s. 7))
- 6. Kondratieffin aallot -disruptiivisen teknologian jäsentämät aikakaudet (Wilenius & Kurki (2014) s. 7))
- 7. Edellisten aaltojen synnyttämiä ongelmia/haasteita: ✤Resurssien niukentuminen ✤ Ympäristöongelmat ✤ Maailman kompleksisuuden ekponentiaalinen kasvu ✤ Väestönkasvu (jota vielä katalysoi ihmisten pitkäikäistyminen) ✤ Oppimisen kulttuurinen ulkoistaminen (teollisuuden synnyttämä menttaalimalli)
- 8. mitä älykäs teknologiavoi tarkoittaa tällä vuosisadalla?
- 9.
- 10. Teknologinen singulariteetti ✤ LähtökohtanaVernonin (1993) neljä tietä teknologiseen singulariteettiin: 1. Tietokoneet saavuttavat tietoisuuden ja saavuttavat yli-inhimillisen älykkyyden tason 2. Suuret tietokoneverkot ja heidän käyttäjänsä muodostavat yli- inhimillisen älykkäitä kollektiiveja yhdessä 3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvat niin hienovaraisiksi ja läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää yli-inhimillisen älykkäiksi (ihminen ja kone sulautuvat toisiinsa) 4. Tieteen kehitys johtaa biologiaan perustuihin innovaatioihin, jotka kehittävät ihmistä lajina yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin
- 11. 1. Tietokoneet saavuttavattietoisuuden ja saavuttavat yli-inhimillisen älykkyyden tason
- 13. Koginitiivisen kapasiteetin laajennos tekoälyllä Watson voitti Jeopardy-tietovisassa kaksi Jeopardimestaria heidän omassa lajissaan vuonna 2011. Viihteellisen promon jälkeen tekoälyä on käytetty mm. öljynetsinnässä, lakivalmistelussa ja lääketutkimuksessa vastaamaan spesifeihin kysymyksiin, mihin ihmisen kapasiteetti eri riitä tai työ veisi kohtuuttomasti aikaa.
- 14. Autonominen auto Erikoistuneissa tehtävissä tekoälyalkaa olla jo varsin pitkällä. Autottamat autot kulkevat jo nyt liikenteen joukossa. Tässä kontekstissa näitä autoja voidaan pitää monella tapaa ylivertaisina ihmiseen nähden.
- 15. 2. Suuret tietokoneverkotja heidän käyttäjänsä muodostavat yli- inhimillisen älykkäitä kollektiiveja yhdessä Kollektiivin, kuten työyhteisön tai verkoston toimintaa tukeva tekoäly, joka pystyy tulkistemaan tilannekuvaa yli ihmisen kapasiteetin ja näin neuvoa ja ohjata kollektiivin jäseniä toimimaan viisaammin. Esimerkiksi AnalyticMD ohjaa ensiavun toimintaa historiatiedon, liikennetietojen, sään ja muun tilannetiedon varassa. Otavan Opiston oma korostetun ohjaustarpeen tunnistava äly on myös esimerkki tällaisestä ratkaisusta.
- 16. 3. Tietokone-ihminen-käyttöliittymät muuttuvatniin hienovaraisiksi ja läpinäkyviksi, että ne voidaan mieltää yli- inhimillisen älykkäiksi (ihminen ja kone sulautuvat toisiinsa) ✤ Älypuhelin kulkee jo kiinteästi useissa taskuissa. Sen tarjoamat yhteydet ja palvelut ovat jo nyt merkittävästi lisänneet ilmaisuvoimaamme ja älyä. Nyt on jo vahvoja merkkejä siitä, että teknologia tulee vielä tätäkin lähemmäksi Sisäkorvaimplantti palauttaa kuulon
- 17.
- 19.
- 20. Seuraavan sukupolven älykännykkä? • Mitäjos seuraavan sukupolven älykännykkä perustuu uusiin silmiin ja korviin? Tai ehkäpä tuolloin tämä koskettaa kaikkia meidän aisteja (myös tuntoaisti on jo toteutettu). • Tai ehkä tämä ei rajoitukkaan vain niihin aisteihin mitä meillä nyt on? Jos vaikka uusia aisteja ja yhteyksiä voidaan ostaa tulevaisuudessa? • Digitaaliseen lähteeseen voidaan liittää muita lähteitä, ohjelmointirajapintoja yms… taivas on rajana tai ei ehkä sekään.
- 21. 4. Tieteen kehitysjohtaa biologiaan perustuihin innovaatioihin, jotka kehittävät ihmistä lajina yli ihmisen luonnollisen kapasiteetin ✤ Vernonin 4. tie teknologiseen singulariteettiin kulkee lääketieteen kautta. Tälläkin saralla asiat etenevät: ✤ Kiinalaiset ovat muokanneet ihmisalkiota (Liang et al, 2015) ✤ 3d-tulostuksessa tutkitaan ihmisten elimien tulostamista kantasoluviljelmistä (Linturi, Kuusi, Ahlqvist, 2013) ✤ DARPA:lla on oma biologiseen teknologiaan keskittyvä yksikkö, joka tutkii mm. miten elintoimija voidaan säädellä, lisätä kestävyyttä, liittää ihminen koneisiin kuten proteeseihin yms.
- 22. toteutuuko teknologinen singulariteetti? …aika näyttää,mutta ainakin teknologiana kehitetään kiivasti tähän suuntaan
- 24. Mitä älykäs teknologiatuo tullessaan? ✤ Arvioiden mukaan nykyisistä ammateista katoaa seuraavan 10-15 vuoden aikana noin 30 % (2014, Kauhanen, ETLA:n tutkimusraportti)’ ✤ Työstä tulee entistä vaativampaa ja sen tekeminen tulee edellyttämään hyviä valmiuksia (koulutusta jossakin muodossa) ✤ Yksikön kyky itseohjautuvuuteen ja autonomiseen työskentelyyn tulee korostumaan (elinehto?)
- 25. mihin panostaa tässä hetkessä? …muutamakärki mihin panostaa
- 26. "In most ofus, by the age of thirty, the character has set like plaster, and will never soften again.” - William James
- 27. Aikuinen oppijana • WilliamJames on tiedettävästi ensimmäinen, joka esitti ajatuksen iästä jolloin ihmisen persoona vakiintuu ja uusien tapojen oppiminen hidastuu tai pysähtyy • James esitti ajatuksensa 1890 • Nykytiedon mukaan, noin 25-30 vuoden iässä aivojen neurologiset polut vakiintuvat • Aivot pyrkivät etsimään aina ”tehokkaiman polun” käsitellä ärsykkeitä, joka johtaa polkujen vakiintumiseen. • Tästä seuraa, että uuden oppiminen on entistä työläämpää, mutta ei mahdotonta
- 28. Ihminen voi oppiaja muovata aivojaan koko eliniän • Miten paljon maailma muuttuu - edellyttää uuden oppimista työuran aikana, joka alkaa juuri 25 vuoden tietämillä? • Kondratieffin aallot ovat kulkeneet karkeasti 40-60 vuoden sykleissä. Syklien tahti näyttäisi olevan kiihtymässä. • Elämme juuri nyt aaltojen taitteessa, missä voi tapahtua nopeitakin muutoksia • Tässä mielessä voi hyvinkin pohtia, että onko nykyinen kehitystahti jo ohittanut ihmisen biologisen kyvyn omaksua asioita? • Tai toisaalta voi miettiä, mitkä ovat niitä tulevaisuuden taitoja, joita pitäisi siis oppia?
- 29. Tara Swart 1. Fokusoituhuomio • Keskittyminen ajatteluun, joka tuntuu työläältä ja haastavalta: Or any "energy intensive" challenge that requires "conscious processing of inputs, conscious decision making, complex problem solving, memorizing complex concepts, planning, strategizing, self-reflection, regulating our emotions and channeling energy from them, exercising self-control and willpower, 2. Jatkuva toisto ja harjoittelu • Uusi opittu on haurasta ja se edellyttää paljon vahvistusta, jotta se tulee tavaksi • uudet tavan omaksuminen tavaksi, sen monimutkaisuudesta riippuen voi viedä kolmesta jopa 41/2 kuukauteen aikaa 3. Oikea toimintaympäristö oppimiselle • häiriövapaa ympäristö, joss ei koeata uhkaa • oikea ravinto, uni ja liikunta • oikeat ihmiset ympärillä
- 30. Esimerkin voima 1. Fokusoituhuomio, 2. Jatkuva toisto ja harjoittelu 3. Oikea toimintaympäristö oppimiselle Miten merkittävä osa lapsen ja nuoren oppimisympäristöä on aikuiset, jotka näyttävät omalla mallillaan tällaista oppimista?
- 31. Kiitos!Ville Venäläinen Otavan Opisto ville.venalainen@otavanopisto.fi 044- 794 5102 skype:ville.venalainen