More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to 148 (1)
Similar to 148 (1) (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (13)
148 (1)
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I. IDENTITAS 1. Nama Sekolah : SMA/MA ............. 2. Mata Pelajaran : PKn 3. Materi Pokok : Globalisasi 4. Kelas/Program : XII 5. Pertemuan Minggu ke : 16 dan 17 6. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran) II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1 Mengemukakan proses dan aspek globalisasi Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2 Mendeskripsikan dampak globalisasi Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : • Percaya diri (keteguhan hati, optimis). • Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). • Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) • Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : • Mengemukakan proses dan aspek globalisasi • Mendeskripsikan dampak globalisasi 121
- 2. V. STRATEGI PEMBELAJARAN No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1. Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa 15’ - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : menjelaskan proses dan aspek globalisasi Memahami dampak globalisasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai makna proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Diskusi Kelompok tentang proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan 55’ - Kerja sama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri 122
- 3. bernegara Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan 20’ - Pengendalian diri STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka Terstruktur Mandiri • Mengevaluasi dampak globalisasi • Mengemukakan proses dan aspek globalisasi • Siswa dapat Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen 3. Buku-Buku Sumber yang Relevan 4. Lembar Kerja Siswa VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif ........., .......... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran 123
- 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP i. IDENTITAS 1. Nama Sekolah : SMA/MA ............. 2. Mata Pelajaran : PKn 3. Materi Pokok : Pengaruh Globalisasi 4. Kelas/Program : XII 5. Pertemuan Minggu ke : 18 dan 19 6. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran) ii. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1 Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2 Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : • Percaya diri (keteguhan hati, optimis). • Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). • Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) • Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : • Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara 125
- 6. • Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia V. STRATEGI PEMBELAJARAN No . Kegiatan Belajar Waktu (Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1. Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa 15’ - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan , cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Menyembuhkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai makna pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia Diskusi Kelompok tentang contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan pengaruh globalisasi 55’ - Kerja sama - Kesungguha n - Disiplin - Uji diri 126
- 7. terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan 20’ - Pengendalian diri STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka Terstruktur Mandiri • Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia • Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia • Siswa dapat Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen 3. Buku-Buku Sumber yang Relevan 4. Lembar Kerja Siswa VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif ........., .......... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran 127
- 9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I. IDENTITAS 1. Nama Sekolah : SMA/MA ............. 2. Mata Pelajaran : PKn 3. Materi Pokok : Pengaruh Globalisasi 4. Kelas/Program : XII 5. Pertemuan Minggu ke : 20 6. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran) II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1 Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2 Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : • Percaya diri (keteguhan hati, optimis). • Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). • Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) • Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat : • Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 129
- 10. • Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. V. STRATEGI PEMBELAJARAN No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang dikembangkan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1. Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa 15’ - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan , cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Berdiskusi mengenai makna sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Diskusi Kelompok tentang posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan 55’ - Kerja sama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri 130
- 11. bernegara Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan 20’ - Pengendalian diri STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka Terstruktur Mandiri • Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia • Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. • Siswa dapat Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen 3. Buku-Buku Sumber yang Relevan 4. Lembar Kerja Siswa VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif 131
- 12. ........., .......... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA Guru Mata Pelajaran ............................ ................................ NIP/NIK. NIP/NIK. 132