Puisi ini membahas tentang para pelaut yang bertekad untuk terus berlayar di lautan meskipun menghadapi berbagai rintangan dan bahaya. Mereka berjanji kepada sejarah untuk tidak pernah menyerah walaupun harus melewati berbagai pulau dan badai di laut.

1. /1
Demonstrasi Puisi
KELAS X IPA /IPS
SEMESTER GENAP

2. PETUNJUK KERJA
Kelas Nama Nilai
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
Kompetensi Dasar
3.16/1Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung/1dalam antologi
puisi yang diperdengarkan atau dibaca
4.16/1Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau
kumpulan puisi dengan/1memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
Indikator :
3.16.1/1Menganalisis isi, tema, makna, amanat, dan suasana dalam puisi yang didengar dan atau
dibaca.
4.16.1/1Mendemonstrasikan (membaca atau memusikalisasikan) puisi dengan memerhatikan/1vokal,
ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)
4.16.2/1Menghasilkan video pembacaan puisidengan memerhatikan/1vokal, ekspresi, dan intonasi
Tujuan:
1. Setelah mengamati salindia, peserta didik mampu menganalisis isi, tema, makna, amanat, dan
suasana dalam puisi yang didengar atau dibaca dengan tepat.
2. Setelah mengamati video pembacaan puisi, peserta didik mampu
mendemonstrasikan/1(mendemonstrasikan atau membacakan) sebuah puisi dengan vokal,
ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo) dengan tepat.
3. Setelah mengamati video pembacaan puisi, peserta didik mampu menghasilkan video pembacaan
puisi dengan memerhatikan/1vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)
dengan tepat.
LKPD 1
KEGIATAN 1
1. Lembar Kerja Siswa (LKS) 3 ini dikerjakan secara
berkelompok, maksimal 5 anak per kelompok!
2. Tuliskan identitas Anda pada kolom yang telah disediakan!
3. Tuliskan hasil diskusi di lembar jawab yang telah disediakan!
4. Kerjakan dengan jujur dan teliti!

3. Isi, Tema, Amanat, dan Suasana dalam Puisi.
1. Isi
Isi puisi meliputi perasaan dan pikiran penyair.Umumnya isi puisi disampaikan penyair dalam
bentuk perlambangan, majas, dan berbagai bentuk keindahan bahasa lainnya.
2. Tema
Tema adalah ide dasar yang mendasari sebuah tulisan, termasuk puisi. Tema puisi menjadi
inti dari makna atau pesan yang ingin disampaikan penyair dalam puisinya. Meskipun bahasa
yang digunakan dalam puisi cenderung bermakna konotatif, tetapi tema puisi salah satunya
dapat dirunut dengan menggunakan kata- kata kunci dalam puisi tersebut. Tema puisi akan
sangat menentukan penyair dalam memiih kata-kata yang digunakan dalam puisinya.
3. Makna
Makna puisi adalah arti atau maksud atau isi yang terkandung dalam puisi yang dapat
ditangkap oleh pembaca sesuai tingkat pengalaman dan pengetahuannya. Oleh karena itu,
makna puisi akan berbeda-beda manakala penafsirannya tidak sama. Bahkan, bukan tidak
mungkin akan bertolak belakang.
4. Suasana
Suasana merupakan akibat psikologis yang ditimbulkan puisi itu terhadap pembaca. Suasana
ialah keadaan jiwa pembaca setelah membaca puisi.
Tabel Tanda Pengaturan Suara Pembacaan Puisi
No. Tanda Arti Contoh
1. /
Berhenti sebentar untuk
bernapas
Hujan tumbuh/sepanjang malam
2. //
Berhenti agak lama karena
berganti baris
Hujan tumbuh sepanjang malam//
3. ///
Berhenti lama pada akhir
bait
Subuh hari/kulihat bunga-bunga hujan
dan daun-daun hujan//
berguguran di kebun hujan,//
bertaburan jadi sampah hujan.///
4. ^
Suara perlahan seperti
berbisik
Air mataku ^berkilauan^
5. ^^
Suara agak perlahan ^^Kudengar^^ anak-anak hujan
bernyanyi
6. ^^^
Suara keras seperti
berteriak
^^^Ayo^^^ temui aku di bawah
7. V
Tekanan pendek sekali Vseperti kanak-kanak berangkat
tidurV
8. VV
Tekanan agak pendek VVdi dada lelaki tua//
yang gagap mengucap doa.VV
9. VVV
Tekanan agak panjang VVVDi bawahVVV kibaran sarung kutuliskan
puisimu,
10. VVV
Tekanan panjang VVVVAyoVVVV temui aku di
bawah
11. __
Pembacaan datar biasa saja __ dan ibu hujan menyaksikannya__//
dari balik tirai hujan.

4. Jelaskan isi, tema, makna, suasana, dan berikan tanda-tanda pengaturan suara pada puisi karya
Sapardi Djoko Damono berikut ini.
Doa Para Pelaut yang Tabah
karya Sapardi Djoko Damono
Kami telah berjanji kepada Sejarah
untuk pantang menyerah
Bukankah telah kami lalui pulau demi pulau, selaksa pulau,
dengan perahu yang semakin mengeras
oleh air laut.
Selalu bajakan otot-otot lengan kami, ya Tuhan,
yang tetap mengayuh entah sejak kapan;
Barangkali akan segera memutih rambut kami ini,
satu demi satu merasa letih, dan tersungkur mati,
Tapi berlaksa anak-anak kami akan memegang dayung
serta kemudi
menggantikan kami
Kamilah yang telah mengayuh perahu-perahu sriwijaya serta majapahit
mengayuh perahu-perahu makasar dan bugis,
sebab kami telah bersekutu dengan Sejarah
untuk menundukkan lautan.
Laut yang diam adalah sahabat kami,
dan laut yang memberontak dalam prahara dan topan
adalah alasan yang paling baik
untuk menguji kesetiaan dan bakti kami padaMu.
Barangkali beberapa orang putus otot-otot lengannya,
yang lain pecah tulang-tulangnya, tapi anak-anak kami yang setia
segera mengubur mereka di laut, dan melanjutkan
perjalanan yang belum selesai ini.
biarlah kami bersumpah kepada Sejarah, ya Tuhan,
untuk membuat bekas-bekas yang tak terbatas di lautan.

5. Jelaskanlah isi, tema, makna, suasana, dan berikan tanda-tanda pengaturan suara pada puisi
karya Sapardi Djoko Damono.
Isi
Tema
Makna
Suasana
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________