Kisi-kisi ujian sekolah mata pelajaran fisika SMA Daarul Fikri meliputi 13 kompetensi dasar yang akan diujikan melalui soal-soal berjenis essay, uraian, dan pilihan ganda dengan level kognitif C1 sampai C4. Materi yang akan diujikan antara lain gerak lurus, fluida, termodinamika, listrik statis, dan medan magnet.

1. 1
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMA DAARUL FIKRI
Mata Pelajaran : Fisika
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL LEVEL
KOGNITIF
KATEGORI
SOAL
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
4.2. Menyajikan hasil
pengukuran besaran
fisis berikut
ketelitiannya dengan
menggunakan
peralatan dan Teknik
yang tepat serta
mengikuti kaidah
angka penting untuk
suatu penyelidikan
ilmiah
Penggunaan alat
ukur
Disajikan gambar mikrometer sekrup, siswa
dapat membaca hasil pengukuran
C2 MOTS PG 1
3.3. Menerapkan prinsip
penjumlahan vector
sebidang (misalnya
perpindahan)
Penjumlahan
vector
Disajika grafik, siswa dapat menentukan
resultan vector perpindahan
C3 MOTS PG 2
3.4. Menganalisis besaran-
besaran fisis pada
gerak lurus dengan
kecepatan konstan
(tetap) dan gerak
lurus dengan
percepatan konstan
(tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
misalnya keselamatan
lalu lintas
Gerak Lurus Siswa dapat menentukan jarak benda setelah
bertemu
C3 MOTS PG 3

2. 2
3.5. Menganalisis gerak
parabola dengan
menggunakan vektor,
berikut makna
fisisnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Gerak Parabola Siswa dapat menetukan jarak benda saat benda
mencapai ketinggian maksimum
C3 MOTS PG 4
3.7. Menganalisis interaksi
pada gaya serta
hubungan antara gaya,
massa dan gerak lurus
benda serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Hukum Newton Siswa dapat menentukan gaya tegang tali C3 MOTS PG 5
3.8. Menganalisis
keteraturan gerak
planet dan satelit
dalam tata surya
berdasarkan hukum-
hukum Newton
Hukum Newton
tentang Gravitasi
Siswa dapat menentukan nilai gravitasi suatu
planet
C3 MOTS PG 6
3.9. Menganalisis konsep
energi, usaha (kerja),
hubungan usaha
(kerja) dan perubahan
energi, hukum
kekekalan energi,
serta penerapannya
dalam peristiwa
sehari-hari
Usaha(kerja) dan
energi
Siswa dapat menentukan nilai kecepatan benda
pada posisi tertentu
C3 MOTS PG 7
3.10. Menerapkan konsep
momentum dan
impuls, serta hukum
kekekalan momentum
dalam kehidupan
sehari-hari
Momentum dan
Impuls
Siswa dapat menetukan nilai kecepatan benda
setelah tumbukan
C2 MOTS Essay 1

3. 3
3.1. Menerapkan konsep
torsi, momen inersia,
titik berat, dan
momentum sudut
pada benda tegar
(statis dan dinamis)
dalam kehidupan
sehari- hari misalnya
dalam olahraga.
Momen gaya Disajikan gambar, siswa dapat menghitung nilai
momen gaya pada titik yang ditentukan
C2 MOTS PG 8
3.2. Menganalisis sifat
elastisitas bahan
dalam kehidupan
sehari-hari
Elastisitas dan
hukum hooke
Disajikan grafik, siswa dapat menganalisis sifat
elastisitas bahan
C1 LOTS PG 9
3.3. Menerapkan hukum-
hukum fluida statik
dalam kehidupan
sehari-hari.
Fluida statis Disajikan gambar, siswa dapat membandingkan
2 kondisi benda terlihat dipermukaan air
C3 MOTS PG 10
3.4. Menerapkan prinsip
fluida dinamik dalam
teknologi
Fluida dinamis Siswa dapat menghitung kecepatan keluarnya
air pada lubang
C2 MOTS Essay 2
3.5. Menganalisis
pengaruh kalor dan
perpindahan kalor
yang meliputi
karakteristik termal
suatu bahan,
kapasitas, dan
konduktivitas kalor
pada kehidupan
sehari-hari
Konduktivitas
kalor
Siswa dapat menghitung nilai suhu
kesetimbangan
C3 MOTS PG 11
3.6. Menjelaskan teori
kinetik gas dan
Teori kinetic gas Siswa dapat menentukan sifat gas ideal C1 LOTS PG 12

4. 4
karakteristik gas pada
ruang tertutup
3.7. Menganalisis
perubahan keadaan
gas ideal dengan
menerapkan hukum
Termodinamika
Termodinamika Disajikan grafik, siswa dapat menghitung nilai
usaha
C2 MOTS PG 13
3.8. Menganalisis
karakteristik
gelombang mekanik
Gelombang
mekanik
Siswa dapat menentukan panjang gelombang
dan cepat rambat gelombang
C2 MOTS PG 14
3.9. Menganalisis besaran-
besaran fisis
gelombang berjalan
dan gelombang
stsioner pada berbagai
kasus nyata
Persamaan
gelombang
Siswa dapat menentukan persamaan simpangan C2 MOTS PG 15
3.10. Menerapkan konsep
dan prinsip
gelombang bunyi dan
cahaya dalam
teknologi
Efek dopler Siswa dapat menghitung nilai kecepatan
pendengar
C3 MOTS PG 16
3.11. Menganalisis cara
kerja alat optic
menggunakan sifat
pemantulan dan
pembiasan cahaya
oleh cermin lensa
Mikroskop Siswa dapat menghitung panjang mikroskop C3 MOTS PG 17
3.12. Menganalisis gejala
pemanasan global dan
dampaknya bagi
kehidupan serta
lingkungan
Pemanasan
global
Siswa dapat megidentifikasikan pemanasan
global serta dampaknya
C1 LOTS PG 18
3.1. Menganalisis prinsip Rangkaian Siswa dapat menentukan nilai beda potensial C3 MOTS PG 19

5. 5
kerja peralatan listrik
seara (DC) berikut
keselamatannya
dalam kehidupan
sehari-hari
hambatan pada ujung resistor
Hukum II
Kirchoff
Siswa dapat menghitung nilai kuat arus yang
mengalir
C3 MOTS Essay 3
3.2. Menganalisi muatan
listrik, gaya listrik,
medan listrik, fluks,
potensial listrik,
energi listrik serta
penerapannya pada
berbagai kasus
Beda potensial
pada bola
berongga
Siswa dapat menentukan nilai potensial listrik
pada bola titik-titik bola berongga
C2 MOTS PG 20
Kapasitor Siswa dapat menentukan nilai kapasitor
pengganti
C2 MOTS PG 21
3.3. Menganalisis medan
magnetik, induksi
magnetik, dan gaya
magnetik pada
berbagai produk
teknologi
Gaya magnetic Siswa menentukan nilai besar dan arah gaya
magnetic
C3 MOTS PG 22
Medan magnet Siswa dapat menentukan nilai letak suatu titik
jika mean titik tersebut nol
C3 MOTS Essay 4
3.4. Menganalisis
fenomena induksi
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari
Induksi
elektromagnetik
Siswa dapat mengklasifikasikan factor GGL
induksi
C1 LOTS PG 23
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
besar dan arah induksi elektromagnetik
C4 HOTS PG 24
3.5. Menganalisis
rangkaian arus bolak-
balik (AC) serta
penerapannya
Transformator Siswa dapat menetukan nilai kuat arus yang
dihasilkan kumparan primer
C2 MOTS PG 25
RLC Disajika gambar rangkaian RLC, siswa dapat
menentukan nilai kuat arus yang mengalir
C3 MOTS Essay 3
4.5. Mempresentasikan
prinsip kerja
penerapan rangkaian
arus bolak balik (AC)
dalam kehidupan
sehari-hari
RLC Siswa dapat menganalisis rangkaian inductor
dan resistor jiika dipasang kapasitor(nilai)
C3 MOTS PG 26
3.6. Menganalisis
fenomena radiasi
elektromagnetik,
Spektrum
elektromagnetik
Mengurutkan gelombang elektromagnetik
dilihat dari frekuensi terkecil sampai terbesar
C1 LOTS PG 27
Radiasi Siswa dapat menganalisis karakteristik sinar X C2 MOTS PG 28

6. 6
pemanfaatannya
dalam teknologi, dan
dampaknya pada
kehidupan
elektromagnetik
3.7. Menjelaskan
fenomena perubahan
panjang, waktu, dan
massa dikaitkan
dengan kerangka
acuan, dan kesetaraan
massa dengan energi
dalam teori relativitas
khusus
Relativitas
newton massa
Siswa dapat menentukan kecepatan relative
pada massa
C3 MOTS PG 29
3.8. Menjelaskan secara
kualitatif gejala
kuantum yang
mencakup sifat radiasi
benda hitam,
efekfotolistik, efek
Compton, dan sinar X
dalam kehidupan
sehari-hari
Konsep dan
fenomena
kuantum
Siswa dapat menganalisis konsep efek
fotolistrik
C4 HOTS PG 30
3.9. Menjelaskan konsep
penyimpanan dan
transmisi data dalam
bentuk analog dan
digital serta
penerapannya dalam
teknologi informasi
dan komunikasi yang
nyata dalam
kehidupan sehari-hari
Teknik digital Siswa dapat memilih keuntungan teknik data
digital analog
C4 HOTS PG 31
3.10. Menganalisis Fisika inti Siswa dapat menganalisis teori kuantum plank C2 MOTS PG 32
Radioaktivitas Siswa dapat menentukan waktu paruh unsur C2 MOTS PG 33

7. 7
karakteristik inti
atom, radioaktivitas,
pemanfaatan, dampak,
dan proteksinya
dalam kehidupan
sehari-hari
3.11. Menganalisis
keterbatasan sumber
energi dan
dampaknya bagi
kehidupan
Sumber energi Siswa dapat mengelompokkan sumber energi
tak terbarukan
C2 MOTS PG 34
Jenis-jenis
pembangkit
tenaga listrik
Siswa dapat menjelaskan pengetian salah satu
jenis-jenis pembangkit tenaga listrik
C2 MOTS PG 35
3.12. Menyajikan hasil analisis
data tentang penerapan
efek fotolistrik dalam
kehidupan sehari-hari.
Konsep dan
fenomena
kuantum
Siswa dapat menganalisis efek penerapan
fotolistrik dalam kehidupan sehari – hari
C2 MOTS PG 36,39
3.13. Menghitung panjang
gelombang sinar x
yang terhambur
dengan persamaan
compton
Konsep dan
fenomena
kuantum
Siswa dapat menghitung Panjang gelombang
sinar X yang terhambur
C3 Mots PG 37
3.14. Menganalisis gaya
listrik, kuat medan
listrik, fluks, potensial
listrik, energi potensial
listrik serta
penerapannya pada
berbagai kasus.
Gaya
Coloumb
Siswa dapat menyebutkan nama penemu atom C3 Mots PG 38,40
Bekasi, 28 Februari 2023
Guru Mata Pelajaran
Rhizaldi S.Pi