国立大学図書館協会東京地区協会大学図書館職員研修で使用したスライドの一部です。 イベントの詳細はこちらになります。 http://www.tufs.ac.jp/is/circle/maruken/

1. 図書館だけど、図書館じゃない
未来の大学図書館
東京大学大学院
舘野泰一（たてのよしかず）

2. 自己紹介
• 舘野泰一（たてのよしかず） 29歳
• 東京大学大学院学際情報学府博士課程
– 中原淳研究室（教育工学・経営学習論）
– 専修大学非常勤講師（リテラシー演習）
• 研究キーワード
– 文章を書くことの支援、ワークショップ、越境学
習、キャリア教育、創造、内省
– 対象：大学生・社会人
• 共著
– 『職場学習の探究』『ワークショップと学び』『プ
レイフル・ラーニング』『知がめぐり人がつながる
場のデザイン』

3. 今日のポイント
• 「聞くだけ」の研修ではない
– みなさんの持っているイメージの共有
– イメージをもとに新たな図書館像をつくる
• 素朴な考えが大事
– 正解があるわけではない
– よいことを言おうとしなくてよい
• 違いを楽しむこと
– 多様なアイデアを楽しんでください
– 笑えるようなアイデアは大歓迎です

4. 未来の大学図書館
×
メタファー（比喩）

5. 大学の図書館事情
• 大学では「正課課程外」の学習支援に力
を入れつつある
• 図書館は中心的な役割を担う
– ラーニング・コモンズ、学習相談
• 図書館のイメージ（図書館観）の変化
– 静かに本を読む場所？
– 人と話ながらなにかをする場所？
– 「価値観の移行期」ともいえる

6. 理想の 静かに読む場所
図書館観
おしゃべりが
方法 しにくい
場のデザイン

7. 理想の
図書館観
もし共有されていれば・・・・
方法A 方法B
どっちのほうが「静かに勉強できるかな」
という話になる

8. 理想の
図書館観
もし共有されていないと・・・・
静かな場所としての図書館 交流の場としての図書館
方法A 方法B
もっと机をこうしたら いや私は机の配置はこっち
いいと思うんですよね のほうがいいと思う
そもそもお互いの前提が異なっている
可能性があるためかみ合わない

9. １．イメージの共有
• 午前中の目標
– 理想の図書館観としてどのようなイメージを持って
いるのかを共有する
• イメージを共有する方法
– 比喩（メタファー）
– ○○のような場所
• カフェ、市役所、ファミレス、メイドカフェ
• メタファーの持つ強さ
– 学習観などの捉えにくい知識を捉える一つの方法
– 教師の「教育観」を捉える方法
– 「教育とは○○のようなものである。なぜなら○○だか
らだ」

10. 普段はあまり
理想の この部分は 理想の
お互い見えて
図書館観 いない
図書館観
方法 方法
方法の話ばかりをしてしまう
→机を買う、iPadを買おう
電子書籍にしよう

11. 理想の ここを 理想の
見えるように
図書館観 していく！ 図書館観
方法 方法
イメージをまずはすり合わせる
イメージの違いをアイデアに
活かしていく

12. ２．メタファーから発想を広げる
• 午後の目標
– メタファーから発想をひろげて未来の図書館
を妄想する
– 発想をひろげるために講演を素材とする
• メタファーには情報量がたくさん
– メイドカフェには○○がある
– そのエッセンスを抽出すると○○だ
– よって、こういう図書館あったらいいかも

13. 理想の メイドカフェ
図書館観
メイドカフェには何があるだろう？
どんなエッセンスがあるだろうか？
方法 「オムレツにケチャップで名前を
書いてくれる」
これを図書館に応用すると…！！！
創造のタネは
・「組み合わせの新しさ」
・「ある分野で当たり前のことを他の分野に移動する」

14. メイドカフェ 全然違う！ ビジネスホテル
方法 方法
違うものや矛盾しているものを
ひとつの要素に落とし込んでいく
「手厚くサービスしてほしいけど、
ほっといてもらいたくもある」

15. 今日のゴール
• みなさんが持っている「図書館観」をま
ず把握してほしい
– 自分も持っている暗黙の前提とは？
• 他者の「図書館観」を理解してほしい
– どんな考えがほかにあるのかを知る
• 「図書館観」を更新してほしい
– 図書館が指す意味は今後どうなるだろうか

16. 出てきた意見
• 全体の傾向として
– 東京駅
– 控え室・倉庫系
– 健康ランド系
– カフェ系
– 百貨店系
– そのほかいろいろ
• 意見のポイント
– ディテールが大事です！違いは？
• 伊勢丹とイオン
• ドトールと上島珈琲
– 他の観点からもみることができる
• ドトールの「雰囲気」なのか「価格」なのか「場所」なのか

17. 図書館観を広げよう！
• ゲストのお二人の講演
– 講師：中村 真広 (なかむら まさひろ) 氏
• 人と人とがつながる場を来館者自らがつくってい
く「図書館」を実現したco-ba libraryを運営
– 講師：地藏 真作 (ちくら しんさく) 氏
• 建物にとらわれないどこでも「図書館」の夢を実
現したリブライズを運営お二人は「図書館」をメ
タファーとしてつかっている
• プレゼンへの依頼
– 図書館とメタファーに関する３つの質問

18. 午後のテーマ
• 「破壊」
• 創造するためには一度つくったアイデア
を破壊する必要がある
• 破壊と拡張のエッセンスをいれるために
お二人にご講演いただく
• さらにひとつ相談として・・・

19. co-ba中村さんのポイント
• メタファー
– スナックのママ
– 人のミュージアム
– 電波少年
– スポーツジム
– ボトルキープ
• ポイント
– オープンプロセス
– オープンエンド
– コミュニケーションの濃度

20. リブライズ地藏さんのポイント
• メタファー
– 病院
– 給本
– Wifi spot
• 図書館とはなにか？
– 開かれた本のある場所
• 図書館というかブックスポット
• 人が先か、本が先か
• インターネットによって小さい図書館の集まりとして
表現できるようになった
• もっと有機的につながる
• 何をつなげていくのか

21. 未来の図書館案を考える
• 発表形式
– 未来の図書館のキャッチコピー
• 例「○○な図書館」
– 具体的なサービスの例を２、３示す
• 「ルームサービスがある」
– 象徴的なひとつのサービスを実演
• ルームサービスを呼ぶワンシーンなど（約1分）

22. 全体の振り返り
• 自分の持っている図書館観はどのような
ものだっただろうか？
• 他者の図書館観を聞いてみてどのように
感じただろうか？
• 自分の図書館観は変化しただろうか？
• 未来の図書館のイメージはどのように変
わっていくだろうか？

23. まとめ
• 今日の目的
– 図書館観の把握・理解
– 他者の図書館観の理解（多様性の理解）
– 図書館観を更新していく
• 少しずつ見えてきたこと
– 図書館の持つ強み・弱み
– ストックとフロー

24. 発表のポイント（１）
• 主催側・参加側の垣根をなくす
– マーキングによってみせる（服）
• ハコに徹する？フローの部分をつくる
– ストックのよさをいかしつつフローをとりい
れる
• 司書の人の専門性を活かして出張してい
く
– 図書館以外の場にもでていく
• 知のマッチングサービス
– 外から人がやってくる

25. 発表のポイント（２）
• 知的なヴィレッジヴァンガード
– 教えるという仕事
• 洞窟と人（個人）
– 本の漫画喫茶

26. 今日の大事なポイント
• 最後のアイデアも大事
• ただ、それまでに議論した「観点」や
「視点」がさらに重要
• いまどんな図書館観があるのか
– 自分、そして、他者
• 今後どのような図書館観がでてくるの
か？