An immersive workshop at General Assembly, SF. I typically teach this workshop at General Assembly, San Francisco. To see a list of my upcoming classes, visit https://generalassemb.ly/instructors/seth-familian/4813
I also teach this workshop as a private lunch-and-learn or half-day immersive session for corporate clients. To learn more about pricing and availability, please contact me at http://familian1.com
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
An immersive workshop at General Assembly, SF. I typically teach this workshop at General Assembly, San Francisco. To see a list of my upcoming classes, visit https://generalassemb.ly/instructors/seth-familian/4813
I also teach this workshop as a private lunch-and-learn or half-day immersive session for corporate clients. To learn more about pricing and availability, please contact me at http://familian1.com
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
“모두에게 기회를” 주는 미션을 수행하는 동그라미재단에서는 기회의 불평등을 함께 해소해가기 위해 ‘2015 공평한 기회(공기) 아이디어 공모전’을 실시합니다. 2015년 5월 국민 1,000명을 대상으로 ‘기회불평등에 대한 국민인식조사’를 하였고, 그 첫 번째 과제로 ‘교육기회의 불평등’을 해결할 아이디어를 모았습니다.
5. 중고등학생a을 위한 직업 멘토링 (Rotary Service and Career Mentoring for Middle and High...Rotary International
(한국어로 진행)시대는 변화하고 있고 세상은 시대에 부응하는 봉사 프로젝트를필요로 한다. 이에 대한 해답은 로타리의 직업분류 제도에 기반한우리의 직업봉사이다. 3640지구의 직업 멘토링 프로젝트 팀이 지역사회 봉사단과 협력하여 어떻게 중고등학생들을 대상으로 직업22 분과 세션교육 및 탐구 활동을 접목시킨 직업 멘토링 봉사를 펼치고 있는지알아본다. 아울러 계속되는 직업 멘토링이 로타리 홍보와 로타리회원증강에 미치는 긍정적인 효과를 분석해 본다.
(Presented in Korean)The world is changing and we need service projects that are relevant to changing times. Rotary’s classification system, combined with our strength in vocational service, can help. Learn how District 3640’s career-mentoring project combines professional training with field research on jobs and workplaces with support from Rotary Community Corps. We’ll examine the positive impact ongoing career mentoring has on Rotary’s public image and membership development.
“모두에게 기회를” 주는 미션을 수행하는 동그라미재단에서는 기회의 불평등을 함께 해소해가기 위해 ‘2015 공평한 기회(공기) 아이디어 공모전’을 실시합니다. 2015년 5월 국민 1,000명을 대상으로 ‘기회불평등에 대한 국민인식조사’를 하였고, 그 첫 번째 과제로 ‘교육기회의 불평등’을 해결할 아이디어를 모았습니다.
5. 중고등학생a을 위한 직업 멘토링 (Rotary Service and Career Mentoring for Middle and High...Rotary International
(한국어로 진행)시대는 변화하고 있고 세상은 시대에 부응하는 봉사 프로젝트를필요로 한다. 이에 대한 해답은 로타리의 직업분류 제도에 기반한우리의 직업봉사이다. 3640지구의 직업 멘토링 프로젝트 팀이 지역사회 봉사단과 협력하여 어떻게 중고등학생들을 대상으로 직업22 분과 세션교육 및 탐구 활동을 접목시킨 직업 멘토링 봉사를 펼치고 있는지알아본다. 아울러 계속되는 직업 멘토링이 로타리 홍보와 로타리회원증강에 미치는 긍정적인 효과를 분석해 본다.
(Presented in Korean)The world is changing and we need service projects that are relevant to changing times. Rotary’s classification system, combined with our strength in vocational service, can help. Learn how District 3640’s career-mentoring project combines professional training with field research on jobs and workplaces with support from Rotary Community Corps. We’ll examine the positive impact ongoing career mentoring has on Rotary’s public image and membership development.
4. 4
1. WHY INTERVIEW?
단순히 TEP의 수업의 일부로서 현재 대학생들로만 이루어진 조원들은 고등학교, 공공기관 및 조직 등
이 프로그램의 잠재적인 파트너들의 관심을 끌어드릴 수 없다. 하지만 입학사정관 팀과 연계가 된다면 이
파트너들에게 공식적인 접근을 할 수 있다.
2. FACTS (입학사정관 팀 양신용대표님)
● 고등학교학생 대상으로 한 이 프로그램이 현실화 될수 있도록 도와 주겠다.
● 입학사정관 팀이 고등학교와 연결해주는 것은 가능하다. 하지만 이 멘토링 프로그램이 준비가 철저
하지 않는다면, 모든 관련자, 입학사정관팀, 한동대학교 전체가 나쁜 시선을 받을 수 있다. 그러므로
책임감과 부담감을 가지고 진행해야 한다.
● 대학생 멘토 실력 보장할 수 있는 체계적 교육 프로그램 필요하다.
● 멘토들의 참여를 유도하는 인센티브 필요하다.
● 특정 대학 면접 전형이 아닌 면접 전형 일반의 특성만 반영하는 것을 추천한다.
● 컨셉트는 면접을 위한 학생 컨설턴트, 일반적인 멘토링으로 접근할 것을 추천한다
2014.3.31. 입학사정관 팀과 인터뷰
E.M.
5. 5
● 6~10월 장기 프로젝트로 진행해야 더 안정적이고 신뢰성이 있다. (면접뿐만 아니라 자기소개서 첨삭
까지 포함하여 기간을 늘린다.)
● 예산 포함 제안서답게 써서 금요일까지 직접 제출하세요.
3. HOW TO PREPARE?
● 면접 멘토링이 면접 전형을 위한 멘토링이라기보다 면접 방식으로 하는 멘토링이라는 관점에서 접
근해본다.
● 입학사정관 팀과 연계되지 않을 시에는 Teach For All(Korea) 측과 연계하는 방향으로 추진할 것이다.
연계만 되다면 UNAI ASPIRE KOREA까지 연계 가능하다
● 인센티브를 한동 신문사처럼 등록금의 일정 비율을 장학금으로 지원받는 방법 고려해야겠다.
2014.3.31. 입학사정관 팀과 인터뷰
E.M.
9. ● 비전:
대한민국의 모든 아이들은 자신의 사회, 경제적 여건과
상관없이 최상의 교육을 받을 권리가 있습니다. 모든 아이
들이 최상의 교육을 통해 자신의 꿈을 실현하는 대한민국
을 꿈꿉니다.
● 미션:
모든 아이들에게 최상의 교육을 제공하기 위해 최고의
인재들을 선발하여 저소득지역, 농어촌, 탈북학교, 다문화
중점학교로 보낼 것입니다. 이 인재들이 소외된 학생들을
집중적으로 가르치고 이들을 인재로 성장시킬 것입니다.
봉사에 참여한 인재들과 혜택을 받은 인재들이 각 분야로
진출하여 대한민국의 교육을 근본적으로 발전시키는 동력
이 될것입니다.
● 대표: 최유강, 한동대학교 졸업생
● WHY?
한국 학생들의 학업성취는 세계 최고수준이다. 하지만
지역간, 소득계층간 교육격차 문제는 매우 심각하다. 서울
소재 고등학교 학생들은 상위권 대학을 포함한 서울소재
대학 진학률은 약 26%에 비해 읍면지역의 학생들은 4.3%
밖에 미치지 못한다. 고소득가정 학생들은 87.8%가 4년제
대학에 진학하나 저소득가정의 학생들을 28.4%만 진학한
다. 이외에 탈북 학생들과 다문화가정 학생들을 위한 학업
지원이 많이 필요하다.
● WHO?
학교와 시민사회, 그리고 기업이 협력하는 모델을 추구
정부의 정책적 지원과 기업의 재정적 후원 필요
● HOW?
방과후 프로그램, 방학 중 캠프, 교육 컨퍼런스
● WHERE?
인천지역, 부여지역, 금산지역, 파주지역, 서울지역
현재 인천, 서울 파주지역 현재 진행중
포항지역에서 이루어 지고 있는 프로그램이 없음.
● 미션:
한동대학교 공식 홍보단 나누미는 한동대 학
생들이 한동을 알려야겠다는 마음을 가지고섬김
의 자세로 활동하고 있는 단체이다.
● WHY? 한동대학교 홍보
● WHO? 예비 한동대학생들과 고등학생들
● HOW?
수시박람회도우미, 면접학생 학부모님들을
위한 프로그램, 온라인 홍보 및 대학
(한동대소식 전달 (한동대학교 블로그:
http://blog.naver.com/hgu_forever,
페이스북 페이지:
www.facebook.com/handong.univ)
● 이외 활동:
월례예배, 신입기수 교육(멘토-멘티 제도)
● WHERE?
오프라인(전국)과 온라인
E.M.