Ibrahim mencari taksi untuk pergi ke kedutaan Mesir di Jakarta. Supir taksi memberitahu alamat lengkap kedutaan tersebut dan menawarkan diri untuk mengantar Ibrahim ke sana.
[Ringkasan]
Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 83 Tahun 2012 menetapkan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Jasa Kemasyarakatan, Sosial Budaya, Hiburan dan Perorangan Lainnya Bidang Perpustakaan menjadi Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia ini berlaku secara nasional dan menjadi acuan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan profesi serta uji kompet
Buku ini membahas tentang kemampuan berbahasa Indonesia untuk siswa SD/MI kelas 3. Buku ini terdiri dari 10 pelajaran yang mencakup kegiatan sehari-hari, perilaku, kesehatan, kejujuran, lingkungan, alam, hobi, identitas nasional, keingintahuan, dan pengalaman. Setiap pelajaran berisi uraian materi, contoh soal latihan, dan evaluasi.
Makalah peran generasi muda mewujudkan fungsi bahasa indoAgus Purnama
Makalah ini membahas peran generasi muda dalam melestarikan dan mengembangkan bahasa Indonesia di tengah pengaruh globalisasi dan budaya asing. Makalah ini menjelaskan fungsi bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi, identitas bangsa, dan wadah ekspresi budaya, serta bagaimana generasi muda memiliki peran penting untuk melestarikan bahasa Indonesia di masa depan.
SMA-MA kelas11 bahasa dan sastra indonesia euis michiel florentina margarethasekolah maya
Buku teks pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas XI SMA/MA ini membahas berbagai materi pelajaran yang terbagi dalam 12 bab yang mencakup semester 1 dan 2. Bab-bab tersebut antara lain membahas tentang hiburan, sastra Melayu, kegiatan, kesehatan, keteribadian, drama, pendidikan, transportasi, diskusi, cerpen, dan drama. Setiap bab berisi penjelasan materi pelajaran dan contoh soal latihan. Buku ini bertujuan
Proposal penelitian ini membahas tentang penerapan metode permainan sambung kata dalam upaya peningkatan mufrodat di Madrasah Aliyah Al Ittihad. Tujuannya adalah untuk mengetahui penerapan metode, hasil yang diperoleh, dan faktor pendukung serta penghambatnya. Dalam bab kajian pustaka dibahas beberapa penelitian terdahulu yang relevan dengan metode permainan edukatif dalam pembelajaran bahasa Arab.
Dokumen tersebut berisi pedoman penulisan makalah untuk mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Tinggi Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas. Dokumen ini menjelaskan format penulisan makalah, struktur isi yang harus dimuat seperti bab pendahuluan, kajian pustaka, pembahasan, dan penutup, serta pedoman penilaian tugas makalah.
[Ringkasan]
Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 83 Tahun 2012 menetapkan Rancangan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Jasa Kemasyarakatan, Sosial Budaya, Hiburan dan Perorangan Lainnya Bidang Perpustakaan menjadi Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia ini berlaku secara nasional dan menjadi acuan penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan profesi serta uji kompet
Buku ini membahas tentang kemampuan berbahasa Indonesia untuk siswa SD/MI kelas 3. Buku ini terdiri dari 10 pelajaran yang mencakup kegiatan sehari-hari, perilaku, kesehatan, kejujuran, lingkungan, alam, hobi, identitas nasional, keingintahuan, dan pengalaman. Setiap pelajaran berisi uraian materi, contoh soal latihan, dan evaluasi.
Makalah peran generasi muda mewujudkan fungsi bahasa indoAgus Purnama
Makalah ini membahas peran generasi muda dalam melestarikan dan mengembangkan bahasa Indonesia di tengah pengaruh globalisasi dan budaya asing. Makalah ini menjelaskan fungsi bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi, identitas bangsa, dan wadah ekspresi budaya, serta bagaimana generasi muda memiliki peran penting untuk melestarikan bahasa Indonesia di masa depan.
SMA-MA kelas11 bahasa dan sastra indonesia euis michiel florentina margarethasekolah maya
Buku teks pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas XI SMA/MA ini membahas berbagai materi pelajaran yang terbagi dalam 12 bab yang mencakup semester 1 dan 2. Bab-bab tersebut antara lain membahas tentang hiburan, sastra Melayu, kegiatan, kesehatan, keteribadian, drama, pendidikan, transportasi, diskusi, cerpen, dan drama. Setiap bab berisi penjelasan materi pelajaran dan contoh soal latihan. Buku ini bertujuan
Proposal penelitian ini membahas tentang penerapan metode permainan sambung kata dalam upaya peningkatan mufrodat di Madrasah Aliyah Al Ittihad. Tujuannya adalah untuk mengetahui penerapan metode, hasil yang diperoleh, dan faktor pendukung serta penghambatnya. Dalam bab kajian pustaka dibahas beberapa penelitian terdahulu yang relevan dengan metode permainan edukatif dalam pembelajaran bahasa Arab.
Dokumen tersebut berisi pedoman penulisan makalah untuk mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Tinggi Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas. Dokumen ini menjelaskan format penulisan makalah, struktur isi yang harus dimuat seperti bab pendahuluan, kajian pustaka, pembahasan, dan penutup, serta pedoman penilaian tugas makalah.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus yang dialami Shandy dengan seorang oknum camat terkait uang muka surat izin mendirikan rumah yang raib. Shandy menjelaskan bahwa masalah tersebut telah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus penghilangan uang muka pembuatan surat izin mendirikan bangunan oleh oknum camat. Shandy mengatakan masalah tersebut sudah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus yang dialami Shandy dengan seorang oknum camat terkait uang muka surat izin mendirikan rumah yang raib. Shandy menjelaskan bahwa masalah tersebut telah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus penghilangan uang muka pembuatan surat izin mendirikan bangunan oleh oknum camat. Shandy mengatakan masalah ini sudah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
1. Pembelajaran membaca nyaring kalimat sederhana siswa kelas 1 SDN Malang Maospati mencapai hasil yang kurang memuaskan.
2. Salah satu penyebabnya adalah kurang menariknya pembelajaran membaca permulaan dan minimnya kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.
3. Peneliti berupaya meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media kartu huruf dalam pem
Berikut penjelasan tentang tingkat organisasi makhluk hidup:
- Protoplasma adalah zat hidup dalam sel yang terdiri atas senyawa organik kompleks seperti lemak, protein, dan sejenisnya.
- Sel adalah satuan dasar suatu organisme yang terdiri atas protoplasma dan inti yang terkandung dalam membran.
- Jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama, misalnya jaringan otot.
- Organ adalah bag
Buku Bahasa dan Sastra Indonesia-SriutamiRian Maulana
Buku ini berisi materi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk siswa kelas X SMA/MA. Materi dibagi ke dalam dua semester dan mencakup 12 bab yang mencakup berbagai topik. Setiap bab berisi penjelasan konsep, contoh, dan latihan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan apresiasi sastra siswa.
Khotbah pertama membahas tentang arti pentingnya ibadah kurban pada hari raya Idul Adha bagi umat Islam. Khotib mengingatkan umat Islam untuk mencontoh sikap pengorbanan Nabi Ibrahim dalam menunaikan perintah Allah untuk menyembelih anaknya sebagai bentuk ketakwaan kepada-Nya. Khotib juga menyampaikan pentingnya menunaikan ibadah haji sesuai dengan sunnah Rasulullah saw.
Bg sejarah sma kelas xi kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Randy Ikas
Buku ini memberikan petunjuk umum tentang pembelajaran mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMA/MA dan SMK/MAK. Buku ini menjelaskan maksud dan tujuan pembelajaran Sejarah Indonesia, struktur kompetensi inti dan kompetensi dasar, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Buku teks pelajaran Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3 ini membahas
materi-materi kebahasaan dasar seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan
berbicara. Buku ini terdiri atas 10 pelajaran dan dilengkapi latihan-latihan.
Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan bersastra siswa SMP/MTs melalui pendekatan yang memberikan peran aktif bagi siswa dalam proses belajar."
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letaknya sebelum mengikuti senam massal besok. Hasan kebingungan karena belum tahu letak GOR, lalu meminta bantuan ayahnya.
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letak tempat senam yang akan diikuti besok. Hasan kebingungan karena baru pindah, tetapi ayahnya membantu menjelaskan letak GOR dengan membuat denah.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus yang dialami Shandy dengan seorang oknum camat terkait uang muka surat izin mendirikan rumah yang raib. Shandy menjelaskan bahwa masalah tersebut telah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus penghilangan uang muka pembuatan surat izin mendirikan bangunan oleh oknum camat. Shandy mengatakan masalah tersebut sudah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus yang dialami Shandy dengan seorang oknum camat terkait uang muka surat izin mendirikan rumah yang raib. Shandy menjelaskan bahwa masalah tersebut telah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
Wawancara antara Shandy Aulia dan Gaul membahas kasus penghilangan uang muka pembuatan surat izin mendirikan bangunan oleh oknum camat. Shandy mengatakan masalah ini sudah diselesaikan secara kekeluargaan setelah Pak Camat mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
1. Pembelajaran membaca nyaring kalimat sederhana siswa kelas 1 SDN Malang Maospati mencapai hasil yang kurang memuaskan.
2. Salah satu penyebabnya adalah kurang menariknya pembelajaran membaca permulaan dan minimnya kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.
3. Peneliti berupaya meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media kartu huruf dalam pem
Berikut penjelasan tentang tingkat organisasi makhluk hidup:
- Protoplasma adalah zat hidup dalam sel yang terdiri atas senyawa organik kompleks seperti lemak, protein, dan sejenisnya.
- Sel adalah satuan dasar suatu organisme yang terdiri atas protoplasma dan inti yang terkandung dalam membran.
- Jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama, misalnya jaringan otot.
- Organ adalah bag
Buku Bahasa dan Sastra Indonesia-SriutamiRian Maulana
Buku ini berisi materi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk siswa kelas X SMA/MA. Materi dibagi ke dalam dua semester dan mencakup 12 bab yang mencakup berbagai topik. Setiap bab berisi penjelasan konsep, contoh, dan latihan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan apresiasi sastra siswa.
Khotbah pertama membahas tentang arti pentingnya ibadah kurban pada hari raya Idul Adha bagi umat Islam. Khotib mengingatkan umat Islam untuk mencontoh sikap pengorbanan Nabi Ibrahim dalam menunaikan perintah Allah untuk menyembelih anaknya sebagai bentuk ketakwaan kepada-Nya. Khotib juga menyampaikan pentingnya menunaikan ibadah haji sesuai dengan sunnah Rasulullah saw.
Bg sejarah sma kelas xi kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Randy Ikas
Buku ini memberikan petunjuk umum tentang pembelajaran mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMA/MA dan SMK/MAK. Buku ini menjelaskan maksud dan tujuan pembelajaran Sejarah Indonesia, struktur kompetensi inti dan kompetensi dasar, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Buku teks pelajaran Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas 3 ini membahas
materi-materi kebahasaan dasar seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan
berbicara. Buku ini terdiri atas 10 pelajaran dan dilengkapi latihan-latihan.
Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa dan bersastra siswa SMP/MTs melalui pendekatan yang memberikan peran aktif bagi siswa dalam proses belajar."
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letaknya sebelum mengikuti senam massal besok. Hasan kebingungan karena belum tahu letak GOR, lalu meminta bantuan ayahnya.
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letak tempat senam yang akan diikuti besok. Hasan kebingungan karena baru pindah, tetapi ayahnya membantu menjelaskan letak GOR dengan membuat denah.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Makalah ini membahas mengenai peramalan masa depan kebijakan, termasuk pengertian peramalan, tujuan peramalan kebijakan, dan jenis-jenis masa depan yang dapat diramalkan yaitu masa depan potensial, masa depan yang masuk akal, dan masa depan normatif."
Teks tersebut membahas tentang epistemologi sains modern dengan menjelaskan beberapa hal:
1) Epistemologi adalah cabang filsafat yang mempelajari sumber, struktur, dan kebenaran pengetahuan.
2) Sumber pengetahuan sains meliputi alam, rasio, hati, sejarah, pengalaman indra, nalar, otoritas, intuisi, dan wahyu.
3) Epistemologi sains berfokus pada cara memperoleh pengetahuan ilmiah yang benar
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai isu seputar radikalisme, termasuk definisi radikalisme, faktor-faktor penyebab munculnya radikalisme, dan karakteristik gerakan radikalisme keagamaan."
An nazham menurut abdul qahir aljurjani (tugas uas)Erta Erta
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas pemikiran Abdul Qahir Al-Jurjani tentang nazham Alquran.
2) Abdul Qahir Al-Jurjani dianggap sebagai pemikir muslim pertama yang mengkaji nazham Alquran secara mendalam.
3) Kajian nazham Alquran semakin berkembang setelah ulama seperti Al-Jahizh menyatakan bahwa kemukjizatan Alquran terletak pada susun
Dokumen tersebut membahas tentang peran pendidikan bahasa dalam menghadapi tantangan globalisasi dan memajukan pendidikan nasional. Dokumen tersebut menjelaskan bagaimana pendidikan bahasa perlu dibenahi, mulai dari bahasa daerah, bahasa Indonesia, hingga bahasa asing untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan memenangkan persaingan global."
Dokumen tersebut membahas pentingnya lingkungan bahasa dalam pembelajaran bahasa, dan upaya untuk menciptakan lingkungan bahasa Arab yang kondusif di perguruan tinggi. Lingkungan bahasa dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti lingkungan keluarga, kampus, dan masyarakat, serta unsur-unsurnya seperti bahasa, seni, dan budaya.
Metode Respon Fisik Total (TPR) dikembangkan oleh James Asher berdasarkan proses pemerolehan bahasa anak. Metode ini melibatkan aktivitas fisik untuk memahami perintah dalam bahasa target sebelum berbicara, meniru proses belajar bahasa pertama anak. Asher berkeyakinan bahwa belajar bahasa harus melibatkan otak kanan dan mengurangi stres untuk mencapai pemahaman dasar sebelum berbicara.
03 kondisi dan karakteristik perencanaan pendidikanErta Erta
Teks tersebut membahas tentang kondisi, karakteristik, dan dimensi perencanaan pendidikan. Secara umum, perencanaan pendidikan merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pendidikan namun masih sering dijadikan faktor pelengkap. Teks tersebut juga membahas mengenai kondisi, karakteristik, dan dimensi perencanaan pendidikan secara lebih rinci."
0 kajian kritis terhadap epistemologi sains modern (makalah)Erta Erta
Teks tersebut membahas tentang epistemologi sains modern dengan menjelaskan beberapa hal:
1) Epistemologi adalah cabang filsafat yang mempelajari sumber, struktur, dan kebenaran pengetahuan.
2) Sumber pengetahuan sains meliputi alam, rasio, hati, sejarah, pengalaman indra, nalar, otoritas, intuisi, dan wahyu.
3) Epistemologi sains berfokus pada cara memperoleh pengetahuan ilmiah yang benar
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
11 isi bahasa fungsional
1. Prof. Dr. H. Moh. Matsna HS, M.A.
Erta Mahyudin, Le., S.S.• M.Pd.I.
H. Mukhson Nawewi, M.A.
a asa
-----�--- . - --
DJtlnjau ulangoleh:
Dr. Yayan Nurhayan, M.A.
Oepartemen Pendrdrkan Nasional
Oirektorat rcncerat Pendldrkan Ncnformat dan Informal
Duektorat Pernhmaan Kursus dan Kelembagaan
Tahun 2009
2. PEN GANTAR
DIREKTUR PEMBINMN KURSUS DAN KELEMBAGMN
e-ama-toma kami menyampaikan terima kasih clan pcnghargaan yang setinggi-unggi J...epada
renyusun bahan apr yang telah mduangkan waktu, pikiran, dan tenaganya, schingga
-enyek 30 (tiga putuh) bahan ajar berhasil disusun dan siap disosialisasika.n kepada para
..-: elenggarc kursus clan pelatihan serta satuan pendidikan ncnformal lainnya. Kebijakan
e-erbitkan bahan ajar kursus dan pe/atihan merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh
rekrorat Pembinaan Kursus dan Kclembagaan, Direktorat Jcnderal Pendidikan Nonformal dan
mnal, Dcpartcmen Pendidikan Nasional, agar kegiatan pembelajaran pada lembaga kursus
pelauhan serta satuan pendidikan nonfonnal lainnya dapat didukung oleh tcrsedianya bahan
1111' sesuai dengan kebutuhan pescrta drdik dan proses belajar dapat berhasr! Jebih baik.
'a.i.han ajar ini mcrupakan sarana untuk lcbih mengoperasionalkan substansi kurikulum berbasis
e-retensi pada masing-masing jcnis keahlian, agar pesena didik kursus dan pelatihan serta
can pendidikan nonfonnal lainnya lebih cepat dalam menguasai materi pembelajaran
�rapan bahan ajar )ang rclevan dan kontekstual dengan kebutuhan peserta didik akan sangat
DC!"?lbantu rncreka da[am mcmpcrsiapkan diri untuk mengikmi UJI komperensi yang
sejenggaraken oleh lembaga sertifikasr kompetensi (LSK).
l,,,:,mpetensi merupakan bagian yang tak terpisahkan dari upaya Direkrorat Pembina.an Kursus
3 Kelembagaan, Direktorat Jenderal Pendrdikan Nonfonnal dan lnfonnal, Departemen
?tnd1d1kan Nasional untuk meningkatan mutu, relevansi, d:in daya saing lulusan kursus dan
eetauhan serta satuan pendidikan nonformal lainnya sesuai dengan standar nasional pendidrkan.
·ntd mencapai sasaran terscbut, maka para penyelenggara kursus dan pefunhan serta saruan
ceedidiken nonfonnal perlu mempersiapkan pendidik yang mampu melaksanakan kegiatan
'llffllbelajaran yang berpusat pada peserta didik, menyenangkan, kreanf dinamis, dan dialogis
.c-.a didukung o!ch tersedianya sarana dan prasarana yang memenuhi kebutuhan pembelajaran.
illimya saya berharap, bahan ajar ini akan menjadi salah satu media pembelajaran yang
d"elctif untuk meningkatkan kinerja lembaga-Jcmbaga kursus dan pelatihan serta satuan
eeodidikan nonformal lainnya.
Jakarta, 2.. September 2009
Direktur,
.. . Wrtanto, MM
NIP. 131865020
3. I
IKHTISAR BUKU
Buku yang ada d1 tangan Anda rru diben Judul "Bahasa Arab Fungsional".
Pembenan Judul tersebut menynetkan penekanan buku irn pada bentuk·
bentuk bahasa Arab tungsronat praktis sehan-han yang drgunaken ketrka
'·
bennterakst dengan wrsarawan mancanegara yang berasal den negara-
negara Arab. Prmslp penyusunan buku ini adalah "Anda belajar bahasa Arab.
bukan tentang bahasa Arab".
Pada bagran awal buku irn Anda orkenalkan jems-lems huruf Arab, bark cara
pengucapannya maupun penullsannya. Untuk membantu mengucapkan
fonem-fonernnya, dr dalam buku m, drsertakan transftterast Arab-Indonesia.
Pada tataran kosakata, kepada Anda dibenkan kosakata Arab yang umum
dan banyak rhgunakan dalam ketudupan sehan-hari. Oleh karena rtu. buku iru
juga dapat drjadtkan sebagai acuan guna melacak kosakata ket1ka sewaktu-
waktu orbutuhkan. Penuhs menyarankan agar Anda cukup memU1h bma atau
enam kosakata saja pada nap-nap lauhan atau daftar kosakata yang perlu
dihafal, selebrbnya Anda dapat perejen keuka memang diperlukan.
Bahasa Arab Fungsional rm juga menyajikan kepada Anda berbaga, bentuk
bahasa Arab yang diperlukan untuk dapat berkomurukast sederhana dalam
srtuasr-srtuas! nyata sehan--han, seperti untuk bertegur sapa, bertenma kasrh,
meminta dan memben sesuatu, memben oetuojuk arah, menanyakan alamat,
dan mengungkapkan kepemilik.sn. Fungsr-tungsr komunikatrt yang orsejrkan
dalam buku uu orsusun sedemikian rupa agar dapat serest dengan bentuk-
bentuk gramatikal bahasa Arab standar (fufil!_hil}.
"
4. DAFTAR ISi
PENGENALAN BUNYI DAN HURUF ARAB
Huruf Arab .................................•..................••.................•...................... 2
ra· MarbU!lJ.ah 6
Hamzah ..........................•................•...................•............. 6
Vokal ....................• 7
SukUn ........•.........................................................................................••. 9
�addah 10
Al: Qamariyyah dan �amsiyyah 10
II SELAMAT DATANG DI KOTA JAKARTA
Percakapan ...•...................•...••..........••..................... 14
Transliterasi Arab .....................•.......................................•.................... 14
Kosakata 15
reneman Bahasa Indonesia
Latihan
FUNGSI A: Berjumpa Pertama Kali dengan Seseorang
17
18
Sapaan 18
I:Uiamir Mutta:i!J.il 19
Kata Tanya "..H •••••..•.••••...•••.••••.•••••••..••••••••••.•.•••••••••••.••••••...•••••..•.•••••...•• 20
Qb.amir Muntasllil 22
Negara ...................•.................................•.............................................. 22
Kewarganegaraan ....................•..........................................•................. 25
Gender 27
Profesi .
Ya/tidak .
27
28
Menanyakan Profesi/Pekerjaan ..•......•.....•.......•....•......•••.•.•................ 29
FUNGSI B: Mendeskripsikan Kota ....•..•........�············································· 34
Kata Benda dan Kata srrat 34
Kata Hubung "can" 35
FUNGSI C: Saling Bertegur Sapa 37
Sapaan d1 Pagi dan Sore Harl 37
Sapaan lstami ..•........................•.......•.....•.............•................................ 37
Kata Tanya H4' 37
Berpamitan 39
iii
5. FLINGS! D: Mernmta dan Memberikan Sesuatu 40
Memmta Sesuatu
Membenkan Sesuatu .
Mengungkapkan Tenma Kas1h
Kata Tunjuk
111 PERJALANAN MENUJU KEDUTAAN
Percakapan .
Transuterasr Arab
Kosakata
renemen Bahasa Indonesia
Latihan
FUNGSI A: Mengetatnn tokasr di Jakarta
Nama Jalan, Kawasan, dan Bundaran .
Arah Mata Ang1n .
Menanyakan Alamat .
Kata Depan
FUNGSI B: Bennteraksr dengan Soprr Taksi
Memberikan Petunjuk Arah/Jalan .....
40
41
41
43
47
48
49
51
52
53
53
53
54
55
55
FUNGSI C: Menyebutkan Angka .................................•...............•..........•..... 57
Nornor Telepon .
Angka Ganda ...
Menanyakan Ongkos
FUNGSI D: Menyatakan Kepemillkan
57
59
60
62
Kata Benda Bentuk Mu'anna� 62
Kata Depan :.................................................................................. 63
Kata Sifat .........................................................................•..................... 64
Kesesuaran Kata Benda dengan Kata Snat 65
Mengungkapkan Keoermuken ..... 66
JQb.atah 66
Kata Tunjuk dan Kata Sifat 68
Bentuk Lain untuk Mengungkapkan Keoemnrkan ............•......... 70
DAFTAR PUSTAKA 73
GLOSAR!UM 74
7. Huruf Arab
Tulisan Arab dimular dan kanan ke kin. Jumlah huruf Arab aoa 29,
sebagaimana dapat dilihat pada daftar berikut.
Nama Sendiri Akhir Tengah Awai TransHterasi
Alif L XL XI a
ss: y ',---
- -! b
ra·
"' C-
- _; t
Tu§' � .:.-- -'--- • ti.�
Jim ( e:- __,._ --":' 1
!la' c e:- __,,__ � I!
Jib§'
t � � ...,. Im
oa1 ' -'--- x-'--- x ' d
.Ql.§1 ; .L x .L x ; 0,
R§' ) r- x r-: x ) r
zay ) r-: x . Xj zr-:
Sin ..,. .,-- � s
Sy.in ..;, • . _,,
"'
.,-- -
.s.tiad ..,, .,.___
--- ___,, >11
Qh§d ..;, J'--
--- .:» <!/J
Il}§' J, J,_
-"-- ....!, llJ.
:ztia· J, J,_ __J;_ _J;
ui
'ayn
t e:- � .J
.G.hayn
t C:-
__.___ __;, @.
Fa' ...; '-"- ....L _j f
- 2 -