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104年家政群專業科目(一)
- 1. 【104】四技二專統一入學測驗 104～1
四技二專
統一入學測驗
家政群幼保類、生活應用類專業科目（一）
家政概論
（本試題答案係統一入學測驗中心104.5.4.公布之參考答案）
選擇題：（25題，每題2分，共50分）
＿＿＿＿ 1. 下列有關家政教育發展趨勢的敘述，何者正確？ (A)偏重理財節稅能
力培養 (B)培養成為明智的消費者 (C)鼓勵多休閒少工作 (D)教
育對象偏向高齡化。 家政意義範圍與發展
＿＿＿＿ 2. 下列何種敘述，最符合家事工作簡化的原則？ (A)工作時配合動作的
韻律，可減輕身心疲勞 (B)不管工作多輕鬆，一次只做一件事
(C)工作時，運用愈多肌肉愈省力 (D)工作要隨性，擬定計畫太麻煩。
家庭生活管理
＿＿＿＿ 3. 下列有關日常生活禮儀的敘述，何者正確？ (A)進入小汽車時，身體
放低，雙腳先放進車內 (B)女士用完餐後，應立即在餐桌補妝，以表
禮貌 (C)使用自助餐宴（Buffet）比較隨興，可邊走邊吃邊聊
(D)用餐中途須暫時離席時，宜將餐巾擺放在椅背或扶手上。 禮儀
＿＿＿＿ 4. 下列關於意外災害與事故的處理情形，何者正確？ (A)一般外傷基本
簡易處理步驟為：止血→清洗→消毒→包紮 (B)異物阻塞呼吸道時，
應立刻施以CPR (C)油鍋起火，可用自來水倒入鍋中滅火 (D)扭傷
在48小時內應施以熱敷。 家庭生活管理
＿＿＿＿ 5. 下列有關幼兒異位性皮膚炎的照護，何者錯誤？ (A)應選擇純棉布料
的衣物 (B)應注意皮膚要保持乾燥 (C)應避免太熱或溫度急劇變化
(D)應減少接觸環境中的過敏原。 嬰幼兒發展與保育
104 年
1.(B) 2.(A) 3.(D) 4.(A) 5.(B)
- 2. 104～2 【104】四技二專統一入學測驗
＿＿＿＿ 6. 下列有關行走禮儀的敘述，何者正確？ (A)與長輩同行時，要走在前
方 (B)三人直行時，以中間為尊 (C)三人並行時，以左邊為大
(D)男女同行時，男士走在靠馬路的一邊。 禮儀
＿＿＿＿ 7. 下列有關目前綜合所得稅的敘述，何者正確？ (A)教育特別扣除額適
用於有國中以下子女之家庭 (B)扣除額中的全民健保保費，無扣除金
額限制 (C)申報期間為每年的四月一日到四月三十日 (D)納稅人需
親自到國稅局辦理申報。 家庭經濟與消費
＿＿＿＿ 8. 下列有關高齡者生理特質的敘述，何者正確？ (A)老花眼是因為水晶
體混濁，造成視力模糊 (B)肺組織老化失去彈性，易造成肺氣腫、肺
炎 (C)血脂肪變高，血管壁變薄，管腔較大 (D)體內脂肪比率下降，
身體含水總量增加。 高齡者照顧
＿＿＿＿ 9. 下列關於消費行為的敘述，何者正確？ (A)購買保險有7日的猶豫期
(B)郵購商品若不滿意，在10日內可無條件退還 (C)在商店購物若買
到瑕疵品，可在1年內退換 (D)遇到消費糾紛，可撥打「1950」向政
府消費者服務中心諮詢。 家庭經濟與消費
＿＿＿＿ 10. 下列關於流行生命週期的敘述，何者正確？ (A)「時尚」經常像颳起
一陣旋風，又在短時間內消退 (B)接受度最高且最多人採用的稱為
「狂潮」 (C)「時尚」的流行生命週期最長 (D)「經典」的採用人
數最多。 美容美髮與生活
＿＿＿＿ 11. 下列關於芳香用化妝品的敘述，何者正確？ (A)體香劑、刮鬍水屬於
古龍水等級 (B)香露的香精濃度高於香水 (C)花露水香味的持續力
最低 (D)香露的賦香率高於香精。 美容美髮與生活
＿＿＿＿ 12. 下列關於嬰幼兒發展的敘述，何者正確？ (A)嬰幼兒在發展中所經歷
的坐→爬→站→走的過程，符合發展的近遠原則 (B)在發展中所看到
的進步，完全是由個體的學習所造成的 (C)個體的發展具有相似性，
因此發展的模式是可以預測的 (D)個體發展改變的類型只有新特徵
不斷地增加。 嬰幼兒發展與保育
＿＿＿＿ 13. 下列哪一位學者特別強調社會文化因素對兒童發展的重要性？
(A)佛洛依德（S. Freud） (B)艾瑞克森（E. Erickson） (C)皮亞傑
（J. Piaget） (D)維高斯基（L. Vygotsky）。 嬰幼兒發展與保育
6.(D) 7.(B) 8.(B) 9.(D) 10.(D) 11.(C) 12.(C) 13.(D)
- 3. 【104】四技二專統一入學測驗 104～3
＿＿＿＿ 14. 下列有關糖尿病患者的敘述，何者正確？ (A)「糖尿病」患者體重容
易增加 (B)「糖尿病」的症狀是多睡多吃多喝 (C)應多攝取高纖低
脂食物，避免攝食單醣製品 (D)應選擇空腹時運動，才能避免低血糖
的發生。 膳食與生活
＿＿＿＿ 15. 圓桌宴客時，若要安排男女主人對坐，且男女賓客間隔坐，下列何者
是最理想的人數？ (A)8人 (B)10人 (C)12人 (D)16人。 禮儀
＿＿＿＿ 16. 下列何種礦物質是構成骨骼的主要成分之一，能活化胺基酸，促成蛋
白質生成，缺乏時會引起手足抽搐、肌肉萎縮、暈眩等症狀？
(A)鐵 (B)鉀 (C)銅 (D)鎂。 膳食與生活
＿＿＿＿ 17. 麵包經過烘烤後表面會呈現焦黃，此焦黃物質為何？ (A)糊精
(B)澱粉 (C)麥芽糖 (D)纖維素。 膳食與生活
＿＿＿＿ 18. 下列有關皮膚表皮層的敘述，何者正確？ (A)顆粒層是表皮中最厚的
一層 (B)角質層是直接與化妝品接觸最頻繁的一層 (C)有棘層由粒
狀細胞組成，會產生大量角質素 (D)基底層可經由按摩促進血液循
環，增進新陳代謝。 美容美髮與生活
＿＿＿＿ 19. 下列有關洗滌羊毛織品的敘述，何者正確？ (A)適合使用強酸性洗潔
劑 (B)可掛在低濕度環境下恢復纖維長度 (C)適合用含氯漂白劑可
避免黃化 (D)最好使用乾洗可避免衣物縮小變形。 服飾與生活
＿＿＿＿ 20. 下列有關家庭收入與支出的敘述，何者正確？ (A)媽媽買股票所分得
的股利，是為財產所得 (B)爸爸每年交的各種賦稅，是為消費性支出
(C)哥哥利用放學後打工領的薪資，是為臨時收入 (D)叔叔工作的公
司倒閉，所領的資遣費是勤勞所得。 家庭經濟與消費
＿＿＿＿ 21. 下列有關水汙染的敘述，何者正確？ (A)銅中毒會造成骨骼疼痛，故
又稱為「痛痛病」 (B)地下水含汞濃度過高，是造成烏腳病的主因
(C)長期飲用含鉛的水，會損害骨髓造血系統及神經系統 (D)自來水
以鹵素消毒，所產生的三鹵甲烷易致癌。 家庭與環保
＿＿＿＿ 22. 下列有關食品加工的敘述，何者正確？ (A)鹹蛋是利用醃漬法製作
(B)蜜餞是利用醱酵法製作 (C)奶粉是利用高溫殺菌法製作 (D)肉
鬆是利用低溫殺菌法製作。 膳食與生活
14.(C) 15.(B) 16.(D) 17.(A) 18.(B) 19.(D) 20.(A) 21.(C)
22.(A)
- 4. 104～4 【104】四技二專統一入學測驗
＿＿＿＿ 23. 下列是服飾具備的功能，請依馬斯洛（Maslow）的人類需求層次理論，
由低層次至高層次的排列順序為何？ 甲、保護身體不受蚊蟲叮咬
乙、展現職業或身份地位 丙、禦寒避暑 丁、展現個性 (A)甲乙丙
丁 (B)甲丙丁乙 (C)丙甲乙丁 (D)丙甲丁乙。 服飾與生活
＿＿＿＿ 24. 下列何者是台灣地區開始執行家政推廣的正式專屬機構？ (A)台灣
省農會推廣組家政課 (B)中國農村復興聯合委員會 (C)中華民國四
健會 (D)中華家政學會。 家政推廣
＿＿＿＿ 25. 下列哪一種衣物的布料屬於梭織布？ (A)線衫 (B)毛衣 (C)牛仔
褲 (D)防塵衣。 服飾與生活
23.(C) 24.(A) 25.(C)
- 5. 【104】四技二專統一入學測驗 104～5
休息一下！看我一眼，茅塞頓開
1. 注重消費者教育。
2. 工作時配合動作的韻律，可有效運用肌肉，減輕身心疲勞。
3. (A)進入小汽車時，身體放低，臀部先進車內
(B)不可在餐桌補妝
(C)使用自助餐宴（Buffet）仍應在座位上用餐。
4. (B)異物阻塞呼吸道時，應立刻施以哈姆立克急救法
(C)油鍋起火，可用鍋蓋蓋緊滅火或用麵粉或鹽倒入鍋中滅火
(D)扭傷在 48 小時內應以冰敷。
5. (B)應注意皮膚要保持乾燥但要擦拭保溼乳液。
6. (A)與長輩同行時，要走在左後方
(B)三人直行時，以前者為尊
(C)三人並行時，以中間為大。
7. (A)教育特別扣除額適用於有子女在就讀大專的家庭
(C)每年的五月一日到五月三十一日應申報綜合所得稅
(D)納稅人無需親自到國稅局辦理申報，可網路申報。
8 (A)老花眼是因為水晶體焦距調節力降低
(C)血脂肪變高，血管壁變厚，管腔較小
(D)體內脂肪比率增加。
9. (A)購買保險有 10 日猶豫期
(B)郵購商品若不滿意，在 7 日內可無條件退還
(C)在商店購物若買到瑕疵品，可在半年內退換。
10. (A)「狂潮」經常像颳起一陣旋風，又在短時間內消退
(B)接受度最高且最多人採用的稱為「時尚」
(C)「經典」的流行生命週期最長。
11. (A)體香劑、刮鬍水屬於花露水等級
(B)香露的香精濃度低於香水
(D)香露的賦香率低於香精。
12. (A)嬰幼兒在發展中所經歷的坐→爬→站→走的過程，符合發展的頭尾原則
(B)在發展中所看到的進步，是由個體的成熟與身心連續變化的過程
(D)個體發展改變的類型有新特徵增加，和舊特徵的消失。
13. (D)維高斯基（L.Vygotsky）特別強調社會文化因素對兒童發展的重要性。
解 析
- 6. 104～6 【104】四技二專統一入學測驗
14. (A)「糖尿病」患者可能會日漸肥胖，可是糖尿病嚴重時，體重會迅速減輕
(B)「糖尿病」的症狀是多吃多喝多尿
(D)應避免空腹時運動，才能避免低血糖的發生。
15. 男女主人對坐，且男女賓客間隔坐，10 人是最理想。
16. 鎂是構成骨骼的主要成分，缺乏時會引起手足抽搐、肌肉萎縮、暈眩等症狀。
17. 餅乾、西點類以麥芽糊精代替砂糖，使產品達到良好的色澤。
18. (A)有棘層是表皮中最厚的一層
(C)角質層會產生大量角質素
(D)有棘層可經由按摩促進血液循環，增進新陳代謝。
19. (A)不可使用強酸性洗潔劑
(B)掛在低濕度環境下纖維長度會變長
(C)不適用含氯漂白劑。
20. (B)爸爸每年交的各種賦稅，是為非消費性支出
(C)哥哥利用放學後打工領的薪資，是為經常收入
(D)叔叔工作的公司倒閉，所領的資遣費是臨時收入。
21. (A)鎘中毒會造成骨骼疼痛，故又稱為「痛痛病」
(B)地下水含砷濃度過高，是造成烏腳病的主因
(D)自來水以氯消毒，所產生的三鹵甲烷易致癌。
22. (B)蜜餞是利用醃漬法製作
(C)奶粉是利用濃縮噴霧乾燥法製作
(D)肉鬆是利用乾燥法製作。
23. 甲、保護身體不受蚊蟲叮咬-安全需求
乙、展現職業或身份地位-愛與隸屬需求
丙、禦寒避暑-生理需求
丁、展現個性-自尊需求。
24. (A)台灣省農會推廣組家政課是台灣地區開始執行家政推廣的正式專屬機構。
25. (C)牛仔褲屬於梭織布。
- 7. 【104】四技二專統一入學測驗 104～7
試題分析
一、命題焦點
1. 「家政概論」出題內容仍維持往例每一單元都有考題。第 8 章膳食與生活占 4
題比重較高，第 2 章家庭經濟與消費、第 5 章嬰幼兒發展與保育、第 7 章禮儀、
第 10 章服飾與生活各占 3 題，其餘各章均有 1~2 題的配題。
2. 題目融合生活常識與應用，「禮儀」與「家庭經濟與消費」本年度配分加強了一
些。經常吸收新知、留意社會生活新聞消息報導，如食安問題，考生在面對考
題時會更有利。
3. 每年題目均有下列何者「正確」、下列何者「錯誤」的題型，考生平時應多培養
細心的答題能力。仔細分辨找出每個選項錯誤的敘述，並標註正確觀點，有助
於最後抉擇出正確答案。
4. 本屆統測考題內容有相當多是屬於基本的觀念融合的題型，記憶性題目稍多，
仍應熟讀各章節。學生只要熟讀理解課本內容，基本概念的融會貫通，整體而
言，仍可拿到不錯的分數。
二、未來命題趨勢
1. 針對家政群各科專業知識技能，如：家政科的膳食，服裝科的服飾，美容科的
美容美髮及幼保科的嬰幼兒發展與保育等章節，模特兒科的時尚與生活通常是
考試重點，內容較多、較重要，應加強熟讀。
2. 「家庭概論」內容多而且多元，又包含許多熱門的社會議題，仍然是未來命題
的重心。因此家政概論各章內容要常背誦，而社會時事則要多注意，並融合生
活常識與應用。「家庭生活管理」與「家庭經濟」，生活趨勢的「高齡者照護」
出題也逐年重視，應加強認知，而且題型上常與生活時事結合。隨時在日常生
活應用的概念多做思考，可增加自己在面對題目時的靈活度與判斷力。
3. 熟讀各章節基本重點加以整合、應用，並配合時事、生活常識。計算題型仍然
會出現，應加強練習，平日應吸收新知、留意社會生活新聞消息報導、活學活
用，有利於考生面對考題。
- 9. 【104】四技二專統一入學測驗 104～9
四技二專
統一入學測驗
家政群幼保類、生活應用類專業科目（一）
家庭教育
（本試題答案係統一入學測驗中心104.5.4.公布之參考答案）
選擇題：（25題，每題2分，共50分）
＿＿＿＿ 26. 「提供為人父母者，教養子女的相關知識、態度與技巧」，是屬於家
庭教育中的何種範圍？ (A)家庭資源管理教育 (B)多元文化教育
(C)親職教育 (D)子職教育。 親職教育
＿＿＿＿ 27. 爸爸為了幫助小光建立良好的閱讀習慣，便在每天晚餐後，花兩小時
來閱讀相關書籍，這是屬於何種行為改變技術？ (A)示範法 (B)消
弱法 (C)代幣法 (D)隔離法。 親職教育
＿＿＿＿ 28. 有關「家庭倫理教育」的敘述，下列何者錯誤？ (A)是增進家族成員
間相互尊重與關懷的教育活動 (B)可使家族成員共同履行家庭義務
與責任 (C)有助家族成員間的互相關懷與體諒 (D)實施對象只針對
家庭中的手足。 家庭倫理教育
＿＿＿＿ 29. 下列哪些項目是我國現行家庭教育法（103年6月18日修正）所規範的
家庭教育範圍（其他家庭教育事項除外）？ (1)家人互動教育 (2)
多元文化教育 (3)失親教育 (4)性別教育 (A)1、2、3 (B)1、2、4
(C)1、3、4 (D)2、3、4。 家庭教育的意義與範圍
＿＿＿＿ 30. 近年來臺灣男性的外籍配偶中，以下列何者所占比例較高？ (A)大陸
與港澳 (B)越南 (C)菲律賓 (D)印尼。 多元型態的家庭
＿＿＿＿ 31. 「重組家庭」的所有稱呼，包括下列哪些？ (1)繼親家庭 (2)混合家
庭 (3)典型家庭 (4)重建家庭 (A)1、2、3 (B)1、2、4 (C)1、3、4
(D)2、3、4。 多元型態的家庭
104 年
26.(C) 27.(A) 28.(D) 29.(D) 30.(A) 31.(B)
- 10. 104～10 【104】四技二專統一入學測驗
＿＿＿＿ 32. 下列何者不屬於「有效的積極傾聽技巧」？ (A)眼光的接觸 (B)避
免分心的動作 (C)尊重與接納的態度 (D)不停的發問。
人際關係維繫與溝通的技巧
＿＿＿＿ 33. 下列有關性霸凌的敘述，何者正確？ (1)個人對自我歸屬性別的自我
認知與接受 (2)透過語言對他人之性別特徵進行貶抑 (3)對於性別
角色的認定過於僵化與類化 (4)透過肢體對他人之性別特質進行攻
擊 (A)1、2 (B)2、3 (C)2、4 (D)3、4。 性別教育
＿＿＿＿ 34. 下列有關臺灣婚姻現況的敘述，何者正確？ (A)離婚率增加，未婚同
居情形減少 (B)結婚率降低，初婚年齡提高 (C)晚婚現象趨緩，不
婚比例降低 (D)婚前性行為比例下降。 婚姻教育
＿＿＿＿ 35. 下列有關婚姻教育的敘述，何者錯誤？ (A)只要是未婚者、適婚者、
將婚者或已婚者，皆是婚姻教育實施的對象 (B)是在結婚前、後所實
施的一種婚姻教育相關學習活動 (C)主要是一種幫助夫妻提升經營
婚姻生活的治療教育 (D)婚姻教育的實施應貫穿婚前與婚後整個家
庭生命週期。 婚姻教育
＿＿＿＿ 36. 下列何者不屬於「家庭倫理教育」的內涵？ (A)夫妻關係與互動
(B)手足關係與互動 (C)姻親關係與互動 (D)同儕關係與互動。
家庭倫理教育
＿＿＿＿ 37. 下列選項是同住在一起的全部家人，何者是主幹家庭（stem family）？
(A)爸爸、未婚的小孩 (B)夫妻且還沒生小孩 (C)祖母、媽媽、未婚
的小孩 (D)祖父、爸爸、未婚的小孩、叔叔、嬸嬸。 家庭的組成
＿＿＿＿ 38. 下列有關家庭教育的描述，何者正確？ (1)家庭教育可以透過傳播媒
體推展 (2)家庭教育只針對即將成為父母者的教育 (3)家庭教育必
須符合個人及家庭的需求 (4)家庭教育的內容無法考量少數人的家
庭價值 (A)1、2 (B)1、3 (C)2、3 (D)2、4。
家庭教育推展機構、相關資源與實施方式
32.(D) 33.(C) 34.(B) 35.(C) 36.(D) 37.(C) 38.(B)
- 11. 【104】四技二專統一入學測驗 104～11
＿＿＿＿ 39. 下列有關家庭生命週期的敘述，何者正確？ (A)空巢期家庭代表家庭
生命週期結束 (B)一旦子女搬離原生家庭，家庭生命週期就結束
(C)一個人可能歷經家庭建立期、擴展期，再回到建立期 (D)家庭建
立期一定比家庭擴展期、家庭收縮期所經歷的年數短。
不同發展階段的家庭教育
＿＿＿＿ 40. 下列有關隔代教養家庭的敘述，何者正確？ (A)隔代教養家庭中的祖
父母須承擔教養孫子女的責任 (B)專指65歲以上的祖父母教養孫子
女的家庭 (C)隔代教養家庭中的孩子皆是父母雙亡 (D)隔代教養家
庭在當今社會中有逐漸減少的趨勢。 多元型態的家庭
＿＿＿＿ 41. 單親母親與一位未曾生養子女的單身男性結婚，所組成的重組家庭，
在其家人關係發展中，不可能包含以下何者？ (A)繼父 (B)繼手足
(C)親手足 (D)半手足。 多元型態的家庭
＿＿＿＿ 42. 下列有關人際關係的敘述，何者錯誤？ (A)人際關係可用以檢視心理
是否健康 (B)人際關係是人類存在於社會的基本需求 (C)當我們期
待自我實現時，表示我們不需要他人的支持 (D)人際關係是指在某一
段時間裡與某人經常保持的社會接觸。 人際關係與溝通的重要性
＿＿＿＿ 43. 下列哪些溝通技巧，能使父母與子女的親子關係更為和諧？ (1)有效
的積極傾聽 (2)父母要有自我覺察能力 (3)沒有輸家，達到雙贏結果
(4)使用「你訊息」，避免用「我訊息」 (A)1、2、3 (B)1、2、4
(C)1、3、4 (D)2、3、4。 親職教育
＿＿＿＿ 44. 下列親屬關係中，何者的親等最相近？ (A)自己和公婆 (B)自己和
表哥 (C)自己和堂哥 (D)自己和侄子。 家庭的組成
＿＿＿＿ 45. 下列哪些是家庭進入收縮期的家庭教育內涵？ (1)與國中子女討論
擇偶議題 (2)為獨生女上大學前做準備 (3)面對第一個子女搬離家
庭 (4)面對配偶死亡 (A)1、4 (B)2、3 (C)2、4 (D)3、4。
不同發展階段的家庭教育
＿＿＿＿ 46. 下列有關特殊兒童家庭的敘述，何者正確？ (1)家庭中有藝術興趣的
兒童 (2)家庭中有學習障礙的兒童 (3)家庭中有語言興趣的兒童
(4)家庭中有棋藝傑出的兒童 (A)1、2 (B)2、3 (C)2、4 (D)3、4。
多元型態的家庭
39.(C) 40.(A) 41.(B) 42.(C) 43.(A) 44.(A) 45.(D) 46.(C)
- 12. 104～12 【104】四技二專統一入學測驗
＿＿＿＿ 47. 下列何者不屬於彼得．聖吉（Peter M. Senge）所提出「學習型組織」
的主要內容？ (A)共同願景 (B)精進思考 (C)團隊學習 (D)自我
超越。 多元型態的家庭
＿＿＿＿ 48. 下列何者屬於「非語言技巧」的內容？ (A)信件 (B)音調 (C)數字
(D)符號。 人際關係維繫與溝通的技巧
＿＿＿＿ 49. 「溝通時所傳遞的口語和非口語訊息之間的不一致」，是屬於下列何
種溝通問題？ (A)雙重訊息 (B)虛偽的溝通 (C)雙重束縛式的溝
通 (D)溝通陷於是非對錯之爭。 家人關係與溝通問題的解決策略
＿＿＿＿ 50. 下列有關個人家庭生活價值觀的描述，何者正確？ (1)受到年齡的影
響 (2)受到父母的影響 (3)父母應全盤為孩子訂定家庭生活價值標
準 (4)家庭生活價值觀一旦建立，將成為行為的準則 (A)1、2、3
(B)1、2、4 (C)1、3、4 (D)2、3、4。 變遷中的家庭生活價值觀
47.(B) 48.(B) 49.(A) 50.(B)
- 13. 【104】四技二專統一入學測驗 104～13
休息一下！看我一眼，茅塞頓開
26. (C)親職教育：以父母親為教育對象，幫助為人父母者了解自己的親職角色與職責，
學習具體有效教養子女的知識與技能，以培養身心健全下一代的「終身教育」歷程。
27. (A)示範法：家庭環境中最好的學習方法是身教、言教、境教。示範者「以身作則」，
藉由示範而使對方因觀察、模仿而學習到新的正確行為。題中小光爸爸使用的就是
身教示範。
28. (D)家庭倫理教育實施對象共包括三種關係的家族成員：夫妻、血親、姻親關係。
29. 依 103 年 6 月 18 日修正後之家庭教育法內容包含：親職教育、子職教育、性別教育、
婚姻教育、失親教育（100 年新增）、倫理教育、多元文化教育（102 年新增）、家庭
資源與管理教育、其他家庭教育事項。
30. (A)以民國 100 年統計：外籍配偶大陸港澳者占 62.6％，東南亞占 22.7％次之，其他
國籍 14.7％居第三。
31. (B)經由再婚而形成的新家庭的名稱（目前無統一稱法）：
1.雙核心家庭（binuclear family）。2.混合家庭（blended family）。3.重組家庭
（reconstituted family）。4.重建家庭（reconstructed family）。5.繼親家庭（step-family）。
32. (D)應避免插嘴，需等對方表達到一個段落之後再適切發問。
有效的積極傾聽技巧注意事項：
1.與對方眼神接觸使對方感到被尊重。
2.適度表露臉部表情：適度微笑、點頭回應……等。
3.避免分心的動作或姿勢。
4.適切發問：需等對方表達到一個段落之後。
5.重述對方的話，反映自己了解的準確度。
6.避免插嘴。
7.給對方發言的機會：聽與說者互相尊重，平順互換角色。
33. (1)個人對自我歸屬性別的自我認知與接受：屬於心理（社會）性別定義。
(3)對於性別角色的認定過於僵化與類化：屬於性別刻版印象之定義。
(C)性霸凌：依 102 年之性別平等教育法第 2 條指出：透過語言、肢體或其他暴力，
對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為
且非屬性騷擾者。
34. (A)離婚率、未婚同居情形增加。(C)晚婚現象、不婚比例增高。(D)婚前性行為比例
增高。
35. (C)婚姻教育是以「預防為前提」的觀點，以增進夫妻及家庭關係之品質的穩定與滿
意度，是一種幫助夫妻提升經營婚姻生活的預防教育。
36. (D)家庭倫理關係對象包括：夫妻、血親（含手足、親子、祖孫關係）、姻親關係等
的「親等」互動，不含同儕關係。
37. 主幹家庭（stem family）組成型態如下：
1.祖父母（第一代）與夫婦（第二代），至少是二代已婚。
2.祖父母（第一代）、夫婦（含已婚及未婚第二代）與未婚之子女（第三代）。
3.祖父母、夫（或婦）與未婚之子女為新三代家庭。
(A)爸爸、未婚的小孩：單親家庭。
(B)夫妻且還沒生小孩：夫婦家庭。
解 析
- 14. 104～14 【104】四技二專統一入學測驗
(C)祖母、媽媽、未婚的小孩：主幹家庭（stem family）。
(D)祖父、爸爸、未婚的小孩、叔叔、嬸嬸：擴展、聯合家庭。
38. (2)家庭教育的對象包含：祖父母、父母、子女……等所有家庭成員（不同生命週期
階段的家庭成員）。
(4)家庭教育的內容與推展方式考慮不同群體的多元性，以滿足不同年齡的需要，依
不同的群體、針對家庭中不同成員的年齡，包括幼兒、兒童、青少年、成人、中老
年人，依其需要提供合適該年齡需求的課程。
39. (A)空巢期家庭代表家庭生命週期結束：空巢期屬於收縮期第七階段，是中年父母、
子女皆離家階段～退休階段，非家庭生命週期結束。
(B)一旦子女搬離原生家庭是收縮期第七階段，家庭生命週期是第 8 階段負擔生計者
退休～兩人年老去世完成才結束。
(C)一個人可能歷經結婚有家庭建立期、擴展期，也可能因為離婚而再婚，再回到建
立期。
(D)如果是頂客家庭，建立期長，且不經擴展期就可以直接到收縮期。
40. (A)隔代教養家庭定義：孫子女因父母的某些因素（工作、離異、入獄、身體失能等）
無法同住，而與祖父母住在一起，由祖父母（外祖父母）負起照顧孫子女和教育責
任的家庭，父母很少或根本沒有協助教養。
(D)隔代教養家庭在當今社會中有逐漸「增加」的趨勢。
41. (B)繼手足（stepsibling）：雙方前次婚姻所生之子女，彼此之間不存有血緣關係。因
繼父結婚前未曾生養子女，故此重組家庭不會有繼手足出現。
42. (C)當我們期待自我實現時，表示我們不需要他人的支持。
依心理學家馬斯洛（Abraham Maslow）提出人類需求五層次理論（Maslow’s Hierarchy
of Needs）：依序為：生理需求→安全需求→愛與隸屬→尊重→自我實現。當低層次
滿足後就會追求更高層次目標，需求理論如金字塔般，由下往上滿足。
馬斯洛認為，個人的能力和成就被認可，得到社會的承認，尊重需要才能得到滿足，
能使人對自己充滿信心有成就感，對社會充滿熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
才能發揮個人的能力到最大程度，完成最高層次：自我實現。
43. (4)使用「我訊息」，避免用「你訊息」。
親職教育常見的教育訓練模式中，父母效能訓練的重點（共有三個技巧）：
1.積極傾聽（active listening）
2.使用「我」的訊息：孩子的行為惹父母生氣時就可以使用以「我」為開頭的訊息
與子女溝通，將感覺傳遞給子女知道，而不是批評與訓誡。
3.積極溝通：「沒有輸家』，讓親子產生雙贏的溝通方式。
另外，(2)父母要有自我覺察能力：有些孩子之所以會有錯誤的行為或目標，是因
為孩子對事件與經驗的錯誤解釋，誤以為經由這樣的方式，可以獲得歸屬感。所
以父母要有自我覺察能力，改變自己的做法，讓孩子對事情的看法與親子互動有
正向解釋，行為自然會改變。
44. (A)自己和公婆：一等直系姻親。(B)自己和表哥：旁系四親等。(C)自己和堂哥：旁
系四親等。(D)自己和侄子：旁系三親等。
45. (1)(2)為擴展期第 5 階段：子女青少年階段，最大子女 12 歲～20 歲。
(3)(4)為收縮期階段（含下列 3 階段）：
第 6 階段：子女送出階段、第一個子女離家。
第 7 階段：中年父母階段、子女皆離家，空巢期～退休。
- 15. 【104】四技二專統一入學測驗 104～15
第 8 階段：退休、老年父母階段、生計負擔者退休～兩人年老去世。
46. (C)特殊兒童分 2 類
1.身心障礙兒童：生理或心理上的顯著障礙。
2.資賦優異兒童：在各項領域中有卓越潛能或傑出表現者。
47. (B)彼得．聖吉（Peter M. Senge）所提出「學習型組織」的主要內容：
1.自我超越。2.改善心智模式。3.建立共同願景。4.團隊學習。5.系統思考。
48. (B)副語言（說話的語氣）：如伴隨語言出現的聲調，如音量、音質、音調高低、速度
等都具不同意義，其他如嘆氣、啜泣、咳嗽、打哈欠……等屬於非語言。
49. (A)雙重訊息：家人的言行不一，常會造成彼此接受訊息的混亂。
(B)虛偽的溝通：溝通時只有表面語意的交換，不涉及內在的真正想法與感受。
(C)雙重束縛式的溝通：發出同時含有兩個相互矛盾、「兩難式」的指令，使得收訊者
無所適從，選擇任何一個訊息都是輸的。
(D)溝通陷於是非對錯之爭：將關注焦點鎖定在爭執彼此的是非對錯，使得家庭的意
見溝通變成意氣之爭。
50. (1)(2)家庭生活價值觀受到個人年齡、教育程度、親子相處、父母社經地位、家庭組
成大小、性別等影響。
(3)父母應全盤為孩子訂定家庭生活價值標準：每個人的價值觀都不相同，價值觀之
間也沒有高低的分別，價值觀雖可幫助我們評定他人，但卻不可因著價值觀的不同，
而用個人主觀的價值來批評或論斷別人，父母全盤為孩子訂定家庭生活價值標準並
不客觀。
(4)家庭價值觀：一種家庭的態度傾向，引導個人在家庭中的行為。也是一種評量家
庭意義以及衡量理想家庭的標準，會在個人經營家庭的過程中，不斷的影響人們的
決定與行為。
試題分析
一、命題焦點
104 年考題出題比例占最高的是第二篇家庭教育的內涵，共占 11 題 44%、第三篇社
會變遷與家庭占 6 題 24%（較去年 8 題 32%少）、第四篇家人關係與溝通占 4 題 16%（較
去年 2 題 8%多 2 題）、第五篇家庭教育的推展占 2 題 8%、第一篇家庭的本質占 2 題 8%。
跟往年一樣，考題比重集中在第二篇及第三篇，占 68%（去年 84%），其中第一篇家庭
的本質與第五篇家庭教育的推展今年出題數仍較少，都只有各出 2 題，今年以親職教育
出題數 3 題最多，其中較特別的是雖然題目不難，但是性別教育特別提出有關性霸凌的
議題，與時事相呼應，值得注意。
今年的考題，基本上題目都沒有超出課本範圍，有關法令的題目除了 29 題（103 年
6 月 18 日修正後之家庭教育法內容）、33 題（性霸凌）外，其餘大部分題目都屬記憶性
題目及觀念性題目，對於熟讀記憶性題目及整體概念清晰的考生有利。但整體而言，難
易度適中，有鑑別度。
大多數考生，可能覺得今年考題難度較去年低，原因是今年度法令的題目數少，概
念性靈活性題目也較去年少，有些題目雖然看似課外題，但是答案鑑別度高，對各單元
有熟讀的同學，拿高分應該不難。
- 16. 104～16 【104】四技二專統一入學測驗
二、未來命題趨勢
(一) 歷年出題重點：
以第 2 篇及第 3 篇為主，尤其是親職教育：每年出題數 2～4 題，性別、婚姻教育：
每年出題數 2～3 題，多元型態家庭：由於內容多且包含許多熱門的社會議題，不論是時
事、現況題都是未來命題的重心，每年約 3～6 題，每個不同的多元家庭每年輪流各出一
題，另外家庭生命週期：每年固定 1～2 題。有些可能是重覆出現的考古題（如第 2 章家
庭的類型），幾乎每年出現，都是可以拿到分數的重要章節，一定要把握，所以除了課本
外，最好另外準備一本有歷屆試題及統整度高的參考書，多作題目，可增加應考能力。
(二) 未來考題方向：
1. 注意與時事、法令相關的題目（要留意法令更新）、與臺灣家庭社會現況相關的議題、
與親職教育相關政府機關活動政策、理財消費、婦女安全、環保等相關的資訊。
2. 對於變化較多的整合題、應用題、時事題等，可能因題型變化度高，平日應多吸收與
課程相關的新資訊（包括家庭法律、家庭教育法令更新、兒童及少年福利與權益保障
法……等）外，平日需作筆記整理，以利統整。
3. 記憶性題目：如定義、比較性題目（如比較傳統與現代觀念相異的題目），都需熟記。
三、配分比例表
家庭教育 題數 家庭教育 題數
家庭的意義與功能 0 變遷中的家庭 0
家庭的組成 2 多元型態的家庭 5
家庭經營的重要性 0 變遷中的家庭生活價值觀 1
家庭教育的意義與範圍 1 人際關係與溝通的重要性 1
家庭教育的特性 0 人際關係維繫與溝通的技巧 2
親職教育 3 影響家人關係的因素 0
子職教育 0
家人關係與溝通問題的解決策
略
1
性別教育 1 家庭教育法 0
婚姻教育 2 學習型家庭 1
家庭倫理教育 2
國內外家庭教育專業發展現況
與展望
0
不同發展階段的家庭教育 2
家庭教育推展機構、相關資源
與實施方式
1
合計 25
