Este documento presenta una evaluación inicial de matemáticas para estudiantes de primer grado. Consiste en 8 ejercicios que prueban habilidades como emparejar cantidades con dibujos, identificar la figura con más elementos, completar bordes y contornos, y copiar números. El objetivo es evaluar las capacidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento presenta una evaluación inicial de matemáticas para estudiantes de primer grado. Consiste en 8 ejercicios que prueban habilidades como emparejar cantidades con dibujos, identificar la figura con más elementos, completar bordes y contornos, y copiar números. El objetivo es evaluar las capacidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
El poema describe la llegada de la primavera, con los árboles brotando como una "verde humareda" y las nubes pasando sobre el "campo juvenil". El yo lírico ve las "frescas lluvias de abril" en las hojas temblando y, debajo de un almendro en flor, recuerda y maldice su juventud sin amor.
Visitamos al roble y al abedul en el patio de la escuelaanaburduliz
El documento narra la visita de un grupo de niños al roble y al abedul, donde cantan canciones para los árboles. Luego intentan hacer fuego frotando piedras como en la antigüedad, aunque no lo consiguen. Finalmente proponen jugar con legos.
Este documento describe el proyecto de construcción de un potenciómetro con mínima instrumentación para realizar análisis electroquímicos a microescala. El proyecto incluye la construcción del potenciómetro y electrodos, calibración de los electrodos, una microtitulación ácido-base y construcción de curvas de titulación. El objetivo es incorporar técnicas de microescala para reducir costos y residuos manteniendo la calidad educativa.
El documento ofrece una serie de reflexiones sobre las lecciones que se aprenden con el tiempo respecto a las relaciones interpersonales, incluyendo que es mejor estar con alguien que te ame con defectos que pretenda cambiarte, que los amigos verdaderos valen más que el dinero, y que las palabras dichas con ira pueden seguir lastimando por toda la vida.
El documento ofrece reflexiones sobre las lecciones que se aprenden con el tiempo en las relaciones interpersonales y la vida. Algunas de estas lecciones son que casarse sólo por compañía llevará al fracaso, que los verdaderos amigos valen más que el dinero, y que forzar las cosas a suceder no dará los resultados esperados.
Все більше фестивалів та музичних заходів в Україні додають до своєї програми екологічну складову. Еко-інсталяції, майстер-класи і волонтерства стають неодмінною складовою розваг відвідувачів. Та наскільки наші фестивалі екологічні насправді? Чого хочуть відвідувачі і яких заходів вживають організатори, щоб зменшити негативний вплив фестивалів на довкілля?
На ці питання відповідає наше дослідження "ЗМЕНШЕННЯ ВИКИДІВ ПАРНИКОВИХ ГАЗІВ ПРИ ПРОВЕДЕННІ OPEN-AIR ФЕСТИВАЛІВ".
Gregory Colbert es un fotógrafo canadiense que comenzó su carrera en documentales en 1983. En 1993 decidió dedicarse a fotografiar la interacción entre humanos y animales en expediciones alrededor del mundo. En 2002 presentó su exposición "Ashes and Snow" en Venecia, la cual se exhibe cada dos años en un museo nómada desarmable construido con materiales reciclados. Las fotografías muestran una armonía entre humanos y animales, transmitiendo serenidad y silencio.
Gregory Colbert es un fotógrafo canadiense que comenzó su carrera en documentales en 1983. En 1993 decidió dedicarse a fotografiar la interacción entre humanos y animales en lugares como la India, Egipto y Borneo. En 2002 presentó su exposición "Ashes and Snow" en Venecia, la cual se exhibe en un museo nómada construido con materiales reciclados y se ha presentado en varias ciudades. Las fotografías muestran una armonía entre humanos y animales y han recibido elog
Las hojas de los árboles sirven de alimento a las lombrices y otros animales del suelo. Las lombrices y estos animales sirven de alimento a pájaros y otros animales mayores como zorros. Cuando estos animales mueren, sus restos son descompuestos por bacterias y hongos en abono que sirve para que las plantas sigan creciendo.
Medimos con litros. Medida de Capacidad en Primer Ciclo de Primaria.anaburduliz
El documento describe un experimento para medir cuántos litros de agua caben en diferentes recipientes como embudos, garrafas y botellas. Los estudiantes usan medidas como litros y mililitros para determinar la capacidad de los recipientes y comparan y expresan sus resultados con números y dedos. Se les pide que hagan lo mismo en su casa midiendo cuánto cabe en botellas y recipientes comunes.
Este documento ofrece varios consejos sobre las lecciones que se aprenden con el tiempo. Algunas de estas lecciones incluyen que es mejor estar con alguien que te ama con defectos que por conveniencia, que los amigos verdaderos valen más que el dinero, y que las palabras dichas con ira pueden seguir lastimando a los demás. También enfatiza la importancia de vivir el momento presente.
1. 10.4.Расчет поля с учетом рельефа трассы и рефракции.
Постановка задачи.
Неровность земли оказывает влияния на распространения земной
волны, чем меньше λ, тем ярче выражено это явление. С понижением λ
понижается поперечные размеры существенной области распространения.
При расчете систем связи в диапазонах СВЧ, УВЧ, ОВЧ существует
два подхода к учету рельефа:
1. В пределах прямой видимости применяют детерминированные
методы учета рельефа.
Эти методы основаны на аппроксимации земных неровностей
поверхностями тел правильной геометрической формы, а в дальнейшем
расчет поля основан в освещенной зоне на интерференционном принципе, а в
зонах полутени и тени – на дифракционном. Малые неровности учитываются
введением эффективного коэффициента отражения от Земли.
В условиях среднепересеченной местности расчет ведут с помощью
статистиче0ских методов, основанных на результатах измерений F в
различных районах зе6много шара.
Понятие просвета. Относительный просвет. Классификация трасс по
степени их затенения неровностями земной поверхности.
Раньше мы вывели интерференционные и дифракционные формулы,
которые могут быть использованы для расчета поля с учетом рельефа, если
входящие в них параметры траекторий прямой и отражения волн будут
связаны с конкретным рельефом.
Надо вместо h'2 и h'1 использовать так называемый просвет H. величина
H учитывает также рефракцию, и является f(gт)
Для заданного gT:
H(gT=0) – определяют графически непосредственно из профиля трассы.
Рис 10.5.
1
2. Рис 10.6.
При этом линия нулевого уровня из окружности превращается в
параболу:
(10.14.)
Значение ΔH(gт) рассчитывается с привлечением концепции азм э.
Тогда (10.14.) превратится в:
Тогда все высоты изменяются на величину Δz = zоэ- zо; это
эквивалентно изменению просвета на ΔH(gт).
ΔH(gт) = -0,25r2gTK(1-K) (10.15.)
В условиях пересеченной местности величина просвета H(gт) служит
критерием оценки степени затемнение трассы рельефом и дальнейшем
выбора метода расчета поля.
Степень затенения трассы оценивают абсолютное значение H(gт), а его
сравнением с некоторым эталонным просветом H0.
Если H(gт) = H0 – поле в точке приема равно полю в свободном
пространстве и, что тоже самое, V = 1.
Если H(gт) ≥ H0, то в точке приема волна имеет интерференционную
структуру.
Если H(gт) < H0, то в точке приема существует одна дифракционная
волна.
Если H(gт) ≥ H0 – трасса называется открытой, то расчет поля ведут по
интерференционной формуле
H0 > H(gт) ≥ 0 – трасса полуоткрытая (полузакрытая) и расчет поля
ведут по дифракционным формулам
H(gт) ≤ 0 – трасса закрытая).
На открытых и полуоткрытых трассах H(gт) > 0; на закрытых H(gт) < 0.
При изменении метеорологических условий открытая трасса может
превращаться в закрытую и наоборот. Иногда вводят относительный просвет:
P(gт)= H(gт)/ H0.
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