103eva
- 2. 4. 發展學校本位課程特色。
5. 依據教育部頒訂國中小常態
編班及分組學習準則，落實常
態編班。
4-1 透過各教學研究會及課程
發展委員會對學校基本條
件進行 SWOT 分析，設計
具鄉土、人文、環保等特
色之校本課程。
4-2 妥善安排彈性課程內容提
升學生學習成效及生活適
應能力。例如
*閱讀指導:購買青少年圖
書並自編閱讀指導學習
單，讓學生能人手一本書
增加學生文化刺激開拓視
野。
4-3 將七大議題融入相關領域
課程教學中。
*輔導中心自編學生生涯
發展課程並協助其建立
個人之生涯發展檔案，協
助同學了解自己進而發
展潛能。
5-1 訂定常態編班實施計畫，
統一 S 型編班，每年新生
名單送桃園縣政府教育
局.落實常態編班。
- 3. 二、教
學設備
資源
1. 充實圖書、資訊與教學設備。1-1 每年固定編列預算並爭取
縣府補助款購置圖書及
各領域教學設備。
1-2 商請各領域教學研究會及
同學推薦優良圖書，並從
新聞局推薦優良書籍目
錄中挑選，逐年添購，充
實圖書館藏書。
1-3 配合與國際接軌政策，加
重英文書籍之採購，並於
圖書館設立西文圖書閱
讀專區，方便學生借閱，
以提升學生英文閱讀能
力。
1-4 提升閱讀能力，推動「閱
讀桃花源」閱讀教育實施
計劃；購買中英文優良圖
書 152 種，計 5320 冊，
供一、二年級學生閱讀指
導課程使用。三年級視課
程需求進行借閱。
1-5 設置電腦資訊檢索區提供
師生搜尋圖書資料。
1-6 設置新書展示櫃提供新書
資訊。
1-7 購置班級書櫃提供各班建
立班級圖書角落，讓學生
隨時可讀好書。
1-8 配合資訊融入教學，各班
教室及專科教室裝設視
聽教學設備及投影機、布
幕，提升學習興趣及效
果。
1-9 因應資訊教學需求，汰換
第二電腦教室電腦，計 42
台。
1-10 更換老舊伺服器的硬碟
與記憶體，建置校內光纖
網路工程，加速上網速
度。
1-11 更換及維護全校無線網
路基地台共 8 座，統整校
內網路系統。
1-12 圖書館業務無專人負
責，圖書志工僅能支援借
還書作業，推動閱讀之相
關工作人力明顯不足。
- 4. 2. 發展各領域教材、教學輔助教
具。
2-1 利用教學網站製作軟體，
以 供 教 材 之 分 享 與 交
流，使教學更生動，發揮
學校特色。
2-2 充實各領域教學素材，供
教師研發教材教學使用。
2-3 辦理創造力教育數理資優
營，教師自行研發教材供
教學使用。
2-4 各領域教學光碟分類建檔
放置教具室提供借閱，並
建置網頁方便教師上網
參閱。
2-5 各領域教師辦理教學觀摩
研 發 之 多 媒 體 教 學 教
材，均建檔列冊存放於教
具室中供該領域教師拷
貝或借用。
2-6 蒐集教學資源，維護各領
域專屬教學網站，提供教
師上傳教學檔案，建立資
源共享、善用資源觀念。
2-7 購置電腦、彩色雷射印表
機、繪圖板、讀卡機，充
實資訊設備，方便教師研
發教材。
- 5. 3. 有效運用專科教室並管理完
善。
3-1 現有美術、音樂、理化、
生物、生活科技、視聽、
電腦、綜合活動、童軍、
烹飪、體適能、健康教
育、表演藝術、語言教
室、圖書館共 18 間。
3-2 各專科教室均訂定管理辦
法，委託該領域教師負責
管理。任課教師可自行上
網登記借用。
3-3 專科教室器材隨教學活動
進行之需求，由教師提出
申請，隨時補充。
3-4 圖書室平時全日開放。目
前商請 12 位社區家長協
助圖書管理，以滿足學生
閱讀需求。
3-5 配合閱讀指導課，由任課
教 師 帶 領 至 圖 書 室 上
課，指導學生閱讀書籍並
培養學生使用圖書館的
正確觀念。
3-6 圖書管理電腦化，隨時掌
握學生書籍借閱動態。
3-7 定期頒發書香獎，表揚借
書最多班級及個人，提高
圖書館效能。
3-8 設計圖書添購建議單，讓
學生也能提出自己喜愛
的書籍請圖書館採購，藉
此了解學生閱讀興趣。
3-9 利用圖書館閱讀區空間，
成立多媒體教室，供教師
登記使用。
3-10 擴充圖書館館藏空間，以
利學生方便借閱書籍。
3-11 館藏西文圖書數量逐步
充實中。
- 6. 三、教
師專業
發展
1. 辦理教師成長研習有效提昇
教師專業知能。
2. 鼓勵並運用教師組織協助教
師專業發展。
1-1 辦理國文領域精進教學研
習，提升國文領域教學知
能。
1-2 辦理綜合領域教師增能研
習，提升綜合領域教學知
能。
1-3 辦理英文領域分組合作學
習研習，提升英文領域教
學知能。
1-4 辦理健體領域教師增能研
習，提升健體領域教學知
能。
1-5 辦理數學、自然領域創造
力精進教學研習，提升數
學、自然領域教學知能。
1-6 辦理全校教師校務系統研
習。
1-7 辦理自由軟體推廣活動，
協助教師認識暨增進使用
自由軟體能力，提高教學
成效。
1-8 辦理領域網頁製作研習，
協助教師建置及維護各領
域網頁，方便教學資料的
共享。
1-9 辦理各類教師成長研習，
協助教師專業發展。
2-1 各領域教學研究會能定期
開會，以增加教師專業知
能。
2-2 各領域教師都辦理教學觀
摩，分享教學資源並進行
教學評鑑提升教學成效。
2-3 教師會於課間及課後會合
同好參加後慈湖人文生態
導覽、東眼山自然生態導
覽、阿朗壹步道自然生態
導覽等活動健全教師身心
並提升教學品質。
- 7. 3. 教師積極參與校內外進修，並
能分享心得。
4. 鼓勵教師專業對話，落實課程
教學及學習檔案系統之知識
管理功能。
5. 發展自發性的學習 成長團
體，並能提昇教學品質。
3-1 鼓勵教師報考研究所在職
進修班(目前本校有 3 位
教師進修學位中)，吸取教
育新知。
3-2 鼓勵教師積極參與校內外
研習，提升教學知能。
3-3 教師參與研習並返校心得
分享。
4-1 成立領域學習小組以提升
教師專業知能。
4-2 各領域教學研究會運作良
好，能定期研討（每學期
四~五次）並分享心得。
5-1 國文領域辦理教師學習社
群。
5-2 英文領域辦理分組合作學
習活化教學。
5-3 校本課程開發設計小組成
員能利用共同空堂時間相
約討論或進行資料蒐集工
作，研討教學設計內容提
升教學品質。
- 8. 6. 積極參與各種教育實驗或專
案研究；發展研究或創作成
果，擴展專業影響。
7. 辦理教師教學相關評鑑並提
供改進策略。
6-1 洪于婷、邱倩玉、王秀雲
老師進行專案研究「無菸
環境好生活」獲得 2012
年 GreaTeach 全國創意教
學國際認證獎桃園縣優
等；洪于婷、邱倩玉老師
榮獲桃園縣 100 年度健康
促進學校議題創新教學活
動設計徵選，全縣特優。
6-2 王秀雲老師以校本位課程
進行專案研究「舞想茶飄
香—表演藝術課程設計」
6-3 申請「推動地方創造力教
育-辦理教師專業成長活
動」---金頭腦熱線－讓教
學更有創意味營
6-4 申請創造力精進教學計畫
---金頭腦熱線～風飛雲會
-數理創意教學資優營
6-5 鼓勵教師發展專長項目並
指導學生學習，成績優
異。 ＊自然老師指導學生
參加科展獲佳績、國文教
師指導學生參加國語文競
賽獲佳績、地理老師指導
學生參加地理知識競賽獲
佳績、英文老師指導學生
參加英語演講比賽優勝。
6-6 鼓勵教師參與桃園縣教學
觀摩及教案設計競賽，並
榮獲佳績。＊102 年教學
觀摩佳作：英文領域.綜合
領域；102 年補救教學教
案設計第三名數學領域；
100 年教學觀摩優等：自
然領域.佳作：社會領域、
國文領域等。
7-1 每學年辦理各領域教學觀
摩，並進行評量，且將教
觀摩之多媒體教材提供其
他教師使用。
7-2 訂定巡堂辦法進行教學視
導，發現並協助教師解決
教學困擾。
- 9. 四、學
生學習
成長
1. 辦理學生學習活動與成果發
表。
2. 辦理校外教學活動。
1-1 利用親職教育日辦理學生
作業作品展，增進家長對
學校教育成果之了解。
1-2 辦理校慶運動會讓學生能
展現創意，發揮團隊合作
精神及顯現體能鍛鍊之成
果。
1-3 辦理多元學習活動讓同學
展現平時所學之成果。（英
語朗讀比賽、英語閱讀比
賽、國語文競賽、畫我親
師、母親節賀卡比賽、才
藝大賽、合唱比賽、卡拉
ok 大賽、羽球比賽、排球
比賽、跳繩比賽、游泳比
賽、教室佈置比賽）
1-4 每學年均辦理學生簡報製
作、網路查資料、電腦繪
圖、中英文輸入競賽，落
實資訊教育。
1-5 辦理學生社團成果發表
會。
2-1 一年級辦理隔宿露營，二
年級辦理校外參觀教學活
動。
2-2 配合龍潭鄉端午節活動成
立龍舟隊，帶領學生利用
課餘時間至龍潭大池進行
划龍舟之教學活動。
2-3 每年均舉辦生涯參訪以利
學生職業試探。
- 10. 3. 鼓勵學生參加各類活動。 3-1 每學年辦理英語閱讀比賽
及各項語文競賽，並積極
培訓得獎學生參加校外語
文競賽。(如：100 年國語
文競賽南區團體第三名)
3-2 每學年均鼓勵學生參加各
項比賽，並屢獲佳績。
（如：2012WRO 國際奧林
匹克機器人大賽榮獲世界
賽第四名、最佳人氣獎、
最佳創意獎；102 學年英
語演講比賽優勝；桃園縣
101 年網路競賽電腦繪圖
全縣第二名、簡報組榮獲
全縣第三名）
3-3 指導學生中小學科學展
覽，學生表現均獲肯定。
3-4 指導學生參加桃園縣美術
比賽、海報及漫畫比賽
等，學生表現均獲肯定。
3-5 成立口琴隊，參加桃園縣
及全國口琴比賽，學生表
現獲得肯定。
3-6 鼓勵學生參加桃園縣小桃
子中學生作文比賽，屢獲
佳績。
3-7 指導學生參加網路競賽和
中英文輸入競賽，屢獲佳
績。
3-8指導學生參加2012臺灣學
校網界博覽會，榮獲地方
人物領袖國中組全國佳
作。
3-9 指導學生參加 99 學年度
「數位寶貝網路遊，資安
闖關拿好禮」校園資訊安
全教育線上有獎徵答活
動。
- 11. 4. 辦理學生補救教學(弱勢扶
助、攜手計畫)。
5. 有效提升學生學習效能。
4-1 依照規定辦理寒暑假學藝
活動，協助家長照護子
女，避免學生在漫長假期
中因缺乏規劃而使生活脫
序。
4-2 辦理教育部攜手計畫課後
扶助，針對國一學生實施
國文、英語、數學補救教
學，幫助弱勢同學提高學
習興趣。
4-3 申請補助成立資源班(一
班) ，舉行新生入學學科
測驗及智力測驗，篩選疑
似學障學生再進一步進行
多項鑑定測驗，並安置學
生接受資源教育，建立完
善回歸機制，妥善照顧低
成就及學障學生。
4-4 本校愛心媽媽協助補救教
學。
5-1 訂定學生成績評量獎勵辦
法，段考後頒發成績進步
獎及前三名成績優良獎，
激勵學生學習。
5-2 善用家庭聯絡簿，加強親
師溝通輔導。
5-3 辦理各類活動、激勵學生
學習興趣。
5-4 發送學生學習評量通知
單，通知家長了解學生學
習成果，共同關心及督促
學生學習。
- 12. 五、其
他
(一) 、學校特色
1. 推動閱讀教育，提高鄉下孩子
讀書風氣，平衡城鄉差距。
2. 設計多元活潑的假期學藝活
動課程，擴展學生視野、寓教
於樂，提升學生學習興趣。
3. 積極主動照顧弱勢學生，爭取
經費辦理補救教學。
4. 辦理國英文抽背，培養讀書風
氣及語文能力。
1-1 開設閱讀指導彈性課程，
選取優良圖書共 75 種，每
本均購買 45 冊，並設計學
習單提供班級全體同學在
老師輔導下，體會閱讀之
樂，進而養成良好的閱讀
習慣。
1-2 為提升閱讀及語文能力，
逐年增購優良圖書、推展
書香獎，增進優良閱讀風
氣。
2-1 落實九年一貫課程精神，
配合學校本位課程，設計
活潑多元的假期學藝活動
課程。
2-2 寒暑假輔導課程內容包
含: 1.客語教學.2.閩語教
學.3.日語教學.4.茶藝研
究.5.自然領域課程製作磷
粉轉印、微型水火箭及相
關原理教學 6.造型氣球 7.
象棋.8.書法.。
3-1 爭取教育部攜手計畫專款
補助，實施補救教學，讓
孩子不因起步慢而放棄學
習。
3-2 排除萬難實施國、英、數
班群排課，讓學障及低成
就學生參加資源班課程，
協助學生建立自信心及成
就感。
3-3 本校愛心媽媽協助補救教
學。
4-1.每週二、四辦理國英文抽
背活動，養成讀書風氣，
增加學生國語文及英語口
說能力。
- 13. 5. 辦理原助民族語言學習班，協
助原助民學生學習母語，保留
母語文化資產。
6. 建構以 Web 為基礎的校園資
訊應用環境，便利全校師生檢
索各類資訊，使資訊能卽時傳
達，節省紙張，節約能源。
7. 辦理創造力科學教育。
5-1.辦理原助民族語言學習
班，營造母語學習環境，
增進母語聽說讀的能力。
5-2.協助原助民學生通過母語
認証，以利升學時加分，
升上理想學校，提升社會
競爭力。
5-3 參加原住民單詞競賽，榮
獲桃園縣 102 年度第三
名。
6-1 協助領域召集人架設網站
DIY 系統，便利領域教師
上傳教學檔案。
6-2 建構以 Web 為基礎的各類
公告與行事曆系統，便利
全校師生使用及檢索資
訊。
7-1 鼓勵學生參與創造力競
賽，學生表現優異。
＊段崇浩、許少齊同學參
加 WRO2012 榮獲創意賽
國中組第一名，國際賽榮
獲創意國中組創意獎、人
氣獎與第四名。
＊ 段 崇 浩 同 學 參 加
WRO2013 榮獲創意賽國
中組第一名，國際賽榮獲
創意國中組第七名。
7-2 辦理金頭腦熱線-數理創
意資優營，激發學生創造
思考及解決問題的能力。
7-3 鼓勵學生參加創造力暨科
學教育嘉年華。
