Culturele en sociale bindingen bij Indische senioren en de wenselijkheid van ...josineengels
Sociologie-scriptie over culturele en sociale bindingen bij Indische senioren en hun wensen betreffende categoriale ouderenvoorzieningen, herziene versie.
Culturele en sociale bindingen bij Indische senioren en de wenselijkheid van ...josineengels
Sociologie-scriptie over culturele en sociale bindingen bij Indische senioren en hun wensen betreffende categoriale ouderenvoorzieningen, herziene versie.
De toolkit leefstijlprofielen zal begin 2012 beschikbaar zijn en laat je toe een beter zicht te krijgen op de smaken en voorkeuren van de inwoners van je gemeente/stad. Op basis hiervan kan je vervolgens enkele 'groeigroepen' selecteren waarvoor je extra inspanningen wilt leveren. Zo kan je hen goesting geven in stijl en uiteindelijk meer mensen laten deelnemen aan het vrijetijdsaanbod
12. Leerdoelen
• Je weet hoe cultuur ontstaat.
• Je kent de cultuurelementen.
• Je kunt voorbeelden noemen van cultuurelementen.
• Je weet hoe cultuur vroeger werd verspreid.
• Je weet hoe cultuur tegenwoordig wordt verspreid.
• Je kent de kolonieen van enkele Europese landen.
• Je weet wat cultuurbehoud en cultuurverlies is.
14. Wat is cultuur?
Cultuur bestaat uit de
volgende
cultuurelementen:
1. Dingen die te maken
hebben met je
verstand
2. Dingen die te maken
hebben met hoe je
samen leeft.
3. Dingen die te maken
hebben met wat je
ziet.
20. Leerdoelen
• Je weet hoe cultuur ontstaat.
• Je kent de cultuurelementen.
• Je kunt voorbeelden noemen van cultuurelementen.
• Je weet hoe cultuur vroeger werd verspreid.
• Je weet hoe cultuur tegenwoordig wordt verspreid.
• Je kent de kolonieen van enkele Europese landen.
• Je weet wat cultuurbehoud en cultuurverlies is.
35. Leerdoelen
• Je weet waardoor culturen veranderen.
• Je kunt noemen waardoor culturen steeds sneller veranderen.
• Je weet wat cultuurmenging is.
• Je kunt de invloed van het westen op de rest van de wereld
beschrijven.
41. Leerdoelen
• Je weet waardoor culturen veranderen.
• Je kunt noemen waardoor culturen steeds sneller veranderen.
• Je weet wat cultuurmenging is.
• Je kunt de invloed van het westen op de rest van de wereld
beschrijven.
43. Leerdoelen
• Je kunt de Nederlandse cultuur omschrijven.
• Je snapt dat er regionale verschillen zijn.
• Je kunt enkele voorbeelden geven van regionale verschillen.
• Je kunt aangeven in hoeverre de Nederlandse cultuur
verandert.
49. Nederlandse cultuur verandert
• Door buitenlanders
• Door internet en televisie
• Door toeristen
Dat merk je in taal, voedsel, feesten, sport en geloof.
Maar: dialecten verdwijnen steeds meer!
52. Leerdoelen
• Je kunt de Nederlandse cultuur omschrijven.
• Je snapt dat er regionale verschillen zijn.
• Je kunt enkele voorbeelden geven van regionale verschillen.
• Je kunt aangeven in hoeverre de Nederlandse cultuur
verandert.
54. Leerdoelen
• Je weet het verschil tussen autochtonen en allochtonen.
• Je kunt allochtonen verdelen in westerse en niet westerse.
• Je kunt iets vertellen over de aantallen allochtonen.
• Je weet wat een multiculturele samenleving inhoud.
56. Buitenlanders in Nederland
De grootste westerse en niet-westerse allochtone groepen in
Nederland:
• Duitsers
• Belgen
• Polen
• Surinamers
• Indonesiërs
• Turken
• Marokkanen
59. Racisme, discriminatie
Racisme en discriminatie ontstaan wanneer er onbegrip is
tussen mensen die ‘anders’ zijn.
Racisme: mensen anders behandelen vanwege huidskleur.
Discriminatie: mensen anders behandelen vanwege geloof,
levensstijl of iets dergelijks.
Dit ontstaat door segregatie.
60. Leerdoelen
• Je weet het verschil tussen autochtonen en allochtonen.
• Je kunt allochtonen verdelen in westerse en niet westerse.
• Je kunt iets vertellen over de aantallen allochtonen.
• Je weet wat een multiculturele samenleving inhoud.
