1° Día del logro: Comunicación 2015. I.E. "Karl Weiss"- Chiclayo

•Download as PPTX, PDF•

0 likes•1,238 views

The document lists various communication tools and methods used at a school such as notebooks, posters, wall newspapers, and reports. These tools were likely used to share information and celebrate achievements on the school's 2015 achievement day.

1° Día del logro 2015
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N

C
U
A
D
E
R
N
O
S
D
E
M
I
S
P
R
O
D
U
C
C
I
O
N
E
S

1° Día del logro: Comunicación 2015. I.E. "Karl Weiss"- Chiclayo

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, publicada en el diario oficial El Peruano con fecha 16 de diciembre de 2016, se aprueba el Programa Curricular de Educación Secundaria que contiene la caracterización de los niños y niñas del nivel según los ciclos educativos, así como orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales para la planificación; para la Tutoría y Orientación Educativa; y para el tratamiento de los espacios, materiales y el rol del adulto. Asimismo, se presentan los marcos teóricos y metodológicos de las competencias organizados en áreas curriculares y los desempeños de edad alineados con las competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales. El Currículo Nacional y sus programas curriculares solo se implementarán en las instituciones educativas si se logra que los docentes los lean, reflexionen críticamente, sobre su contenido y los conviertan en instrumentos de su trabajo pedagógico. Esto implica comprender el perfil del estudiante, sus vinculaciones con los enfoques transversales, las competencias, capacidades; también supone conocer y utilizar los niveles de desarrollo de las competencias y desempeños organizados por edad para planificar y evaluar formativamente.

Fcc 5º sec.-curso completoEmilio Soriano

Formacion Civica Y Ciudadanaguest39961a5

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA A 5TOAlfredo Poco Paredes

Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1

U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V

Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú 2016

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Currículo Nacional de la Educación Básica es el documento marco de la política curricular que contiene los aprendizajes que se espera logren los estudiantes durante su formación básica, en concordancia con los fines y principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el Proyecto Educativo Nacional. Este documento establece el Perfil de Egreso de la Educación Básica, las competencias nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica sus niveles esperados por ciclo, nivel y modalidades. Además, contiene orientaciones para la evaluación formativa y la diversificación curricular. El Currículo Nacional es la base para la elaboración de los programas y herramientas curriculares de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial, así como para la diversificación a nivel regional y de institución educativa. Asimismo, el currículo es el elemento articulador de políticas e iniciativas de mejora de la inversión, la gestión y el fortalecimiento de capacidades en el sector, infraestructura y renovación de los espacios de aprendizaje, recursos y materiales educativos, política docente y evaluación estandarizada. Para su elaboración, el Ministerio de Educación ha promovido un proceso de consultas nacionales entre el 2012 y el 2016 con actores de sectores públicos y de la sociedad civil, docentes, especialistas, expertos nacionales e internacionales para la estructura y contenido curricular a lo que se suma la realización de consultas virtuales organizadas con el Consejo Nacional de Educación en el 2014 y 2015

Hoja vida para postular al COAR

I.E. "KARL WEISS""

Poema a papá

I.E. "KARL WEISS""

El fenomeno de el niño

I.E. "KARL WEISS""

Ortografía

I.E. "KARL WEISS""

Viewers also liked

COMPENDIO SEGUNDOEDWIN RONALD CRUZ RUIZ

Forma.ciudadana y cívica 2º 2011Williams Marin Chavez

Formacion ciudadanaAlejandrofebres2

modulo de formacion ciudadana 5º 2011EDWIN RONALD CRUZ RUIZ

modulo de formacion ciudadana 2º 2011EDWIN RONALD CRUZ RUIZ

modulo de formacion ciudadana 4º 2011EDWIN RONALD CRUZ RUIZ

modulo de formacion ciudadana 3º 2011EDWIN RONALD CRUZ RUIZ

modulo de formacion ciudadana 1º 2011EDWIN RONALD CRUZ RUIZ

Sesion de apren. formación ciudadana y cívicaEsther Guzmán

Temas formacion ciudadana-y-civica-4-de-secundariaLuis Martín Uribe Saman

Rutas del aprendizaje de civica 2015 faciculo 1 tercero,cuarto y quinto grado

Colegio

Examen bimestral de formación cívica y ciudadana

jonalopo

Programa Curricular de Educación Secundaria 2017- 1ra.parte

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

Fcc 5º sec.-curso completoEmilio Soriano

Formacion Civica Y Ciudadanaguest39961a5

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA A 5TOAlfredo Poco Paredes

Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1

U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V

Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú 2016

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

Viewers also liked (18)

COMPENDIO SEGUNDO

Forma.ciudadana y cívica 2º 2011

Formacion ciudadana

modulo de formacion ciudadana 5º 2011

modulo de formacion ciudadana 2º 2011

modulo de formacion ciudadana 4º 2011

modulo de formacion ciudadana 3º 2011

modulo de formacion ciudadana 1º 2011

Sesion de apren. formación ciudadana y cívica

Temas formacion ciudadana-y-civica-4-de-secundaria

Rutas del aprendizaje de civica 2015 faciculo 1 tercero,cuarto y quinto grado

Examen bimestral de formación cívica y ciudadana

Programa Curricular de Educación Secundaria 2017- 1ra.parte

Fcc 5º sec.-curso completo

Formacion Civica Y Ciudadana

FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA A 5TO

Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1

Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú 2016

Recently uploaded

How to Split Bills in the Odoo 17 POS Module

Celine George

Palestine last event orientationfvgnh .pptx

RaedMohamed3

Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf

Thiyagu K

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Atul Kumar Singh

Basic phrases for greeting and assisting costumers

PedroFerreira53928

Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt

EverAndrsGuerraGuerr

The Challenger.pdf DNHS Official Publication

Delapenabediema

MARUTI SUZUKI- A Successful Joint Venture in India.pptx

bennyroshan06

Students, digital devices and success - Andreas Schleicher - 27 May 2024..pptx

EduSkills OECD

Andreas Schleicher presents at the OECD webinar ‘Digital devices in schools: detrimental distraction or secret to success?’ on 27 May 2024. The presentation was based on findings from PISA 2022 results and the webinar helped launch the PISA in Focus ‘Managing screen time: How to protect and equip students against distraction’ https://www.oecd-ilibrary.org/education/managing-screen-time_7c225af4-en and the OECD Education Policy Perspective ‘Students, digital devices and success’ can be found here - https://oe.cd/il/5yV

Ethnobotany and Ethnopharmacology ......

Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon

Model Attribute Check Company Auto Property

Celine George

The geography of Taylor Swift - some ideas

GeoBlogs

Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf

Tamralipta Mahavidyalaya

Sectors of the Indian Economy - Class 10 Study Notes pdf

Vivekanand Anglo Vedic Academy

The Indian economy is classified into different sectors to simplify the analysis and understanding of economic activities. For Class 10, it's essential to grasp the sectors of the Indian economy, understand their characteristics, and recognize their importance. This guide will provide detailed notes on the Sectors of the Indian Economy Class 10, using specific long-tail keywords to enhance comprehension. For more information, visit-www.vavaclasses.com

Introduction to Quality Improvement Essentials

Excellence Foundation for South Sudan

This is a presentation by Dada Robert in a Your Skill Boost masterclass organised by the Excellence Foundation for South Sudan (EFSS) on Saturday, the 25th and Sunday, the 26th of May 2024. He discussed the concept of quality improvement, emphasizing its applicability to various aspects of life, including personal, project, and program improvements. He defined quality as doing the right thing at the right time in the right way to achieve the best possible results and discussed the concept of the "gap" between what we know and what we do, and how this gap represents the areas we need to improve. He explained the scientific approach to quality improvement, which involves systematic performance analysis, testing and learning, and implementing change ideas. He also highlighted the importance of client focus and a team approach to quality improvement.

Sha'Carri Richardson Presentation 202345

beazzy04

CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE

BhavyaRajput3

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

Jisc

The approach at University of Liverpool.pptx

Jisc

Additional Benefits for Employee Website.pdf

joachimlavalley1