Sexting bij jongeren, je bent er als jeugdwerker ongetwijfeld al mee in aanraking gekomen.
Maar wat moet je ermee? Hoe reageer je erop als blijkt dat een lid een naaktfoto heeft gemaakt, gestuurd, ontvangen en/of doorgestuurd? Welke houding kan je als begeleider best aannemen? Welke werkvormen kan je gebruiken om dit thema bespreekbaar te maken in je groep?
Als afsluiter maak je kennis met een sexting werkvorm die ontwikkeld werd door Child Focus, Mediawijs, O’Kontreir, Sensoa en Jong & Van Zin.
ZONH-Training signalering Kindermishandeling en Huiselijk Geweld, 28 maart 2013ROS_ZONH
-Esther Oudendijk, sociaal psychiatrisch verpleegkundige en Crisismedewerker Steunpunt Huiselijk Geweld Kennemerland en Monique Gans, Maatschappelijk Werker Advies- en Meldpunt Kindermishandeling (AMK) onder Bureau Jeugdzorg Noord-Holland.
Jongeren tasten online af wat kan en niet kan. Maar hoe ga jij daar mee om? Welke situaties laat je toe en welke niet? En hoe reageer je op deze situaties? Hoe doe je aan preventie op je school?
Mediawijs, Sensoa, Child Focus en Jong & Van Zin ontwikkelden het Senso Vlaggensysteem, een toolkit voor scholen om hun bestaande schoolaanpak rond sexting tegen het daglicht te houden en te versterken. Tijdens deze sessie bekijken we wat jeugdwerkers kunnen leren van het Senso Vlaggensysteem.
De toolkit bestaat uit twee fases die het best na elkaar uitgevoerd worden. Aan de hand van de tool “Hé, het is oké, het Sensoa Vlaggensysteem toegepast op online situaties”, wordt er gewerkt aan een eenduidige visie op sexting.
Dit helpt om in een tweede fase een effectief beleid rond sexting uit te werken. In de tweede fase wordt er dieper ingegaan op het beleid rond sexting. Je team formuleert welke acties je op beleidsniveau kan ondernemen.
Tools om met jongeren te praten over sextingApestaartjaren
En nu… aan de slag!
Child Focus, Sensoa, Jong & Van Zin, Mediawijs & Theatergezelschap O’kontreir bundelden de krachten om (begeleiders van) jongeren en hun directe omgeving zo goed mogelijk bij te staan in het voorkomen of aanpakken van misgelopen sexting.
Samen stellen ze Sexting.be voor. Deze website bundelt een aantal inzichten, onderzoeksresultaten, tips en tools rond sexting. Afsluiten doen we met de voorstelling van ‘sextmasjien’, de sexting chatbot op Facebook Messenger.
Sexting bij jongeren, je bent er als jeugdwerker ongetwijfeld al mee in aanraking gekomen.
Maar wat moet je ermee? Hoe reageer je erop als blijkt dat een lid een naaktfoto heeft gemaakt, gestuurd, ontvangen en/of doorgestuurd? Welke houding kan je als begeleider best aannemen? Welke werkvormen kan je gebruiken om dit thema bespreekbaar te maken in je groep?
Als afsluiter maak je kennis met een sexting werkvorm die ontwikkeld werd door Child Focus, Mediawijs, O’Kontreir, Sensoa en Jong & Van Zin.
ZONH-Training signalering Kindermishandeling en Huiselijk Geweld, 28 maart 2013ROS_ZONH
-Esther Oudendijk, sociaal psychiatrisch verpleegkundige en Crisismedewerker Steunpunt Huiselijk Geweld Kennemerland en Monique Gans, Maatschappelijk Werker Advies- en Meldpunt Kindermishandeling (AMK) onder Bureau Jeugdzorg Noord-Holland.
Jongeren tasten online af wat kan en niet kan. Maar hoe ga jij daar mee om? Welke situaties laat je toe en welke niet? En hoe reageer je op deze situaties? Hoe doe je aan preventie op je school?
Mediawijs, Sensoa, Child Focus en Jong & Van Zin ontwikkelden het Senso Vlaggensysteem, een toolkit voor scholen om hun bestaande schoolaanpak rond sexting tegen het daglicht te houden en te versterken. Tijdens deze sessie bekijken we wat jeugdwerkers kunnen leren van het Senso Vlaggensysteem.
De toolkit bestaat uit twee fases die het best na elkaar uitgevoerd worden. Aan de hand van de tool “Hé, het is oké, het Sensoa Vlaggensysteem toegepast op online situaties”, wordt er gewerkt aan een eenduidige visie op sexting.
Dit helpt om in een tweede fase een effectief beleid rond sexting uit te werken. In de tweede fase wordt er dieper ingegaan op het beleid rond sexting. Je team formuleert welke acties je op beleidsniveau kan ondernemen.
Tools om met jongeren te praten over sextingApestaartjaren
En nu… aan de slag!
Child Focus, Sensoa, Jong & Van Zin, Mediawijs & Theatergezelschap O’kontreir bundelden de krachten om (begeleiders van) jongeren en hun directe omgeving zo goed mogelijk bij te staan in het voorkomen of aanpakken van misgelopen sexting.
Samen stellen ze Sexting.be voor. Deze website bundelt een aantal inzichten, onderzoeksresultaten, tips en tools rond sexting. Afsluiten doen we met de voorstelling van ‘sextmasjien’, de sexting chatbot op Facebook Messenger.
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenkatriendevaan
Presentatie, gehouden op 15 december 2011, over de uitkomsten van onderzoek naar het huisverbod bij ouderenmishandeling en naar de aandacht voor kinderen bij huiselijk geweld.
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenkatriendevaan
Presentatie, gehouden op 15 december 2011, over de uitkomsten van onderzoek naar het huisverbod bij ouderenmishandeling en naar de aandacht voor kinderen bij huiselijk geweld.
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...Frederik Smit
Elke leerling moet zich vrij en veilig kunnen voelen op school. Het
moet een plek zijn waar ze zich kunnen ontwikkelen en ontdekken
wie ze zijn. De veiligheidsmonitor 2021 laat zien dat het vaak goed
gaat, maar er blijken ook nog altijd tienduizenden leerlingen te worden
gepest en lastiggevallen. De documentaire ‘Eindeloos gepest’
laat zien welke ultieme consequentie pesten en onveiligheid op
school kan hebben voor een leerling. Minister Wiersma wil daarom
een steviger aanpak van pesten en ander onwenselijk gedrag op
school. Wat zijn de ervaringen van scholen die werk hebben gemaakt
van sociale veiligheid?
Een CLB-medewerker had een gesprek met een 12-jarig meisje uit het zesde leerjaar. Ze is hier geboren en haar gezin komt uit Afghanistan. Ze is bang dat ze net als haar oudere zussen uitgehuwelijkt wordt. Die kans is reëel. De medewerker kent haar zussen en kon toen niets doen voor hen.
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? Welke methodieken kan je op klasniveau aanreiken? En hoe je als school aan de slag, als het misgaat?
2. Inhoudstafel Wat is seksueel misbruik? Omvang van het probleem Kinderporno Seksueel misbruik in de sport Lastig gevallen op school Jonge daders Een dalende trend? Vorm en ernst van seksueel misbruik Gevolgen van seksueel misbruik
3. 10. Seksueel misbruik en de wet 11. Preventie van seksueel misbruik 12. Weerbaarheid en seksuele vorming 13. Programma’s voor jonge plegers 14. Een beleid in voorzieningen op school 15. Een preventiebeleid ontwikkelen 16. Bronnen
4. 1. Wat is seksueel misbruik van kinderen? Wanneer kinderen of jongeren in seksuele activiteiten worden betrokken die ze niet tenvolle begrijpen Wanneer feiten vrij tot zeer ernstig zijn Wanneer het gedrag door het slachtoffer als misbruik ervaren werd, ook als het niet de bedoeling van de dader was het slachtoffer te misbruiken Wanneer het gedrag als misbruik was bedoeld als een zekere mate van dwang of macht wordt uitgeoefend, of het slachtoffer niet kan weigeren. Bestaat uit: verkrachting, aanranding van de eerbaarheid, ontucht, …
5. 2. Omvang van het probleem Gebaseerd op: Vertrouwenscentra Kindermishandeling, politie,comités Bijzondere Jeugdzorg en Centra Algemeen Welzijnswerk
6. 3. Kinderporno Kinderen worden ingezet bij de productie van pornografie Valt onder de noemer van kinderprostitutie Voornamelijk recent geëmigreerde meisjes of jonge alleenstaande asielzoekers
7. 4. Seksueel misbruik in de sport 28% van de topsporters = een of meer keer last van seksuele intimidatie 9% = voor hun 16 gedwongen seksuele gemeenschap met iemand binnen de sportwereld Risicofactoren= autoritaire sportcultuur, isolement van de sporter, macht van de trainer, de vertrouwensband met de trainer, gelegenheden, …
8. 5. Lastig gevallen op school Vooral verbaal gedrag Vindt vaak plaats in openbare ruimtes Plegers = vaak leeftijdsgenoten Plegers: 1/4 = schoolpersoneel Plegers = voornamelijk jongens en mannen
9. 6. Jonge daders Meer dan de helft van de plegers = onder de 20 jaar 30% - 50 % van de daders heeft zelf seksueel misbruik meegemaakt Men ziet dit niet als experimenteergedrag maar eerder als een mogelijk begin van een ‘misbruikcarrière’
10. 7. Een dalende trend? Aantal meldingen seksueel misbruik = gedaald in Vlaanderen Verschillende mogelijke oorzaken Grootste daling is te merken bij biologische vaders in intacte gezinnen
11. 8. Vorm en ernst van seksueel misbruik Onderzoek van het Limburgs Universitair Centrum Zij rangschikten uitingsvormen van seksueel geweld op vrouwen naar de ernst van de gepleegde feiten J. Frenkenhanteert een andere indeling in ernst, waarin hij vorm, frequentie, de betrokkenen en vooral de ernst van de psychische gevolgen voor het slachtoffer verwerkt
13. Slachtoffer jonger is dan 12 jaar De pleger een familielid is Het kind zich moeilijk kon onttrekken aan de seksuele contacten Het seksueel contact vaak plaatsvond Het misbruik lang aanhield Dwang, chantage of geweld werd gebruikt De duur van de geheimhouding Er sprake was van penetratie Gevolgen, volgens Frenken, zijn ook erger wanneer:
14. 9. Gevolgen van seksueel misbruik Verstoorde seksuele ontwikkeling Later: kunnen last hebben van o.a. stoornissen bij de seksuele opwinding, orgasmestoornissen, vermijden van seksuele intimiteit, … Stigmatisering: schaamte-en schuldgevoelens worden opgedrongen waardoor een negatief zelfbeeld ontstaat kanlater aanleiding geven tot drang naar isolatie, drug-alcoholgebruik, suicidegevoelens, etc. Verraad Wantrouwen, woede, vijandigheid, verdriet en depressie kunnen mogelijke reacties zijn Machteloosheid: de angst die het slachtoffer heeft meegemaakt kan zich uiten in allerlei somatische klachten, nachtmerries, depressies, school- of werkproblemen, agressief gedrag, …
15. 10. Seksueel misbruik en de wet Seksuele handelingen =strafbaar als 1 van de partijen er niet mee heeft ingestemd of niet kon mee instemmen vanwege leeftijd, bevattingsvermogen, overmacht of dwang Strafbare seksuele handelingen worden onderverdeeld in seksuele handelingen met en zonder penetratie Indien penetratie = verkrachting Indien geen penetratie = aanranding van de eerbaarheid
16. Als 1 van de partijen 15 is of jonger, dan veronderstelt de wetgever altijd dwang, ook al heeft de minderjarige ingestemd met de seksuele omgang
17. Seksueel contact tussen minderjarige en een bloedverwant in opgaande lijn = incest = strafbaar De leeftijdsgrens =tot 18 jaar, en het feit of er dwang bij te kijken kwam speelt geen rol: er is steeds sprake van een misdrijf Let op: ook personen die (occasioneel) met de minderjarige samenwonen en over hem of haar gezag heeft, valt onder deze wetgeving
18.
19.
20. Kinderen zwijgen en schamen zich om wat is gebeurd, maar kunnen wel betrouwbaar vertellen wat er gebeurd is als ze de juiste vragen krijgen
64. Een protocol en klachtenprocedure: wat kunnen betrokkenen doen indien er feiten zijn gebeurd?
65.
66. 16. Bronnen Sensoa(2004). Seksueel misbruik bij jongeren: feiten en cijfers. Rapport (PDF-document). Geraadpleegd op 29 november 2010, op http://www.sensoa.be/pdf/feiten_en_cijfers/feiten_cijfers_seksueel_misbruik_kinderen_en%20_jongeren_2004.pdf
67. Bronnen van de afbeeldingen in de powerpoint: “Daling vacatureaanbod”. (22 april 2009). Daling totale vacatureaanbod afgeremd; 9 sectoren stijgen. Geraadpleegd op 1 december 2010, op http://www.kv.nl/over-ons/nieuws/nieuwsdisplay.aspx?nr=1525 Delfos, M. (16 juni 2008). Opvoeding – communiceren met kinderen. Geraadpleegd op 30 november 2010, op http://www.oudernet.be/?action=artikel_detail&artikel=365 “De wet van Breyne”. (zd). De wet Breyne met commentaar. Geraadpleegd op 2 december 2010, op http://www.immoweb.be/nl/pages/page.cfm?page=Construction_breyne.htm
68. Schavemaker, M. (30 juni 2010). Meetbaarheid van preventie. Geraadpleegd op 30 november 2010, op http://www.bgmagazine.nl/alle+artikelen+.aspx?articleType=ArticleView&articleId=1687 Visser, M. (2 december 2010). Teeven wil 75 extra politieagenten tegen kinderporno. Geraadpleegd op 4 decmber 2010, op http://www.elsevier.nl/web/Nieuws/Nederland/282926/Teeven-wil-75-extra-politieagenten-tegen-kinderporno.htm?rss=true