本报告针对台中县顺天国民小学的乡土语言教学进行了评估，涵盖行政规划、课程设计、教学方法和专业成长等方面。学校成立了相关工作小组，开设了乡土语言选修课程，并积极开展多元化教学活动和比赛，以提升学生的语言能力和文化认同。报告强调了资源的有效利用和教师的专业发展，以促进乡土语言的传承与教学。

1. 歡迎 鄉土語言教學訪視評鑑委員 蒞校指導 台中縣大甲鎮順天國民小學 教務主任 蘇靖媚 報告

2. 台中縣順天國民小學 鄉土語言教學訪視 1. 行政規劃 2. 課程設計 3. 情境佈置 4. 教師教學 5. 多元活動 6. 教學資源 7. 專業成長 報告內容

3. 一、行政規劃 ( ㄧ ) 成立鄉土語言推動工作小組 1. 依據臺中縣國民小學鄉土語言教學實施要點訂 定 本校鄉土語言教學計劃 。

4. 一、行政規劃 ( ㄧ ) 成立鄉土語言推動工作小組 2. 成立 鄉土語言教學推動小組

5. 一、行政規劃 ( ㄧ ) 成立鄉土語言推動工作小組 3. 根據本校特色延伸鄉土語言教學 配合美術教學製作繪本 配合合唱團進行歌謠演唱 配合藝術展演作童謠表演

6. 一、行政規劃 ( 二 ) 開設鄉土語言選修課程 1. 開設 閩南語選修課程 請各班上網填報班級學生母語選修人數及選修意願

7. 一、行政規劃 ( 二 ) 開設鄉土語言選修課程 2. 安排語文領域一節上課 32 3 3 3 3 3 4 2 1 5 5 六 32 3 3 3 3 3 4 2 1 5 5 五 29 3 3 3 3 3 3 2 1 4 4 四 29 3 3 3 3 3 3 2 1 4 4 三 23 2 2 7 3 0 1 5 3 二 23 2 2 7 3 0 1 5 3 一 國小 1 英語 本土 語言 國語文 綜合活動 健康與體育 自然與科技 藝術與人文 社會 數學 語文 學習總節數（ C=A+B ） 領域學習節數（ B ） 彈性學習節數（ A ） 項目（節）

8. 一、行政規劃 ( 二 ) 開設鄉土語言選修課程 3. 評選教科書 請任課老師評選用書 , 並上網公告

9. 一、行政規劃 ( 二 ) 開設鄉土語言選修課程 4. 融入各領域教學 鄉土語言教學融入於 數學領域 社會領域 藝術與人文領域 綜合領域等

10. 一、行政規劃 2. 擬定 台灣母語日 實施計劃 ( 三 ) 學校鄉土語言課程實施特色 1. 編撰課程計畫

11. 一、行政規劃 1. 晨間導師教學活動 ( 三 ) 學校鄉土語言課程實施特色 台灣母語日 配合聯絡簿每週一句進行教學

12. 一、行政規劃 ( 三 ) 學校鄉土語言課程實施特色 2. 打掃時間聆聽童謠 台灣母語日 打掃時間播放台灣歌謠 , 使學生熟悉閩南語歌曲

13. 一、行政規劃 ( 三 ) 學校鄉土語言課程實施特色 2. 晨光時間觀賞影片教學活動 台灣母語日 利用晨光時間請老師用教室多媒體設備播放閩南語影片

14. 一、行政規劃 ( 三 ) 學校鄉土語言課程實施特色 3. 台灣諺語教學活動 台灣母語日 進行諺語闖關活動

15. 二、課程設計 1. 課程規劃 每學期招開課程編輯小組 會議 , 請老師編寫課程計劃 , 並於學期初統一送審 ( 一 ) 鄉土語言課程規劃與實施

16. 二、課程設計 ( 二 ) 教材選編 擬定 教科書評選辦法 評選出最佳版本

17. 三、情境佈置 ( 一 ) 領域佈告欄佈置 隔週更換閩南語諺語

18. 三、情境佈置 ( 二 ) 教務處佈告欄佈置 聯絡簿每週閩南語俗諺表

19. 三、情境佈置 ( 三 ) 班級佈告欄佈置 班級佈置閩南語學習園地

20. 三、情境佈置 ( 三 ) 班級佈告欄佈置 班級佈置閩南語學習園地

21. 三、情境佈置 ( 三 ) 幼稚班班級佈告欄佈置 班級佈置閩南語學習園地

22. 三、情境佈置 ( 三 ) 幼稚班班級佈告欄佈置 班級佈置閩南語學習園地

23. 三、情境佈置 ( 三 ) 幼稚園遊戲區鄉土語佈置 園區佈置閩南語學習園地

24. 三、情境佈置 ( 三 ) 幼稚園牆壁鄉土語佈置 園區佈置閩南語學習園地

25. 四、 教師教學 ( 一 ) 配合各領域 --- 藝術與人文

26. 四、 教師教學 ( 一 ) 配合各領域 --- 綜合活動 單元二 - 孩子是家中的寶貝

27. 四、 教師教學 ( 一 ) 配合各領域 --- 社會科佈置 三合院介紹

28. 四、 教師教學 ( 一 ) 配合各領域 --- 社會科佈置 台灣廟宇介紹

29. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 配合課文作律動

30. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 觀看課文影片

31. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 老師利用掛圖指導拼音

32. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 兒童觀看教育部影片

33. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 有趣的手指動物園

34. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班慶生 - 大家一起唱生日快樂歌

35. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班主題教學— 晨間活動

36. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班教學活動 - 大象班

37. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班教學活動 - 白兔班

38. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班教學活動 - 松鼠班

39. 四、 教師教學 ( 二 ) 多元的閩南語上課方式 幼稚班教學活動 - 企鵝班

40. 三、 教師教學 1. 擬定多元評量辦法 口說 表演 聽寫 闖關 ( 三 ) 學習評量 2. 舉辦 校內比賽 3. 鼓勵參加校外活動

41. 五、多元活動 低年級組高年級組均獲得冠軍 ( 一 ) 閩南語童謠比賽

42. 五、多元活動 鎮公所聯合美展獲邀表演 ( 一 ) 閩南語童謠展演

43. 五、多元活動 榮獲台中縣冠軍及全國甲等佳績 ( 二 ) 閩南語歌謠比賽

44. 五、多元活動 榮獲台中縣冠軍佳績 ( 三 ) 閩南語現代詩朗誦比賽

45. 五、多元活動 榮獲台中縣冠軍佳績 ( 三 ) 閩客語小學堂搶答比賽

46. 五、多元活動 99 年有莊淑華老師參加閩南語字音字形競賽 ( 五 ) 參加語文競賽 龍泉國小 楊淑惠 閩南語字音字形 教師組 5 追分國小 何宗勳 閩南語字音字形 教師組 4 新平國小 楊明宗 閩南語字音字形 教師組 3 潭秀國中 饒瑞皇 閩南語字音字形 教師組 2 順天國小 莊淑華 閩南語字音字形 教師組 1 單位 姓名 項目 組別 編號 教師組 閩南語字音字形 九十九年臺中縣閩客語字音字形競賽員名冊

47. 五、多元活動 99 年有王建文老師黃家均同學參加閩南語演說及朗讀競賽 ( 五 ) 參加語文縣賽

48. 六、教學資源 網路資源 1. 網路資源—教育部閩南語動畫網站 http://www.sbes.chc.edu.tw/schoolhtml/QQ.htm

49. 六、教學資源 網路資源 2. 網路資源—閩南語諺語動畫網站 http://www.monkid.com.tw/

50. 六、教學資源 網路資源 3. 網路資源—閩南語諺語動畫網站 http://web.nutn.edu.tw/chinese/

51. 六、教學資源 網路資源 4. 網路資源—閩南語動畫網站 ( 位於僑委會 ) http://edu.ocac.gov.tw/lang/taiwanese/index.htm

52. 六、教學資源 網路資源 5. 網路資源—閩南語歌謠網站 ( 位於僑委會 ) http://edu.ocac.gov.tw/local/taiwan_folksong/default.htm

53. 六、教學資源 網路資源 6. 網路資源—台南教學資源網 http:// http://weber.tn.edu.tw/edu01/taiwan/main_3.htm

54. 七、專業成長 進修成長 相關研習

55. 七、專業成長 進修成長 閩南語俗諺研習

56. 七、專業成長 進修成長 閩南語繪本研習

57. 七、專業成長 進修成長 閩南語認證研習

58. 七、專業成長 進修成長 母語線上研習面授課程

59. 七、專業成長 進修成長 幼稚園教師教學研究

60. 心得與省思 1. 多學會一種語言，就能多為自己開一扇窗。 2. 將語言融合表現於生活中應用就能自然學好。 3. 用心學習 . 用心體會就能深入體會語言美感。

61. 感謝恁的光臨指教 多謝逐家，勞力 !