2. Мета:
- перевірити рівень засвоєння учнями
навчального матеріалу та підготувати учнів до
написання твору;
- розвивати навички написання творчих
робіт(розвивати навички окреслення тези та її
аргументації); формувати прагнення
розмірковувати,висловлювати власні думки;
застосовувати у творчій роботі знання з
літератури, історії, громадського життя;
- виховувати повагу до думок товаришів,уміння
об’єктивно оцінювати свій внесок у роботу
колективу;свідому громадську позицію,
небайдужість до долі своєї країни,національну
свідомість.
4. Словникова робота
Лицар – слово означає важко
озброєного воїна,представника
феодальної верстви середньо-
вічного суспільства.Це благо-
родний захисник,людина,яка
самовіддано служить певній
справі,а також має сердечну
прихильність.
Лицарство – певна поведінка і
звички. Визначається ще й як
кодекс поведінки,якого
дотримувались середньовічні
рицарі.
5. Кластер «Кодекс лицарської честі»
Служіння
сюзеренові,
ставлення
до інтересів
країни
Ставлення
до
лицарської
честі
Віра у Бога
Майстерне
володіння
зброєю
Ставлення
до тих,хто
потребує
допомоги
Служіння
Прекрасній
Дамі
7. Ваші роздуми:
За що потрібно цінувати людину?
Що можна запозичити із лицарського
«кодексу честі»,щоб змінити світ на
краще?
Чи потрібні суспільству лицарі
сьогодні?
8. ПовторюємоПовторюємоДля успішного
написання твору-
роздуму треба чітко
уявляти
його структуру.
Текст-розповідь має
такі основні
частини:
опис, розповідь, роздум
Теза- це
загальне положення,
яке треба доводити
Аргументи - це
факти, приклади,
докази,
які працюють в
ім’я доведення тези.
Висновок -це
остання частина твору . Висновок
може перефразовувати тезу.
Акцентуйте увагу на своїй позиції.
Використайте поетичні
рядки,афоризми.
