Download to read offline
กิจกรรมที่ 1
- 1. กิจกรรมที่1. โครงงานคอมพิวเตอร์ หลักการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์ หมายถึงกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่ตนเองสนใจโดยจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษาพัฒนาโปรแกรมโดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะทาโครงงานซึ่งอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเป็นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้วนักเรียนสามารถทาโครงงานเรื่องดังกล่าวได้ แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลการพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ ปัญหาประดิษฐ์คิดค้นหรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่ เรียนใฝ่ รู้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรมเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ให้กับเพื่อนมนุษย์และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข 1.โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (EducationalMedia) เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษาโดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหัดบททบทวน และคาถามคาตอบไว้พร้อมผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุ่ม การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้ถือว่าเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์การสอนไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบOnline ให้นักเรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆไม่ว่าจะเป็นสาขาคอมพิวเตอร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาสังคมวิชาชีพอื่นๆฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทาความเข้าใจยากมาเป็นหัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอย่างเช่นโปรแกรมสอนวิธีการใช้งานระบบสุริยะจักรวาลโปรแกรมแบบทดสอบวิชาต่างๆ 2.โครงงานพัฒนาเครื่องมือ(ToolsDevelopment)
- 2. เป็นโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือมาใช้ช่วยสร้างงานประยุกต์ต่างๆซึ่งโดยส่วนใหญ่จะเป็นในรูปซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครื่องมือช่วยงานเช่นซอฟต์แวร์วาดรูปซอฟต์แวร์พิมพ์งานซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่างๆเป็นต้น สาหรับซอฟต์แวร์เพื่อการพิมพ์งานนั้นสร้างขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เราใช้งานในงานพิมพ์ต่างๆบนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นไปได้โดยง่าย ซึ่งรูปที่ได้สามารถนาไปใช้งานต่างๆได้มากมายสาหรับซอฟต์แวร์ช่วยในการมองวัตถุในมุมต่างๆ ใช้สาหรับช่วยในการออกแบบสิ่งของต่างๆเช่นโปรแกรมประเภท3D 3. โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี(TheoryExperiment) เป็นโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่างๆเป็นโครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้ หลักการข้อเท็จจริงและแนวความคิดต่างๆอย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิดแบบจาลอง หลักการซึ่งอาจอยู่ในรูปของสมการสูตรหรือคาอธิบายก็ได้ พร้อมทั้งนาเสนอวิธีการจาลองทฤษฎีด้วยคอมพิวเตอร์ การทาโครงงานประเภทนี้มีจุดสาคัญอยู่ที่ผู้ทาต้องมีความรู้เรื่องนั้นๆเป็นอย่างดีตัวอย่างเช่น การทดลองเรื่องการไหลของเหลวการทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาอโรวาน่าทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอเป็นต้น 4.โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน(Application) เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงานเพื่อประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวันเช่น ซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคารซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสีซอฟต์แวร์สาหรับการระบุคนร้ายเป็นต้น โครงงานงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจจะสร้างใหม่หรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้ โครงงานลักษณะนี้จะต้องศึกษาและวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้ก่อนแล้วนาข้อมูลที่ได้มาใช้ในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้นๆ ต่อจากนั้นต้องมีการทดสอบการทางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับปรุงแก้ไขให้มีความสมบูรณ์ โครงงานประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรมและเครื่องมือต่างๆที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอาจใช้วิธีทางวิศวกรรมฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการพัฒนาด้วย 5. โครงงานพัฒนาเกม(Game Development)
- 3. เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้ และ/หรือความเพลิดเพลินเช่นเกมหมากรุกเกมหมากฮอส เกมการคานวณเลขซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้น่าจะเน้นให้เป็นเกมที่ไม่รุนแรงเน้นการใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่นเพื่อให้น่าสนใจเก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไปด้วยผู้พัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ทั่วไปและนามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหม่เพื่อให้ป็นเกมที่แปลกใหม่และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ ความสาคัญของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์ คือผลงานที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจความถนัดและความสามารถของผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีการเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที่ตนเองสนใจรวมทั้งเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเป็นที่ปรึกษาและให้คาแนะนา ความสามารถที่เกิดจากการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทาให้ผู้เรียนเกิดความสามารถในด้านต่างๆที่สาคัญ 5 ประการดังนี้ 1.ความสามารถในการสื่อสารเป็นความสามารถที่เกิดจากการที่นักเรียนเป็นผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอผลงานให้ ครูและเพื่อนนักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจนดังนั้น ผู้ทาโครงงานต้องสื่อสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียนหรือด้วยปากเปล่า รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัดโครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ 2.ความสามารถในการคิดซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่างๆดังนี้ 1. การคิดวิเคราะห์เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร 2. การคิดสังเคราะห์เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องนาความรู้ต่างๆที่เรียนมารวมทั้งความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน 3. การคิดอย่างสร้างสรรค์เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ
- 4. 4. การคิดอย่างมีวิจารณญาณเกิดจากการที่ผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควรทาโครง งานใด เนื่องจากโครงงานที่สร้างขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวมเช่นโครงงานระบบคานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวดอาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทาให้คนในสังคมเกิดความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึ้น 5.การคิดอย่างเป็นระบบเกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนโดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนาโครงงานคือ ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษาค้นคว้าเก็บรวบรวมข้อมูลพัฒนาหรือประดิษฐ์คิดค้นผลงาน รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองโดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา 6.ความสามารถในการแก้ปัญหาเกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหาเข้าใจและอธิบายปัญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะและการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา 7.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตเกิดจากการที่ผู้เรียนได้นาความรู้และกระบวนการต่างๆไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสมรวมถึงการพัฒนาโครงงานก่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง อันนาไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต 8.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม "ขอบข่ายของโครงงาน" 1. ขอบข่ายของโครงงานขอบข่ายของโครงงานดาเนินงานโดยนักเรียนเป็นผู้ริเริ่มสร้างสรรค์ และครูอาจารย์เป็นผู้ให้คาแนะนาปรึกษาสรุปคือ1.เป็นกิจกรรมการศึกษาทีให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเอง โดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงสร้างงานนั้นๆหรือจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่างๆ ที่ได้พบเห็นมาแล้ว2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็นภาคเรียนหรือมากกว่าก็ได้ 3.นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติด้วยตนเอง ตามความถนัดสนใจและความพร้อม4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงานรายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปรผลรายงานต่อครูอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้ 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปัญญารวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วยประเภทของโครงงานของคอมพิวเต อร์ประเภทพัฒนาผลงานโครงงานนี้เป็นโครงงานที่เกิดจากการศึกษาเนื้อหาทางวิชาการหรือหลักทฤษฏีเกี่ยวกับวิชาการ งานและอาชีพหรือวิชาสามัญต่างๆแล้วนามาปรับปรุงและพัฒนาให้สอดคล้องกับแนวทางทฤษฎีดังกล่าวส่งผล ให้มีผลงานเป็นรูปธรรมยิ่งขึ้นผู้ทาโครงงานต้องมีความรู้ในเรื่องที่ต้องศึกษาค้นคว้าข้อมูลอย่างลึกซึ้งตัวอย่างเช่น เมื่อนักเรียนได้ศึกษาทางทฤษฎีเกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์นักเรียนอาจทาโครงงานสร้างเครื่องอบกล้วยด้วยแสงแดด
- 5. ตู้อบเนื้อสัตว์ต่างๆเครื่องทาน้าร้อนฯลฯพืชสมุนไพร นักเรียนอาจทาโครงงานการใช้ยาปราบศัตรูพืชด้วยสมุนไพร กาจัดเพลี้ยหนอนแมลงปีกแข็งฯลฯการถนอมอาหารนักเรียนอาจทาโครงงานการแปรรูปผลผลิต2. การทาผักกาด ดองสารรสการทาไส้กรอกการดอกพืชผักผลไม้ต่างฯลฯการเลี้ยงปลานักเรียนอาจทาโครงงานการเลี้ยงปลาสวยงาม การเปลี่ยนสีปลาออสก้าฯลฯประเภทศึกษาค้นคว้าทดลองโครงงานประเภทนี้ เป็นโครงงานที่เกิดขึ้นจากการศึกษาหลักการต่างๆทางวิชาการแล้วนามาทดลองค้นคว้าเพื่อยืนยันทฤษฎีหรือหลักการ หรือต้อการทราบแนวทางเพิ่มคุณค่าและการใช้ประโยชน์ให้มากยิ่งขึ้นเช่น-การศึกษาสูตรอาหารไก่ตอน- การทดลองปลูกพืชในน้ายาหรือการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน-การควบคุมการเจริญเติบโตของไม้ประดับประเภทเถา- การใช้ฮอร์โมนกับกิ่งกุหลาบ-การศึกษาขนมอบชนิดต่างๆ- การศึกษาสูตรเครื่องดื่มที่ทาจากผลไม้ประเภทสร้างสิ่งประดิษฐ์โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆขึ้นมาหลังจากที่ได้ศึกษาทางทฤษฎีหรือพบเห็นผลงานของผู้อื่นแล้วเกิดความคิดสร้างสรรค์ที่จะพัฒนาต่อไป จึงประดิษฐ์คิดค้นให้สามารถใช้ประโยชน์ได้ดียิ่งขึ้นเช่น-การควบคุมระบบการให้น้าในแปลงเพาะชา- การประดิษฐ์หัวฉีดพ่นน้าในแปลงปลูกผัก-การประดิษฐ์ของชาร่วย-การประดิษฐ์เครื่องรับวิทยุ3. - การประดิษฐ์เครื่องเสียง-การออกแบบเสื้อผ้าชายหญิงประเภทสารวจข้อมูล โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานการศึกษาสารวจข้อมูลสาหรับดาเนินงานพัฒนาปรับปรุงเพิ่มเติม ผลงานและส่งเสริมผลผลิตให้มีคุณภาพดียิ่งขึ้นข้อมูลดังกล่าวอาจมีผู้จัดทาขึ้นแต่มีการแปรเปลี่ยนไปแล้วต้องทา การสารวจจัดทาขึ้นใหม่ให้ทันสมัยอยู่เสมอหรือสารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องหนึ่งเรื่องใดแล้วนาข้อมูลที่ได้ มาจาแนกเป็นหมวดหมู่และนาเสนอในรูปแบบต่างๆอย่างมีระบบผู้เรียนต้องไปศึกษารวบรวมข้อมูลด้วยวิธีต่างๆเช่น สอบถามสัมภาษณ์สารวจโดยใช้เครื่องมือเช่นแบบสอบถามแบบสัมภาษณ์ แบบบันทึก ฯลฯเช่น- การสารวจราคาผลผลิตเกษตรในท้องถิ่น-การสารวจราคาสินค้าอุปโภคบริโภคในท้องถิ่น- การสารวจแหล่งวิชาการและสถานประกอบการในท้องถิ่น-การสารวจงานบริการในท้องถิ่น- การสารวจปริมาณการเลี้ยงไก่เนื้อในท้องถิ่น-การสารวจปริมาณการเลี้ยงห่านในท้องถิ่น- การรวบรวมข้อมูลเสนอรูปแบบเว็บไซต์-การรวบรวมความรู้นาเสนอด้วยโปรแกรมพรีเซ้นต์เตชั่นขอบคุณข้อมูลจาก