SlideShare a Scribd company logo
Проект на тему: 
ЛІХЕНОІНДИКАЦІЯ ЯК ПЕРСПЕКТИВНИЙ МЕТОД 
БІОІНДИКАЦІЇ СТАНУ 
ПОВІТРЯ. СТАН АТМОСФЕРИ СМТ. КОРОПА ТА ПРИЧИНИ 
ЇЇ ЗАБРУДНЕННЯ
Дослідницькі завдання: 
порівняти кількість видів лишайників на досліджених ділянках; 
узагальнити дані про чутливість лишайників до дії факторів 
середовища; 
дослідити вплив оксидів Сульфуру та Нітрогену на морфологію 
лишайників; 
користуючись методом ліхеноіндикаційних процесів, визначити 
рівень забруднення повітря досліджених ділянок.
Біологічні особливості лишайників 
Вегетативне тіло (слань) має 
автотрофний водоро- 
стевий (фікобіонт – водорості або 
ціанобактерії) і гетеротрофний 
грибний (мікобіонт) компоненти, 
- поширені в рiзних рослинно- 
клiматичних зонах, 
- невибагливі до умов зростання, 
посухи, 
- накопичують незначні дози 
забруднюючих речовин, 
- довготривалий життєвий цикл, 
- мають повiльний ріст.
Лишайники по-різному реагують на забруднення 
повітря: деякі з них не виносять навіть 
щонайменшого забруднення і гинуть; інші, 
навпаки, живуть тільки в містах і інших 
населених пунктах, добре пристосувавшись до 
відповідних несприятливих антропогенних умов. 
В свої тілах вони нагромаджують радіоактивні 
елементи урану – радію,актину, урану, торію. 
Вивчивши цю властивість лишайників, можна 
використовувати їх для загальної оцінки ступеня 
забруднення навколишнього середовища, 
особливо атмосферного повітря. На цій основі 
став розвиватися особливий напрям 
індикаційної екології - ліхеноіндикація
Лишайники - ідеальний об‘єкт для 
контролю забруднення 
навколишнього середовища 
висока точність визначення, 
висока чутливість до забруднення, 
довгостроковий вплив низьких 
концентрацій забруднюючих 
речовин викликає в лишайників 
такі ушкодження, що не зникають 
аж до загибелі їхніх сланей, 
дуже повільне відновлення слані, 
економність досліджень, 
достатньо довгий життвий цикл
Кладонія - Сladonia 
rangiferina 
(Teloschistaceae) – 
ксанторія (Xanthoria) 
Цетрарія- 
Physcia adscendens
Досліджуємо 
на 
практиці:
Результати досліджень: 
ГДК для СО в повітрі становить 0, 01 мг/м3. 
SO2 -0,03-0,2 мг/м3, 
NО2 - 0,085 мг/м3. 
Пил - 4мг/м3- 
Дослідження проводились на вулицях Михайлівська та Чернігівська. 
На даній території за одну годину, в середньому, проїжджає 52 легкових автомобілі, 
8 вантажних автомобілів та 10 мікроавтобусів. Провівши відповідні обчислення, 
було визначено об’єм шкідливих газів для всіх видів транспорту. 
V (CO) = 4,060 л. 
V (C5H12) =0,61769 л. 
V (NO2) =0,2671 л.
Проект виконали: 
1.Білоус Г.М.-вчитель хімії і біології Коропської ЗОШ І-ІІІст. 
2.Ігнатенко О. - учень 11-А класу 
3.Гузакова Ю.О. - учениця 11-Б клас 
4.Тригуб С.Е. - учениця 11-А класу 
5 Потійко Т.М- учениця 11-Б класу

More Related Content

What's hot

Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учня
Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учняДобірка інтернет-ресурсів для учителя і учня
Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учняНаталья Полищук
 
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».vpu-19 Drogobych
 
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”kattynon
 
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Pptсполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.PptНаталія Білоцерковець
 
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!Olya Bezverhnya
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикаціяViktoria Sira
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірSchool5uman
 
Харчові добавки
Харчові добавки Харчові добавки
Харчові добавки xeniyaya5
 
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”Вика Маковская
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчанняtmarina3
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Daria_Mykolenko
 
Хімія в побуті
Хімія в побутіХімія в побуті
Хімія в побутіgannafilozof
 
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класЗастосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класCupCakeDoo
 
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінювання
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінюванняпоглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінювання
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінюванняЕвгения Сажнева
 
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.VsimPPT
 
Цікаві факти про хімічні елементи.ppt
Цікаві факти про хімічні елементи.pptЦікаві факти про хімічні елементи.ppt
Цікаві факти про хімічні елементи.pptssuserac5443
 

What's hot (20)

Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учня
Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учняДобірка інтернет-ресурсів для учителя і учня
Добірка інтернет-ресурсів для учителя і учня
 
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».
Урок узагальнення та систематизації знань з теми «коливання та хвилі».
 
Griby 03
Griby 03Griby 03
Griby 03
 
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “РОСТОК”
 
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Pptсполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
сполуки основних класів у будівництві і побуті.Ppt
 
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!
презентація на семінар з хімії готово!!!!!!!!!!!
 
кома перед як
кома перед яккома перед як
кома перед як
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикація
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
Харчові добавки
Харчові добавки Харчові добавки
Харчові добавки
 
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”
“Первоцвіти – ПЕРША ПОСМІШКА ВЕСНИ!”
 
Рецензія
РецензіяРецензія
Рецензія
 
змішане навчання
змішане навчаннязмішане навчання
змішане навчання
 
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті" Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
Презентація на тему: "Хімічні явища в побуті"
 
Хімія в побуті
Хімія в побутіХімія в побуті
Хімія в побуті
 
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класЗастосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
 
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних ...
 
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінювання
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінюванняпоглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінювання
поглинута та еквівалентна дози йонізуючого випромінювання
 
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.
Урок 34 для 6 класу - Розробка сценарію майбутнього програмного проекту.
 
Цікаві факти про хімічні елементи.ppt
Цікаві факти про хімічні елементи.pptЦікаві факти про хімічні елементи.ppt
Цікаві факти про хімічні елементи.ppt
 

Similar to лишайники індикатори чистоти повітря1

Михалюк Анна постер
Михалюк Анна постерМихалюк Анна постер
Михалюк Анна постерyjdsr77
 
тема 3
тема 3тема 3
тема 3Alex
 
Екологічні чинники.pptx
Екологічні чинники.pptxЕкологічні чинники.pptx
Екологічні чинники.pptxssuser925156
 
Паспорт проекту
Паспорт проектуПаспорт проекту
Паспорт проектуIvanna_Zholnovich
 
богуш.екология 2015
богуш.екология 2015богуш.екология 2015
богуш.екология 2015Temskiy
 
Korostelev 2013
Korostelev 2013Korostelev 2013
Korostelev 2013korostelev
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Ivanna_Zholnovich
 
презентація глушаниця
презентація глушаницяпрезентація глушаниця
презентація глушаницяTaisiya07
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airViktor Stabnikov
 
« загальні відомості про мінеральні добрива»
« загальні відомості про мінеральні добрива»« загальні відомості про мінеральні добрива»
« загальні відомості про мінеральні добрива»tetyanadmitrieva
 
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiaEkologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiassuser950b9d
 
Цікаве про тварин Чернігівщини.
Цікаве про тварин Чернігівщини.Цікаве про тварин Чернігівщини.
Цікаве про тварин Чернігівщини.Наталья Полищук
 
біоекологічні особливості
біоекологічні особливостібіоекологічні особливості
біоекологічні особливостіolga_ruo
 

Similar to лишайники індикатори чистоти повітря1 (20)

лишайники
лишайникилишайники
лишайники
 
Михалюк Анна постер
Михалюк Анна постерМихалюк Анна постер
Михалюк Анна постер
 
тема 3
тема 3тема 3
тема 3
 
мирза в.і.
мирза в.і.мирза в.і.
мирза в.і.
 
Екологічні чинники.pptx
Екологічні чинники.pptxЕкологічні чинники.pptx
Екологічні чинники.pptx
 
Паспорт проекту
Паспорт проектуПаспорт проекту
Паспорт проекту
 
Паспорт проекту
Паспорт проектуПаспорт проекту
Паспорт проекту
 
Громадський тріумвірат для сталого розвитку
Громадський тріумвірат для сталого розвиткуГромадський тріумвірат для сталого розвитку
Громадський тріумвірат для сталого розвитку
 
655
655655
655
 
богуш.екология 2015
богуш.екология 2015богуш.екология 2015
богуш.екология 2015
 
Korostelev 2013
Korostelev 2013Korostelev 2013
Korostelev 2013
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!
 
Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!Обережно, пестициди!
Обережно, пестициди!
 
презентація глушаниця
презентація глушаницяпрезентація глушаниця
презентація глушаниця
 
6 znz16
6 znz166 znz16
6 znz16
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
 
« загальні відомості про мінеральні добрива»
« загальні відомості про мінеральні добрива»« загальні відомості про мінеральні добрива»
« загальні відомості про мінеральні добрива»
 
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiiaEkologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
Ekologichni chinniki ta_yikh_klasifikatsiia
 
Цікаве про тварин Чернігівщини.
Цікаве про тварин Чернігівщини.Цікаве про тварин Чернігівщини.
Цікаве про тварин Чернігівщини.
 
біоекологічні особливості
біоекологічні особливостібіоекологічні особливості
біоекологічні особливості
 

лишайники індикатори чистоти повітря1

  • 1. Проект на тему: ЛІХЕНОІНДИКАЦІЯ ЯК ПЕРСПЕКТИВНИЙ МЕТОД БІОІНДИКАЦІЇ СТАНУ ПОВІТРЯ. СТАН АТМОСФЕРИ СМТ. КОРОПА ТА ПРИЧИНИ ЇЇ ЗАБРУДНЕННЯ
  • 2. Дослідницькі завдання: порівняти кількість видів лишайників на досліджених ділянках; узагальнити дані про чутливість лишайників до дії факторів середовища; дослідити вплив оксидів Сульфуру та Нітрогену на морфологію лишайників; користуючись методом ліхеноіндикаційних процесів, визначити рівень забруднення повітря досліджених ділянок.
  • 3. Біологічні особливості лишайників Вегетативне тіло (слань) має автотрофний водоро- стевий (фікобіонт – водорості або ціанобактерії) і гетеротрофний грибний (мікобіонт) компоненти, - поширені в рiзних рослинно- клiматичних зонах, - невибагливі до умов зростання, посухи, - накопичують незначні дози забруднюючих речовин, - довготривалий життєвий цикл, - мають повiльний ріст.
  • 4.
  • 5. Лишайники по-різному реагують на забруднення повітря: деякі з них не виносять навіть щонайменшого забруднення і гинуть; інші, навпаки, живуть тільки в містах і інших населених пунктах, добре пристосувавшись до відповідних несприятливих антропогенних умов. В свої тілах вони нагромаджують радіоактивні елементи урану – радію,актину, урану, торію. Вивчивши цю властивість лишайників, можна використовувати їх для загальної оцінки ступеня забруднення навколишнього середовища, особливо атмосферного повітря. На цій основі став розвиватися особливий напрям індикаційної екології - ліхеноіндикація
  • 6. Лишайники - ідеальний об‘єкт для контролю забруднення навколишнього середовища висока точність визначення, висока чутливість до забруднення, довгостроковий вплив низьких концентрацій забруднюючих речовин викликає в лишайників такі ушкодження, що не зникають аж до загибелі їхніх сланей, дуже повільне відновлення слані, економність досліджень, достатньо довгий життвий цикл
  • 7. Кладонія - Сladonia rangiferina (Teloschistaceae) – ксанторія (Xanthoria) Цетрарія- Physcia adscendens
  • 9. Результати досліджень: ГДК для СО в повітрі становить 0, 01 мг/м3. SO2 -0,03-0,2 мг/м3, NО2 - 0,085 мг/м3. Пил - 4мг/м3- Дослідження проводились на вулицях Михайлівська та Чернігівська. На даній території за одну годину, в середньому, проїжджає 52 легкових автомобілі, 8 вантажних автомобілів та 10 мікроавтобусів. Провівши відповідні обчислення, було визначено об’єм шкідливих газів для всіх видів транспорту. V (CO) = 4,060 л. V (C5H12) =0,61769 л. V (NO2) =0,2671 л.
  • 10. Проект виконали: 1.Білоус Г.М.-вчитель хімії і біології Коропської ЗОШ І-ІІІст. 2.Ігнатенко О. - учень 11-А класу 3.Гузакова Ю.О. - учениця 11-Б клас 4.Тригуб С.Е. - учениця 11-А класу 5 Потійко Т.М- учениця 11-Б класу