« загальні відомості про мінеральні добрива»

1. « Загальні відомості про мінеральні добрива»
Мета уроку:
Розширити і поглибити знання учнів про сполуки Нітрогену ,Фосфору та
Калію їх роль в житті рослинних організмів, використанням людиною;
ознайомити з основними видами мінеральних добрив як хімічними
речовинами; вдосконалити вміння учнів працювати з підручником,
довідковою літературою, виховувати бережливе ставлення до природи,
розумне використнання мінеральних добрив людиною.
Обладнання:
Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, колекція
«Мінеральні добрива», інтерактивна дошка, проектор, презентація
« Мінеральні добрива», на партах учнів зразки мінеральних добрив, набір
посуду для проведення лабораторних дослідів.
Тип уроку: урок застосування знань, вмінь та навичок
І Організаційний момент
Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.
ІІ.Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів
«Термінологічне лото»
На дошці прикріплені аркуші з номерами, на зворотному боці яких записані
терміни. Учні виходять до дошки, вибирають аркуш і дають визначення
терміну.
Наприклад: живлення, нітратна кислота, добрива, гумус тощо.
«Мозковий штурм»
1. Які хімічні елементи рослина отримує з грунту у вигляді водних
розчинів?
2. У чому полягає грунтове живлення рослин?
3. Як називаються солі нітратної кислоти?
4. Для чого необхідно контролювати вміст нітратів у продуктах
харчування?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Формування проблемної ситуації
З'ясувавши, що надлишок нітратів у продуктах харчування наносить шкоду
організму людини, вчитель ставить запитання:

2. -Як живляться рослини?
-Які елементи необхідні для нормального росту і розвитку рослин?
-Яким чином ці елементи потрапляють у грунт?
Люди давно помітили, що рослини краще розвиваються і дають більші врожаї,
якщо у грунт добавляти гній, пташиний послід. Учені з'ясували, що рослинам
для їх повноцінного розвитку необхідні елементи.
Три елементи життя – Нітроген, Фосфор і Калій – потрібні рослинам понад
усе, і саме їх найменше залишається в грунті після збирання врожаю.
Необхідно вносити ці речовини штучно.
IV.Вивчення нового матеріалу
План пояснення нового матеріалу
1.Види добрив (розповід учителя, використання слайдів презентації, робота з
підручником)
Добрива – це неорганічні й органічні речовини, які застосовуються в
сільському господарстві, рибальстві для підвищення врожайності культурних
рослин і рибопродуктивнивності ставків.
Органічні добрива – це перегній, торф, гній, пташиний послід, різні компости,
зелене добриво. Вони містять найважливіші елементи в основному в
органічній формі, і велику кількість мікроорганізмів.
2. Ознайомлення з певними видами добрив (виконання лабораторної роботи)
Для подальшої роботи учні об'єднуються в групи по 2 учні.
Кожна група виконує завдання з друкованого зошита. Вчитель перед початком
роботи проводить інструктаж з техніки безпеки під час виконання
лабораторного досліду, попереджає, що про результати роботи групи буде
доповідати учень за його вибором.
Звіт про виконання роботи. Заповнення таблиці.
3. Розв'язування задач
1)Визначити масову частку Нітрогену в таких добривах?
(NH4)2SO4; CO(NH2)2; KNO3; NH4OH.

3. Mr (NH4)2SO4 = 132; W(N2) = 28 / 132 =0,21 (21%)
Mr (CO(NH2)2 = 60; W(N2) = 28 / 60 = 0,47 (47%)
Mr (KNO3) = 101 W(N) = 14 / 101 = 0,14(14%)
Mr (NH4OH) = 35 W(N) = 14 / 35 = 0,4 (40%)
Відповідь. Найвищий вміст Нітрогену у карбаміді (CO(NH2)2) = 40%
2) Масова частка Фосфору в добриві становить 16%. Визначити масову частку
фосфор (V) оксиду в добриві.
В 100г добрива міститься 16г Фосфору. Якій масі Р2О5 відповідає 16г
фосфору:
1 моль, або 142г, Р2О5 міститься 2 моль або 62г фосфору
хг Р2О5 16г фосфору
х=142 × 16 / 62 = 36,6
Розрахуємо масову частку Р2О5 у добриві:
W (Р2О5) = m (P2O5)/m (міндобрива) = 36,6 / 100 = 0,366 (36,6%)
Відповідь. Масова частка (Р2О5) = 36.6%
3) Обчислити умовну масову частку калій оксиду в калій хлориді, який не
містить домішок.
1.В 1моль К2О або 94г сполуки міститься 2 моль Калію:
74,5г КCl містить 1 моль К
х г КСl - 2 моль
х = m (KCl)=149г
149г КСl містять 2 моль К
що відповідає 94г К2О
у100г КСl - у г К2О
у = m(К2О) =94 / 149 × 100 =63,1г

4. звідси W (K2O) =63,1%
Відповідь. Масова частка (К2О) = 63,1%
V Узагальнення та систематизація знань
*Виконання тестових завдань
*Вирішення проблемного питання, яке було поставлене на початку уроку.
-Які добрива є найпродуктивніші?
-В якій кількості необхідно вносити добрива?
-Чи потрібно дотримуватись правил при внесенні їх у грунт?
Конкурс складання сенканів
Речовина
Органічна, неорганічна
Вбирає, підживлює, сприяє
Покращує ріст, розвиток рослин
Добриво
VI. Підбиття підсумків уроку
Складання схеми до уроку
Я знав Я дізнався
Виставлення оцінок, аналіз роботи класу та окремих учнів
VII.Домашнє завдання.
Вивчити §12, дати відповіді на питання