SlideShare a Scribd company logo
Как помочь родителям, у
которых «гиперактивные дети»?
Как помочь родителям, у
которых «гиперактивные дети»?
Автор и ведущая
Клавдия Штеле
Цель вебинара:
помочь УЛУЧШИТЬ КАЖЕСТВО ЖИЗНИ
детям с гиперактивностью и их родителям.
Задачи:
1.Информировать родителей о
факторах провоцирующих
формирование
«гиперактивность» у детей.
•
2.Дать направление, где и как
найти выход из сложившейся
ситуации?
•
Факторы, провоцирующие
формирование «гиперактивности» у
детей
•Социально – культурные:
- изменения в истории человечества
- экологические проблемы
-изменения в семейных условиях
жизни
- роль жилищных условий.
•Органические:
- генетические,
- нейрохимические,
- нейробиологические.
•Психические.
Что может помочь родителям и
детям?
• знания о возрастных психологических
особенностях,
• умения распознавать свои эмоциональные
состояния и управлять ими,
• умений правильно общаться с детьми,
• умение правильно определять приоритеты
в воспитании детей,
• комплексный подход к решению этих
проблем.
Благополучия Вам!!!
Клавдия Штеле, практический психолог,
мастер Рэйки.
shtele.ru
radyga042
shtele.km12@gmail.co
m
Клавдия Штеле, практический психолог,
мастер Рэйки.
shtele.ru
radyga042
shtele.km12@gmail.co
m

More Related Content

Similar to Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»?

Gruppovaya rabota s_roditeley
Gruppovaya rabota s_roditeleyGruppovaya rabota s_roditeley
Gruppovaya rabota s_roditeleylili4ka54
 
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёйнеблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
Ирина Лайкова
 
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...vdohnovlennye
 
Gulliver project
Gulliver project Gulliver project
Gulliver project
Yulia Kirillova
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoomomish_77
 
Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра. Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра.
Self-employed
 
андреева ам
андреева амандреева ам
андреева амsodrugestvo
 
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Partnership for Every Child / Партнерство "Кожній дитині"
 
проект за здоровьем в детский сад
проект за здоровьем в детский садпроект за здоровьем в детский сад
проект за здоровьем в детский сад
Asem Sarsembayeva
 
работа с родителями в адаптационный период (презентация)
работа с родителями в адаптационный период (презентация)работа с родителями в адаптационный период (презентация)
работа с родителями в адаптационный период (презентация)
yfkfkb1993
 
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанниковВыстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
ds352perm
 
капризы 01.10
капризы 01.10капризы 01.10
капризы 01.10
Все Вебинары.ру
 
Путь от молока до Бифилина
Путь от молока до БифилинаПуть от молока до Бифилина
Путь от молока до Бифилина
Евгений Кудряшов
 
Бутончик
БутончикБутончик
Бутончикdim-dar
 
неделя психологии
неделя психологии неделя психологии
неделя психологии
SergeySlokvin
 
проект быть здоровыми хотим
проект  быть здоровыми хотимпроект  быть здоровыми хотим
проект быть здоровыми хотимlesjunia
 
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. НовосибирскМБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
Евгений Кудряшов
 
Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?
Академия Эволюции
 
пути повышения эффективности вр
пути повышения эффективности врпути повышения эффективности вр
пути повышения эффективности вр
gimnasia70
 

Similar to Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»? (20)

Gruppovaya rabota s_roditeley
Gruppovaya rabota s_roditeleyGruppovaya rabota s_roditeley
Gruppovaya rabota s_roditeley
 
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёйнеблагополучная семья/методы работы с семьёй
неблагополучная семья/методы работы с семьёй
 
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
 
Gulliver project
Gulliver project Gulliver project
Gulliver project
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
 
Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра. Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра.
 
андреева ам
андреева амандреева ам
андреева ам
 
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...
 
проект за здоровьем в детский сад
проект за здоровьем в детский садпроект за здоровьем в детский сад
проект за здоровьем в детский сад
 
работа с родителями в адаптационный период (презентация)
работа с родителями в адаптационный период (презентация)работа с родителями в адаптационный период (презентация)
работа с родителями в адаптационный период (презентация)
 
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанниковВыстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
Выстраивание модели по взаимодействию с родителями воспитанников
 
капризы 01.10
капризы 01.10капризы 01.10
капризы 01.10
 
Путь от молока до Бифилина
Путь от молока до БифилинаПуть от молока до Бифилина
Путь от молока до Бифилина
 
zdorov
zdorovzdorov
zdorov
 
Бутончик
БутончикБутончик
Бутончик
 
неделя психологии
неделя психологии неделя психологии
неделя психологии
 
проект быть здоровыми хотим
проект  быть здоровыми хотимпроект  быть здоровыми хотим
проект быть здоровыми хотим
 
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. НовосибирскМБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
МБОУ СОШ №176, Ленинский р-н, г. Новосибирск
 
Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?
 
пути повышения эффективности вр
пути повышения эффективности врпути повышения эффективности вр
пути повышения эффективности вр
 

Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»?

  • 1. Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»? Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»? Автор и ведущая Клавдия Штеле
  • 2. Цель вебинара: помочь УЛУЧШИТЬ КАЖЕСТВО ЖИЗНИ детям с гиперактивностью и их родителям. Задачи: 1.Информировать родителей о факторах провоцирующих формирование «гиперактивность» у детей. • 2.Дать направление, где и как найти выход из сложившейся ситуации? •
  • 3. Факторы, провоцирующие формирование «гиперактивности» у детей •Социально – культурные: - изменения в истории человечества - экологические проблемы -изменения в семейных условиях жизни - роль жилищных условий. •Органические: - генетические, - нейрохимические, - нейробиологические. •Психические.
  • 4. Что может помочь родителям и детям? • знания о возрастных психологических особенностях, • умения распознавать свои эмоциональные состояния и управлять ими, • умений правильно общаться с детьми, • умение правильно определять приоритеты в воспитании детей, • комплексный подход к решению этих проблем.
  • 6. Клавдия Штеле, практический психолог, мастер Рэйки. shtele.ru radyga042 shtele.km12@gmail.co m
  • 7. Клавдия Штеле, практический психолог, мастер Рэйки. shtele.ru radyga042 shtele.km12@gmail.co m