неблагополучная семья/методы работы с семьёйИрина Лайкова
В презентации рассмотрены основные роли и модели в работе педагога с семьёй, испытывающей временные трудности, формы работы с проблемной семьёй. Дана типология семей, план консультации, основополагающие 7 правил в общении с подростками. Описаны 3 модели психологического консультирования семьи: психоаналитическая, бихевиористическая, системная.
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї, - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри соціальної педагогіки і корекційної освіти Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Бориса Грінченка, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Міжнародна практична конференція "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ. Майстер-клас 1 - Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї
неблагополучная семья/методы работы с семьёйИрина Лайкова
В презентации рассмотрены основные роли и модели в работе педагога с семьёй, испытывающей временные трудности, формы работы с проблемной семьёй. Дана типология семей, план консультации, основополагающие 7 правил в общении с подростками. Описаны 3 модели психологического консультирования семьи: психоаналитическая, бихевиористическая, системная.
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї, - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри соціальної педагогіки і корекційної освіти Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Бориса Грінченка, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Міжнародна практична конференція "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ. Майстер-клас 1 - Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї
Как помочь родителям, у которых «гиперактивные дети»?
1. Как помочь родителям, у
которых «гиперактивные дети»?
Как помочь родителям, у
которых «гиперактивные дети»?
Автор и ведущая
Клавдия Штеле
2. Цель вебинара:
помочь УЛУЧШИТЬ КАЖЕСТВО ЖИЗНИ
детям с гиперактивностью и их родителям.
Задачи:
1.Информировать родителей о
факторах провоцирующих
формирование
«гиперактивность» у детей.
•
2.Дать направление, где и как
найти выход из сложившейся
ситуации?
•
3. Факторы, провоцирующие
формирование «гиперактивности» у
детей
•Социально – культурные:
- изменения в истории человечества
- экологические проблемы
-изменения в семейных условиях
жизни
- роль жилищных условий.
•Органические:
- генетические,
- нейрохимические,
- нейробиологические.
•Психические.
4. Что может помочь родителям и
детям?
• знания о возрастных психологических
особенностях,
• умения распознавать свои эмоциональные
состояния и управлять ими,
• умений правильно общаться с детьми,
• умение правильно определять приоритеты
в воспитании детей,
• комплексный подход к решению этих
проблем.