SlideShare a Scribd company logo
Глава 1
Что такое
интеллект‑карта?
Из этой главы вы узнаете, что такое интеллект-карта, из каких основ-
ных элементов она состоит и какие шаги нужно сделать для ее создания.
Кроме того, вы узнаете о ее месте в истории и о том, как интеллект-
карты связаны с процессом работы головного мозга. Самое главное: вы
придете к пониманию того, каким образом интеллект-карты помогут
вам максимально реализовать свой потенциал.
Целостное мышление
Красота и эффективность этого инструмента мышления заключаются
в его простоте. На бумаге это многоцветная диаграмма, представляю-
щая информацию. При этом она максимально эффективно включает
в работу кору головного мозга. Она активирует «целостное» мышление,
задействуя как логическое левое, так и творческое правое полушария
мозга.
Идея о функциональной специализации полушарий головного моз-
га была популяризована американской художницей Бетти Эдвардс в ее
книге «Откройте в себе художника»*. Книга увидела свет в 1979 году
и была основана на ее понимании нейрофизиологии, в частности, на ра-
боте лауреата Нобелевской премии доктора Роджера Сперри. Здесь
Бетти Эдвардс предлагала революционный метод обучения рисованию.
*  Эдвардс Б. Откройте в себе художника. М.: Попурри, 2012.
Интеллект-карты
26
Как считает Эдвардс, благодаря физическому разделению на два полу-
шария мозг использует два способа переработки реальности. Левое по-
лушарие задействует аналитический и вербальный режим мышления,
а правое — образный режим и восприятие (перцепционный режим).
Ее метод обучения заключался в том, чтобы преодолеть «цензуру» ана-
литического левого полушария и  высвободить творческое самовыра-
жение правого полушария. Эдвардс основала Центр образовательных
программ, изучающих полушария головного мозга, и ее теория право-
полушарного рисования продолжает влиять на художников и учителей
во всем мире.
Правое
полушарие­
Расположение
в пространстве
Воображение
Цвет
Целостность
восприятия
Мечтания
Измерения
Левое
полушарие­
Логика
Цифры
Последова-
тельность
Анализ
Слова
Списки
Функции, которые контролируют левое и правое полушария
Этапы создания
интеллект-карты
Что собой представляет интеллект-карта? Начнем с создания базовой
интеллект-карты.
Вам понадобятся:
—	 большой лист нелинованной белой бумаги,
—	 набор цветных карандашей,
—	 мозг,
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
27
—	 непредубежденность,
—	 воображение,
—	 тема исследования.
У хорошей интеллект-карты три основные составляющие.
1.	 Центральный образ, передающий тему (предмет) изучения.
Так, если интеллект-карта нужна вам для планирования про-
екта, в  центр можно поместить изображение канцелярской
папки. При этом от вас не требуется особых художественных
навыков.
2.	 Толстые основные ветви, отходящие от  центрального
изображения. Эти ветви представляют ключевые темы, отно-
сящиеся к предмету изучения. Каждая из ветвей должна иметь
свой цвет. В свою очередь, основные ветви делятся на «побеги»
второго и третьего уровня, которые представляют подтемы.
3.	 Единственное ключевое слово или изображение на каждой
ветви.
Шаг 1
Разместите лист бумаги перед собой горизонтально (как если бы вы
решили нарисовать пейзаж). В центре с помощью хотя бы трех разных
цветов изобразите предмет, который вы хотите изучить. В нашем при-
мере это пьесы Уильяма Шекспира. Если не хотите рисовать портрет
великого поэта, нарисуйте перо с чернилами или любой другой сим-
вол. Центральный образ стимулирует воображение и вызовет ассоциа-
ции. Если в центр нужно поместить слово, пусть оно выглядит объемно
и сопровождается изображением.
Шаг 2
Выберите цвет и нарисуйте толстую ветвь, отходящую от централь-
ного изображения, как ветка от ствола дерева. Это можно сделать, на-
рисовав две линии и затем соединив их в одной точке. Придайте ветви
естественный изгиб, так как визуально это более привлекательно для
Интеллект-карты
28
3
1
2
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
29
6
4
5
Интеллект-карты
30
мозга и повысит вероятность запоминания информации на этой ветви.
Закрасьте ветвь. Ее толщина символизирует важность этой ассоциации
в иерархии интеллект-карты.
Шаг 3
Подпишите ветвь одним словом или заглавной буквой. В нашем при-
мере интеллект-карта посвящена пьесам Шекспира, а значит, первую
ветвь можно назвать «КОМЕДИЯ», «ТРАГЕДИЯ» или «ИСТОРИЯ».
Вместо слова можно нарисовать маску комедианта, кинжал или корону­.
Шаг 4
Нарисуйте второстепенные ветви, отходящие от главной. Затем вет-
ви третьего уровня, отходящие от второго. Каждую ветвь подпишите од-
ним словом, или символом, или комбинацией из того и другого. У каждого
символа должна быть отдельная ветвь. Не торопитесь: оставьте несколько
веток пустыми, это стимулирует мозг придумать, чем их заполнить.
Шаг 5
Выберите другой цвет и нарисуйте следующую основную ветвь, отхо-
дящую от центрального изображения. (Многим новичкам легче двигать-
ся вокруг центрального изображения по часовой стрелке, но вы можете
действовать как вам удобно.) Как и раньше, нарисуйте ветви второго
и третьего порядка и подпишите каждую из них. Добавьте еще несколь-
ко основных ветвей, чтобы в итоге их получилось пять или шесть.
Шаг 6
Теперь, когда у  вас появилась структура из  основных вет-
вей, можно свободно передвигаться по всей интеллект-карте с ветви
на ветвь, заполнять пропуски и добавлять новые дополнительные ветви
по мере возникновения ассоциаций.
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
31
7
Шаг 7
При желании можно добавить стрелки, соединительные линии
и звенья между основными ветвями, чтобы подчеркнуть взаимосвязь
между ними.
Вуаля — вы создали свою первую интеллект-карту!
Идем дальше
Можно продолжить работать над приведенным мной примером и рас-
ширить интеллект-карту, чтобы она включала все 37 пьес Шекспира,
его сонеты и поэмы, а также основные факты, относящиеся к его жизни
и исторической эпохе. Если вас увлекает драматургия — или просто
хочется довести дело до конца, — можете закончить эту интеллект-
карту. Запомнив информацию, представленную на  карте, вы будете
знать множество фактов о жизни и творчестве великого поэта и при
случае сможете блеснуть этими познаниями!
Интеллект-карты
32
Поскольку в процессе создания интеллект-карт задействованы оба
полушария головного мозга, эта техника многофункциональна и при-
менима ко всем когнитивным функциям, включая память, творческое
мышление, обучение и все формы мышления. Это одна из причин, по-
чему эту технику называют «швейцарским армейским ножом для моз-
га». Инструмент полезный, практичный и интересный!
Основные элементы
Мы уже видели, как с  помощью интеллект-карты можно эффективно
и  неординарно представить определенную концепцию, выявить новые
ассоциации и взаимосвязи между идеями так, что это будет легко запом-
нить. Но какие именно основные элементы делают интеллект-карту столь
эффективным инструментом? О некоторых из них мы уже упоминали.
Пришло время подробнее изучить главные составляющие: радиантное
мышление, нелинейный органический поток, цвет, изображения, слова.
Радиантное мышление
Радиантное мышление играет ключевую роль в создании интеллект-кар-
ты, однако прежде чем перейти к его изучению, я хочу задать вам вопрос:
Какой ваш родной язык?
Подумайте. И будьте готовы, что ваш ответ окажется неверным.
А теперь позвольте мне рассказать вам о необыкновенной интеллекту-
альной игре, которая уже изменила жизни тысяч людей по всему миру…
Скорее всего, вы неверно ответили на вопрос о родном языке. Это
не английский, голландский, кантонский или любой другой из 7096 жи-
вых языков, перечисленных в справочнике «Этнолог: языки мира»*.
*  «Этнолог: языки мира» (англ. Ethnologue: Languages of the World) — наиболее извест­
ный справочник по языкам мира, разрабатываемый и выпускаемый организацией SIL
International в печатном и электронном виде.
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
33
Ваш родной язык — это собственно человеческий язык,
на котором говорит все человечество, естественный язык
младенцев в утробе матери!
Каждый из нас с рождения владеет человеческим языком. Пример-
но в возрасте четырех месяцев ребенок начинает фокусировать взгляд
на предметах, находящихся от него на расстоянии 20–25 см, то есть
на  расстоянии лица одного из  родителей. Для большинства младен-
цев первым центральным образом, через который они воспринимают
окружающий мир, становится лицо матери. И уже от этого централь-
ного образа в разные стороны расходятся множественные ассоциации
с едой, любовью, теплотой, здоровьем, сном и выживанием. Получает-
ся, что мы с рождения «запрограммированы» воспринимать мир через
интеллект-карту.
Человеческий язык — это язык, на котором осуществляется процесс
мышления. Он формируется из совокупности «воображения» и «ассо-
циаций» с дополнительным фактором «локации». (Важность фактора
местоположения объясняет, почему расположение ветвей на  интел-
лект-карте помогает запоминать информацию.)
Упражнение на самопроверку
Сейчас я предложу вам слово и попрошу вас закрыть глаза
и позволить включиться в работу вашему супербиокомпью-
теру — головному мозгу. Когда вы прочтете слово, обратите
внимание, сколько времени вам потребовалось на его пони-
мание, какую информацию, связанную с этим словом, выдал
ваш мозг, возникли ли у вас цветовые ассоциации. Итак, это
слово:
АНАНАС
Что выдал ваш «суперкомпьютер»? Правописание слова?
А-Н-А-Н-А-С
Сомневаюсь.
Интеллект-карты
34
Подобно множеству отдельных соцветий в головке одуванчика, ваше
мышление является радиантным и создает одну ассоциацию на основе
другой
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
35
Пожалуйста, набросайте ответы на следующие вопросы:
—	 Что первое выдал ваш «суперкомпьютер»?
—	 Сколько времени заняла у  вашего «суперкомпьютера»
оценка этой информации?
—	 Какие ассоциации у вас возникли?
—	 Что еще пришло вам в голову?
—	 Какие цвета были связаны с этим словом?
—	 О чем еще вы подумали, например о текстуре, вкусе, за-
пахе, месте?
Готов поспорить, что вы увидели картинку или даже набор
картинок с многосенсорными ассоциациями и цветами.
Если так и  есть, добро пожаловать в  ряды человеческой
расы!
Все устные и письменные языки прекрасны, важны и необходимы.
При этом они все же являются вторичными. Родным для нашего био-
логического вида является человеческий язык, формирующийся на ос-
нове воображения и ассоциаций.
Взгляните на иллюстрацию на предыдущей странице. Это и есть
метафора того, как думает ваш мозг и мозг любого другого человека.
Поразительно, правда?
Выдав в ответ на слово «ананас» множество спонтанных ассоциа-
ций, вы только что продемонстрировали, как ваш мозг предлагает
бесконечное множество возможностей для мышления, творчества
и  памяти. Ваше мышление радиантно! Оно организовано в  формате
множества радиальных линий, каждая из которых способна разделить-
ся еще на множество радиальных линий, и этот процесс может длиться
до бесконечности.
Человеческий язык можно облечь во  внешнюю форму.
И самая наглядная форма его внешнего выражения и есть
интеллект-карта.
Интеллект-карты
36
Сократ, афинский «овод»
Древнегреческому философу Сократу при-
писывают слова: «Зачем жить, не  позна-
вая себя?». Сократ обладал блестящим,
острым умом. Он призывал граждан Афин
зрить в корень и, как овод, жалил государс-
тво, дабы то исполняло свои обязанности.
Он демонстрировал, как, снимая слой
за  слоем, добираться до  самой сути.
Этот принцип проясняющих вопросов
применим и при создании интел-
лект-карт: его можно исполь-
зовать для всестороннего изу-
чения идеи через все ветви.
Позволяя «радиальным» идеям естественным образом вырастать
из ключевой концепции, интеллект-карта стимулирует глубоко ин-
дивидуальный ответ на концепцию. Благодаря такой структуре ста-
новится легче выявить взаимосвязь между разными ветвями и ге-
нерировать новые ассоциации для заполнения любых пустых мест.
Таким образом, процесс творческого мышления длится гораздо
дольше.
Нелинейный
органический поток
Как я уже упоминал, еще студентом я понял, что процесс линейного
конспектирования делает меня только глупее. Линейное мышление,
например добавление новых пунктов в список в линейной последова-
тельности, фактически ограничивает человека. По мере продолжения
списка творческое мышление постепенно теряет интенсивность, при-
тупляется воображение. Как следствие, вы лишаетесь возможности по-
лучить всю доступную информацию.
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
37
Мозг человека не мыслит списками и панелями инстру-
ментов, он мыслит органически.
Представьте себе прожилки на листе, ветви дерева или даже нерв­
ную систему человека — именно так мыслит мозг. Следовательно, для
эффективного мышления нужен инструмент, отражающий естествен-
ную, природную схему. Это и есть структура интеллект-карты. Интел-
лект-карта отмечает следующий шаг от линейного мышления («в одной
плоскости») к латеральному мышлению («в двух плоскостях») и далее
к радиантному мышлению («во многих плоскостях»).
Интеллект-карта имитирует бесконечное множество синапсов и со-
единений нейронов мозга, таким образом уподобляясь самой человечес-
кой природе (см. «Внутренние интеллект-карты»). Подобно человеку, ок-
ружающий мир непрестанно меняется и перерождается, а также наделен
структурой коммуникации, копирующей нашу собственную. Интеллект-
карта является инструментом мышления, вдохновленным эффективнос-
тью этих природных структур. Природные качества этого инструмента
воплощены в изогнутых ветвях интеллект-карт, которые, как уже говори-
лось, гораздо привлекательнее для мозга, чем прямые линии.
Цвет
Когда, будучи студентом, я стал вести конспекты, пользуясь двумя цве-
тами, я начал запоминать информацию в два раза лучше. Почему?
За восприятие цвета отвечает правое полушарие головного мозга,
тогда как за обработку вербальной информации — левое полушарие.
То есть комбинация цвета и слов активизирует оба полушария.
Помимо прочего, использование разных цветов при ведении запи-
сей делало процесс увлекательным, а положительные эмоции — это
важный фактор при создании интеллект-карт. Многоцветность стиму-
лирует память и творческое мышление, освобождая от ловушки моно-
хромности и монотонности. Цвет вдыхает в изображение жизнь и де-
лает его более привлекательным. Цвет вдохновляет на изучение нового
Интеллект-карты
38
и влияет на то, как мы общаемся друг с другом. Результаты многочис-
ленных исследований свидетельствуют о том, что правильно подобран-
ная комбинация цветов способна:
—	 привлечь внимание,
—	 значительно улучшить понимание,
—	 стимулировать мотивацию,
—	 вызвать оживленную коммуникацию,
—	 улучшить способность к обработке и хранению изображений.
Цвет может нести функцию кода. Если использовать специальные
цвета для изображения разных областей и тем на интеллект-карте, они
станут условными обозначениями, благодаря которым запомнить ин-
формацию будет гораздо проще.
В 1933 году немецкий психотерапевт и педиатр Хедвига фон Рес-
торфф провела эксперимент, в ходе которого пришла к выводу, что объ-
ект, выделяющийся каким-либо образом из общей массы, запоминается
лучше. Например, вам дали список мужских имен, среди которых вы
увидели женское имя, скажем, Хайди, выделенное оранжевым. Вероят-
но, лучше всего вы запомните именно «Хайди», так как это имя отли-
чается тем, что оно женское и написано другим цветом. При создании
интеллект-карт цвет и условные обозначения можно использовать для
получения эффекта Ресторфф, также известного как эффект изоля-
ции, чтобы заставить отдельные ветви выделяться на фоне остальных.
Сделайте жизнь разноцветной с интеллект-картами!
Изобра жения
Дети обычно учатся рисовать быстрее, чем писать. Эта тенденция вид-
на и в истории развития письменности, насчитывающей несколько ты-
сячелетий: от наскальной живописи через пиктограммы и иероглифы
к письменному слову (см. далее «Краткая история развития процесса
мышления до появления интеллект-карт»).
В отличие от слов, изображения воспринимаются мгновенно: мозг
обрабатывает визуальную информацию в  60 000  раз быстрее, чем
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
39
вербальные сообщения. Кроме того, изображения стимулируют вооб-
ражение, богаты ассоциациями и не имеют ограничений вербальной
коммуникации. (Стоит хотя бы вспомнить об эффективности дорож-
ных знаков, принятых во всем мире.) Аналогично цвету изображения
стимулируют гармоничную работу левого и правого полушарий мозга,
уравновешивая лингвистические и визуальные навыки человека. По-
мимо этого, они опираются и на другие навыки, такие как форма, ли-
нейность и многомерность.
Американские профессора в области психологии Ральф Хабер и Рэй-
монд Никерсон экспериментально доказали справедливость по­словицы
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Для стимулирования
мышления лучше прибегнуть к изображениям, чем к словам. А чтобы
изображения в интеллект-карте были еще эффективнее, они должны
быть лаконичными, четкими и цветными. Благодаря этому они станут
привлекательными, стимулирующими и запоминающимися­.
Слова
В правильно составленной интеллект-карте на ветвях фиксируются от-
дельные слова. Это делается, потому что каждое отдельное слово вызы-
вает собственный уникальный набор ассоциаций и таким образом спо-
собствует генерированию новых идей. По сравнению со словом фраза
представляет собой смысловую единицу с фиксированным значением,
ее способность вызывать свободные ассоциации ограниченна, а следо-
вательно, ограниченна и степень ее влияния.
Если без фразы никак не обойтись, расположите слова на ветви чуть
подальше друг от друга, чтобы от каждого слова можно было нарисовать
отдельную ветвь. И все же старайтесь использовать отдельные слова.
Поместите по одному слову на каждую ветвь в интеллект-
карте, и  это заставит мозг увлечься предметом и  дойти
до сути вопроса. Это станет для мозга крючком, на кото-
рый можно повесить воспоминания.
Интеллект-карты
40
Краткая история развития
процесса мышления
до появления интеллект-карт
Как и все, что поражает нас своей новизной и непохожестью, техни-
ка создания интеллект-карт не возникла из ниоткуда и ее не занесли
на Землю инопланетяне. Думаю, вы уже поняли, что она — не резуль-
тат сошедшего на меня в одну прекрасную минуту озарения, а след­
ствие естественной эволюции человеческого мышления.
Техника создания интеллект-карт опирается на  процесс, посред­
ством которого люди, используя воображение, с  древних времен де-
лились своими мыслями. Фактически корни этой техники восходят
к первым художникам, оставившим свои творения на каменных стенах
пещер около 40 000 лет назад. И искусство, и письмо — это формы вы-
ражения мыслей человека. Отношение к этим формам, как и их соот-
ношение между собой, влияло на выражение идей во все исторические
времена — от каменного века до наших дней.
Наскальная живопись
Изобретение условного, символичного выражения стало одним из са-
мых серьезных в истории человечества.
Отпечатки ладоней на стенах пещеры Куэва-де-лас-Манос
в провинции Санта-Крус (Аргентина). Ок. 9000 лет назад
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
41
Одна из самых ранних форм искусства проявляется в виде отпе-
чатков человеческих ладоней. Существует теория, что, оставляя отпе-
чатки ладоней на стенах пещеры при помощи природных красителей,
наши предки обнаружили, что трехмерный предмет можно изобразить
посредством двухмерных линий. Затем они научились изображать жи-
вотных: лошадей, бизонов, оленей.
Шумерская клинопись
Примерно за 3500 лет до н. э. древние шумеры создали примитивную
форму бухгалтерской отчетности: на глиняных табличках они вели учет
сельскохозяйственной продукции и скота. Поголовье скота они отобра-
жали в абстрактной форме в виде палочек и символов. Эти пиктограм-
мы легли в основу первой из ныне известных письменных систем­.
Шумерская клинопись, самый древний письменный памятник в мире
Египетские иероглифы
Иероглифическое письмо начало развиваться во времена Второй ди-
настии правителей Древнего Египта (ок. 2890–2670 до н. э.) и осно-
вывалось на  пиктограммах. Хотя некоторые иероглифы обозначали
предметы, с  которых были срисованы, гораздо чаще иероглифы ис-
пользовали как знаки фонетической транскрипции. Это означает, что
Интеллект-карты
42
смысл крылся в их звучании, а не написании. Это вело к противопос-
тавлению визуальной формы слова и объекта, который оно называло,
в результате чего стало возможно возникновение абстрактных концеп-
ций и развитие идей на основе ассоциаций.
Иероглифы на гробнице фараона Тутмоса III в Долине царей,
Луксор (Египет)
Древняя Греция
На протяжении нескольких веков древние греки оттачивали визу-
альный язык мыслей. Это очевидно по  тому, как эволюционировало
древнегреческое искусство от  формализованных куросов  — статуй
юношей-атлетов периода архаики — до гораздо более реалистичных
человеческих фигур, которые в IV в. до н. э. выходили из-под резца
знаменитого скульптора Праксителя. Считается, что именно Прак-
ситель первым стал создавать статуи обнаженных женщин в полный
рост. Трехмерный подход к  окружающему миру, характерный для
древних греков, и вопросы о месте человека в этом мире затрагива-
лись в работах многих философов и мыслителей, в том числе Эвклида,
Архимеда, Эратосфена, Сократа, Платона, Аристотеля, Фидия. Они
не желали принимать мир таким, какой он есть, а стремились раздви-
нуть границы мышления, как сегодня нам это позволяют сделать ин-
теллект-карты.
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
43
Римская копия Афродиты Книдской работы Праксителя
Интеллект-карты
44
Древовидные диаграммы
Несмотря на то что в V веке произошло падение Римской империи,
латинский язык не  утратил своего влияния в  Западной Европе. Его
принятие и адаптация христианской церковью лишь утвердили куль-
турную установку о  превосходстве письменного слова как основно-
го канала мышления, творчества и коммуникации. Несмотря на это,
некоторые философы использовали древовидные диаграммы как
инструмент для изучения категорий, например Боэций и  его Древо
Порфирия (лат. Arbor Porphyriana). Сложная средневековая компози-
ция «Древо Иесеево» изображала родословное древо Иисуса Христа
и также использовалась как мнемонический инструмент, сочетающий
слова и изображения.
Arbor Porphyriana философа Боэция
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
45
Леонардо да Винчи
Леонардо да  Винчи занимает особое место в  истории развития кон-
цепции интеллект-карт. В черновиках Леонардо записи перемежаются
с рисунками и символами, сочетая воображение, ассоциации и анализ,
показывая, как его творческую мысль поддерживали его когнитивные
навыки.
Черновик Леонардо да Винчи (ок. 1480 г.): комбинация из слов,
геометрических фигур, изображений и символов
Чарлз Дарвин
Британскому натуралисту Чарлзу Дарвину принадлежит, вероятно,
одна из  самых важных предшественниц интеллект-карт. В  диаграм-
ме «Древо жизни» он впервые выразил свои идеи относительно того,
как могут соотноситься биологические виды. По мнению современных
генетиков, биологические виды скрещиваются гораздо активнее, чем
Интеллект-карты
46
изначально предполагал Дарвин. В современных интеллект-картах это
взаимосвязанное мышление выражается в виде стрелок и линий, ука-
зывающих на связь между разными ветвями.
Набросок Чарлза Дарвина (ок. 1837 г.),
впервые выражающий идею эволюции видов
Альберт Эйнштейн
В 1929 году в одном из интервью Альберт Эйнштейн сказал: «Я, как ху-
дожник, полностью полагаюсь на воображение. Воображение важнее,
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
47
чем знания. Знания ограниченны, тогда как воображение охватывает
целый мир». Мышление Эйнштейна было диаграммным и схематич-
ным, а не линейным и вербальным. Так что его в полной мере можно
назвать «крестным отцом» интеллект-карт.
Диаграмма Фейнмана изображает взаимодействие
субатомных частиц
Ричард Фейнман
Американский ученый, лауреат Нобелевской премии по физике Ричард
Фейнман предложил свою первую «диаграмму Фейнмана» в 1949 году.
Еще в юности Фейнман осознал важность визуализации и воображе-
ния для творческого мыслительного процесса и  научился рисовать.
Метод диаграмм Фейнмана — наглядный и универсальный графичес-
кий способ представления математических формул и изображения вза-
имодействий субатомных частиц. Фейнман настолько увлекся диаграм-
мами, что даже разрисовал ими свой минивэн!
Интеллект-карты
48
Майнд-мэппинг на практике
Идут века, и отношение людей к словам и изображениям продол-
жает меняться. Сегодня очевидны признаки смещения от домини-
рующей вербальной формы коммуникации в  сторону визуального
мышления (в подтверждение этому можно привести растущую по-
пулярность эмодзи, или смайлов), что, вероятно, должно несколько
уравновесить наблюдавшийся ранее дисбаланс. В  академической
среде словам традиционно отдается предпочтение перед изображе-
ниями, несмотря на заметные исключения в виде работ таких гиган­
тов мысли, как Фейнман и  Эйнштейн. Тем не  менее визуальное
мышление начинает брать верх во всех формах коммуникации. Мы
все чаще пользуемся смартфонами как фотокамерами и предпочи-
таем делать фотографии, а  не  делиться описаниями. Мы думаем,
работаем, взаимодействуем с незнакомыми людьми по всему миру,
а потому все больше полагаемся на технологии, позволяющие пре-
одолеть языковые барьеры.
Благодаря сочетанию вербальных и визуальных средств
и отражению мыслительного процесса мозга в части ло-
гического и  творческого результата интеллект-карта
представляет собой идеальный инструмент мышления
в условиях глобализированного XXI века.
Одни интеллект-карты просты и незамысловаты, тогда как другие
могут быть достаточно сложными. Далее вы найдете пример интел-
лект-карты простой, однако созданной в соответствии со всеми За-
конами (см. главу 2). Это интеллект-карта по планированию отпуска.
Обратите внимание: на каждой ветви только одно слово или изобра-
жение, у каждой ветви свой цвет; благодаря веселым картинкам со-
здавать такую карту было увлекательно, а запомнить легко. Основные
ветви касаются главных вопросов при планировании отпуска: куда
поехать, где остановиться, сколько это будет стоить, как добраться
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
49
Интеллект-картадляпланированияотпуска
Интеллект-карты
50
до места отдыха, каковы основные цели путешествия. Второстепен-
ные ветви посвящены более подробному изучению каждого из этих
вопросов. Например: сравнить горы и море в качестве места отдыха,
рассмотреть разные варианты жилья и транспорта. Одна из ветвей
посвящена вопросу экономии и соединена стрелками с более бюджет-
ными вариантами.
Если вы пока не уверены, как хотели бы провести отпуск, создание
подобной интеллект-карты поможет сравнить альтернативные вариан-
ты, проанализировать разные аспекты, например соотнести стоимость
и цели, и принять окончательное решение.
Чем вам будет полезна интеллект-карта:
—	 внесет ясность;
—	 систематизирует информацию, необходимую для планирования;
—	 поможет сделать полный обзор ситуации;
—	 станет местом хранения всей необходимой информации;
—	 стимулирует воображение и поиск неординарных решений;
—	 порадует конечным результатом.
Преимущества создания
интеллект-карт
Помимо того, что интеллект-карта предлагает полный обзор по конк-
ретному вопросу и представляет собой эффективный визуальный инс-
трумент по запоминанию информации, эта техника несет с собой ряд
других преимуществ.
Мышление. Техника создания интеллект-карт позволяет стимули-
ровать творческое мышление, генерировать новые идеи и ассоциации,
неординарно отображает мыслительный процесс.
Обучение. Интеллект-карты помогают в  процессе обучения при
конспектировании лекций и подготовке к экзаменам. С их помощью
можно выделить и  легко запомнить основные аспекты по  любому
вопросу­.
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
51
Структура интеллект-карты повторяет нейронную структуру мозга
Концентрация. Создание интеллект-карты помогает сфокусиро-
вать внимание на конкретной теме, что приводит к более эффективным
решениям.
Организация. С  помощью интеллект-карт можно планировать
вечеринки, мероприятия, путешествия, семейные праздники и даже
будущую жизнь.
Планирование. С  помощью интеллект-карты можно расставить
приоритеты при планировании своего графика.
Коммуникация. Интеллект-карта поможет выделить основные пун-
кты, требующие обсуждения, и не тратить время на пустые разговоры.
Публичные выступления. Интеллект-карта наглядно представит
всю необходимую информацию и поможет сделать ваши презентации
и выступления четкими, спокойными и динамичными.
Интеллект-карты
52
Управление. Интеллект-карта является эффективным бизнес-инс-
трументом, так как помогает создать повестку рабочей встречи, вести
протокол и управлять ее ходом. Она помогает держать под контролем
все внутренние и внешние аспекты.
Обучение персонала. Откажитесь от длинных инструкций и ис-
пользуйте интеллект-карты для планирования обучающих программ
в доступной форме.
Ведение переговоров. Интеллект-карта позволит вам увидеть все
доступные варианты, возможные стратегии и потенциальные резуль-
таты на одной странице и поможет добиться взаимовыгодного сотруд-
ничества.
Интеллект-карты и мозг
Как мы уже убедились, структура интеллект-карты работает органи-
чески, повторяя нейронную структуру, формирующуюся в  головном
мозге при обработке информации. За счет стимулирования радиантно-
го мышления создание интеллект-карты ведет к усилению естествен-
ных функций мозга, делая процесс мышления более творческим и эф-
фективным. Мозг человека состоит из более чем миллиарда нейронов,
каждый из которых является более мощным, чем домашний компью-
тер. Благодаря радиантному мышлению мозг действует синергетичес-
ки, а не линейно. Это означает, что сумма его действий всегда больше,
чем эффект от отдельных действий.
Более того, интеллект-карта повторяет миллиарды синапсов и со-
единений между клетками мозга. Результаты недавних научных ис-
следований подтвердили, что интеллект-карта является естествен-
ным отражением процесса мышления, происходящего в  головном
мозге. Иными словами, человек мыслит внутренними интеллект-
картами!
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
53
Внутренние интеллект-карты
В 2014 году Нобелевскую премию по физиологии и медицине разде-
лили Джон О’Киф и Мей-Бритт Мозер с Эдвардом Мозером «за от-
крытие системы клеток в мозге, которая позволяет ориентироваться
в  пространстве». Нейроны места совместно с  нейронами решетки
в гиппокамповой формации составляют основу навигационной системы
мозга, обеспечивающей пространственную ориентацию. Эти клетки
не только действуют как внутренняя система GPS, но и способствуют
формированию эпизодической памяти в гиппокампе — области мозга,
отвечающей за обучение и память.
Дендриты и  синапсы нейронов в  совокупности созда-
ют своеобразную внутреннюю интеллект-карту, что
поз­воляет понять сложившуюся ситуацию и  сохра-
нить информацию с  возможностью воспроизвести ее
в будущем­.
Подобные открытия не  переставали поражать меня. Когда
в 1960‑х го­дах я начал изучать процесс мышления, некоторые науч-
ные концепции были все еще в  зародыше. Например, нейроны под
микроскопом выглядели как крошечные точки среди других частиц.
Тем  не  менее, по  мере того как нейронаука упорно продвигалась
вперед, к удивлению многих выяснилось, что у этих «точек» имеют-
ся «ноги». Благодаря появлению электронного микроскопа наконец
удалось разглядеть клетку мозга во всей ее красе: ядро, древовидные
дендриты­и терминали аксона.
Для меня это открытие было сродни чуду по другой причине. Оно
подтвердило целесообразность и  органическую природу инструмен-
та мышления, над которым я работал, — структуру интеллект-карты.
Интеллект-карты
54
Правильная­ интеллект-карта напоминает расширенную структуру
клетки мозга.
Аналогично тому, как математика клетки мозга стремит-
ся к  бесконечности, интеллект-карта является инстру-
ментом мышления с потенциалом расширения до беско-
нечности.
Открытие структуры нейрона стало для меня удивительным при-
мером синхронности. Аналогичным образом относительно недавнее
исследование нейронов решетки, за которое авторы получили Нобе-
левскую премию, подтвердило тот факт, что клетки мозга «думают»
в формате интеллект-карт. По моему убеждению, это открытие под-
тверждает эффективность предложенного мной инструмента мышле-
ния, а также его непосредственную связь с памятью.
Взаимосвязь между интеллект-картами и  памятью получила на-
учное подтверждение. В 2009 году на Международной конференции
по проблемам мышления была представлена научная работа Х. Той,
показывающая, что техника создания интеллект-карт помогает де-
тям лучше запоминать слова, чем при использовании списков, и улуч-
шает результат на  32%. По  результатам исследования, проведенного
в 2002 году Полом Фаррандом, Ферзаной Хуссейн и Энидой Хеннесси,
применение интеллект-карт улучшило долгосрочную память участни-
ков исследования на 10%.
Интеллект-карта
как выражение сути человека
Интеллект-карта предлагает самый простой и  эффективный способ
как поместить информацию в мозг, так и извлечь ее оттуда, и связа-
на с  неотделимой частью человеческой природы. Как гласит один
Глава 1. Что такое интеллект‑карта?
55
из герметических принципов*: «Как вверху, так и внизу». Учитывая,
что интеллект-карта отражает как внутренние, так и внешние процес-
сы, она относится и к тому, как человек мыслит с точки зрения струк-
туры мозга, и к тому, как человек выражает свои мысли.
Когда вы завершите чтение этой книги и выполните предложен-
ные упражнения, вы овладеете искусством создания интеллект-карт.
Однако помимо этого вы встанете на путь реализации своего потен-
циала.
*  Семь герметических принципов изложены в «Кибалионе» — трактате по гермети-
ческой философии, изданном в декабре 1908 года в Чикаго и подписанном псевдони-
мом «Три посвященных».
Глава 2
Как создать
интеллект-карту
Раскройте потенциал
своего мозга
В отличие от других визуальных инструментов, техника создания ин-
теллект-карт помогает раскрыть невероятный потенциал человека
за счет вовлечения всего спектра его когнитивных навыков: от раци-
ональных и числовых до способностей к воображению и изобретению.
Хорошая интеллект-карта становится площадкой для творческого моз-
гового штурма на  основе сочетания слов и  изображений. Фактичес-
ки интеллект-карта дает даже больше: благодаря силе воображения
и  ассоциаций формируются идеальные условия для возникновения
множества идей, а чем больше идей удается сгенерировать, тем выше
их качество в целом. Техника создания интеллект-карт поможет вам
расширить горизонт мышления, повысить точность, неординарность
и свободу мышления.
С тех пор как появилась эта техника, сотни миллионов людей
по всему миру начали использовать ее для повышения эффективнос-
ти мыслительного процесса. Результативность этого инструмента была
подтверждена многочисленными научными и  психологическими ис-
следованиями. Кроме того, этот инструмент оказался весьма разносто-
ронним. Как вы увидите в главе 5, применять интеллект-карту можно
абсолютно в любой области, где повышение качества мышления ведет
к улучшению результативности.
Интеллект-карты
58
Задайте себе вопрос: «Как техника создания интеллект-
карт может улучшить мою жизнь?». А теперь поехали!
В главе 1 я предложил вам создать собственную интеллект-карту,
рассказав о  таких ключевых элементах техники, как изображения,
цвет, ветви и слова. Как и любой другой навык, чем больше практи-
ки, тем лучше будет результат. Чтобы извлечь максимальную пользу
из этой главы, я советую вам воспринимать ее как набор увлекательных
практических упражнений. Оставьте любые ограничения и сомнения
и  просто создавайте цветные интеллект-карты, следуя принципам,
о которых я подробно расскажу далее.
Прежде чем мы начнем, позвольте дать вам еще один совет: хотя
вы будете выполнять колоссальную интеллектуальную работу, вос-
принимайте ее как игру. Вы добьетесь наилучших результатов при
составлении интеллект-карт, если отнесетесь к процессу с легкостью
и искренним интересом. Как ни парадоксально, но игра — это серьез-
ное занятие, так как она стимулирует воображение, без которого не-
возможно создание интеллект-карт. Если в какой-то момент вы зайде-
те в тупик, просто сделайте паузу и вернитесь к интеллект-карте чуть
позже (см. главу 4). Или же начните новую интеллект-карту, возможно,
из списка «99 областей применения» из главы 5. Процесс будет эффек-
тивнее всего, если работать над созданием интеллект-карты периода-
ми по 20 минут.
Техника создания интеллект-карт весьма гибкая: никто, кроме вас,
не будет оценивать получившийся результат (если, конечно, вы не ре-
шите принять участие во Всемирном чемпионате по созданию интел-
лект-карт!). Существуют определенные законы, следуя которым вы
сможете создать максимально эффективную интеллект-карту. Сначала
они могут показаться парадоксальными в том, что касается нестандарт-
ного мышления и генерирования новых идей. Тем не менее эти законы
обеспечат необходимую структуру вашему мыслительному процессу
и не позволят запутаться.
Глава 2. Как создать интеллект-карту
59
Следуя законам
Законы создания интеллект-карт кажутся простыми, но при этом они
очень эффективны. Если вы решите отклониться от них, у вас не полу-
чится создать интеллект-карту. Вместо этого вы, вероятно, нарисуете
одну из тех диаграмм, которые мы проанализируем в главе 3, или у вас
будет царить хаос.
Законы создания интеллект-карт
1.	 Всегда используйте чистый лист бумаги, расположен-
ный горизонтально. Он должен быть достаточно боль-
шим, чтобы вместить все ветви.
2.	 В центр листа поместите изображение, представляющее
основную тему; используйте не меньше трех цветов.
3.	 Используйте изображения, символы, коды и  размер-
ность при работе над интеллект-картой.
4.	 Подберите ключевые слова и  запишите их печатными
буквами.
5.	 Размещайте каждое слово или изображение на собствен-
ной ветви, чтобы они стояли по отдельности.
6.	 Располагайте ветви по кругу от центрального изображе-
ния. Сделайте основные ветви толще у основания и тонь-
ше у конца, где от них расходятся дополнительные ветви.
7.	 Делайте ветви такой же длины, как слово или изображе-
ние на них.
8.	 Используйте цвета при работе над интеллект-картой, со-
здайте собственный цветовой код для ветвей.
9.	 Используйте выделение, стрелки и соединительные ли-
нии, чтобы показать ассоциации между разными связан-
ными темами.
10.	 Стремитесь к  ясности, располагая ветви в  четко про-
думанном порядке. Помните, что пустые места между
Интеллект-карты
60
записями­не менее важны, чем сами записи. Вспомните
лес и пространство между деревьями: чтобы понять, где
вы находитесь, ваш мозг обращается именно к этим про-
странствам, а не к самим деревьям.
Найдите собственный стиль
Следуя Законам и  оставаясь верным принципам создания интеллект-
карт, вы тем не  менее сможете выработать собственный уникальный
стиль. Чтобы вы смогли запомнить Законы создания интеллект-карты,
некоторое время они всегда должны быть у  вас под рукой (возможно,
в виде интеллект-карты). Обращайтесь к ним всякий раз, когда работае-
те над любой интеллект-картой. Очень быстро вы начнете применять их
автоматически, и они станут ДНК ваших генов создания интеллект-карт!
Осваивая искусство создания интеллект-карт, действуйте посте-
пенно: установите цель для своей первой интеллект-карты, затем для
второй, затем для десятой, для двадцать пятой, для пятидесятой… пока
не дойдете до своих первых ста интеллект-карт. К тому моменту, когда
вы создадите свою сотую интеллект-карту, вы уже достигнете значи-
тельного мастерства.
В некоторых случаях интеллект-карты могут быть достаточно слож-
ными. Предложенные выше Законы призваны повысить их ясность,
а значит, усилить их влияние как на вас, так и на других людей. Чтобы
лучше понять, почему так происходит, давайте подробнее проанализи-
руем основные элементы интеллект-карты и некоторые из относящих-
ся к ним аспектов.
Как Законы формируют
интеллект-карту
Самый простой способ изучить влияние и пользу Законов — это при-
менить их на практике, создав интеллект-карту. Для начала убедитесь,
что вы помните основы техники, сформулированные в  семи шагах
Глава 2. Как создать интеллект-карту
61
в главе 1 (см. стр. 27). После этого вы будете готовы применить Законы,
чтобы создать интеллект-карту по любой теме на ваш выбор. Почему
бы вам не попробовать создать собственную интеллект-карту, пока вы
читаете следующие страницы?
В главе 1 я использовал пример с Шекспиром, чтобы проиллюстри-
ровать каждый из семи шагов. Для следующего упражнения я предла-
гаю вам выбрать реальную проблему или тему, для которой вы хотели
бы составить интеллект-карту. (Если вам нужно вдохновение, выпол-
ните упражнение «Пусть ваши мысли станут видимыми» на стр. 71.
Подготовьте все
необходимое
После того как вы выбрали тему, подготовьте все необходимое, чтобы
нужные вам материалы, информация и так далее были под рукой.
Вертикальное расположение	 Горизонтальное расположение
Например, если вы планируете создать интеллект-карту, что-
бы лучше запомнить содержание какой-то книги, пусть эта книга
Интеллект-карты
62
лежит рядом, чтобы при необходимости вы могли быстро к ней об-
ратиться.
Чтобы для интеллект-карты хватило места, особенно для дополни-
тельных ветвей по краям, используйте большой лист бумаги. Важно,
чтобы лист был совершенно чистым, чтобы линии или что-то иное
не отвлекали вас от творческого процесса. Лист должен быть располо-
жен горизонтально, так как это даст вам больше свободы и простран­
ства. Более того, информация на  горизонтальной интеллект-карте
лучше воспринимается, так как всю страницу можно просмотреть не-
линейно — от центра по кругу, — а не читать текст слева направо, слева
направо, словно вы наблюдаете за теннисной партией, или сверху вниз,
как мы обычно просматриваем текст.
Расположите лист на плоской поверхности перед собой или прико-
лите его к вертикальной поверхности, например к  стене. Возможно,
вам будет удобнее работать за специальным прибором, например куль-
маном, которым пользуются архитекторы, — так вы получите хорошую
перспективу. А можно удобно устроиться на полу. Некоторые худож-
ники, например португальская художница Паула Регу, специально пи-
сали свои картины, расположившись на полу, так как эта, казалось бы
детская, манера позволяет избавиться от условностей и мыслить сво-
бодно и творчески.
Рисовать интеллект-карту можно в любом месте и в любом положе-
нии, особенно если вы практикуете йогу, занимаетесь танцами, если
вы гимнаст или маленький ребенок. Можно создавать интеллект-карту,
пребывая в позе для медитации, так как это занятие помогает достичь
баланса в мыслях за счет синхронизации работы двух полушарий моз-
га. Многие, особенно дети, рисуют интеллект-карту, лежа на животе
и подперев голову рукой.
При этом нет необходимости становиться акробатом! Старайтесь,
чтобы ваша интеллект-карта была понятной, чтобы ее ветви были мак-
симально горизонтальными, так как в этом случае их будет проще чи-
тать и запоминать. По мере создания интеллект-карты лучше позво-
лить руке свободно передвигаться по листу, а не вращать его.
Глава 2. Как создать интеллект-карту
63
Чтобы сделать интеллект-карту визуально более привлекательной
и повысить ее эффективность, заранее подготовьте набор цветных ру-
чек или фломастеров, рисующих линии разной толщины. Это создаст
эффект цветового кодирования и  поможет лучше запомнить инфор-
мацию (не  забывайте об  эффекте Ресторфф, о  котором говорилось
в главе­ 1).
Всегда имейте при себе портативный набор из  листа
простой бумаги и набора цветных ручек. Так вам не при-
дется в случае необходимости пользоваться налагающей
ненужные ограничения линованной бумагой и синей ша-
риковой ручкой.
На деловой встрече можно сделать одноцветную интеллект-карту,
а затем раскрасить ее или нарисовать заново разными цветами. Какой
бы замечательной ни была ваша интеллект-карта, всегда полезно еще
раз проверить ее спустя некоторое время. Так что создание одноцвет-
ного черновика можно считать полезной практикой. Однако так как
цвет является одним из ключевых элементов в стимулировании твор-
ческого мышления, если вы рисуете интеллект-карту одним цветом,
вы значительно ограничиваете собственную возможность генериро-
вать новые идеи.
Выберите центральный образ
После того как вы определились с темой интеллект-карты, начните
рисовать в центре листа картинку. Используйте хотя бы три разных
цвета и постарайтесь сделать изображение объемным и выразитель-
ным, чтобы оно было визуально привлекательным и запоминающим-
ся. Подумайте, как символически выразить вашу тему, чтобы изобра-
жение было творческим и  интересным. Если невозможно обойтись
без ключевого слова, напишите его так, чтобы с  помощью объема
Интеллект-карты
64
и цвета оно хорошо выглядело. Динамичное центральное изображе-
ние автоматически привлечет внимание и вызовет многочисленные
ассо­циации.
Что должна отражать ваша интеллект-карта? Вам следует
придерживаться этой цели на каждом этапе ее создания.
Определите цели
и основные упорядочивающие идеи
Главные категории, которые расходятся от центрального изображения
в виде основных ветвей, являются основными упорядочивающими иде-
ями и формируют структуру интеллект-карты.
Правильный набор основных упорядочивающих идей задаст хоро-
ший творческий импульс: вы сможете яснее увидеть, какие еще идеи
и концепции можно включить в иерархию вашей интеллект-карты.
Начиная работать над интеллект-картой, вы должны четко пред-
ставлять себе свои цели:
—	 Какая информация или знания вам необходимы?
—	 Какие семь категорий в рассматриваемой теме вы считаете наи­
более важными?
—	 Если бы это была книга, какими были бы названия ее глав? Ка-
кие бы она содержала уроки или темы?
—	 Какие вопросы вам нужно было бы задать? (Такие вопросы, как
«Что?», «Где?», «Кто?», «Как?», «Какой?», «Когда?», могут стать
весьма полезными ветвями в интеллект-карте.)
—	 На какие подтемы можно разделить основную тему?
Ваши основные упорядочивающие идеи могут касаться следующих
аспектов:
—	 Структура — форма вещей
—	 Функция — цель вещей и что они делают
—	 Свойства — характеристики вещей
Глава 2. Как создать интеллект-карту
65
—	 Процессы — как работают вещи
—	 Оценка — насколько вещи полезны
—	 Классификация — как вещи относятся друг к другу
—	 История — хронологическая последовательность событий
—	 Персоналии — роли и характеры людей
Для начала можно записать первые десять слов или образов, кото-
рые придут в голову, а затем сгруппировать их под общими заголовка-
ми, чтобы сформировать основные ветви.
Добавьте ветви
Как уже говорилось в главе 1, ветви, находящиеся ближе всех к цен-
тру, должны быть толще, чтобы подчеркнуть их важность. Над каж-
дой такой ветвью напишите одну основную упорядочивающую идею.
Дополнительные ветви, отходящие от основной, будут содержать ин-
формацию, относящуюся к  конкретной основной идее. Более общие
концепции должны располагаться ближе к центру, тогда как более уз-
кие, специфичные концепции должны занимать дополнительные ветви
дальше от центра интеллект-карты.
Если в ходе создания интеллект-карты вы продолжаете исследовать
тему, может оказаться, что некоторые из идей, которые вы сначала соч-
ли периферийными, на самом деле более важны. В этом случае просто
сделайте эти ветви более толстыми, указывая таким образом на значи-
мость идеи.
Придавайте ветвям естественные изгибы, чтобы сделать их визу-
ально более привлекательными. Кроме того, если каждая ветвь будет
выглядеть уникальной, это будет способствовать лучшему запомина-
нию информации на этой ветви.
Выражайте идеи
через образы
Чтобы добиться максимального визуального воздействия и  вдохно-
вения, а также сделать увлекательным сам процесс, используйте как
Интеллект-карты
66
можно больше образов. Как и со словами, каждая из картинок должна
занимать отдельную ветвь. Не  переживайте, если талант художника
в вас так и не проснулся, — никто не будет оценивать ваши художес-
твенные способности. Картинки на вашей интеллект-карте не обяза-
ны быть шедеврами: быстрые наброски, символы, скетчи подойдут как
нельзя лучше! Не стоит тратить время на то, чтобы довести до идеала
картинку на интеллект-карте. Суть в том, чтобы быстро выразить при-
шедшие в голову идеи на бумаге, так что считайте эти иллюстрации
одной из форм стенографии, фиксирующей суть.
В то время как при линейном конспектировании используются три
основных навыка линейного структурирования, символов и  анализа,
при создании изображений задействуется широкий спектр когнитив-
ных навыков от воображения, логики и пространственного мышления
до использования цвета, формы, объемности и визуального структури-
рования.
Применение воображения при создании интеллект-карты дает еще
одно серьезное преимущество: это помогает улучшить повседневный
навык визуального восприятия. Какими бы ни были ваши художест-
венные способности, любая попытка нарисовать что-либо побуждает вас
сосредоточиться на окружающем мире в поисках вдохновения, а значит,
повысить осознанность. Наконец, интеллект-карта не только содержит
изображения, но и сама им является! Мозг гораздо лучше воспринимает
информацию в формате интеллект-карты, чем в виде текста. Исследо-
вание, посвященное распознаванию изображений, которое в 1970 году
провел профессор Ральф Хабер, показало, что, когда речь идет о рас-
познавании изображений, у людей отмечается практически фотографи-
ческая память, что делает изображения отличным инструментом для
запоминания. Самый обычный человек, если ему показать 10 000 фото-
графий, сможет запомнить более 98% из них.
Только представьте, что, когда вы составите 100 своих первых ин-
теллект-карт, вы, вероятно, запомните 100  из  100. А  если это будет
1000  интеллект-карт? Представьте, что вы заполнили 10  000  интел-
лект-карт для 10 000 книг, которые вы прочитали: даже если вы запом-
ните 98% информации, это будет нечто невероятное! Техника создания
Глава 2. Как создать интеллект-карту
67
интеллект-карт предлагает относительно простой способ стать гением
среди гениев! Ваши первые 100 интеллект-карт станут батальоном зна-
ний, берущих приступом бастион невежества.
Старайтесь, чтобы ваши образы были как можно более четкими. Чем
яснее интеллект-карта, тем она привлекательнее. Четкое изображение
стимулирует четкую реакцию. Именно ясность поможет вам увидеть
окружающий мир глазами ребенка или художника. Ваша способность
к восприятию улучшится.
Играйте словами
Чтобы сохранить ясность, силу воздействия и свободу, не используйте
больше одного ключевого слова на каждую ветвь. Запомнить слово го-
раздо проще, чем фразу. Подобно тому, как от камня, брошенного в воду,
расходятся круги, правильное ключевое слово стимулирует мышление
и вызывает разные ассоциации. Более того, сосредоточившись на од-
ном слове для каждой ветви, вы будете тщательнее выбирать слова,
которые лучше всего выражали бы вашу идею. Для этого вам придет-
ся активно использовать навык анализа. Кроме того, вы будете гораздо
более сосредоточенны, чем при линейном конспектировании, которое
в сравнении оказывается пассивной и менее продуктивной практикой.
Длина ветви всегда должна соответствовать длине ключевого слова.
Это позволит располагать слова достаточно близко друг к другу и раз-
местить на  интеллект-карте как можно больше ассоциаций. Таким
образом, интеллект-карта будет казаться более систематизированной
и будет содержать больше информации.
Пишите ключевые слова печатными буквами, чтобы их было легче
визуализировать. Учитывая иерархию идей, вы можете подписывать
ветви строчными и прописными буквами, чтобы показать степень их
важности.
Чтобы самые важные элементы интеллект-карты выделя-
лись и их было проще запомнить, сделайте ключевые сло-
ва, которые с ними ассоциируются, объемными.
Интеллект-карты
68
Развивайте синестезию
Под синестезией понимается феномен восприятия, при котором раз-
дражение в одной сенсорной или когнитивной системе ведет к авто-
матическому, непроизвольному отклику в  другой сенсорной систе-
ме. Например, у человека с синестезией каждый день недели может
ассоциироваться с разным цветом и текстурой: вторник может быть
синего цвета, быть на ощупь подобным ковру с высоким ворсом, а вос-
кресенье может быть желтого цвета и с текстурой как у мыльных пу-
зырей.
Синестезию обычно считают психическим расстройством, вызы-
вающим проблемы с сенсорным восприятием. По моему убеждению,
это определение ошибочно: правильно организованная синестезия
способна повысить эффективность мыслительного процесса. По сути,
интеллект-карту можно считать организованным синестетическим
инструментом мышления. Она является физическим и  ментальным
проявлением эффекта ассоциаций. Так что давайте развеем страхи
относительно этого момента. Я настоятельно советую применять сине-
стезию при создании интеллект-карт и активно использовать все пять
органов чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. Кроме того,
подумайте о силе движения, которую можно визуализировать в естест-
венной форме ветвей, и о том, как еще ее можно проявить в интеллект-
карте.
Создавайте собственные коды
Мы уже убедились, что цвет является одним из наиболее эффектив-
ных инструментов для улучшения памяти и творческих способностей.
Чтобы повысить влияние цвета, создайте собственный цветовой код:
соотнесите конкретные цвета с вашими основными упорядочивающи-
ми идеями. Тщательно продуманный цветовой код поможет быстрее
усвоить информацию, представленную на интеллект-карте, улучшит
ее запоминание, а  также увеличит количество и  спектр творческих
идей.
Глава 2. Как создать интеллект-карту
69
Предположим, вам нужно создать интеллект-карту, посвященную
у-син — пяти традиционным элементам китайской философии. Можно
выбрать подходящие цвета для основных ветвей: зеленый — для дерева,
оранжевый — для огня, коричневый — для земли, серебристый — для
металла, синий — для воды. Помимо цветового кода для главных вет-
вей можно создать и другие коды для обозначения взаимосвязи между
разными областями интеллект-карты. Эти коды могут быть достаточ-
но простыми, например в форме точек и тире, в форме окружностей,
треугольников и квадратов, помещенных вокруг интеллект-карты, или
же в форме более сложных символов — возможно, даже в 3D. Возь-
мите за основу традиционные символы, которыми обозначают сноски,
и подумайте, какие свои символы вы можете придумать. Кроме того,
вспомните о мнемонической системе, о которой я кратко рассказывал
во введении, когда код применяется для превращения чисел в звуки,
а затем в слова.
Аналогично системе сносок в тексте можно использовать коды для
привязки к интеллект-карте различных справочных материалов, та-
ких как биографические справки, или для представления отдельных
элементов, таких как имена, даты, события. Созданные вами коды
должны подчеркивать системность идей, представленных в  интел-
лект-карте.
Чем визуально интереснее интеллект-карта, тем она эф-
фективнее.
Обозначайте взаимосвязи
Аналогично системе кодов ветви и  стрелки можно использовать для
обозначения связей между отдельными областями интеллект-карты,
показывая, как соотносятся, казалось бы, разные концепции. Таким
образом ветви и стрелки помогают мозгу выстроить взаимосвязи меж-
ду идеями. При творческом подходе к процессу соединяющие ветви
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

More Related Content

Similar to 1

Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
Kirrrr123
 
заметка для родителей
заметка для родителейзаметка для родителей
заметка для родителейvirtualtaganrog
 
1
11
что же такое мелкая моторика и почему она так важна
что же такое мелкая моторика и почему она так важначто же такое мелкая моторика и почему она так важна
что же такое мелкая моторика и почему она так важнаFintfin
 
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)ВОЛШЕБНИКИ - Семейная школа
 
ментальные карты
ментальные картыментальные карты
ментальные карты
Татьяна Куликова
 
4. текст лекции
4. текст лекции4. текст лекции
4. текст лекции
frostblood87
 
Rannee obuchenie
Rannee obuchenieRannee obuchenie
Rannee obuchenieAlina
 
Rannee obuchenie
Rannee obuchenieRannee obuchenie
Rannee obuchenieArapova711
 
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
инна ветрова
 
методические рекомендации для младших школьников
методические рекомендации для младших школьниковметодические рекомендации для младших школьников
методические рекомендации для младших школьниковНа та ха
 
развитие воображения у детей
развитие воображения у детейразвитие воображения у детей
развитие воображения у детейanton950712
 
яркая осень
яркая   осень  яркая   осень
яркая осень
Валерия Кулеш
 
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
informatik2012
 
3 t kur куренев
3 t kur куренев3 t kur куренев
3 t kur куренев
11book
 
Проект по работе с пазлами
Проект по работе с пазламиПроект по работе с пазлами
Проект по работе с пазлами
Umma_PVM
 
Пол Локхард "Плач математика"
Пол Локхард "Плач математика"Пол Локхард "Плач математика"
Пол Локхард "Плач математика"
Наталія Касарда
 
пазлы
пазлыпазлы
пазлы
Umma_PVM
 

Similar to 1 (20)

Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
Урок информатики "Развитие познавательной активности к предмету через дидакти...
 
заметка для родителей
заметка для родителейзаметка для родителей
заметка для родителей
 
1
11
1
 
что же такое мелкая моторика и почему она так важна
что же такое мелкая моторика и почему она так важначто же такое мелкая моторика и почему она так важна
что же такое мелкая моторика и почему она так важна
 
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)
Орнамент моей души (на основе концепции педагогов-гуманистов)
 
брошюра (мастерские)
брошюра (мастерские)брошюра (мастерские)
брошюра (мастерские)
 
ментальные карты
ментальные картыментальные карты
ментальные карты
 
4. текст лекции
4. текст лекции4. текст лекции
4. текст лекции
 
Rannee obuchenie
Rannee obuchenieRannee obuchenie
Rannee obuchenie
 
Rannee obuchenie
Rannee obuchenieRannee obuchenie
Rannee obuchenie
 
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
 
методические рекомендации для младших школьников
методические рекомендации для младших школьниковметодические рекомендации для младших школьников
методические рекомендации для младших школьников
 
Постижение Пути, или уроки возвращения к себе
Постижение Пути, или уроки возвращения к себеПостижение Пути, или уроки возвращения к себе
Постижение Пути, или уроки возвращения к себе
 
развитие воображения у детей
развитие воображения у детейразвитие воображения у детей
развитие воображения у детей
 
яркая осень
яркая   осень  яркая   осень
яркая осень
 
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
Обмен опытом методической работы учителя немецкого языкадиновой С.Р.
 
3 t kur куренев
3 t kur куренев3 t kur куренев
3 t kur куренев
 
Проект по работе с пазлами
Проект по работе с пазламиПроект по работе с пазлами
Проект по работе с пазлами
 
Пол Локхард "Плач математика"
Пол Локхард "Плач математика"Пол Локхард "Плач математика"
Пол Локхард "Плач математика"
 
пазлы
пазлыпазлы
пазлы
 

More from ssusera868ff

Trigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniyaTrigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniya
ssusera868ff
 
777
777777
A6c
A6cA6c
111
111111
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
ssusera868ff
 
777
777777
Kontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematikeKontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematike
ssusera868ff
 
555
555555
777
777777
Prakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrsPrakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrs
ssusera868ff
 
23
2323
111
111111
23
2323
23
2323
555
555555
23
2323
777
777777
23
2323
23
2323
23
2323

More from ssusera868ff (20)

Trigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniyaTrigonometricheskie uravneniya
Trigonometricheskie uravneniya
 
777
777777
777
 
A6c
A6cA6c
A6c
 
111
111111
111
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
777
777777
777
 
Kontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematikeKontrolynyh rabot-po-matematike
Kontrolynyh rabot-po-matematike
 
555
555555
555
 
777
777777
777
 
Prakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrsPrakticheskih rabot-ppkrs
Prakticheskih rabot-ppkrs
 
23
2323
23
 
111
111111
111
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
555
555555
555
 
23
2323
23
 
777
777777
777
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 
23
2323
23
 

1

  • 1. Глава 1 Что такое интеллект‑карта? Из этой главы вы узнаете, что такое интеллект-карта, из каких основ- ных элементов она состоит и какие шаги нужно сделать для ее создания. Кроме того, вы узнаете о ее месте в истории и о том, как интеллект- карты связаны с процессом работы головного мозга. Самое главное: вы придете к пониманию того, каким образом интеллект-карты помогут вам максимально реализовать свой потенциал. Целостное мышление Красота и эффективность этого инструмента мышления заключаются в его простоте. На бумаге это многоцветная диаграмма, представляю- щая информацию. При этом она максимально эффективно включает в работу кору головного мозга. Она активирует «целостное» мышление, задействуя как логическое левое, так и творческое правое полушария мозга. Идея о функциональной специализации полушарий головного моз- га была популяризована американской художницей Бетти Эдвардс в ее книге «Откройте в себе художника»*. Книга увидела свет в 1979 году и была основана на ее понимании нейрофизиологии, в частности, на ра- боте лауреата Нобелевской премии доктора Роджера Сперри. Здесь Бетти Эдвардс предлагала революционный метод обучения рисованию. *  Эдвардс Б. Откройте в себе художника. М.: Попурри, 2012.
  • 2. Интеллект-карты 26 Как считает Эдвардс, благодаря физическому разделению на два полу- шария мозг использует два способа переработки реальности. Левое по- лушарие задействует аналитический и вербальный режим мышления, а правое — образный режим и восприятие (перцепционный режим). Ее метод обучения заключался в том, чтобы преодолеть «цензуру» ана- литического левого полушария и  высвободить творческое самовыра- жение правого полушария. Эдвардс основала Центр образовательных программ, изучающих полушария головного мозга, и ее теория право- полушарного рисования продолжает влиять на художников и учителей во всем мире. Правое полушарие­ Расположение в пространстве Воображение Цвет Целостность восприятия Мечтания Измерения Левое полушарие­ Логика Цифры Последова- тельность Анализ Слова Списки Функции, которые контролируют левое и правое полушария Этапы создания интеллект-карты Что собой представляет интеллект-карта? Начнем с создания базовой интеллект-карты. Вам понадобятся: — большой лист нелинованной белой бумаги, — набор цветных карандашей, — мозг,
  • 3. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 27 — непредубежденность, — воображение, — тема исследования. У хорошей интеллект-карты три основные составляющие. 1. Центральный образ, передающий тему (предмет) изучения. Так, если интеллект-карта нужна вам для планирования про- екта, в  центр можно поместить изображение канцелярской папки. При этом от вас не требуется особых художественных навыков. 2. Толстые основные ветви, отходящие от  центрального изображения. Эти ветви представляют ключевые темы, отно- сящиеся к предмету изучения. Каждая из ветвей должна иметь свой цвет. В свою очередь, основные ветви делятся на «побеги» второго и третьего уровня, которые представляют подтемы. 3. Единственное ключевое слово или изображение на каждой ветви. Шаг 1 Разместите лист бумаги перед собой горизонтально (как если бы вы решили нарисовать пейзаж). В центре с помощью хотя бы трех разных цветов изобразите предмет, который вы хотите изучить. В нашем при- мере это пьесы Уильяма Шекспира. Если не хотите рисовать портрет великого поэта, нарисуйте перо с чернилами или любой другой сим- вол. Центральный образ стимулирует воображение и вызовет ассоциа- ции. Если в центр нужно поместить слово, пусть оно выглядит объемно и сопровождается изображением. Шаг 2 Выберите цвет и нарисуйте толстую ветвь, отходящую от централь- ного изображения, как ветка от ствола дерева. Это можно сделать, на- рисовав две линии и затем соединив их в одной точке. Придайте ветви естественный изгиб, так как визуально это более привлекательно для
  • 5. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 29 6 4 5
  • 6. Интеллект-карты 30 мозга и повысит вероятность запоминания информации на этой ветви. Закрасьте ветвь. Ее толщина символизирует важность этой ассоциации в иерархии интеллект-карты. Шаг 3 Подпишите ветвь одним словом или заглавной буквой. В нашем при- мере интеллект-карта посвящена пьесам Шекспира, а значит, первую ветвь можно назвать «КОМЕДИЯ», «ТРАГЕДИЯ» или «ИСТОРИЯ». Вместо слова можно нарисовать маску комедианта, кинжал или корону­. Шаг 4 Нарисуйте второстепенные ветви, отходящие от главной. Затем вет- ви третьего уровня, отходящие от второго. Каждую ветвь подпишите од- ним словом, или символом, или комбинацией из того и другого. У каждого символа должна быть отдельная ветвь. Не торопитесь: оставьте несколько веток пустыми, это стимулирует мозг придумать, чем их заполнить. Шаг 5 Выберите другой цвет и нарисуйте следующую основную ветвь, отхо- дящую от центрального изображения. (Многим новичкам легче двигать- ся вокруг центрального изображения по часовой стрелке, но вы можете действовать как вам удобно.) Как и раньше, нарисуйте ветви второго и третьего порядка и подпишите каждую из них. Добавьте еще несколь- ко основных ветвей, чтобы в итоге их получилось пять или шесть. Шаг 6 Теперь, когда у  вас появилась структура из  основных вет- вей, можно свободно передвигаться по всей интеллект-карте с ветви на ветвь, заполнять пропуски и добавлять новые дополнительные ветви по мере возникновения ассоциаций.
  • 7. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 31 7 Шаг 7 При желании можно добавить стрелки, соединительные линии и звенья между основными ветвями, чтобы подчеркнуть взаимосвязь между ними. Вуаля — вы создали свою первую интеллект-карту! Идем дальше Можно продолжить работать над приведенным мной примером и рас- ширить интеллект-карту, чтобы она включала все 37 пьес Шекспира, его сонеты и поэмы, а также основные факты, относящиеся к его жизни и исторической эпохе. Если вас увлекает драматургия — или просто хочется довести дело до конца, — можете закончить эту интеллект- карту. Запомнив информацию, представленную на  карте, вы будете знать множество фактов о жизни и творчестве великого поэта и при случае сможете блеснуть этими познаниями!
  • 8. Интеллект-карты 32 Поскольку в процессе создания интеллект-карт задействованы оба полушария головного мозга, эта техника многофункциональна и при- менима ко всем когнитивным функциям, включая память, творческое мышление, обучение и все формы мышления. Это одна из причин, по- чему эту технику называют «швейцарским армейским ножом для моз- га». Инструмент полезный, практичный и интересный! Основные элементы Мы уже видели, как с  помощью интеллект-карты можно эффективно и  неординарно представить определенную концепцию, выявить новые ассоциации и взаимосвязи между идеями так, что это будет легко запом- нить. Но какие именно основные элементы делают интеллект-карту столь эффективным инструментом? О некоторых из них мы уже упоминали. Пришло время подробнее изучить главные составляющие: радиантное мышление, нелинейный органический поток, цвет, изображения, слова. Радиантное мышление Радиантное мышление играет ключевую роль в создании интеллект-кар- ты, однако прежде чем перейти к его изучению, я хочу задать вам вопрос: Какой ваш родной язык? Подумайте. И будьте готовы, что ваш ответ окажется неверным. А теперь позвольте мне рассказать вам о необыкновенной интеллекту- альной игре, которая уже изменила жизни тысяч людей по всему миру… Скорее всего, вы неверно ответили на вопрос о родном языке. Это не английский, голландский, кантонский или любой другой из 7096 жи- вых языков, перечисленных в справочнике «Этнолог: языки мира»*. *  «Этнолог: языки мира» (англ. Ethnologue: Languages of the World) — наиболее извест­ ный справочник по языкам мира, разрабатываемый и выпускаемый организацией SIL International в печатном и электронном виде.
  • 9. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 33 Ваш родной язык — это собственно человеческий язык, на котором говорит все человечество, естественный язык младенцев в утробе матери! Каждый из нас с рождения владеет человеческим языком. Пример- но в возрасте четырех месяцев ребенок начинает фокусировать взгляд на предметах, находящихся от него на расстоянии 20–25 см, то есть на  расстоянии лица одного из  родителей. Для большинства младен- цев первым центральным образом, через который они воспринимают окружающий мир, становится лицо матери. И уже от этого централь- ного образа в разные стороны расходятся множественные ассоциации с едой, любовью, теплотой, здоровьем, сном и выживанием. Получает- ся, что мы с рождения «запрограммированы» воспринимать мир через интеллект-карту. Человеческий язык — это язык, на котором осуществляется процесс мышления. Он формируется из совокупности «воображения» и «ассо- циаций» с дополнительным фактором «локации». (Важность фактора местоположения объясняет, почему расположение ветвей на  интел- лект-карте помогает запоминать информацию.) Упражнение на самопроверку Сейчас я предложу вам слово и попрошу вас закрыть глаза и позволить включиться в работу вашему супербиокомпью- теру — головному мозгу. Когда вы прочтете слово, обратите внимание, сколько времени вам потребовалось на его пони- мание, какую информацию, связанную с этим словом, выдал ваш мозг, возникли ли у вас цветовые ассоциации. Итак, это слово: АНАНАС Что выдал ваш «суперкомпьютер»? Правописание слова? А-Н-А-Н-А-С Сомневаюсь.
  • 10. Интеллект-карты 34 Подобно множеству отдельных соцветий в головке одуванчика, ваше мышление является радиантным и создает одну ассоциацию на основе другой
  • 11. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 35 Пожалуйста, набросайте ответы на следующие вопросы: — Что первое выдал ваш «суперкомпьютер»? — Сколько времени заняла у  вашего «суперкомпьютера» оценка этой информации? — Какие ассоциации у вас возникли? — Что еще пришло вам в голову? — Какие цвета были связаны с этим словом? — О чем еще вы подумали, например о текстуре, вкусе, за- пахе, месте? Готов поспорить, что вы увидели картинку или даже набор картинок с многосенсорными ассоциациями и цветами. Если так и  есть, добро пожаловать в  ряды человеческой расы! Все устные и письменные языки прекрасны, важны и необходимы. При этом они все же являются вторичными. Родным для нашего био- логического вида является человеческий язык, формирующийся на ос- нове воображения и ассоциаций. Взгляните на иллюстрацию на предыдущей странице. Это и есть метафора того, как думает ваш мозг и мозг любого другого человека. Поразительно, правда? Выдав в ответ на слово «ананас» множество спонтанных ассоциа- ций, вы только что продемонстрировали, как ваш мозг предлагает бесконечное множество возможностей для мышления, творчества и  памяти. Ваше мышление радиантно! Оно организовано в  формате множества радиальных линий, каждая из которых способна разделить- ся еще на множество радиальных линий, и этот процесс может длиться до бесконечности. Человеческий язык можно облечь во  внешнюю форму. И самая наглядная форма его внешнего выражения и есть интеллект-карта.
  • 12. Интеллект-карты 36 Сократ, афинский «овод» Древнегреческому философу Сократу при- писывают слова: «Зачем жить, не  позна- вая себя?». Сократ обладал блестящим, острым умом. Он призывал граждан Афин зрить в корень и, как овод, жалил государс- тво, дабы то исполняло свои обязанности. Он демонстрировал, как, снимая слой за  слоем, добираться до  самой сути. Этот принцип проясняющих вопросов применим и при создании интел- лект-карт: его можно исполь- зовать для всестороннего изу- чения идеи через все ветви. Позволяя «радиальным» идеям естественным образом вырастать из ключевой концепции, интеллект-карта стимулирует глубоко ин- дивидуальный ответ на концепцию. Благодаря такой структуре ста- новится легче выявить взаимосвязь между разными ветвями и ге- нерировать новые ассоциации для заполнения любых пустых мест. Таким образом, процесс творческого мышления длится гораздо дольше. Нелинейный органический поток Как я уже упоминал, еще студентом я понял, что процесс линейного конспектирования делает меня только глупее. Линейное мышление, например добавление новых пунктов в список в линейной последова- тельности, фактически ограничивает человека. По мере продолжения списка творческое мышление постепенно теряет интенсивность, при- тупляется воображение. Как следствие, вы лишаетесь возможности по- лучить всю доступную информацию.
  • 13. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 37 Мозг человека не мыслит списками и панелями инстру- ментов, он мыслит органически. Представьте себе прожилки на листе, ветви дерева или даже нерв­ ную систему человека — именно так мыслит мозг. Следовательно, для эффективного мышления нужен инструмент, отражающий естествен- ную, природную схему. Это и есть структура интеллект-карты. Интел- лект-карта отмечает следующий шаг от линейного мышления («в одной плоскости») к латеральному мышлению («в двух плоскостях») и далее к радиантному мышлению («во многих плоскостях»). Интеллект-карта имитирует бесконечное множество синапсов и со- единений нейронов мозга, таким образом уподобляясь самой человечес- кой природе (см. «Внутренние интеллект-карты»). Подобно человеку, ок- ружающий мир непрестанно меняется и перерождается, а также наделен структурой коммуникации, копирующей нашу собственную. Интеллект- карта является инструментом мышления, вдохновленным эффективнос- тью этих природных структур. Природные качества этого инструмента воплощены в изогнутых ветвях интеллект-карт, которые, как уже говори- лось, гораздо привлекательнее для мозга, чем прямые линии. Цвет Когда, будучи студентом, я стал вести конспекты, пользуясь двумя цве- тами, я начал запоминать информацию в два раза лучше. Почему? За восприятие цвета отвечает правое полушарие головного мозга, тогда как за обработку вербальной информации — левое полушарие. То есть комбинация цвета и слов активизирует оба полушария. Помимо прочего, использование разных цветов при ведении запи- сей делало процесс увлекательным, а положительные эмоции — это важный фактор при создании интеллект-карт. Многоцветность стиму- лирует память и творческое мышление, освобождая от ловушки моно- хромности и монотонности. Цвет вдыхает в изображение жизнь и де- лает его более привлекательным. Цвет вдохновляет на изучение нового
  • 14. Интеллект-карты 38 и влияет на то, как мы общаемся друг с другом. Результаты многочис- ленных исследований свидетельствуют о том, что правильно подобран- ная комбинация цветов способна: — привлечь внимание, — значительно улучшить понимание, — стимулировать мотивацию, — вызвать оживленную коммуникацию, — улучшить способность к обработке и хранению изображений. Цвет может нести функцию кода. Если использовать специальные цвета для изображения разных областей и тем на интеллект-карте, они станут условными обозначениями, благодаря которым запомнить ин- формацию будет гораздо проще. В 1933 году немецкий психотерапевт и педиатр Хедвига фон Рес- торфф провела эксперимент, в ходе которого пришла к выводу, что объ- ект, выделяющийся каким-либо образом из общей массы, запоминается лучше. Например, вам дали список мужских имен, среди которых вы увидели женское имя, скажем, Хайди, выделенное оранжевым. Вероят- но, лучше всего вы запомните именно «Хайди», так как это имя отли- чается тем, что оно женское и написано другим цветом. При создании интеллект-карт цвет и условные обозначения можно использовать для получения эффекта Ресторфф, также известного как эффект изоля- ции, чтобы заставить отдельные ветви выделяться на фоне остальных. Сделайте жизнь разноцветной с интеллект-картами! Изобра жения Дети обычно учатся рисовать быстрее, чем писать. Эта тенденция вид- на и в истории развития письменности, насчитывающей несколько ты- сячелетий: от наскальной живописи через пиктограммы и иероглифы к письменному слову (см. далее «Краткая история развития процесса мышления до появления интеллект-карт»). В отличие от слов, изображения воспринимаются мгновенно: мозг обрабатывает визуальную информацию в  60 000  раз быстрее, чем
  • 15. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 39 вербальные сообщения. Кроме того, изображения стимулируют вооб- ражение, богаты ассоциациями и не имеют ограничений вербальной коммуникации. (Стоит хотя бы вспомнить об эффективности дорож- ных знаков, принятых во всем мире.) Аналогично цвету изображения стимулируют гармоничную работу левого и правого полушарий мозга, уравновешивая лингвистические и визуальные навыки человека. По- мимо этого, они опираются и на другие навыки, такие как форма, ли- нейность и многомерность. Американские профессора в области психологии Ральф Хабер и Рэй- монд Никерсон экспериментально доказали справедливость по­словицы «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Для стимулирования мышления лучше прибегнуть к изображениям, чем к словам. А чтобы изображения в интеллект-карте были еще эффективнее, они должны быть лаконичными, четкими и цветными. Благодаря этому они станут привлекательными, стимулирующими и запоминающимися­. Слова В правильно составленной интеллект-карте на ветвях фиксируются от- дельные слова. Это делается, потому что каждое отдельное слово вызы- вает собственный уникальный набор ассоциаций и таким образом спо- собствует генерированию новых идей. По сравнению со словом фраза представляет собой смысловую единицу с фиксированным значением, ее способность вызывать свободные ассоциации ограниченна, а следо- вательно, ограниченна и степень ее влияния. Если без фразы никак не обойтись, расположите слова на ветви чуть подальше друг от друга, чтобы от каждого слова можно было нарисовать отдельную ветвь. И все же старайтесь использовать отдельные слова. Поместите по одному слову на каждую ветвь в интеллект- карте, и  это заставит мозг увлечься предметом и  дойти до сути вопроса. Это станет для мозга крючком, на кото- рый можно повесить воспоминания.
  • 16. Интеллект-карты 40 Краткая история развития процесса мышления до появления интеллект-карт Как и все, что поражает нас своей новизной и непохожестью, техни- ка создания интеллект-карт не возникла из ниоткуда и ее не занесли на Землю инопланетяне. Думаю, вы уже поняли, что она — не резуль- тат сошедшего на меня в одну прекрасную минуту озарения, а след­ ствие естественной эволюции человеческого мышления. Техника создания интеллект-карт опирается на  процесс, посред­ ством которого люди, используя воображение, с  древних времен де- лились своими мыслями. Фактически корни этой техники восходят к первым художникам, оставившим свои творения на каменных стенах пещер около 40 000 лет назад. И искусство, и письмо — это формы вы- ражения мыслей человека. Отношение к этим формам, как и их соот- ношение между собой, влияло на выражение идей во все исторические времена — от каменного века до наших дней. Наскальная живопись Изобретение условного, символичного выражения стало одним из са- мых серьезных в истории человечества. Отпечатки ладоней на стенах пещеры Куэва-де-лас-Манос в провинции Санта-Крус (Аргентина). Ок. 9000 лет назад
  • 17. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 41 Одна из самых ранних форм искусства проявляется в виде отпе- чатков человеческих ладоней. Существует теория, что, оставляя отпе- чатки ладоней на стенах пещеры при помощи природных красителей, наши предки обнаружили, что трехмерный предмет можно изобразить посредством двухмерных линий. Затем они научились изображать жи- вотных: лошадей, бизонов, оленей. Шумерская клинопись Примерно за 3500 лет до н. э. древние шумеры создали примитивную форму бухгалтерской отчетности: на глиняных табличках они вели учет сельскохозяйственной продукции и скота. Поголовье скота они отобра- жали в абстрактной форме в виде палочек и символов. Эти пиктограм- мы легли в основу первой из ныне известных письменных систем­. Шумерская клинопись, самый древний письменный памятник в мире Египетские иероглифы Иероглифическое письмо начало развиваться во времена Второй ди- настии правителей Древнего Египта (ок. 2890–2670 до н. э.) и осно- вывалось на  пиктограммах. Хотя некоторые иероглифы обозначали предметы, с  которых были срисованы, гораздо чаще иероглифы ис- пользовали как знаки фонетической транскрипции. Это означает, что
  • 18. Интеллект-карты 42 смысл крылся в их звучании, а не написании. Это вело к противопос- тавлению визуальной формы слова и объекта, который оно называло, в результате чего стало возможно возникновение абстрактных концеп- ций и развитие идей на основе ассоциаций. Иероглифы на гробнице фараона Тутмоса III в Долине царей, Луксор (Египет) Древняя Греция На протяжении нескольких веков древние греки оттачивали визу- альный язык мыслей. Это очевидно по  тому, как эволюционировало древнегреческое искусство от  формализованных куросов  — статуй юношей-атлетов периода архаики — до гораздо более реалистичных человеческих фигур, которые в IV в. до н. э. выходили из-под резца знаменитого скульптора Праксителя. Считается, что именно Прак- ситель первым стал создавать статуи обнаженных женщин в полный рост. Трехмерный подход к  окружающему миру, характерный для древних греков, и вопросы о месте человека в этом мире затрагива- лись в работах многих философов и мыслителей, в том числе Эвклида, Архимеда, Эратосфена, Сократа, Платона, Аристотеля, Фидия. Они не желали принимать мир таким, какой он есть, а стремились раздви- нуть границы мышления, как сегодня нам это позволяют сделать ин- теллект-карты.
  • 19. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 43 Римская копия Афродиты Книдской работы Праксителя
  • 20. Интеллект-карты 44 Древовидные диаграммы Несмотря на то что в V веке произошло падение Римской империи, латинский язык не  утратил своего влияния в  Западной Европе. Его принятие и адаптация христианской церковью лишь утвердили куль- турную установку о  превосходстве письменного слова как основно- го канала мышления, творчества и коммуникации. Несмотря на это, некоторые философы использовали древовидные диаграммы как инструмент для изучения категорий, например Боэций и  его Древо Порфирия (лат. Arbor Porphyriana). Сложная средневековая компози- ция «Древо Иесеево» изображала родословное древо Иисуса Христа и также использовалась как мнемонический инструмент, сочетающий слова и изображения. Arbor Porphyriana философа Боэция
  • 21. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 45 Леонардо да Винчи Леонардо да  Винчи занимает особое место в  истории развития кон- цепции интеллект-карт. В черновиках Леонардо записи перемежаются с рисунками и символами, сочетая воображение, ассоциации и анализ, показывая, как его творческую мысль поддерживали его когнитивные навыки. Черновик Леонардо да Винчи (ок. 1480 г.): комбинация из слов, геометрических фигур, изображений и символов Чарлз Дарвин Британскому натуралисту Чарлзу Дарвину принадлежит, вероятно, одна из  самых важных предшественниц интеллект-карт. В  диаграм- ме «Древо жизни» он впервые выразил свои идеи относительно того, как могут соотноситься биологические виды. По мнению современных генетиков, биологические виды скрещиваются гораздо активнее, чем
  • 22. Интеллект-карты 46 изначально предполагал Дарвин. В современных интеллект-картах это взаимосвязанное мышление выражается в виде стрелок и линий, ука- зывающих на связь между разными ветвями. Набросок Чарлза Дарвина (ок. 1837 г.), впервые выражающий идею эволюции видов Альберт Эйнштейн В 1929 году в одном из интервью Альберт Эйнштейн сказал: «Я, как ху- дожник, полностью полагаюсь на воображение. Воображение важнее,
  • 23. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 47 чем знания. Знания ограниченны, тогда как воображение охватывает целый мир». Мышление Эйнштейна было диаграммным и схематич- ным, а не линейным и вербальным. Так что его в полной мере можно назвать «крестным отцом» интеллект-карт. Диаграмма Фейнмана изображает взаимодействие субатомных частиц Ричард Фейнман Американский ученый, лауреат Нобелевской премии по физике Ричард Фейнман предложил свою первую «диаграмму Фейнмана» в 1949 году. Еще в юности Фейнман осознал важность визуализации и воображе- ния для творческого мыслительного процесса и  научился рисовать. Метод диаграмм Фейнмана — наглядный и универсальный графичес- кий способ представления математических формул и изображения вза- имодействий субатомных частиц. Фейнман настолько увлекся диаграм- мами, что даже разрисовал ими свой минивэн!
  • 24. Интеллект-карты 48 Майнд-мэппинг на практике Идут века, и отношение людей к словам и изображениям продол- жает меняться. Сегодня очевидны признаки смещения от домини- рующей вербальной формы коммуникации в  сторону визуального мышления (в подтверждение этому можно привести растущую по- пулярность эмодзи, или смайлов), что, вероятно, должно несколько уравновесить наблюдавшийся ранее дисбаланс. В  академической среде словам традиционно отдается предпочтение перед изображе- ниями, несмотря на заметные исключения в виде работ таких гиган­ тов мысли, как Фейнман и  Эйнштейн. Тем не  менее визуальное мышление начинает брать верх во всех формах коммуникации. Мы все чаще пользуемся смартфонами как фотокамерами и предпочи- таем делать фотографии, а  не  делиться описаниями. Мы думаем, работаем, взаимодействуем с незнакомыми людьми по всему миру, а потому все больше полагаемся на технологии, позволяющие пре- одолеть языковые барьеры. Благодаря сочетанию вербальных и визуальных средств и отражению мыслительного процесса мозга в части ло- гического и  творческого результата интеллект-карта представляет собой идеальный инструмент мышления в условиях глобализированного XXI века. Одни интеллект-карты просты и незамысловаты, тогда как другие могут быть достаточно сложными. Далее вы найдете пример интел- лект-карты простой, однако созданной в соответствии со всеми За- конами (см. главу 2). Это интеллект-карта по планированию отпуска. Обратите внимание: на каждой ветви только одно слово или изобра- жение, у каждой ветви свой цвет; благодаря веселым картинкам со- здавать такую карту было увлекательно, а запомнить легко. Основные ветви касаются главных вопросов при планировании отпуска: куда поехать, где остановиться, сколько это будет стоить, как добраться
  • 25. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 49 Интеллект-картадляпланированияотпуска
  • 26. Интеллект-карты 50 до места отдыха, каковы основные цели путешествия. Второстепен- ные ветви посвящены более подробному изучению каждого из этих вопросов. Например: сравнить горы и море в качестве места отдыха, рассмотреть разные варианты жилья и транспорта. Одна из ветвей посвящена вопросу экономии и соединена стрелками с более бюджет- ными вариантами. Если вы пока не уверены, как хотели бы провести отпуск, создание подобной интеллект-карты поможет сравнить альтернативные вариан- ты, проанализировать разные аспекты, например соотнести стоимость и цели, и принять окончательное решение. Чем вам будет полезна интеллект-карта: — внесет ясность; — систематизирует информацию, необходимую для планирования; — поможет сделать полный обзор ситуации; — станет местом хранения всей необходимой информации; — стимулирует воображение и поиск неординарных решений; — порадует конечным результатом. Преимущества создания интеллект-карт Помимо того, что интеллект-карта предлагает полный обзор по конк- ретному вопросу и представляет собой эффективный визуальный инс- трумент по запоминанию информации, эта техника несет с собой ряд других преимуществ. Мышление. Техника создания интеллект-карт позволяет стимули- ровать творческое мышление, генерировать новые идеи и ассоциации, неординарно отображает мыслительный процесс. Обучение. Интеллект-карты помогают в  процессе обучения при конспектировании лекций и подготовке к экзаменам. С их помощью можно выделить и  легко запомнить основные аспекты по  любому вопросу­.
  • 27. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 51 Структура интеллект-карты повторяет нейронную структуру мозга Концентрация. Создание интеллект-карты помогает сфокусиро- вать внимание на конкретной теме, что приводит к более эффективным решениям. Организация. С  помощью интеллект-карт можно планировать вечеринки, мероприятия, путешествия, семейные праздники и даже будущую жизнь. Планирование. С  помощью интеллект-карты можно расставить приоритеты при планировании своего графика. Коммуникация. Интеллект-карта поможет выделить основные пун- кты, требующие обсуждения, и не тратить время на пустые разговоры. Публичные выступления. Интеллект-карта наглядно представит всю необходимую информацию и поможет сделать ваши презентации и выступления четкими, спокойными и динамичными.
  • 28. Интеллект-карты 52 Управление. Интеллект-карта является эффективным бизнес-инс- трументом, так как помогает создать повестку рабочей встречи, вести протокол и управлять ее ходом. Она помогает держать под контролем все внутренние и внешние аспекты. Обучение персонала. Откажитесь от длинных инструкций и ис- пользуйте интеллект-карты для планирования обучающих программ в доступной форме. Ведение переговоров. Интеллект-карта позволит вам увидеть все доступные варианты, возможные стратегии и потенциальные резуль- таты на одной странице и поможет добиться взаимовыгодного сотруд- ничества. Интеллект-карты и мозг Как мы уже убедились, структура интеллект-карты работает органи- чески, повторяя нейронную структуру, формирующуюся в  головном мозге при обработке информации. За счет стимулирования радиантно- го мышления создание интеллект-карты ведет к усилению естествен- ных функций мозга, делая процесс мышления более творческим и эф- фективным. Мозг человека состоит из более чем миллиарда нейронов, каждый из которых является более мощным, чем домашний компью- тер. Благодаря радиантному мышлению мозг действует синергетичес- ки, а не линейно. Это означает, что сумма его действий всегда больше, чем эффект от отдельных действий. Более того, интеллект-карта повторяет миллиарды синапсов и со- единений между клетками мозга. Результаты недавних научных ис- следований подтвердили, что интеллект-карта является естествен- ным отражением процесса мышления, происходящего в  головном мозге. Иными словами, человек мыслит внутренними интеллект- картами!
  • 29. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 53 Внутренние интеллект-карты В 2014 году Нобелевскую премию по физиологии и медицине разде- лили Джон О’Киф и Мей-Бритт Мозер с Эдвардом Мозером «за от- крытие системы клеток в мозге, которая позволяет ориентироваться в  пространстве». Нейроны места совместно с  нейронами решетки в гиппокамповой формации составляют основу навигационной системы мозга, обеспечивающей пространственную ориентацию. Эти клетки не только действуют как внутренняя система GPS, но и способствуют формированию эпизодической памяти в гиппокампе — области мозга, отвечающей за обучение и память. Дендриты и  синапсы нейронов в  совокупности созда- ют своеобразную внутреннюю интеллект-карту, что поз­воляет понять сложившуюся ситуацию и  сохра- нить информацию с  возможностью воспроизвести ее в будущем­. Подобные открытия не  переставали поражать меня. Когда в 1960‑х го­дах я начал изучать процесс мышления, некоторые науч- ные концепции были все еще в  зародыше. Например, нейроны под микроскопом выглядели как крошечные точки среди других частиц. Тем  не  менее, по  мере того как нейронаука упорно продвигалась вперед, к удивлению многих выяснилось, что у этих «точек» имеют- ся «ноги». Благодаря появлению электронного микроскопа наконец удалось разглядеть клетку мозга во всей ее красе: ядро, древовидные дендриты­и терминали аксона. Для меня это открытие было сродни чуду по другой причине. Оно подтвердило целесообразность и  органическую природу инструмен- та мышления, над которым я работал, — структуру интеллект-карты.
  • 30. Интеллект-карты 54 Правильная­ интеллект-карта напоминает расширенную структуру клетки мозга. Аналогично тому, как математика клетки мозга стремит- ся к  бесконечности, интеллект-карта является инстру- ментом мышления с потенциалом расширения до беско- нечности. Открытие структуры нейрона стало для меня удивительным при- мером синхронности. Аналогичным образом относительно недавнее исследование нейронов решетки, за которое авторы получили Нобе- левскую премию, подтвердило тот факт, что клетки мозга «думают» в формате интеллект-карт. По моему убеждению, это открытие под- тверждает эффективность предложенного мной инструмента мышле- ния, а также его непосредственную связь с памятью. Взаимосвязь между интеллект-картами и  памятью получила на- учное подтверждение. В 2009 году на Международной конференции по проблемам мышления была представлена научная работа Х. Той, показывающая, что техника создания интеллект-карт помогает де- тям лучше запоминать слова, чем при использовании списков, и улуч- шает результат на  32%. По  результатам исследования, проведенного в 2002 году Полом Фаррандом, Ферзаной Хуссейн и Энидой Хеннесси, применение интеллект-карт улучшило долгосрочную память участни- ков исследования на 10%. Интеллект-карта как выражение сути человека Интеллект-карта предлагает самый простой и  эффективный способ как поместить информацию в мозг, так и извлечь ее оттуда, и связа- на с  неотделимой частью человеческой природы. Как гласит один
  • 31. Глава 1. Что такое интеллект‑карта? 55 из герметических принципов*: «Как вверху, так и внизу». Учитывая, что интеллект-карта отражает как внутренние, так и внешние процес- сы, она относится и к тому, как человек мыслит с точки зрения струк- туры мозга, и к тому, как человек выражает свои мысли. Когда вы завершите чтение этой книги и выполните предложен- ные упражнения, вы овладеете искусством создания интеллект-карт. Однако помимо этого вы встанете на путь реализации своего потен- циала. *  Семь герметических принципов изложены в «Кибалионе» — трактате по гермети- ческой философии, изданном в декабре 1908 года в Чикаго и подписанном псевдони- мом «Три посвященных».
  • 32.
  • 33. Глава 2 Как создать интеллект-карту Раскройте потенциал своего мозга В отличие от других визуальных инструментов, техника создания ин- теллект-карт помогает раскрыть невероятный потенциал человека за счет вовлечения всего спектра его когнитивных навыков: от раци- ональных и числовых до способностей к воображению и изобретению. Хорошая интеллект-карта становится площадкой для творческого моз- гового штурма на  основе сочетания слов и  изображений. Фактичес- ки интеллект-карта дает даже больше: благодаря силе воображения и  ассоциаций формируются идеальные условия для возникновения множества идей, а чем больше идей удается сгенерировать, тем выше их качество в целом. Техника создания интеллект-карт поможет вам расширить горизонт мышления, повысить точность, неординарность и свободу мышления. С тех пор как появилась эта техника, сотни миллионов людей по всему миру начали использовать ее для повышения эффективнос- ти мыслительного процесса. Результативность этого инструмента была подтверждена многочисленными научными и  психологическими ис- следованиями. Кроме того, этот инструмент оказался весьма разносто- ронним. Как вы увидите в главе 5, применять интеллект-карту можно абсолютно в любой области, где повышение качества мышления ведет к улучшению результативности.
  • 34. Интеллект-карты 58 Задайте себе вопрос: «Как техника создания интеллект- карт может улучшить мою жизнь?». А теперь поехали! В главе 1 я предложил вам создать собственную интеллект-карту, рассказав о  таких ключевых элементах техники, как изображения, цвет, ветви и слова. Как и любой другой навык, чем больше практи- ки, тем лучше будет результат. Чтобы извлечь максимальную пользу из этой главы, я советую вам воспринимать ее как набор увлекательных практических упражнений. Оставьте любые ограничения и сомнения и  просто создавайте цветные интеллект-карты, следуя принципам, о которых я подробно расскажу далее. Прежде чем мы начнем, позвольте дать вам еще один совет: хотя вы будете выполнять колоссальную интеллектуальную работу, вос- принимайте ее как игру. Вы добьетесь наилучших результатов при составлении интеллект-карт, если отнесетесь к процессу с легкостью и искренним интересом. Как ни парадоксально, но игра — это серьез- ное занятие, так как она стимулирует воображение, без которого не- возможно создание интеллект-карт. Если в какой-то момент вы зайде- те в тупик, просто сделайте паузу и вернитесь к интеллект-карте чуть позже (см. главу 4). Или же начните новую интеллект-карту, возможно, из списка «99 областей применения» из главы 5. Процесс будет эффек- тивнее всего, если работать над созданием интеллект-карты периода- ми по 20 минут. Техника создания интеллект-карт весьма гибкая: никто, кроме вас, не будет оценивать получившийся результат (если, конечно, вы не ре- шите принять участие во Всемирном чемпионате по созданию интел- лект-карт!). Существуют определенные законы, следуя которым вы сможете создать максимально эффективную интеллект-карту. Сначала они могут показаться парадоксальными в том, что касается нестандарт- ного мышления и генерирования новых идей. Тем не менее эти законы обеспечат необходимую структуру вашему мыслительному процессу и не позволят запутаться.
  • 35. Глава 2. Как создать интеллект-карту 59 Следуя законам Законы создания интеллект-карт кажутся простыми, но при этом они очень эффективны. Если вы решите отклониться от них, у вас не полу- чится создать интеллект-карту. Вместо этого вы, вероятно, нарисуете одну из тех диаграмм, которые мы проанализируем в главе 3, или у вас будет царить хаос. Законы создания интеллект-карт 1. Всегда используйте чистый лист бумаги, расположен- ный горизонтально. Он должен быть достаточно боль- шим, чтобы вместить все ветви. 2. В центр листа поместите изображение, представляющее основную тему; используйте не меньше трех цветов. 3. Используйте изображения, символы, коды и  размер- ность при работе над интеллект-картой. 4. Подберите ключевые слова и  запишите их печатными буквами. 5. Размещайте каждое слово или изображение на собствен- ной ветви, чтобы они стояли по отдельности. 6. Располагайте ветви по кругу от центрального изображе- ния. Сделайте основные ветви толще у основания и тонь- ше у конца, где от них расходятся дополнительные ветви. 7. Делайте ветви такой же длины, как слово или изображе- ние на них. 8. Используйте цвета при работе над интеллект-картой, со- здайте собственный цветовой код для ветвей. 9. Используйте выделение, стрелки и соединительные ли- нии, чтобы показать ассоциации между разными связан- ными темами. 10. Стремитесь к  ясности, располагая ветви в  четко про- думанном порядке. Помните, что пустые места между
  • 36. Интеллект-карты 60 записями­не менее важны, чем сами записи. Вспомните лес и пространство между деревьями: чтобы понять, где вы находитесь, ваш мозг обращается именно к этим про- странствам, а не к самим деревьям. Найдите собственный стиль Следуя Законам и  оставаясь верным принципам создания интеллект- карт, вы тем не  менее сможете выработать собственный уникальный стиль. Чтобы вы смогли запомнить Законы создания интеллект-карты, некоторое время они всегда должны быть у  вас под рукой (возможно, в виде интеллект-карты). Обращайтесь к ним всякий раз, когда работае- те над любой интеллект-картой. Очень быстро вы начнете применять их автоматически, и они станут ДНК ваших генов создания интеллект-карт! Осваивая искусство создания интеллект-карт, действуйте посте- пенно: установите цель для своей первой интеллект-карты, затем для второй, затем для десятой, для двадцать пятой, для пятидесятой… пока не дойдете до своих первых ста интеллект-карт. К тому моменту, когда вы создадите свою сотую интеллект-карту, вы уже достигнете значи- тельного мастерства. В некоторых случаях интеллект-карты могут быть достаточно слож- ными. Предложенные выше Законы призваны повысить их ясность, а значит, усилить их влияние как на вас, так и на других людей. Чтобы лучше понять, почему так происходит, давайте подробнее проанализи- руем основные элементы интеллект-карты и некоторые из относящих- ся к ним аспектов. Как Законы формируют интеллект-карту Самый простой способ изучить влияние и пользу Законов — это при- менить их на практике, создав интеллект-карту. Для начала убедитесь, что вы помните основы техники, сформулированные в  семи шагах
  • 37. Глава 2. Как создать интеллект-карту 61 в главе 1 (см. стр. 27). После этого вы будете готовы применить Законы, чтобы создать интеллект-карту по любой теме на ваш выбор. Почему бы вам не попробовать создать собственную интеллект-карту, пока вы читаете следующие страницы? В главе 1 я использовал пример с Шекспиром, чтобы проиллюстри- ровать каждый из семи шагов. Для следующего упражнения я предла- гаю вам выбрать реальную проблему или тему, для которой вы хотели бы составить интеллект-карту. (Если вам нужно вдохновение, выпол- ните упражнение «Пусть ваши мысли станут видимыми» на стр. 71. Подготовьте все необходимое После того как вы выбрали тему, подготовьте все необходимое, чтобы нужные вам материалы, информация и так далее были под рукой. Вертикальное расположение Горизонтальное расположение Например, если вы планируете создать интеллект-карту, что- бы лучше запомнить содержание какой-то книги, пусть эта книга
  • 38. Интеллект-карты 62 лежит рядом, чтобы при необходимости вы могли быстро к ней об- ратиться. Чтобы для интеллект-карты хватило места, особенно для дополни- тельных ветвей по краям, используйте большой лист бумаги. Важно, чтобы лист был совершенно чистым, чтобы линии или что-то иное не отвлекали вас от творческого процесса. Лист должен быть располо- жен горизонтально, так как это даст вам больше свободы и простран­ ства. Более того, информация на  горизонтальной интеллект-карте лучше воспринимается, так как всю страницу можно просмотреть не- линейно — от центра по кругу, — а не читать текст слева направо, слева направо, словно вы наблюдаете за теннисной партией, или сверху вниз, как мы обычно просматриваем текст. Расположите лист на плоской поверхности перед собой или прико- лите его к вертикальной поверхности, например к  стене. Возможно, вам будет удобнее работать за специальным прибором, например куль- маном, которым пользуются архитекторы, — так вы получите хорошую перспективу. А можно удобно устроиться на полу. Некоторые худож- ники, например португальская художница Паула Регу, специально пи- сали свои картины, расположившись на полу, так как эта, казалось бы детская, манера позволяет избавиться от условностей и мыслить сво- бодно и творчески. Рисовать интеллект-карту можно в любом месте и в любом положе- нии, особенно если вы практикуете йогу, занимаетесь танцами, если вы гимнаст или маленький ребенок. Можно создавать интеллект-карту, пребывая в позе для медитации, так как это занятие помогает достичь баланса в мыслях за счет синхронизации работы двух полушарий моз- га. Многие, особенно дети, рисуют интеллект-карту, лежа на животе и подперев голову рукой. При этом нет необходимости становиться акробатом! Старайтесь, чтобы ваша интеллект-карта была понятной, чтобы ее ветви были мак- симально горизонтальными, так как в этом случае их будет проще чи- тать и запоминать. По мере создания интеллект-карты лучше позво- лить руке свободно передвигаться по листу, а не вращать его.
  • 39. Глава 2. Как создать интеллект-карту 63 Чтобы сделать интеллект-карту визуально более привлекательной и повысить ее эффективность, заранее подготовьте набор цветных ру- чек или фломастеров, рисующих линии разной толщины. Это создаст эффект цветового кодирования и  поможет лучше запомнить инфор- мацию (не  забывайте об  эффекте Ресторфф, о  котором говорилось в главе­ 1). Всегда имейте при себе портативный набор из  листа простой бумаги и набора цветных ручек. Так вам не при- дется в случае необходимости пользоваться налагающей ненужные ограничения линованной бумагой и синей ша- риковой ручкой. На деловой встрече можно сделать одноцветную интеллект-карту, а затем раскрасить ее или нарисовать заново разными цветами. Какой бы замечательной ни была ваша интеллект-карта, всегда полезно еще раз проверить ее спустя некоторое время. Так что создание одноцвет- ного черновика можно считать полезной практикой. Однако так как цвет является одним из ключевых элементов в стимулировании твор- ческого мышления, если вы рисуете интеллект-карту одним цветом, вы значительно ограничиваете собственную возможность генериро- вать новые идеи. Выберите центральный образ После того как вы определились с темой интеллект-карты, начните рисовать в центре листа картинку. Используйте хотя бы три разных цвета и постарайтесь сделать изображение объемным и выразитель- ным, чтобы оно было визуально привлекательным и запоминающим- ся. Подумайте, как символически выразить вашу тему, чтобы изобра- жение было творческим и  интересным. Если невозможно обойтись без ключевого слова, напишите его так, чтобы с  помощью объема
  • 40. Интеллект-карты 64 и цвета оно хорошо выглядело. Динамичное центральное изображе- ние автоматически привлечет внимание и вызовет многочисленные ассо­циации. Что должна отражать ваша интеллект-карта? Вам следует придерживаться этой цели на каждом этапе ее создания. Определите цели и основные упорядочивающие идеи Главные категории, которые расходятся от центрального изображения в виде основных ветвей, являются основными упорядочивающими иде- ями и формируют структуру интеллект-карты. Правильный набор основных упорядочивающих идей задаст хоро- ший творческий импульс: вы сможете яснее увидеть, какие еще идеи и концепции можно включить в иерархию вашей интеллект-карты. Начиная работать над интеллект-картой, вы должны четко пред- ставлять себе свои цели: — Какая информация или знания вам необходимы? — Какие семь категорий в рассматриваемой теме вы считаете наи­ более важными? — Если бы это была книга, какими были бы названия ее глав? Ка- кие бы она содержала уроки или темы? — Какие вопросы вам нужно было бы задать? (Такие вопросы, как «Что?», «Где?», «Кто?», «Как?», «Какой?», «Когда?», могут стать весьма полезными ветвями в интеллект-карте.) — На какие подтемы можно разделить основную тему? Ваши основные упорядочивающие идеи могут касаться следующих аспектов: — Структура — форма вещей — Функция — цель вещей и что они делают — Свойства — характеристики вещей
  • 41. Глава 2. Как создать интеллект-карту 65 — Процессы — как работают вещи — Оценка — насколько вещи полезны — Классификация — как вещи относятся друг к другу — История — хронологическая последовательность событий — Персоналии — роли и характеры людей Для начала можно записать первые десять слов или образов, кото- рые придут в голову, а затем сгруппировать их под общими заголовка- ми, чтобы сформировать основные ветви. Добавьте ветви Как уже говорилось в главе 1, ветви, находящиеся ближе всех к цен- тру, должны быть толще, чтобы подчеркнуть их важность. Над каж- дой такой ветвью напишите одну основную упорядочивающую идею. Дополнительные ветви, отходящие от основной, будут содержать ин- формацию, относящуюся к  конкретной основной идее. Более общие концепции должны располагаться ближе к центру, тогда как более уз- кие, специфичные концепции должны занимать дополнительные ветви дальше от центра интеллект-карты. Если в ходе создания интеллект-карты вы продолжаете исследовать тему, может оказаться, что некоторые из идей, которые вы сначала соч- ли периферийными, на самом деле более важны. В этом случае просто сделайте эти ветви более толстыми, указывая таким образом на значи- мость идеи. Придавайте ветвям естественные изгибы, чтобы сделать их визу- ально более привлекательными. Кроме того, если каждая ветвь будет выглядеть уникальной, это будет способствовать лучшему запомина- нию информации на этой ветви. Выражайте идеи через образы Чтобы добиться максимального визуального воздействия и  вдохно- вения, а также сделать увлекательным сам процесс, используйте как
  • 42. Интеллект-карты 66 можно больше образов. Как и со словами, каждая из картинок должна занимать отдельную ветвь. Не  переживайте, если талант художника в вас так и не проснулся, — никто не будет оценивать ваши художес- твенные способности. Картинки на вашей интеллект-карте не обяза- ны быть шедеврами: быстрые наброски, символы, скетчи подойдут как нельзя лучше! Не стоит тратить время на то, чтобы довести до идеала картинку на интеллект-карте. Суть в том, чтобы быстро выразить при- шедшие в голову идеи на бумаге, так что считайте эти иллюстрации одной из форм стенографии, фиксирующей суть. В то время как при линейном конспектировании используются три основных навыка линейного структурирования, символов и  анализа, при создании изображений задействуется широкий спектр когнитив- ных навыков от воображения, логики и пространственного мышления до использования цвета, формы, объемности и визуального структури- рования. Применение воображения при создании интеллект-карты дает еще одно серьезное преимущество: это помогает улучшить повседневный навык визуального восприятия. Какими бы ни были ваши художест- венные способности, любая попытка нарисовать что-либо побуждает вас сосредоточиться на окружающем мире в поисках вдохновения, а значит, повысить осознанность. Наконец, интеллект-карта не только содержит изображения, но и сама им является! Мозг гораздо лучше воспринимает информацию в формате интеллект-карты, чем в виде текста. Исследо- вание, посвященное распознаванию изображений, которое в 1970 году провел профессор Ральф Хабер, показало, что, когда речь идет о рас- познавании изображений, у людей отмечается практически фотографи- ческая память, что делает изображения отличным инструментом для запоминания. Самый обычный человек, если ему показать 10 000 фото- графий, сможет запомнить более 98% из них. Только представьте, что, когда вы составите 100 своих первых ин- теллект-карт, вы, вероятно, запомните 100  из  100. А  если это будет 1000  интеллект-карт? Представьте, что вы заполнили 10  000  интел- лект-карт для 10 000 книг, которые вы прочитали: даже если вы запом- ните 98% информации, это будет нечто невероятное! Техника создания
  • 43. Глава 2. Как создать интеллект-карту 67 интеллект-карт предлагает относительно простой способ стать гением среди гениев! Ваши первые 100 интеллект-карт станут батальоном зна- ний, берущих приступом бастион невежества. Старайтесь, чтобы ваши образы были как можно более четкими. Чем яснее интеллект-карта, тем она привлекательнее. Четкое изображение стимулирует четкую реакцию. Именно ясность поможет вам увидеть окружающий мир глазами ребенка или художника. Ваша способность к восприятию улучшится. Играйте словами Чтобы сохранить ясность, силу воздействия и свободу, не используйте больше одного ключевого слова на каждую ветвь. Запомнить слово го- раздо проще, чем фразу. Подобно тому, как от камня, брошенного в воду, расходятся круги, правильное ключевое слово стимулирует мышление и вызывает разные ассоциации. Более того, сосредоточившись на од- ном слове для каждой ветви, вы будете тщательнее выбирать слова, которые лучше всего выражали бы вашу идею. Для этого вам придет- ся активно использовать навык анализа. Кроме того, вы будете гораздо более сосредоточенны, чем при линейном конспектировании, которое в сравнении оказывается пассивной и менее продуктивной практикой. Длина ветви всегда должна соответствовать длине ключевого слова. Это позволит располагать слова достаточно близко друг к другу и раз- местить на  интеллект-карте как можно больше ассоциаций. Таким образом, интеллект-карта будет казаться более систематизированной и будет содержать больше информации. Пишите ключевые слова печатными буквами, чтобы их было легче визуализировать. Учитывая иерархию идей, вы можете подписывать ветви строчными и прописными буквами, чтобы показать степень их важности. Чтобы самые важные элементы интеллект-карты выделя- лись и их было проще запомнить, сделайте ключевые сло- ва, которые с ними ассоциируются, объемными.
  • 44. Интеллект-карты 68 Развивайте синестезию Под синестезией понимается феномен восприятия, при котором раз- дражение в одной сенсорной или когнитивной системе ведет к авто- матическому, непроизвольному отклику в  другой сенсорной систе- ме. Например, у человека с синестезией каждый день недели может ассоциироваться с разным цветом и текстурой: вторник может быть синего цвета, быть на ощупь подобным ковру с высоким ворсом, а вос- кресенье может быть желтого цвета и с текстурой как у мыльных пу- зырей. Синестезию обычно считают психическим расстройством, вызы- вающим проблемы с сенсорным восприятием. По моему убеждению, это определение ошибочно: правильно организованная синестезия способна повысить эффективность мыслительного процесса. По сути, интеллект-карту можно считать организованным синестетическим инструментом мышления. Она является физическим и  ментальным проявлением эффекта ассоциаций. Так что давайте развеем страхи относительно этого момента. Я настоятельно советую применять сине- стезию при создании интеллект-карт и активно использовать все пять органов чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. Кроме того, подумайте о силе движения, которую можно визуализировать в естест- венной форме ветвей, и о том, как еще ее можно проявить в интеллект- карте. Создавайте собственные коды Мы уже убедились, что цвет является одним из наиболее эффектив- ных инструментов для улучшения памяти и творческих способностей. Чтобы повысить влияние цвета, создайте собственный цветовой код: соотнесите конкретные цвета с вашими основными упорядочивающи- ми идеями. Тщательно продуманный цветовой код поможет быстрее усвоить информацию, представленную на интеллект-карте, улучшит ее запоминание, а  также увеличит количество и  спектр творческих идей.
  • 45. Глава 2. Как создать интеллект-карту 69 Предположим, вам нужно создать интеллект-карту, посвященную у-син — пяти традиционным элементам китайской философии. Можно выбрать подходящие цвета для основных ветвей: зеленый — для дерева, оранжевый — для огня, коричневый — для земли, серебристый — для металла, синий — для воды. Помимо цветового кода для главных вет- вей можно создать и другие коды для обозначения взаимосвязи между разными областями интеллект-карты. Эти коды могут быть достаточ- но простыми, например в форме точек и тире, в форме окружностей, треугольников и квадратов, помещенных вокруг интеллект-карты, или же в форме более сложных символов — возможно, даже в 3D. Возь- мите за основу традиционные символы, которыми обозначают сноски, и подумайте, какие свои символы вы можете придумать. Кроме того, вспомните о мнемонической системе, о которой я кратко рассказывал во введении, когда код применяется для превращения чисел в звуки, а затем в слова. Аналогично системе сносок в тексте можно использовать коды для привязки к интеллект-карте различных справочных материалов, та- ких как биографические справки, или для представления отдельных элементов, таких как имена, даты, события. Созданные вами коды должны подчеркивать системность идей, представленных в  интел- лект-карте. Чем визуально интереснее интеллект-карта, тем она эф- фективнее. Обозначайте взаимосвязи Аналогично системе кодов ветви и  стрелки можно использовать для обозначения связей между отдельными областями интеллект-карты, показывая, как соотносятся, казалось бы, разные концепции. Таким образом ветви и стрелки помогают мозгу выстроить взаимосвязи меж- ду идеями. При творческом подходе к процессу соединяющие ветви