More Related Content
Similar to 04 TABEL B RKM.docx
Similar to 04 TABEL B RKM.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
04 TABEL B RKM.docx
- 1. BAB III TABEL: B IDENTIFIKASI HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN MADRASAH DI MASA YANG AKAN DATANG DAN SASARAN MADRASAH NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 1 1. STANDAR ISI 1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan. 1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakanpanduanyang disusunBSNP. 1. Madrasah perlumengembangkandan melaksanakankurikulumberdasarkan7 prinsippelaksanaan kurikulum. 2. Madrasah perlumeningkatkankinerja timpengembangkurikulum Pengembangan Kurikulum Tersusunnya KTSPdokumen 1 pada setiaptahun pelajaran. Pengembangandan penyusunanKTSP dokumen1. 1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia pesertadidik, dankebutuhan pembelajaran. 1. Madrasah perlumereview matapelajaranmuatanlokal setiap tahunnyasesuai dengankebutuhan denganmelibatkanwargamadrasah 2. Madrasah Perlusegeramenyusun silabusmuatanlokal diantaranya(BTQ dan PraktekIbadah) Pengembangan Kurikulum TersusunnyaKTSPdokumen 2 edisi revisipadasetiap tahunpelajaran. 1. ReviewKTSP dokumen2. 2. Penyusunan silabusmulok (BTQ dan Praktek Ibadah). 1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencanaprogram remedial, danpengayaanbagi siswa. semuaguru madrasahperlumelaksanakan program remidi danpengayaan. Pengembangan Kurikulum TerlaksananyaKegiatan Remidiasi danPengayaan Pelaksanaan remidiasi dan pengayaan. 1.2 Madrasah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi pesertadidik. 1.2.1. Madrasah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhikebutuhan pengembanganpribadi peserta didik. 1. Madrasah Perlumeningkatkan pelaksanaanProgramlayanan bimbingankonselingsecara tersetruktur Bimbingandan Konseling(BK) 1. Adanyaprogram BK secara tersetruktur. 2. PelaksanaanBKlebih intensif. 3. Administrasi BK. Pelaksanaan Bimbingandan Konseling.
- 2. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 4. TersedianyaguruBK atau guru/staf yangdiberi tugas BK. 5. AdanyaRuang khususBK. PengadaanRuang KhususBK. 1.2.2. Madrasahmenyediakankegiatan ekstrakurikuleruntukmemenuhi kebutuhanpengembanganpribadi pesertadidik. Guru pembinakegiatanekstradiharapkan melakukanpenilaiandanmelaporkanhasil kegiatanekstratiapsiswaguna mengetahui perkembanganbakatsiswa dan dijadikanpertimbanganperolehan prestasi di akhirsemester/akhirtahun. KegiatanUPBM/ Ekstra Kurikuler. 1. Semuasiswamengikuti kegiatan kurikuleryang diadakanmadrasah. 2. Tersedianyalaporanhasil kegiatanekstrasetiap PD. 3. teridentifikasinyamasing- masingbakatsiswa Pemberdayaan kegiatanUPBM/ Ekstra kurikulerdi madrasah. 2 2. STANDAR PROSES 2.1. Silabussudah sesuai/ relevandengan standar. 2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), StandarKompetensi Lulusan(SKL), dan panduanKTSP. 1. Madrasah perlumengembangkan silabusdenganmempertimbangkan situasi dankondisi madrasah 2. Madrasah agar mendokumentasikan dokumensilabussetiaptahun pelajaran. Penyusunandan pengembangan program Pembelajaran. 1. Tersusunnyaprogram pembelajaranyangtelah dikembangkan 2. Adanyadokumensilabus di madarasah Penyusunandan pengembangan program Pembelajaran. Dokumentasi dokumensilabus. 2.1.2. PengembanganSilabusdilakukan guru secara mandiri dan berkelompok. 1. Guru perlumereviewSilabussetiap tahun. 2. Guru mapel melakukanMGMPdalam pengembangansilabus Penyusunandan pengembangan program Pembelajaran. 1. Semuaguru menyusun dan mereviw silabus sesuai matapelajaran setiaptahunyang diampu 2. Adanyadokumentasi hasil reviewsilabus Penyusunandan reviewsilabus Dokumentasi hasil reviewsilabus 2.2 RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif 2.2.1. Rencanapelaksanaan pembelajaran(RPP) disusun berdasarkanpadaprinsip-prinsip 1. Guru seharusnyamemberikansoal evaluasi padasiswayangsudah tertuangdidalamRPP Penyusunan RPP Dan reviewRPP 1. Terlaksananya evaluasi pada hasil kerjasiswa yang sudahtertuang PenyusunanRPP Dan reviewRPP
- 3. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 dan sesuai dengan kebutuhanpeserta didik. perencanaanpembelajaran. 2. Guru perlumeningkatkan kemampuandalammenyusunRPP melalui pelatihan,IHT,workshopdll 3. Guru perlumengembangkanRPP setiaptahun Supervisi program pembelajaran Tindaklanjut hasil supervisi didalamRPP 2. Guru mengikuti pelatihan-pelatihan dalampenyusunanRPP 3. PengembanganRPP setiaptahun Supervisi program pembelajaran Tindaklanjuthasil supervisi 2.2.2. RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan pesertadidik. 1. LKS sebaiknyadibuatMGMP Madrasah 2. Guru seharusnyamenambahmedia pembelajaran Orientasi Penyusunan RPPberbasis EEK RPPyang ada sudah mencerminkankegiatan yang berbasisEEK Orientasi penyusunanRPP berbasisEEK 2.3 Sumberbelajar dapat diperoleh denganmudah dan digunakan secaratepat. 2.3.1. Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah. 1. Madrasah mewajibkansiswauntuk memilikibukumateri/LKSsendiri 2. Madrasah mengajarkansiswauntuk mengaksesBSE 3. Madrasah menambahfasilitasinternet untuksiswa 4. Madrasah perlumenambahbandwith untukkecepatanakses/koneksi internet 5. Madrasah menyediakanLCDproyektor Pengadaan sumberbahan belajar Tersedianyabahanajar denganrasio1 : 1 untuk setiapmatapelajaran Pengadaanbuku tekswajib Pengadaanbuku penunjang Pengadaansarana IT penunjang pembelajaran
- 4. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 di setiapkelas 2.3.2. Guru menggunakanbukupanduan, bukupengayaan,bukureferensi, dan sumberbelajarlainselain bukupelajaransecara tepat dalam pembelajaranuntukmembantu dan memotivasipesertadidik. 1. Guru diharapkanmemberikan tambahanmateri dari buku atau sumberbelajarlainkepadapeserta didik. 2. Madrasah perlumengadakan pelatiahanpenggunaanmediadan pemanfaatansumberbelajar. 3. Guru perlumemanfaatkanmedia pembelajaransesuai dengankebutuhan berdasarkankarakteristikmapel. 4. Guru perlumemanfaatkanlingkungan sebagai sumberbelajar. Pengembangan profesi guru Meningkatnyakualitas profesionalitasgurudalam pembelajaran Pelatihan,diskusi dan microteaching. 2. 4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif,inspira tif, menyenangka n, kreatif, menantangdan memotivasi pesertadidik. 2.4.1. Para guru melaksanakan pembelajaransesuai dengan yang rencanapembelajaranyang interaktif,inspiratif, menyenangkan,danmenantang mencakupkegiatanpendahuluan, inti,danpenutup. 1. Diharapkansemuagurumelaksanakan pembelajaranyanginteraktif,inspiratif, menyenangkandanmenantangsesuai denganRPP. 2. Diharapkansemuagurudapat melaksanakanpembelajaranyang PAIKEM. Pembelajaran PAIKEM Adanyapemebajaranyang interaktif,inspiratif, menyenangkandan menantangsesuai dengan RPP. Pelaksanaan PAIKEMdalam pembelajaran 2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukanekplorasidanelaborasi, sertamendapatkankonfirmasi. 1. Guru meningkatkankemampuan menggunakanmetode yang menantangdanmemotivasi peserta didik. 2. Madrasah mengadakanpelatihan untukmeningkatkankemampuan Pembelajaran yang berbasis EEK Pesertadidikmendapat kesempatanuntuk melakukaneksplorasi, elaborasi dankonfirmasi dalamsetiapkegiatan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaranyang berbasisEEK
- 5. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 dalampenggunaanmetode pembelajaranyangmenarik 2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secaraberkala dan berkelanjutan. 2.5.1. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiaptahap meliputi perencanaan,pelaksanaan,dan penilaianhasil pembelajaran. 1. Madrasah mengirimguru-guruuntuk mengikuti pelatihan. 2. Meningkatkankerjaantarguru sejenis Supervisi pembelajaran Meningkatnyapelaksanaan supervisi pembelajaranoleh kepalamadrasah terhadap guru Supervisi pelaksanaan pembelajaran 2.5.2. Supervisi danevaluasi proses pembelajarandilakukansecara berkaladanberkelanjutanoleh KepalaMadrasahdan Pengawas. 1. Kepalamadrasahperlumeningkatkan pelaksanaanprogramevaluasi dan supervisi prosespembelajarankepada semuaguru. 2. Pengawasperlumeningkatkan pelaksanaanprogramevaluasi dan supervisi prosespembelajarankepada semuaguru Evaluasi dan supervisi 1. terlaksananyaprogram evaluasi dansupervisi prosespembelajaran kepadasemuaguru. 2. meningkatnyapelaksan aan program evaluasi dan supervisi proses pembelajarankepada semuaguru Pelaksanaan evaluasi dan supervisi 3 3. SKL 3.1 Peserta didik dapat mencapai target akademis yangdiharapkan. 3.1.1. Pesertadidik memperlihatkan kemajuanyang lebih baikdalam mencapai targetyangditetapkan SKL. 1. Madrasah kami perlumemberikan motivasi danbimbinganyanglebih intensif kepadasemuapesertadidik agar dapat memperlihatkankemajuan yang lebihbaikmelebihi standar kompetensikelulusan. 2. Madrasah meningkatkannilaiujian nasional sesuai denganKKM Bimbingandan Konseling Meningkatnyamotivasi dan prestasi pesertadidik Pelaksanaan bimbingankarier 3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar 1. Madrasah lebihmengoptimalkanKIR dan ECC Lomba akademikdan Berkembangnyaketrampilan berpikirlogis,kritisdan Olympiade bahasa dan MIPA
- 6. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 yang mandiri. 2. Madrasah mengadakanpelatihan bagi laboran 3. Madrasah menambahmedia pembelajaran nonakademik kreatif semuapesertadidik PORSEMA, JAMNAS, 3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percayadiri yangtinggi. 1. Madrasah kami perlumemberikan motivasi belajarkepadasemuapeserta didikagar memiliki rasapercayadiri yang tinggi danmampu mengekspresikankemampuannya 2. Madrasah perlumengadakanprogram dan pelaksanaanpekanrayabahasa dan pameranhasil karyapesertadidik. Penghargaan siswa berprestasi Bantuansiswa miskin Meningkatnyamotivasi belajarpesertadidik sehinggamemilikirasa percaya diri yangtinggi Pemberianbea siswa PemberianBSM 3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh merekasebagai anggotamasyarakat. 3.2.1. Sekolahmengembangkan kepribadianpesertadidik. 1. SeluruhKomponen Madrasahperlu meningkatkankualitaskegiatan moral etika,danagama 2. Madrasah perlu mengikuti berbagai kegiatanlomba Peningkatan penguatanciri khasmadrasah Meningkatnyaperanaktif seluruhkomponenmadrasah dalampengamalannilai-nilai moral,etikadannilai agama Pengadaan buku pemantauan kegiatan agama Pengadaan buku penghubung ZIS 3.2.2. Sekolahmengembangkan keterampilanhidup. 1. Madrasah meningkatkankegiatan social yangtidakterbataspada guru dan siswa 2. Pesertadidikperludiberi motivasi akan pentingnyabekalketrampilan komputeruntukmasadepanmereka. Pemberdayaan UPBM dan kegiatanekstra kurikuler Pemberdayaan labkomputer 1. meningkatnyakegiatan social yangpada guru dan siswa 2. Madrasah memberikan motivasi akan pentingnyabekal ketrampilankomputer hidupuntukmasa depanmereka. Pembinaan kegiatanEksra kurikulerdanUPBM Penambahan sarana lab komputer
- 7. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 3.2.3 Sekolah mengembang-kan nilai- nilai agama, budaya, dan pemahamanatassikapyangdapat diterima. 1. Madrasah mengadakankantin kejujuran 2. Madrasah meningkatkankepedulian terhadaplingkungan Pemberdayaan mapel dan materi PAI Meningkatnyapemahaman dan penerapanajaranagama dan nilai-nilaikejujuran pesertadidik Penambahan koleksi buku bacaan agama Realisasi hafidz Juz Ama’ Praktekfikih 4 4. PTK 4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudahmemadai. 4.1.1. Jumlahpendidikmemenuhi standar. Madrasah mengupayakan penambahangurumapel Penjaskes, Seni Budaya Pelayanan management pendidikan Terpenuhinyaguru mapel Penjaskes,Seni Budaya Meningkatnya motivasi dan prestasi peserta didik 4.1.2. Jumlahtenagakependidikan memenuhistandar. Madrasah perlumenambahadanya: • KepalaLaboratoriumIPA, • Stap perpus • Staf yang menangani keuangan Usulan pengangkatan pegawai tetap Pelatihan/ diklattenaga kependidikan 1. Diangkatnyatenaga kependidikantetapdi madrasah 2. Meningkatnya kompetensi Pegawai dalam pelaksanaantupoksi 3. Terlatihnyatenaga kependidikanyangada Berkembangnya ketrampilan berpikirlogis,kritis dan kreatif semua pesertadidik 4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai. 4.2.1. Kualifikasi pendidikmemenuhi standar. Guru diharapkanmelanjutkanjenjang pendidikanyangsesuaidenganmapel yang di ampu Pengembangan profesi pendidik Meningkatkatnya kompetensipendidik Meningkatnyaprestasi PD Meningkatnya motivasi belajar pesertadidik sehinggamemiliki rasa percaya diri yang tinggi 4.2.2 Kualifikasi tenagakependidikan memenuhistandar. 1. Madrasah mengusulkanadanya penambahantenagaadministrasi Madrasah Usulan Pengangkatan TKP tetapdi Tersedianyatenaga administrasi madrasahdan staf pustakawan Meningkatnya peranaktif seluruh komponen
- 8. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 2. mengadakanpelatihanuntukKepala tenagaadministrasi Madrasah madrasah PelatihanTKP Diikutkannya 2TKP yang ada dalampelatihan. madrasahdalam pengamalannilai- nilai moral,etika dan nilai agama 4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai. 4.3.1. Kompetensipendidikmemenuhi standar. Madrasah mengadakanpelatihanpendidik dan tenagakependidikanyangkurang berkompeten Pengembangan profesi Tenaga Pendidik TerlaksananyapelatihanP& TKP 3. meningkatnya kegiatansocial yang padaguru dan siswa 4. Madrasah memberikan motivasi akan pentingnya bekal ketrampilan komputer hidupuntuk masa depan mereka. 4.3.2. Kompetensi tenagakependidikan memenuhistandar. 1. Madrasah mengusulkanpenambahan tenagakependidikan(Kepala Perpustakaan,KepalaLaboratorium, staff keuangan) 2. Madrasah mengadakanpelatihanbagi tenagakependidikan Peningkatan kompetensiTKP Meningkatkatnya kompetensitenaga kependidikan. Meningkatnya pemahamandan penerapanajaran agama dan nilai- nilai kejujuran pesertadidik 5 5. STANDAR SARPRAS 5.1. Sarana sekolahsudah memadai. 5.1.1. Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan,jumlah ruangan,persyaratanuntuksistem ventilasi, danlainnya. 1. Madrasah perlumemperluasRuang guru 2. Madrasah perlumenambahrak catalog,multimedia,staples,isolasi dll 3. Madrasah menambah toiletsiswa hinggamemenuhi kuota 4. Madrasah perlumemperluasruang Pengadaan sarana prasarana Terpenuhinyakebutuhan sarana prasarana Terpenuhinya sarana yang sesuai standar : Ruang Guru.R Lab Komputer,Toilet siswa
- 9. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 perpus 5. Madrasah perlumenambahkanalmari untukgudangdan untukmasing- masingguru 6. Madrasah perlumengadakanalat pemadamkebakaran 7. Madrasah perlumengadakanruanglab komputer 5.1.2. Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah pesertadidik dalamrombonganbelajar. Madrasah perlumenambahjumlahrombel Pengadaan sarana prasarana Bertambahnya1 RKB Rapat Komite Rapat wali murid 5.1.3. Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alatdan sumberbelajartermasukbuku pelajaran. 1. Madrasah perlumelengkapi runag kelasdenganLCDProyektor 2. Madrasah menambahruangKomputer dan peralatanya 3. Madrasah perlu memperbaiki ruang UKS 4. Madrasah perlumembuatruanglab alat pergapraktekIPA 5. Madrasah perlumenambahperalatan olahraga (bolabasket,bolavoli,raket) 6. Madrasah perlumemperbaiki lapanganolahraga 7. PenambahanBukupaket Pengadaan sarana prasarana Tersedianyaperalatan, mediadansumberbelajar terutamperalatanmulti media Belanjamodal mebelair Belanjamodal fisik lainnya: Pengadaansumber belajar(bukuteks) Pengadaan peralatanTIK Pengadaan peralatankesenian Pengadaan peralatanUKS Pengadaanmedia pembelajaranlain. 5.2. Sekolahdalamkondisi 5.2.1. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala Madrasah perlumencari sumbertambahan dana yang lain. Pemelihararaan gedungdan Terpeliharanyagedungdan halaman. Perbaikanpagar madrasah
- 10. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 terpeliharadanbaik. sesuai denganpersyaratan standar. halaman Terpeliharanyakebersihan dan keindahanlingkungan madrasah Pembuatanpapan nama madrasah Pengecatangedung PerbaikanKM/WC dan pintu-pintu Pembelian peralatan kebersihan 5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik danmemberi kemudahankepadapesertadidik yang berkebutuhankhusus. 1. Madrasah harus melengkapigedung dengansistemproteksi pasifdan /atau proteksi aktif untukmencegah dan menanggulangibahaya kebakarandanpetir. 2. Madrasah harus memiliki tempat bermain 3. Madrasah melengkapi Bangunan gedungdengansanitasi di dalamdan di luar untukmemenuhi kebutuhan air bersih,pembuanganairkotor dan/ataulimbah,kotorandan sampah,sertapenyaluranairhujan peningkatan keamanandan kebersihan madrasah Meningkatnyakeamanan dan kenyamananmadrasah Meningkatnyakemudahan PD yang berkebutuhan khusus Mengadakanalat pemadam kebakaran Memperbaiki halamanmadrasah 6 6. STANDAR PENGELOLAAN 6.1. Kinerja pengelolaan madrasah berdasarkan kerja timdan kemitraan yang kuat dengan 6.1.1. Madrasah merumuskanvisi dan misi sertadisosialisasikankepada warga madrasahdanpemangku kepentingan. 1. Madrasah perlumemperbaiki pengarsipan 2. Madrasah perlumeningkatkan sosialisasi visi danmisi Sosialisasi visi dan misi madrasah. Reviewvisi dan misi madrasah. Terlaksananyasosialisasivisi misi Meningkatnyapengetahuan warga madrasahtentangvisi dan misi. Rapat sosialisasi visi,msi,dan program madrasah. Rapat revisi visi
- 11. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 visi dan misi yang jelasdandiketahui olehsemuapihak. Adanyadokumenhasil reviewvisi misi misi. 6.1.2. Pengelolaanmadrasah menunjukkanadanyakemandirian, kemitraan,partisipasi. 1. Madrasah perlumeningkatkan kinerjapengarsipan 2. Madrasah perlumensosialisasikan RKAS ManajemenSAI- SIMAKBMN Pemberdayaan peranKomite dan masyarakat. Semakinkuatnya kemandirian,kemitraan, transparansi dan akuntabilitaspublic. Meningkatnyaperankomite dan APM Penyusunan LPJ realisasi anggaran madrasah , dan Rapat Komite dan rapat wali murid 6.2. Rencana kerja madrasah mencantumkan tujuan yang jelas untuk program peningkatandan perbaikan berkelanjutanyang tersosialisasikan denganbaik. 6.2.1. Madrasah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatandanperbaikan berkelanjutan. Madrasah perlumerumuskantujuansecara lengkap(jangkapanjang,jangka menengah,jangkapendek). Penyusunandan pengembangan RKM Adanyatujuanyangjelasdan lengkapdalamdokumen RKM. PembentukanTim Pengembang Madrasah (TPM) 6.2.2. Madrasah mensosialisasikan rencanakerjayangberbasis tujuanuntukpeningkatan dan perbaikan berkelanjutankepada warga madrasah dan pihak-pihak yangberkepentingan. Madrasah kami perlu menetapkan sosialisasi rencanakerjakepadasemua stakeholderdanwali murid Pemberdayaan jaringan internet Terlaksananyasosialisai RKM kepadastakeholderdan publik Sosialisasi RKM melalui jaringanon line (internet/ webside) 6.3. Rencana Pengembangan 6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan 1. Madrasah meningkatkankerjasama denganmasyarakatdan kemitraan ReviewRKM dan RKAM Terlaksanyareviewdokumen RKMdan RKAM. Sosialisasi dan pembekalan
- 12. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 Madrasah/Renc ana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar. anggaran madrasahdilaksanakan berdasarkanrencanajangka menengah(renstra) dalampengembangnaRKM 2. Madrasah mensosialisasikan dokumenkesemuapihakterkait AdanyadokumenRKMdan RKAMhasil review. tentangSPMdan 8 standar SNPkepada TPM. Pelaksanaanreview RKMdan RKAM 6.3.2. Madrasah melakukanevaluasidiri terhadapkinerjamadrasahsecara berkelanjutanuntukmelihat dampaknyaterhadappeningkatan hasil belajar. Dalamrangka peningkatanhasil belajar, madrasahperlumelakukanevaluasi diri terhadapkinerjamadrasahsecara menyeluruhdanberkelanjutan. Pelaksanaan evaluasi diri madrasah. DilaksanakannyaEDM AdanyadokumenEDMdari tahunke tahun PelaksanaanEDM 6.3.3. Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, danmelakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskanpada peningkatanhasilbelajar. 1. Guru perlumendokumentasikan remedial danpengayaan 2. Guru perlumengadakanpengayaan 3. Madrasah kami perlusegera menetapkanprioritasperbaikan/ pengembanganmadrasahyang didasarkanpada hasil evaluasi diri dan memfokuskanpadapeningkatanhasil belajar Penyusunan Data Rencana Kegiatandan Anggaran Kementerian/ Lembaga( RKAK/L) AdanyadokumenRKAK/L Konsultasi PenyusunanRKAK/L Telaahdan validasi data Verifikasi data 6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal danvalid 6.4.1. Madrasah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisiendan dapat dipertanggungjawabkan. 1. Madrasah hendaknyameningkatkan pengelolaansisteminformasi manajemenyangmemadai untuk mendukungadministrasi pendidikan yang efektif,efisien,danakuntabel 2. Warga Madrasah perlumeningkatkan komunikasi di lingkunganMadrasah secara efisien,danefektif. Pemberdayaan jaringan internet Terlaksananyasosialisasi sistempengelolaandata berbasisIT. Sosialisasi sistem pengelolaandata berbasisIT 6.4.2. Madrasah menyediakansistem informasi yangefisien,efektif,dan dapat diakses. 1. Madrasah meningkatkansosialisasi informasi yangdi sampaikan Perluasan jaringan internet. Bertambahnyajaringan internetyangada. Penambahan jaringaninternet yang ada.
- 13. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 AdanyapetugaskhususSI-IT. Pengangkatan petugaskhususSI-IT 6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembang an profesi bagi para pendidikdan tenaga kependidikan 6.5.1. Madrasah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan. 1. Madrasah perlumendelegasikan pendidikatautenagakependidikan yang berkompeten 2. Madrasah perlumendelegasikan pendidikatautenagakependidikan secara berkelanjutan Pengembangan profesi tenaga pendidikdan kependidikan. Meningkatkatnyakegiatan pengembanganprofesi tenagapendidikdan kependidikan. Meningkatnyareward kepadatenagapendidik/ kependidikanyang berprestasi. Diskusi Mikro Teaching Pelatihan Pemberianreward bagi TP dan TKP yang berprestasi. 6.5.2. Supervisidanevaluasipendidikdan tenagakependidikansesuaidengan standarnasional 1. Madrasah mengoptimalkanevaluasi pendayagunaanpendidikdantenaga kependidikan 2. Madrasah mengadakanevaluasi kinerjapendidikdengan memperhatikanpencapaianprestasi dan perubahan-perubahanpeserta didik Kerjasama denganfihak terkaitdalam pengelolaan kegiatan madrasah (MoU) Adanyabentukkerjasama denganlembagalain/dunia usaha. Monitoringdan Evaluasi TPK 6.6.1. Warga madrasahterlibatdalam pengelolaankegiatanakademisdan nonakademis. Madrasah perlumendorongagarseluruh warga madrasahmau diajakterlibatdalam pengelolaanakademik Peningkatan loyalitaskerja TP dan TKP dalam pengelolaan akademik Terlaksananyaprogram akademikdannonakademik denganmaksimal Pembinaanlomba Pembinaan kegiatanUPBM 6.6.2. Madrasah melibatkananggota masyarakatkhususnyapengelolaan kegiatannonakademis. 1. Komite Madrasahhendaknya memberikandukunganuntuk mengurangi hambatandalambelajar 2. Madrasah perlumeningkatkankerja Peningkatan program akademikdan nonakademik Terlaksananyaprogram akademikdannonakademik denganmaksimal Bakti sosial PesantrenKilat
- 14. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 sama atau berkomunikasi dengan masyaraktsecara aktif 7 7. STANDAR PEMBIAYAAN 7.1. Sekolah merencanaka n keuangan sesuai standar 7.1.1. Anggaransekolahdirumuskan merujukPeraturanPemerintah, pemerintahanprovinsi,dan pemerintahankabupaten/kota Madrasah hendakmenyusunperencanaan keuangandenganlebihcermat Penyusunan RKA/K-L DokumenRKA-K/L PenyusunanRKA/K- L 7.1.2. PerumusanRAPBSmelibatkanKomite sekolahdanpemangkukepentingan yang relevan. Madrasah MengkoordinasikanKepada Komite, Yayasandanpemangku kepentinganyangrelevandalam perumusanRAPBM Pemberdayaan perankomite dan stakeholder Meningkatnyarencana penerimaandanakomite Rapat penyusunan RAPBM/ RKAM 7.1.3. Penyusunanrencanakeuangan sekolahdilakukansecaratransparan, efisien,danakuntabel. Madrasah perlumeningkatkan transparansi,efisiensi danakuntabilitas dalamperencanaankeuangan. Manajemen perencanaan pengelolaan Keuangan Meningkatnyatransparansi, efesiensi dan akuntabilitas dalamperencanaan keuangan. Rapat Penyusunan rencanaanggaran/ keuangan 7.1.4. Sekolahmembuatpelaporan keuangankepadaPemerintahdan pemangkukepentingan. Madrasah menyesuaikanlaporan keuangankepadapemerintahdan pemangkukepentingansesuai dengan ketentuanyangberlaku. Pemberdayaan tugas bendahara pengeluaran dan petugas SAI-SAKPA Meningkatnyatertib pelaporankeuangan penyusunanLPJ keuangandan pengirimanlaporan 7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan 7.2.1. Sekolah memiliki kapasitasuntuk mencari danadenganinisiatifnya sendiri Madrasah hendaknyaberupayauntuk mencari sumberdanayang lain Peningkatan pemberdayaan perankomite Meningkatnyadanakomite Usaha kantin madrasah GerakanZIS dan amal jariyah
- 15. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 lainnya 7.2.2. Sekolahmembangunjaringankerja denganDuniaUsahadan Dunia Industri setempat. Kepadamadrasahperlumejalin kerjasamadenganduniausahadalam rangka peningkatankualitasmutu pendidikan. Kerjasama dengandunia usaha dandunia industri Meningkatnyajalinan kerjasamadengandunia usaha dalamrangka peningkatankualitasmutu pendidikan. Pengadaanbelanja bahan (ATS/ATK/BHP) MoU dengan lembagakeuangan 7.2.3. Sekolahmemeliharahubungan denganalumni. Madrasah perlumanjalinhubungan secara terprogramdenganalumni Peduli alumni Adanyaprogram dan kegiatanpeduli alumni Kontakalumni 7.3.1. Sekolahmelayanisiswadari berbagai tingkatansosial ekonomi termasuk siswadengankebutuhankhusus. Madrasah perlumenyadiakanlayananbagi siswaberkabutuhankhusus Bantuansosial Semakinmembaiknya pelayananpadasemuasiswa dari berbagai tingkat ekonomi BSM Bea siswa Bantuantransport Bantuanseragam dan alatsekolah. 7.3.2. Sekolahmelakukansubsidi silang kepadasiswakurangmampudi bidangekonomi Madrasah melakukansubsidisilang kepadasiswa Pembiyayaan pendidikanyang ekonomis Memberikansupsidisilang pada pesertadidik Membebaskan biayapendidikan pada pesertadidik yang yatimdan miskinbersyarat 8 8. PENILAIAN PENDIDIKAN 8.1. Sistempenilaian disusununtuk menilai pesertadidik baikdalambidang akademikmaupun nonakademik 8.1.1. Guru menyusunperencanaan penilaianterhadappencapaian kompetensipesertadidik. 1. Diharapkankepadasemuaguruuntuk menyusunrencanaprogrampenilaian dan efaluasi penilaian 2. Madrasah perlumembuatmatrikatau pemetaanpenilaian 3. Madrasah perlumenyusunrubrik penilaian Evaluasi dan penilaian Guru memilikiDokumen program evaluasi dan penilaian Penyusunan program evaluasi dan penilaian 8.1.2. Guru memberikaninformasi kepada pesertadidikmengenai kriteria penilaiantermasukKriteria KetuntasanMinimal (KKM). 1. Guru dimadrasah kami diharapkan memberikaninformasi tentangkriteria penilaiandanKKM 2. Guru dimadrasah kami diharapkan memberikaninformasi tentangteknik Evaluasi dan penilaian Pesertadidikmengetahui kriteriapenilaiandanKKM Sosialisasi program evaluasi danKKM
- 16. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 penilaiankepadapesertadidikdan memberikanmotifasi belajarkepada pesertadidik 3. Guru madrasah kami diharapkan membuatrubricpenilaiankepada pesertadidik 8.1.3. Guru melaksanakanpenilaiansecara teraturberdasarkanrencanayang telahdibuat. 1. Madrasah perlureviewpemantapan untukperencanaanpenilaian yang lebihbaik 2. Madrasah diharapkanmengusulkan pelatihanevaluasi padapihakterkait Evaluasi dan penilaian Terlaksananyaprogram evaluasi secaraterprogram Uji Kompetensi UTS UAM UKK Ujian 8.1.4. Guru menerapkanberbagai teknik, bentuk,danjenispenilaianuntuk mengukurprestasi dankesulitan belajarpesertadidik. 1. Guru madrasah kami diharapkan dapat menerapkanlebihbanyakteknik penilaian 2. Madrasah melakukanpelatihanuntuk guru 3. Wakil kepalakurikulum perlumelakukanevaluasiberkala secara kolektif Evaluasi dan penilaian Terlaksanyaprogram evaluasi danpenilaianproses pembelajaran Pelatihanmetode pembelajaran dan proses Penilaian 8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar 8.2.1. Guru memberikanmasukandan komentarmengenai penilaianyang merekalakukanpadapesertadidik. Guru perlumengadakantindaklanjutpada masukandan komentarpadapenilaian pesertadidik Evaluasi dan penilaian Guru madrasah memberikan rekomendasi danreward terhadaphasil penilaianPD Pemberian rekomendasi/ rewardkepadaPD 8.2.2. Guru menggunakanhasil penilaian untukperbaikanpembelajaran. Semuaguru madrasahdiharapkan menganalisishasil penilaianuntuk meningkatkandayaserapdankualitashasil pembelajaran. Analisishasil evaluasi dan program tindak lanjut. Semuaguru madrasah menganalisishasil penilaian untukmeningkatkandaya serapdan kualitashasil pembelajaran Pemberianmateri tambahan(les) 8.3. Orangtua pesertadidik 8.3.1. Madrasah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk Madrasah diharapkan melakukan pembahasanterhadap laporanhasil Diskusi dan Pembahasan Dilaksanakannyadiskusi dan pembahasanlaporan Konsultasi dan komunikasi
- 17. NO STANDAR DAN KOMPONEN ACUAN STANDAR MADRASAH HARAPAN MADRASAH PROGRAM INDIKATOR KINERJA KEBERHASILAN SASARAN 1 2 3 4 5 6 7 terlibatdalam prosesbelajar anak mereka semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan. penilaiansemuapesertadidikbersama wali muridpadasetiapakhirsemester. laporan penilaianPD penilaianPD Meningkatnyaperhatianwali muridterhadapprestasi belajarPD Berkurangnyatingkat komplainwali murid interaktif dengan wali murid. Rapat penyerahan BLHB. 8.3.2. Madrasah melibatkanorangtua pesertadidikdalammeningkatkan pencapaianhasil belajarsiswa. Madrasah kami diharapkanmembuat laporanberkalapadaorangtua mengenai pencapaianhasil belajarpesertadidikdan menawarkankesempatanuntuk mendiskusikankemajuananakmereka sertamengajukanusulan-usulan peningkatanhasil belajarpeserta didik.belajarpesertadidikdan menawarkankesempatanuntuk mendiskusikankemajuananakmereka sertamengajukanusulan-usulan peningkatanhasil belajarpesertadidik. Laporan hasil belajar Adanyadokumenlaporan Penyusunandan penyerahanbuku laporanhasil belajar. Pengadaanbuku penghubung