SlideShare a Scribd company logo
SEJARAH KOTA MEKAH
SELATAN
UTARA
BARAT TIMUR
Secara geografis, Jazirah
Arab dibatasi oleh Laut
Merah dan Gurun Sinai di
sebelah Barat.
Teluk Arab dan sebagian
besar negeri Iraq Selatan di
sebelah Timur.
Laut Arab yang bersambung
dengan Samudera Hindia di
sebelah Selatan.
Negeri Syam dan sebagian
kecil dari negeri Iraq di
sebelah Utara.
Luasnya membantang antara
1 x 1,3 juta mil persegi.
Letak Geografis
Jazirah Arab hanya dikelilingi gurun pasir dan gunung batu di segala sudutnya. Karena kondisi seperti
inilah yang membuat Jazirah Arab seperti benteng pertahanan yang kokoh, yang tidak
memperkenankan bangsa asing untuk menjajah, mencaplok dan menguasai bangsa Arab. Padahal
mereka hidup “bertetangga” dengan dua imperium besar, yakni Persia dan Romawi. Hal inilah yang
menyebabkan bangsa Arab hidup bebas dan merdeka dalam segala urusan sejak zaman dahulu.
Berasal dari NUH as
(Periode 3993-3043 SM: 950 tahun)
ِ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ِ‫ب‬ ْ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َّ‫ج‬َ‫ن‬ َ‫و‬
(
76
)
َ‫ين‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬َّ‫ي‬ِِّ
‫ر‬ُ‫ذ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬
(
77
)
Dan Kami telah menyelamatkannya (Nabi NUH) dan pengikutnya dari bencana yang besar. Dan
Kami jadikan anak cucunya orang-orang yang melanjutkan keturunan. (QS Ash-Shaffat [37]: 76-77)
Nabi Nuh memiliki empat putra yaitu Yafit, Sam, Ham, dan Kan'an. Kan'anlah yang pergi ke puncak
gunung untuk berlindung dari banjir dan akhirnya tenggelam. Mengenai ketiga putranya yang lain,
Ibnu Katsir telah menyebutkan bahwa seluruh bani Adam di bumi ini berasal dari ketiga anak Nabi
Nuh yang tersisa yaitu Sam, Ham, dan Yafits.
Imam Ahmad meriwayatkan bahwa Rasulullah bersabda, "Sam adalah bapak orang Arab, Ham
adalah bapak orang Habsyi, dan Yafits adalah bapak orang Romawi." Imran bin Hushain
meriwayatkan dari Nabi sebuah hadits serupa dan di dalamnya terdapat redaksi berikut "Yang
dimaksud dengan Romawi di sini adalah Romawi pertama yaitu bangsa Yunani yang dinasabkan
kepada Rumi bin Labthi bin Yunan bin Yafits bin Nuh, "(Ibnu Katsir, al-Bidayah wa an-Nihayah).
SAM HAM YAFITS
Al-Jaramiqah berasal dari keturunan
Basil bin Asyur bin Sam bin Nuh.
Mereka adalah penduduk Mosul,
Irak.
Bangsa Sind (Pakistan) berasal
dari keturunan Kusy bin Ham.
Turki berasal dari keturunan Turk bin
Kumar bin Yafits. Termasuk
diantaranya Tartar, Rusia, dll.
Bangsa Suryani (Mesopotamia,
Sumeria, Babylonia (Irak), dll)
berasal dari keturunan Suryan bin
Nabith bin Masy bin Adam bin Sam
Bangsa India berasal dari
keturunan Kusy bin Ham.
Bangsa Cina berasal dari keturunan
Shini bin Maghugh bin Yafits.
Bangsa Ibrani berasal dari anak Amir
bin Syalikh bin Arfakhsyadz bin Sam.
Bangsa Qibthi (Mesir) berasal
dari keturunan Qibthim bin
Mashr bin Baishar bin Ham.
Bangsa Francs berasal dari anak
Thubal bin Yafits.
Bangsa Persi berasal dari Anak Faris
bin Lawud bin Sam.
Bangsa az-Zanj/Negro berasal
dari keturunan Zanj dan sampai
ke Ham.
Bangsa Yunani berasal dari anak
Yunan bin Yafits.
Bangsa Kurdi berasal dari keturunan
Iran bin Asyur bin Sam.
Bangsa Ya'juj dan Ma'juj berasal dari
anak Manghugh bin Yafits.
Bangsa Arab berasal dari anak Sam.
Hal ini telah disepakati oleh para ahli
nasab (geneologis).
Bangsa Arab
• Arab Ba'idah, yaitu kaum Arab terdahulu yang sejarahnya tidak bisa dilacak secara rinci dan komplet,
seperti Ad, Tsamud, Thasam, Judais, Amaliq, dan lainnya.
• Arab Aribah (penduduk asli), yaitu kaum - kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rub bin Yasyjub
bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyyah. Tempat tinggal asli mereka di Yaman, sebelah
selatan Jazirah Arab. Kabilah yang terkenal: Jurhum dan Ya'rub. Dari Ya'rub berkembang ke beberapa
kabilah dan anak suku hingga menjadi dua cabang besar: Kahlan dan Himyar.
• Arab Musta'ribah (pendatang), yaitu kaum Arab yang berasal dari keturunan Ismail yang disebut
pula Arab Adnaniyah. Saat Jurhum dari bangsa Qathan datang ke Makkah, mereka lalu tinggal di
sana bersama Ismail dan Hajar. Mereka kemudian menikah dan mempelajari bahasa Arab.
Arab Ba’idah
Arab Ba'idah, yaitu kaum Arab terdahulu yang sejarahnya tidak bisa dilacak secara rinci dan
komplet, tetapi kisah mereka tercantum di dalam Alquran seperti Kaum Ad (Nabi Hud: 2450-
2320 SM di Yaman-Oman), Kaum Tsamud (Nabi Shalih: 2150-2080 SM di Madain Shaleh),
Kaum Madyan-Aykah (Nabi Syu’aib: 1600-1490 SM di Jordania)
Arab Aribah (penduduk asli), yaitu kaum - kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rub bin Yasyjub
bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyyah. Tempat tinggal asli mereka di Yaman, sebelah
selatan Jazirah Arab. Kabilah yang terkenal: Jurhum dan Ya'rub. Dari Ya'rub berkembang ke beberapa
kabilah dan anak suku hingga menjadi dua cabang besar: Kahlan dan Himyar.
Arab ‘Aribah
Arab Musta'ribah ( Adnan )
Arab Musta'ribah (pendatang), yaitu kaum Arab yang berasal dari keturunan Ismail
yang disebut pula Arab Adnaniyah. Saat Jurhum dari bangsa Qathan datang ke
Makkah, mereka lalu tinggal di sana bersama Ismail dan Hajar. Mereka kemudian
menikah dan mempelajari bahasa Arab.
Nabi Ibrahim AS
1997-1822 SM (175 thn)
Nabi Ibrahim berasal dari
Ur, wilayah di
Mesopotamia (Iraq), di
pinggir barat Sungai
Eufrat, dekat Kuffah.
Setelah sekian lama
menetap di Mesopotamia,
nabi Ibrahim hijrah ke
Harran dan Palestina
hingga ke Mesir.
Kemudian kembali ke
Palestina.
Nabi Ismail AS Lahir & Dibawa ke Lembah Bakkah
1911-1774 SM (137 thn)
َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ب‬َ‫ه‬ ِِّ‫ب‬َ‫ر‬
(
100
)
ٍ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ح‬ ٍ‫الم‬ُ‫غ‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫ش‬َ‫ب‬َ‫ف‬
(
101
)
"Ya Tuhanku, anugerahkanlah kepadaku (seorang anak) yang termasuk orang-orang yang saleh. Maka Kami beri dia kabar
gembira dengan seorang anak yang amat sabar. (QS Shaffaat [37]: 100-101)
َ‫ن‬َّ‫ب‬ َ‫ر‬ ِ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ح‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ٍ‫ع‬ ْ‫ر‬ َ‫ز‬ ‫ِي‬‫ذ‬ ِ
‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫د‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ي‬ِِّ
‫ر‬ُ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ك‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِِّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬َّ‫ب‬ َ‫ر‬
َ‫ة‬‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫وا‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ا‬
ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ي‬ِ‫و‬َْْ‫ت‬ ِ
ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ة‬َ‫د‬ِِْ‫ف‬َ‫أ‬ َْْ‫ع‬ْ‫اج‬َ‫ف‬
َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َُّْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫ر‬َ‫م‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُْْ‫ق‬ُ‫ز‬ ْ‫ار‬ َ‫و‬
Ya Tuhan kami, sesungguhnya aku telah menempatkan sebahagian keturunanku di lembah yang tidak
mempunyai tanam-tanaman di dekat rumah Engkau (Baitullah) yang dihormati, ya Tuhan kami (yang
demikian itu) agar mereka mendirikan shalat, maka jadikanlah hati sebagian manusia cenderung kepada
mereka dan beri rezkilah mereka dari buah-buahan, mudah-mudahan mereka bersyukur. (Ibrahim [14]: 37)
Siapa yang Menemani Siti Hajar dan Nabi Ismail as?
• Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam pernah ditanya oleh seorang laki-laki, “Ya
Rasulullah, kabarkanlah kepadaku tentang Saba’? Apakah Saba’ itu? Apakah ia adalah
nama sebuah tempat ataukah nama dari seorang wanita?” Beliau pun menjawab,
• َ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ،ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ٌُْ‫ج‬َ‫ر‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ٍ‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ام‬ َ
‫َل‬ َ‫و‬ ٍ
‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َ
ِْ‫ي‬َ‫ل‬
ٌ‫ة‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫م‬َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬َ‫ت‬ َ‫و‬ ٌ‫ة‬َّ‫ت‬ِ‫س‬ َ‫ن‬
• “ Dia bukanlah nama suatu tempat dan bukan pula nama wanita, tetapi ia adalah
seorang laki-laki yang memiliki sepuluh orang anak dari bangsa Arab. Enam orang dari
anak-anaknya menempati wilayah Yaman dan empat orang menempati wilayah Syam.”
(HR. Abu Dawud, no. 3988 dan Tirmidzi, no. 3222).
Allah Subhanahu wa Ta’ala berfiman mengabarkan tentang kemakmuran kaum Saba’
ِِّ
‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬ ٍْ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ش‬ َ‫و‬ ٍ‫ين‬ِ‫م‬َ‫ي‬ ‫ن‬َ‫ع‬ ِ‫ان‬َ‫ت‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ ٌ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫م‬ِِْ‫ن‬َ‫ك‬ْ‫س‬َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫س‬ِ‫ل‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬
َ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬‫ا‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِِّ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ق‬ ْ‫ز‬
ُ‫ف‬َ‫غ‬ ٌّ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ب‬ِِّ‫ي‬َ‫ط‬ ٌ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ل‬
ٌ‫ور‬
“Sesungguhnya bagi kaum Saba' ada tanda (kekuasaan Tuhan) di tempat kediaman mereka yaitu dua buah
kebun di sebelah kanan dan di sebelah kiri. (Kepada mereka dikatakan): "Makanlah olehmu dari rezeki yang
(dianugerahkan) Tuhanmu dan bersyukurlah kamu kepada-Nya. (Negerimu) adalah negeri yang baik dan
(Tuhanmu) adalah Tuhan Yang Maha Pengampun".(QS. Saba’: 15)
Qatadah dan Abdurrahman bin Zaid rahimahumallah mengisahkan, apabila ada seseorang yang
masuk ke dalam kebun tersebut dengan membawa keranjang di atas kepalanya, ketika keluar dari
kebun itu keranjang tersebut akan penuh dengan buah-buahan tanpa harus memetik buah tersebut.
Abdurrahman bin Zaid menambahkan, di sana tidak ditemukan nyamuk, lalat, serangga,
kalajengking, dan ular (Tafsir ath-Thabari, 20: 376-377).
Yang membuat tanah di Ma’rib menjadi subur adalah bendungan Ma’rib atau juga dikenal dengan nama
bendungan ‘Arim, bendungan yang panjangnya 620m, lebar 60m, dan tinggi 16m ini mendistribusikan
airnya ke ladang-ladang penduduk dan juga menjadi sumber air di wilayah Ma’rib. Literatur sejarah
menyebutkan bahwa yang membangun bendungan ini adalah Raja Saba’ bin Yasyjub sedangkan buku-
buku tafsir mencatumkan nama Ratu Bilqis sebagai pemrakarsa dibangunnya bendungan ini.
َ‫ج‬ ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ت‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َّ‫د‬َ‫ب‬ َ‫و‬ ِ‫م‬ ِ
‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َْْ‫ي‬َ‫س‬ ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫س‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ض‬َ‫ْر‬‫ع‬َ‫أ‬َ‫ف‬
َ‫أ‬ َ‫و‬ ٍ‫ط‬ْ‫َم‬َ ٍُْ‫ك‬ُ‫أ‬ ْ‫ي‬َ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ذ‬ ِ‫ْن‬‫ي‬َ‫ت‬َّ‫ن‬
َ‫ق‬ ٍ
‫ر‬ْ‫د‬ِ‫س‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ َ‫و‬ ٍْْ‫ث‬
ٍْ‫ي‬ِ‫ل‬
“Tetapi mereka berpaling, maka Kami datangkan kepada mereka banjir yang besar dan
Kami ganti kedua kebun mereka dengan dua kebun yang ditumbuhi (pohon-pohon) yang
berbuah pahit, pohon Atsl dan sedikit dari pohon Sidr. Demikianlah Kami memberi
balasan kepada mereka karena kekafiran mereka. (QS. Saba’ [34]: 16)
Karena kekeringan, kabilah dari Yaman yakni Suku Jurhum exodus dari Yaman hendak ke
Syam. Tetapi melihat di Makkah ada sumber air, akhirnya mereka menetap di Makkah setelah
mendapat izin dari Sayyidah Hajar.
Kedatangan Nabi Ibrahim ke Mekkah
(1) Ketika mengantarkan Siti Hajar dan Ismail as (2) Perintah menyembelih Ismail (3) Meninggikan
Ka’bah (4) Mengunjungi keluarga Ismail #1 (5) Mengunjungi keluarga Ismail #2
Meninggikan Bangunan Ka’bah
َ‫ق‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ ُْ‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫د‬ِ‫ع‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ه‬‫ا‬ َ‫ْر‬‫ب‬ِ‫إ‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬ ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬
َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫م‬ َّْْ‫ب‬
ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬
Dan (ingatlah), ketika Ibrahim meninggikan (membina) dasar-dasar Baitullah bersama Ismail (seraya
berdoa): "Ya Tuhan kami terimalah daripada kami (amalan kami), sesungguhnya Engkaulah Yang Maha
Mendengar lagi Maha Mengetahui".ِ)Al-Baqarah 127)
Siapa yang Pertama Membangun Ka’bah?
ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ى‬‫د‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ‫ا‬‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ َ‫ة‬َّ‫ك‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬َ‫ل‬ ِ
ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ع‬ ِ
‫ض‬ ُ‫و‬ ٍ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َْ َّ‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
َ‫ين‬ِ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬
Sesungguhnya rumah yang mula-mula dibangun untuk (tempat beribadah) manusia, ialah
Baitullah yang di Bakkah (Mekah) yang diberkahi dan menjadi petunjuk bagi semua
manusia. (Ali Imran [3]: 96)
Seruan Nabi Ibrahim untuk Berhaji
﴿ ٍ‫ق‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ع‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ٍ
‫ر‬ِ‫ام‬َ‫ض‬ ُِِّْ‫ك‬ ٰ
‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫و‬ ‫اَل‬َ‫ج‬ ِ
‫ر‬ َ‫وك‬ُ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ِِّ‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ ِ
ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫ن‬ِِّ‫ذ‬َ‫أ‬ َ‫و‬
٢7
﴾
Dan umumkanlah kepada manusia untuk mengerjakan haji! Niscaya mereka akan datang
kepadamu dengan berjalan kaki dan mengendarai unta yang kurus yang datang dari segenap
penjuru yang jauh. [Al-Hajj /22: 27]
Ismail menginjak remaja. Ia bergaul dengan kabilah Jurhum dan belajar bahasa Arab dari mereka. Ismail
kemudian menikah dengan wanita dari Jurhum saat Hajar, ibunya, telah tiada. Pernikahan Ismail dengan
putri dari Mudhadh menghasilkan 12 anak laki-laki. Mereka adalah Nabit (Nabatean), Qaidar (Kedar),
Adba'il (Adbeel), Mibsyam, Misyma', Duma', Misya', Hadad, Yatma, Yathur, Nafis dan Qaidaman. Dari
Nabit memiliki keturunan bernama Adnan. Adnan merupakan nenek moyang Rasulullah saw.
Dua belas keturunan Ismail menetap di Makkah. Mereka berdagang dari Yaman ke Syam dan
Mesir. Nabit menurunkan bangsa Nabasia. Raja-raja dari keluarga Ghassan dan Anshar yang terdiri
atas Aus dan Khazraj, berasal dari keluarga Nabit dan Ismail. Peradaban al Anbath adalah
peninggalan anak-anak Nabit di Hijaz bagian utara. Mereka memiliki kekuasaan yang kuat, sebelum
akhirnya takluk oleh Romawi.

More Related Content

Similar to 01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf

Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Muhsin Hariyanto
 
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Muhsin Hariyanto
 
arab pra islam.ppt
arab pra islam.pptarab pra islam.ppt
arab pra islam.ppt
PaulJhon5
 
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islamBiodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
Fahmi62
 
Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)
Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)
ppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptxppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptx
HafizhAndriyana
 
Tarikh Religion
Tarikh Religion Tarikh Religion
Tarikh Religion
Pratama Andy
 
sejarah arab sebelum islam.pptx
sejarah arab sebelum islam.pptxsejarah arab sebelum islam.pptx
sejarah arab sebelum islam.pptx
GhoulJowo
 
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptxBangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
AhmadHadi63
 
1. Arab Pra islam.pptx
1. Arab Pra islam.pptx1. Arab Pra islam.pptx
1. Arab Pra islam.pptx
PaulJhon5
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasik
Membangun city
 
Bangsa arab
Bangsa arabBangsa arab
Sirah Nabawiyah: Perang Tabuk
Sirah Nabawiyah: Perang TabukSirah Nabawiyah: Perang Tabuk
Sirah Nabawiyah: Perang Tabuk
PAUSIL ABU
 
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa ArabKelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Jumal Ahmad
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
nofrimon2
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
PAUSIL ABU
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMateri menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
ulyachand95
 
Perjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
Perjuangan Kaum Muhajirin dan AnshorPerjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
Perjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
Nisfatur Rosyidah Rosyidah
 

Similar to 01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf (20)

Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
 
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
Mengambil ‘ibrah dari kehancuran kaum saba'
 
arab pra islam.ppt
arab pra islam.pptarab pra islam.ppt
arab pra islam.ppt
 
Agama yahudi
Agama yahudiAgama yahudi
Agama yahudi
 
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islamBiodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
Biodata lengkap 25 nabi dan rasul islam
 
Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)
Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)
Milenium biografi-nabi-muhammad-(bahasa-indonesia)
 
ppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptxppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptx
 
Tarikh Religion
Tarikh Religion Tarikh Religion
Tarikh Religion
 
sejarah arab sebelum islam.pptx
sejarah arab sebelum islam.pptxsejarah arab sebelum islam.pptx
sejarah arab sebelum islam.pptx
 
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptxBangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx
 
1. Arab Pra islam.pptx
1. Arab Pra islam.pptx1. Arab Pra islam.pptx
1. Arab Pra islam.pptx
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasik
 
Bangsa arab
Bangsa arabBangsa arab
Bangsa arab
 
Sirah Nabawiyah: Perang Tabuk
Sirah Nabawiyah: Perang TabukSirah Nabawiyah: Perang Tabuk
Sirah Nabawiyah: Perang Tabuk
 
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa ArabKelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
Kelas Bahasa Arab (KBA) Online - 01 - Sejarah Bahasa Arab
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMateri menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Materi menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Perjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
Perjuangan Kaum Muhajirin dan AnshorPerjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
Perjuangan Kaum Muhajirin dan Anshor
 

More from RIFATSALIMUDDIN

DAMPAK RIBA.pptx
DAMPAK RIBA.pptxDAMPAK RIBA.pptx
DAMPAK RIBA.pptx
RIFATSALIMUDDIN
 
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docxETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
RIFATSALIMUDDIN
 
Aaaade.pptx
Aaaade.pptxAaaade.pptx
Aaaade.pptx
RIFATSALIMUDDIN
 
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.pptKuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
RIFATSALIMUDDIN
 
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docxBAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
RIFATSALIMUDDIN
 
Asesor
AsesorAsesor

More from RIFATSALIMUDDIN (6)

DAMPAK RIBA.pptx
DAMPAK RIBA.pptxDAMPAK RIBA.pptx
DAMPAK RIBA.pptx
 
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docxETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
ETIKA KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.docx
 
Aaaade.pptx
Aaaade.pptxAaaade.pptx
Aaaade.pptx
 
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.pptKuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
Kuliah-SISTEM-IMUNAlergi.ppt
 
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docxBAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
BAB I-V DOHIR - for merge (2).docx
 
Asesor
AsesorAsesor
Asesor
 

Recently uploaded

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
Kurnia Fajar
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
WILDANREYkun
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 

01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf

  • 2. SELATAN UTARA BARAT TIMUR Secara geografis, Jazirah Arab dibatasi oleh Laut Merah dan Gurun Sinai di sebelah Barat. Teluk Arab dan sebagian besar negeri Iraq Selatan di sebelah Timur. Laut Arab yang bersambung dengan Samudera Hindia di sebelah Selatan. Negeri Syam dan sebagian kecil dari negeri Iraq di sebelah Utara. Luasnya membantang antara 1 x 1,3 juta mil persegi. Letak Geografis
  • 3. Jazirah Arab hanya dikelilingi gurun pasir dan gunung batu di segala sudutnya. Karena kondisi seperti inilah yang membuat Jazirah Arab seperti benteng pertahanan yang kokoh, yang tidak memperkenankan bangsa asing untuk menjajah, mencaplok dan menguasai bangsa Arab. Padahal mereka hidup “bertetangga” dengan dua imperium besar, yakni Persia dan Romawi. Hal inilah yang menyebabkan bangsa Arab hidup bebas dan merdeka dalam segala urusan sejak zaman dahulu.
  • 4. Berasal dari NUH as (Periode 3993-3043 SM: 950 tahun) ِ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ِ‫ب‬ ْ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َّ‫ج‬َ‫ن‬ َ‫و‬ ( 76 ) َ‫ين‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬َّ‫ي‬ِِّ ‫ر‬ُ‫ذ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫و‬ ( 77 ) Dan Kami telah menyelamatkannya (Nabi NUH) dan pengikutnya dari bencana yang besar. Dan Kami jadikan anak cucunya orang-orang yang melanjutkan keturunan. (QS Ash-Shaffat [37]: 76-77)
  • 5. Nabi Nuh memiliki empat putra yaitu Yafit, Sam, Ham, dan Kan'an. Kan'anlah yang pergi ke puncak gunung untuk berlindung dari banjir dan akhirnya tenggelam. Mengenai ketiga putranya yang lain, Ibnu Katsir telah menyebutkan bahwa seluruh bani Adam di bumi ini berasal dari ketiga anak Nabi Nuh yang tersisa yaitu Sam, Ham, dan Yafits.
  • 6. Imam Ahmad meriwayatkan bahwa Rasulullah bersabda, "Sam adalah bapak orang Arab, Ham adalah bapak orang Habsyi, dan Yafits adalah bapak orang Romawi." Imran bin Hushain meriwayatkan dari Nabi sebuah hadits serupa dan di dalamnya terdapat redaksi berikut "Yang dimaksud dengan Romawi di sini adalah Romawi pertama yaitu bangsa Yunani yang dinasabkan kepada Rumi bin Labthi bin Yunan bin Yafits bin Nuh, "(Ibnu Katsir, al-Bidayah wa an-Nihayah).
  • 7. SAM HAM YAFITS Al-Jaramiqah berasal dari keturunan Basil bin Asyur bin Sam bin Nuh. Mereka adalah penduduk Mosul, Irak. Bangsa Sind (Pakistan) berasal dari keturunan Kusy bin Ham. Turki berasal dari keturunan Turk bin Kumar bin Yafits. Termasuk diantaranya Tartar, Rusia, dll. Bangsa Suryani (Mesopotamia, Sumeria, Babylonia (Irak), dll) berasal dari keturunan Suryan bin Nabith bin Masy bin Adam bin Sam Bangsa India berasal dari keturunan Kusy bin Ham. Bangsa Cina berasal dari keturunan Shini bin Maghugh bin Yafits. Bangsa Ibrani berasal dari anak Amir bin Syalikh bin Arfakhsyadz bin Sam. Bangsa Qibthi (Mesir) berasal dari keturunan Qibthim bin Mashr bin Baishar bin Ham. Bangsa Francs berasal dari anak Thubal bin Yafits. Bangsa Persi berasal dari Anak Faris bin Lawud bin Sam. Bangsa az-Zanj/Negro berasal dari keturunan Zanj dan sampai ke Ham. Bangsa Yunani berasal dari anak Yunan bin Yafits. Bangsa Kurdi berasal dari keturunan Iran bin Asyur bin Sam. Bangsa Ya'juj dan Ma'juj berasal dari anak Manghugh bin Yafits. Bangsa Arab berasal dari anak Sam. Hal ini telah disepakati oleh para ahli nasab (geneologis).
  • 8. Bangsa Arab • Arab Ba'idah, yaitu kaum Arab terdahulu yang sejarahnya tidak bisa dilacak secara rinci dan komplet, seperti Ad, Tsamud, Thasam, Judais, Amaliq, dan lainnya. • Arab Aribah (penduduk asli), yaitu kaum - kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rub bin Yasyjub bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyyah. Tempat tinggal asli mereka di Yaman, sebelah selatan Jazirah Arab. Kabilah yang terkenal: Jurhum dan Ya'rub. Dari Ya'rub berkembang ke beberapa kabilah dan anak suku hingga menjadi dua cabang besar: Kahlan dan Himyar. • Arab Musta'ribah (pendatang), yaitu kaum Arab yang berasal dari keturunan Ismail yang disebut pula Arab Adnaniyah. Saat Jurhum dari bangsa Qathan datang ke Makkah, mereka lalu tinggal di sana bersama Ismail dan Hajar. Mereka kemudian menikah dan mempelajari bahasa Arab.
  • 9. Arab Ba’idah Arab Ba'idah, yaitu kaum Arab terdahulu yang sejarahnya tidak bisa dilacak secara rinci dan komplet, tetapi kisah mereka tercantum di dalam Alquran seperti Kaum Ad (Nabi Hud: 2450- 2320 SM di Yaman-Oman), Kaum Tsamud (Nabi Shalih: 2150-2080 SM di Madain Shaleh), Kaum Madyan-Aykah (Nabi Syu’aib: 1600-1490 SM di Jordania)
  • 10. Arab Aribah (penduduk asli), yaitu kaum - kaum Arab yang berasal dari keturunan Ya'rub bin Yasyjub bin Qahthan, atau disebut pula Arab Qahthaniyyah. Tempat tinggal asli mereka di Yaman, sebelah selatan Jazirah Arab. Kabilah yang terkenal: Jurhum dan Ya'rub. Dari Ya'rub berkembang ke beberapa kabilah dan anak suku hingga menjadi dua cabang besar: Kahlan dan Himyar. Arab ‘Aribah
  • 11. Arab Musta'ribah ( Adnan ) Arab Musta'ribah (pendatang), yaitu kaum Arab yang berasal dari keturunan Ismail yang disebut pula Arab Adnaniyah. Saat Jurhum dari bangsa Qathan datang ke Makkah, mereka lalu tinggal di sana bersama Ismail dan Hajar. Mereka kemudian menikah dan mempelajari bahasa Arab.
  • 12. Nabi Ibrahim AS 1997-1822 SM (175 thn) Nabi Ibrahim berasal dari Ur, wilayah di Mesopotamia (Iraq), di pinggir barat Sungai Eufrat, dekat Kuffah. Setelah sekian lama menetap di Mesopotamia, nabi Ibrahim hijrah ke Harran dan Palestina hingga ke Mesir. Kemudian kembali ke Palestina.
  • 13.
  • 14. Nabi Ismail AS Lahir & Dibawa ke Lembah Bakkah 1911-1774 SM (137 thn) َ‫ين‬ ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ل‬ ْ‫ب‬َ‫ه‬ ِِّ‫ب‬َ‫ر‬ ( 100 ) ٍ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ح‬ ٍ‫الم‬ُ‫غ‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫ش‬َ‫ب‬َ‫ف‬ ( 101 ) "Ya Tuhanku, anugerahkanlah kepadaku (seorang anak) yang termasuk orang-orang yang saleh. Maka Kami beri dia kabar gembira dengan seorang anak yang amat sabar. (QS Shaffaat [37]: 100-101)
  • 15. َ‫ن‬َّ‫ب‬ َ‫ر‬ ِ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ح‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ك‬ِ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ٍ‫ع‬ ْ‫ر‬ َ‫ز‬ ‫ِي‬‫ذ‬ ِ ‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫د‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ي‬ِِّ ‫ر‬ُ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ك‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِِّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬َّ‫ب‬ َ‫ر‬ َ‫ة‬‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫وا‬ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ا‬ ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ي‬ِ‫و‬َْْ‫ت‬ ِ ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ة‬َ‫د‬ِِْ‫ف‬َ‫أ‬ َْْ‫ع‬ْ‫اج‬َ‫ف‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫م‬َُّْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫ر‬َ‫م‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُْْ‫ق‬ُ‫ز‬ ْ‫ار‬ َ‫و‬ Ya Tuhan kami, sesungguhnya aku telah menempatkan sebahagian keturunanku di lembah yang tidak mempunyai tanam-tanaman di dekat rumah Engkau (Baitullah) yang dihormati, ya Tuhan kami (yang demikian itu) agar mereka mendirikan shalat, maka jadikanlah hati sebagian manusia cenderung kepada mereka dan beri rezkilah mereka dari buah-buahan, mudah-mudahan mereka bersyukur. (Ibrahim [14]: 37)
  • 16. Siapa yang Menemani Siti Hajar dan Nabi Ismail as? • Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam pernah ditanya oleh seorang laki-laki, “Ya Rasulullah, kabarkanlah kepadaku tentang Saba’? Apakah Saba’ itu? Apakah ia adalah nama sebuah tempat ataukah nama dari seorang wanita?” Beliau pun menjawab, • َ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ،ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫د‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ٌُْ‫ج‬َ‫ر‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ٍ‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ام‬ َ ‫َل‬ َ‫و‬ ٍ ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َ ِْ‫ي‬َ‫ل‬ ٌ‫ة‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫م‬َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬َ‫ت‬ َ‫و‬ ٌ‫ة‬َّ‫ت‬ِ‫س‬ َ‫ن‬ • “ Dia bukanlah nama suatu tempat dan bukan pula nama wanita, tetapi ia adalah seorang laki-laki yang memiliki sepuluh orang anak dari bangsa Arab. Enam orang dari anak-anaknya menempati wilayah Yaman dan empat orang menempati wilayah Syam.” (HR. Abu Dawud, no. 3988 dan Tirmidzi, no. 3222).
  • 17. Allah Subhanahu wa Ta’ala berfiman mengabarkan tentang kemakmuran kaum Saba’ ِِّ ‫ر‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬ ٍْ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ش‬ َ‫و‬ ٍ‫ين‬ِ‫م‬َ‫ي‬ ‫ن‬َ‫ع‬ ِ‫ان‬َ‫ت‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ ٌ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫م‬ِِْ‫ن‬َ‫ك‬ْ‫س‬َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫س‬ِ‫ل‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ش‬‫ا‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِِّ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ق‬ ْ‫ز‬ ُ‫ف‬َ‫غ‬ ٌّ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ب‬ِِّ‫ي‬َ‫ط‬ ٌ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ل‬ ٌ‫ور‬ “Sesungguhnya bagi kaum Saba' ada tanda (kekuasaan Tuhan) di tempat kediaman mereka yaitu dua buah kebun di sebelah kanan dan di sebelah kiri. (Kepada mereka dikatakan): "Makanlah olehmu dari rezeki yang (dianugerahkan) Tuhanmu dan bersyukurlah kamu kepada-Nya. (Negerimu) adalah negeri yang baik dan (Tuhanmu) adalah Tuhan Yang Maha Pengampun".(QS. Saba’: 15)
  • 18. Qatadah dan Abdurrahman bin Zaid rahimahumallah mengisahkan, apabila ada seseorang yang masuk ke dalam kebun tersebut dengan membawa keranjang di atas kepalanya, ketika keluar dari kebun itu keranjang tersebut akan penuh dengan buah-buahan tanpa harus memetik buah tersebut. Abdurrahman bin Zaid menambahkan, di sana tidak ditemukan nyamuk, lalat, serangga, kalajengking, dan ular (Tafsir ath-Thabari, 20: 376-377).
  • 19. Yang membuat tanah di Ma’rib menjadi subur adalah bendungan Ma’rib atau juga dikenal dengan nama bendungan ‘Arim, bendungan yang panjangnya 620m, lebar 60m, dan tinggi 16m ini mendistribusikan airnya ke ladang-ladang penduduk dan juga menjadi sumber air di wilayah Ma’rib. Literatur sejarah menyebutkan bahwa yang membangun bendungan ini adalah Raja Saba’ bin Yasyjub sedangkan buku- buku tafsir mencatumkan nama Ratu Bilqis sebagai pemrakarsa dibangunnya bendungan ini.
  • 20. َ‫ج‬ ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ت‬َّ‫ن‬َ‫ج‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َّ‫د‬َ‫ب‬ َ‫و‬ ِ‫م‬ ِ ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ َْْ‫ي‬َ‫س‬ ْ‫م‬ِْْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫س‬ ْ‫ر‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ض‬َ‫ْر‬‫ع‬َ‫أ‬َ‫ف‬ َ‫أ‬ َ‫و‬ ٍ‫ط‬ْ‫َم‬َ ٍُْ‫ك‬ُ‫أ‬ ْ‫ي‬َ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ذ‬ ِ‫ْن‬‫ي‬َ‫ت‬َّ‫ن‬ َ‫ق‬ ٍ ‫ر‬ْ‫د‬ِ‫س‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ َ‫و‬ ٍْْ‫ث‬ ٍْ‫ي‬ِ‫ل‬ “Tetapi mereka berpaling, maka Kami datangkan kepada mereka banjir yang besar dan Kami ganti kedua kebun mereka dengan dua kebun yang ditumbuhi (pohon-pohon) yang berbuah pahit, pohon Atsl dan sedikit dari pohon Sidr. Demikianlah Kami memberi balasan kepada mereka karena kekafiran mereka. (QS. Saba’ [34]: 16)
  • 21. Karena kekeringan, kabilah dari Yaman yakni Suku Jurhum exodus dari Yaman hendak ke Syam. Tetapi melihat di Makkah ada sumber air, akhirnya mereka menetap di Makkah setelah mendapat izin dari Sayyidah Hajar.
  • 22. Kedatangan Nabi Ibrahim ke Mekkah (1) Ketika mengantarkan Siti Hajar dan Ismail as (2) Perintah menyembelih Ismail (3) Meninggikan Ka’bah (4) Mengunjungi keluarga Ismail #1 (5) Mengunjungi keluarga Ismail #2
  • 23. Meninggikan Bangunan Ka’bah َ‫ق‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ر‬ ُْ‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫د‬ِ‫ع‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ه‬‫ا‬ َ‫ْر‬‫ب‬ِ‫إ‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬ ْ‫ر‬َ‫ي‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫م‬ َّْْ‫ب‬ ُ‫م‬‫ي‬ِ‫ل‬ Dan (ingatlah), ketika Ibrahim meninggikan (membina) dasar-dasar Baitullah bersama Ismail (seraya berdoa): "Ya Tuhan kami terimalah daripada kami (amalan kami), sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui".ِ)Al-Baqarah 127)
  • 24. Siapa yang Pertama Membangun Ka’bah? ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ى‬‫د‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ‫ا‬‫ك‬َ‫ار‬َ‫ب‬ُ‫م‬ َ‫ة‬َّ‫ك‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬َ‫ل‬ ِ ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬ َ‫ع‬ ِ ‫ض‬ ُ‫و‬ ٍ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َْ َّ‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ين‬ِ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ Sesungguhnya rumah yang mula-mula dibangun untuk (tempat beribadah) manusia, ialah Baitullah yang di Bakkah (Mekah) yang diberkahi dan menjadi petunjuk bagi semua manusia. (Ali Imran [3]: 96)
  • 25. Seruan Nabi Ibrahim untuk Berhaji ﴿ ٍ‫ق‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ع‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ٍ ‫ر‬ِ‫ام‬َ‫ض‬ ُِِّْ‫ك‬ ٰ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫و‬ ‫اَل‬َ‫ج‬ ِ ‫ر‬ َ‫وك‬ُ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ِِّ‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ ِ ِ‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫ن‬ِِّ‫ذ‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ٢7 ﴾ Dan umumkanlah kepada manusia untuk mengerjakan haji! Niscaya mereka akan datang kepadamu dengan berjalan kaki dan mengendarai unta yang kurus yang datang dari segenap penjuru yang jauh. [Al-Hajj /22: 27]
  • 26. Ismail menginjak remaja. Ia bergaul dengan kabilah Jurhum dan belajar bahasa Arab dari mereka. Ismail kemudian menikah dengan wanita dari Jurhum saat Hajar, ibunya, telah tiada. Pernikahan Ismail dengan putri dari Mudhadh menghasilkan 12 anak laki-laki. Mereka adalah Nabit (Nabatean), Qaidar (Kedar), Adba'il (Adbeel), Mibsyam, Misyma', Duma', Misya', Hadad, Yatma, Yathur, Nafis dan Qaidaman. Dari Nabit memiliki keturunan bernama Adnan. Adnan merupakan nenek moyang Rasulullah saw.
  • 27. Dua belas keturunan Ismail menetap di Makkah. Mereka berdagang dari Yaman ke Syam dan Mesir. Nabit menurunkan bangsa Nabasia. Raja-raja dari keluarga Ghassan dan Anshar yang terdiri atas Aus dan Khazraj, berasal dari keluarga Nabit dan Ismail. Peradaban al Anbath adalah peninggalan anak-anak Nabit di Hijaz bagian utara. Mereka memiliki kekuasaan yang kuat, sebelum akhirnya takluk oleh Romawi.