SlideShare a Scribd company logo
Bangsa Arab Sebagai Ras
Smit dan Semenanjung Arab
Disusun Oleh :
Kelompok : 2
Ade Dini Khoiriah (2111104310)
Siti Hanifa Febriany (2111104317)
Hubungan Etnis bangsa-
bangsa smith
 Hubungan etnis bangsa arab dengan
Ras smith
 Jazirah arab adalah negri kelahiran
agama Islam merupakan tanah air
Bangsa Semit. Dalam perjalanan
panjang, akhirnyaketurunan mereka
berpindah ke berbagai wilayah subur,
kemudian mereka dikenal sebagai
bangsa Babylonia, Assyria,
Phoenesia, dan bangsa Yahudi.
 Dalam ruang lingkup bahasa Arab
sebagai salah satu dari rumpun
bahasa smith telah ada jauh sebelum
datangnya agama islam. Salah satu
buktinya bahwa orang-orang Arab
jahiliyah mempergunakan bahasa
Arab. Bahkan nash-nash jahiliyah
sangatlah tinggi kualitasnya sampai
pada saat ini.
Kondisi geografis di
semenanjung Arab
padang pasir Sahara yang terletak
ditengah dan memiliki keadaan dan sifat
yang berbeda-beda, karena itu ia bisa
dibagi menjadi tiga bagian.
 Sahara langit memanjang 140 mil dari
utara ke selatan dan 180 mil dari timur
ke barat, disebut juga Sahara nufud.
 Sahara selatan yang membentang
menyambung sahara langit ke arah timur
sampai selatan Persia.
 Sahara harrat, suatu daerah yang terdiri
dari tanah liat yang berbatu hitam
bagaikan terbakar.
 Kondisi Geografis Makkah dan
Madinah Batas tanah haram Makkah
pertama kali diletakkan oleh Nabi
Ibrahim as. Malaikat Jibril as. yang
memperlihatkan kepadanya. Tapal
batas itu tidak pernah diperbaharui
hingga pada masa Rasulullah saw.
Pada saat penaklukan Kota Makkah,
Rasulullah saw. mengutus Tamim bin
Asad al-Khuza‟i untuk memperbaharui
batas tersebut.
Kondisi Lahan, Budidaya,
Tanaman dan Fauna
 Dengan kondisi udara yang kering dan
tanah yang beragam mengurangi
kemungkinan tumbuhnya tanaman
tanaman hijau. Hijaz banyak
ditumbuhi pohon kurma. Gandum
tumbuh di Yaman dan oasis – oasis
tertentu. Barley (tanaman sejenis
gandum) ditanam untuk makanan
kuda. Biji bijian tumbuh di Oman dan
Hasa.
 Di antara pohon pohon di gurun pasir
terdapat beberapa spesies akasia,
termasuk athl dan ghada, yang
menghasilkan minyak hitam unggulan.
Spesies lainnya, talh, menghasilkan
samb, biji bijian yang menghasilkan
tepung untuk membuat bubur, serta
jamur hitam kecoklatan dan al sana
(tanaman obat) yang banyak dicari.
 Dalam duni fauna dikenal, seperti namir
(panter), fahd (macan tutul), hyena,
serigala, rubah, dan kadal kadalan
(khususnya aldhabb). Singa yang sering
dikutip oleh penyair kuno di
Semenanjung Arab, kini sudah punah.
Beberapa spesies monyet dapat
ditemukan di Yaman. Diantara burung
pemangsa, uqab (elang), hubara (nasar),
rajawali,elang besar, dan burung hantu
bisa ditemukan di semenanjung.
 Burung gagak sangat banyak
jumlahnya. Burung yang paling
populer adalah hudhud, camar, bulbul,
merpati dan satu spesies burung
puyuh yang dikenal dalam literatur
Arab dengan nama al qatha.
 Hewan yang paling banyak dipelihara
adalah unta, keledai, anjing penjaga,
anjing pemburu (saluqi), kucing,
domba, dan kambing. Menurut cerita,
keledai dibawa dari Mesir setelah
masa Hijrah Nabi. Gurun pasir juga
melahirkan beberapa spesies baru
belalang, yang menjadi santapan
orang orang badui, dengan cara
dibakar kemudian dibubuhi garam.
Kehidupan orang Baduy di
Semenanjung Arab
 Keadaan sosial dan budaya bangsa Arab
sebelum islam masyarakat Arab terbagi
menjadi dua kelompok besar, yaitu
penduduk kota (Hadhary) dan penduduk
gurun (Badui). Penduduk kota bertempat
tinggal tetap. Mereka telah mengenal
tata cara mengelola tanah pertanian dan
telah mengenal tata cara perdagangan.
Bahkan hubungan perdagangan mereka
telah sampai ke luar negeri. Hal ini
menunjukkan bahwa mereka telah
memiliki peradaban cukup tinggi.
 Sementara masyarakat Badui hidupnya
berpindah pindah dari satu tempat ke tempat
lainnya guna mencari air dan padang rumput
untuk binatang gembalaan mereka. Di antara
kebiasaan mereka adalah mengendarai unta,
mereka belum mengenal pertanian dan
perdagangan. Karenanya, mereka hidup
berpindah dari satu tempat ke tempat lain
untuk mencari kehidupan, baik untuk diri dan
keluarga mereka atau untuk binatang ternak
mereka. Dalam perjalanan pengenbaraan itu,
terkadang mereka menyerang musuh atau
menghadapi serangan musuh.
 Secara garis besar kehidupan sosial
masyarakat Arab secara keseluruhan
dan masyarakat kota mekkah secara
khusus benar benar berada dalam
kehidupan sosial yang tidak benar atau
jahiliyah. Akhlaq mereka sangat rendah,
tidak memiliki sifat sifat perikemanusiaan
dan sebagainya. Dalam situasi inilah
agama Islam lahir di kota Mekkah
dengan diutusnya Muhammad Saw.
Sebagai nabi dan rasul Allah

More Related Content

Similar to Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx

PPT PAI KELOMPOK 13.pptx
PPT PAI KELOMPOK 13.pptxPPT PAI KELOMPOK 13.pptx
PPT PAI KELOMPOK 13.pptx
XIA4JulianFachir
 
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
RIFATSALIMUDDIN
 
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga MuqollidunTarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
Izzatul Ulya
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasik
Membangun city
 
Slide geografi dan peradaban arab
Slide geografi dan peradaban arabSlide geografi dan peradaban arab
Slide geografi dan peradaban arab
arief erpe
 
Materi ski
Materi skiMateri ski
Materi ski
ajeng_puspita18
 
Materi ski
Materi skiMateri ski
Materi ski
ajeng_puspita18
 
Sejarah Arab Pra Islam
Sejarah Arab Pra IslamSejarah Arab Pra Islam
Sejarah Arab Pra Islam
IkaMufarrohah
 
Substansi strategis dakwah rasulullah saw
Substansi strategis dakwah rasulullah sawSubstansi strategis dakwah rasulullah saw
Substansi strategis dakwah rasulullah saw
putrisagut
 
Bangsa arab
Bangsa arabBangsa arab
Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptxKebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
LkpAlfarizqy
 
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab IISejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
riyatno abdillah
 
ppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptxppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptx
HafizhAndriyana
 
Arab pra islam
Arab pra islamArab pra islam
Arab pra islam
Thina Sasi
 
Tarikh Religion
Tarikh Religion Tarikh Religion
Tarikh Religion
Pratama Andy
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
PAUSIL ABU
 
S3 luki haryani_saudi arabia
S3 luki haryani_saudi arabiaS3 luki haryani_saudi arabia
S3 luki haryani_saudi arabia
Ryaniie Dealova
 
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptxMATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
lebahmalang2
 
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak ModernSejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Satrio Arismunandar
 

Similar to Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx (20)

PPT PAI KELOMPOK 13.pptx
PPT PAI KELOMPOK 13.pptxPPT PAI KELOMPOK 13.pptx
PPT PAI KELOMPOK 13.pptx
 
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
01 Sejarah Kota Makkah pdf.pdf
 
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga MuqollidunTarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
Tarikh Tasyri Zaman Rasulullah Hingga Muqollidun
 
Kondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasikKondisi ekonomi arab klasik
Kondisi ekonomi arab klasik
 
Slide geografi dan peradaban arab
Slide geografi dan peradaban arabSlide geografi dan peradaban arab
Slide geografi dan peradaban arab
 
Materi ski
Materi skiMateri ski
Materi ski
 
Materi ski
Materi skiMateri ski
Materi ski
 
Materi ski
Materi skiMateri ski
Materi ski
 
Sejarah Arab Pra Islam
Sejarah Arab Pra IslamSejarah Arab Pra Islam
Sejarah Arab Pra Islam
 
Substansi strategis dakwah rasulullah saw
Substansi strategis dakwah rasulullah sawSubstansi strategis dakwah rasulullah saw
Substansi strategis dakwah rasulullah saw
 
Bangsa arab
Bangsa arabBangsa arab
Bangsa arab
 
Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptxKebudayaan masyarakat makkah.pptx
Kebudayaan masyarakat makkah.pptx
 
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab IISejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
Sejarah kebudayaan islam kelas 7 bab II
 
ppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptxppt kelompok 1.pptx
ppt kelompok 1.pptx
 
Arab pra islam
Arab pra islamArab pra islam
Arab pra islam
 
Tarikh Religion
Tarikh Religion Tarikh Religion
Tarikh Religion
 
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
Makalah Sejarah Peradaban Islam Periode Nabi Saw.
 
S3 luki haryani_saudi arabia
S3 luki haryani_saudi arabiaS3 luki haryani_saudi arabia
S3 luki haryani_saudi arabia
 
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptxMATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
MATERI DAKWAH RASULULLAH PERIODE MADINAH PPT.pptx
 
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak ModernSejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
 

Recently uploaded

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Sathya Risma
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
ayyurah2004
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
RosidaAini3
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
Laporan bulanan Dosen Pembimbing lapangan dalam pelaksanaan kampus mengajar a...
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 

Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab.pptx

  • 1. Bangsa Arab Sebagai Ras Smit dan Semenanjung Arab Disusun Oleh : Kelompok : 2 Ade Dini Khoiriah (2111104310) Siti Hanifa Febriany (2111104317)
  • 2. Hubungan Etnis bangsa- bangsa smith  Hubungan etnis bangsa arab dengan Ras smith  Jazirah arab adalah negri kelahiran agama Islam merupakan tanah air Bangsa Semit. Dalam perjalanan panjang, akhirnyaketurunan mereka berpindah ke berbagai wilayah subur, kemudian mereka dikenal sebagai bangsa Babylonia, Assyria, Phoenesia, dan bangsa Yahudi.
  • 3.  Dalam ruang lingkup bahasa Arab sebagai salah satu dari rumpun bahasa smith telah ada jauh sebelum datangnya agama islam. Salah satu buktinya bahwa orang-orang Arab jahiliyah mempergunakan bahasa Arab. Bahkan nash-nash jahiliyah sangatlah tinggi kualitasnya sampai pada saat ini.
  • 4. Kondisi geografis di semenanjung Arab padang pasir Sahara yang terletak ditengah dan memiliki keadaan dan sifat yang berbeda-beda, karena itu ia bisa dibagi menjadi tiga bagian.  Sahara langit memanjang 140 mil dari utara ke selatan dan 180 mil dari timur ke barat, disebut juga Sahara nufud.  Sahara selatan yang membentang menyambung sahara langit ke arah timur sampai selatan Persia.  Sahara harrat, suatu daerah yang terdiri dari tanah liat yang berbatu hitam bagaikan terbakar.
  • 5.  Kondisi Geografis Makkah dan Madinah Batas tanah haram Makkah pertama kali diletakkan oleh Nabi Ibrahim as. Malaikat Jibril as. yang memperlihatkan kepadanya. Tapal batas itu tidak pernah diperbaharui hingga pada masa Rasulullah saw. Pada saat penaklukan Kota Makkah, Rasulullah saw. mengutus Tamim bin Asad al-Khuza‟i untuk memperbaharui batas tersebut.
  • 6. Kondisi Lahan, Budidaya, Tanaman dan Fauna  Dengan kondisi udara yang kering dan tanah yang beragam mengurangi kemungkinan tumbuhnya tanaman tanaman hijau. Hijaz banyak ditumbuhi pohon kurma. Gandum tumbuh di Yaman dan oasis – oasis tertentu. Barley (tanaman sejenis gandum) ditanam untuk makanan kuda. Biji bijian tumbuh di Oman dan Hasa.
  • 7.  Di antara pohon pohon di gurun pasir terdapat beberapa spesies akasia, termasuk athl dan ghada, yang menghasilkan minyak hitam unggulan. Spesies lainnya, talh, menghasilkan samb, biji bijian yang menghasilkan tepung untuk membuat bubur, serta jamur hitam kecoklatan dan al sana (tanaman obat) yang banyak dicari.
  • 8.  Dalam duni fauna dikenal, seperti namir (panter), fahd (macan tutul), hyena, serigala, rubah, dan kadal kadalan (khususnya aldhabb). Singa yang sering dikutip oleh penyair kuno di Semenanjung Arab, kini sudah punah. Beberapa spesies monyet dapat ditemukan di Yaman. Diantara burung pemangsa, uqab (elang), hubara (nasar), rajawali,elang besar, dan burung hantu bisa ditemukan di semenanjung.
  • 9.  Burung gagak sangat banyak jumlahnya. Burung yang paling populer adalah hudhud, camar, bulbul, merpati dan satu spesies burung puyuh yang dikenal dalam literatur Arab dengan nama al qatha.
  • 10.  Hewan yang paling banyak dipelihara adalah unta, keledai, anjing penjaga, anjing pemburu (saluqi), kucing, domba, dan kambing. Menurut cerita, keledai dibawa dari Mesir setelah masa Hijrah Nabi. Gurun pasir juga melahirkan beberapa spesies baru belalang, yang menjadi santapan orang orang badui, dengan cara dibakar kemudian dibubuhi garam.
  • 11. Kehidupan orang Baduy di Semenanjung Arab  Keadaan sosial dan budaya bangsa Arab sebelum islam masyarakat Arab terbagi menjadi dua kelompok besar, yaitu penduduk kota (Hadhary) dan penduduk gurun (Badui). Penduduk kota bertempat tinggal tetap. Mereka telah mengenal tata cara mengelola tanah pertanian dan telah mengenal tata cara perdagangan. Bahkan hubungan perdagangan mereka telah sampai ke luar negeri. Hal ini menunjukkan bahwa mereka telah memiliki peradaban cukup tinggi.
  • 12.  Sementara masyarakat Badui hidupnya berpindah pindah dari satu tempat ke tempat lainnya guna mencari air dan padang rumput untuk binatang gembalaan mereka. Di antara kebiasaan mereka adalah mengendarai unta, mereka belum mengenal pertanian dan perdagangan. Karenanya, mereka hidup berpindah dari satu tempat ke tempat lain untuk mencari kehidupan, baik untuk diri dan keluarga mereka atau untuk binatang ternak mereka. Dalam perjalanan pengenbaraan itu, terkadang mereka menyerang musuh atau menghadapi serangan musuh.
  • 13.  Secara garis besar kehidupan sosial masyarakat Arab secara keseluruhan dan masyarakat kota mekkah secara khusus benar benar berada dalam kehidupan sosial yang tidak benar atau jahiliyah. Akhlaq mereka sangat rendah, tidak memiliki sifat sifat perikemanusiaan dan sebagainya. Dalam situasi inilah agama Islam lahir di kota Mekkah dengan diutusnya Muhammad Saw. Sebagai nabi dan rasul Allah