SlideShare a Scribd company logo
ΣTEΛIΟΣ ΠAYΛIΔHΣΟ «Bόιτσεκ» στις φυλακές
Άτομα σε απεξάρτησηκαικρατούμενεςστη γυναικεία πτέρυγατωνΦυλακώντου
Kορυδαλλού θα είναι το κοινό για τον «Bόιτσεκ» που ετοίμασεο Στέλιος Παυλίδης
ΓΙΩΡΓΟΣΔ. Κ. ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗΣ |ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:15/06/2004 |
Κοινήχρήση
«Σκέφτηκα κάποια στιγμήνα πάωτοθέατροσετόπουςκαι χώρουςόπου ο πολιτισμός δεν
είναικαθημερινήκατάσταση.Σεομάδεςπουδεν θεατρίζονταισυχνά,ίσωςκαιποτέ.Και
πρώτα σκέφτηκα τιςφυλακές.Μετά τα στρατόπεδαεκπαίδευσηςτων νεοσύλλεκτων.
Κατόπιν προέκυψεησκέψηγια τα Κέντρα Απεξάρτησης.Τοκουβέντιασα πρώτα μετον
πρόεδροτουΚΕΘΕΑ,του ΚέντρουΘεραπείαςΕξαρτημένων Ατόμων,τον Μπάμπη
Πουλόπουλο.H υποδοχή ήτανπερισσότεροαπόθετική.ΣτουπουργείοΕθνικήςΆμυναςτο
πράγμα σκάλωσεγιατίάλλαξεηκυβέρνησηκαιπροςτοπαρόν όλα "πάγωσαν".Στις
φυλακέςθα πάμεμε "όχημα" τη ΓενικήΓραμματεία ΛαϊκήςΕπιμόρφωσης».
Ο σκηνοθέτηςΣτέλιοςΠαυλίδης,έχονταςμαζίμαθητέςτουαπότη δραματικήσχολή
«Ίασμος» όπουδιδάσκει,απόφοιτουςκαιτελειόφοιτους,αλλά καιφοιτητέςαπότοΤμήμα
ΘεατρικώνΣπουδώντουΠανεπιστημίουΑθηνών,απότηΦιλοσοφικήΣχολή,ακόμα καιαπό
το Μαθηματικό,ξεκίνησεένα παράτολμοσχέδιο:να ανεβάσειμια παράστασηηοποία,
πριν πάρειτονδρόμο,τονχειμώνα,για ένα από τα αθηναϊκά θέατρα μεκάποιεςαλλαγές
Παράστασηγια φυλακισμένεςκαιαπεξαρτώμενουςμετον «Βόιτσεκ» τουΜπίχνερ
ετοίμασεοσκηνοθέτηςΣτέλιοςΠαυλίδης
στη διανομή,να παιχτείτοκαλοκαίριγια τον κόσμοτης «Παρέμβασης» - ηπρεμιέρα
δόθηκεεκείτην περασμένηΠαρασκευή -,για τιςγυναίκεςτων Φυλακών Κορυδαλλούκαι,
αντελικά προχωρήσειαυτότοσκέλοςτου σχεδίου,για τους νεοσύλλεκτουςστρατιώτες.
Το πιο τολμηρότης υπόθεσηςείναιότι ο ΣτέλιοςΠαυλίδης,που έχει ανεβάσειτοέργοτου
Γερμανού- τέλος18ου, αρχές19ου αιώνα - πρόδρομουτουεξπρεσιονισμούΓκέοργκ
Μπίχνερ, «ΛεόντιοςκαιΛένα»,το2000 στην ΠειραματικήΣκηνήτουΕθνικούΘεάτρου,
επέλεξενα παρουσιάσεισ'αυτέςτις «ειδικές» κατηγορίεςκοινούένα έργοκαθόλου
«εύπεπτο» καιαστείο...:τον«Βόιτσεκ» τουΜπίχνερ.
«Μιλώνταςμε τη ΦωτεινήΤσαλίκογλουγια την ιδέα αυτή,τηςείπα ότισκέφτομαιτον
"Βόιτσεκ".Μου λέει"η ιδέα να παίξειςγια τις ομάδεςαυτέςείναιθαυμάσια.Αλλά τοέργο
δενείναικαταθλιπτικό;".Επέμεινα όμως.Καιτοαποφάσισα τελικά.Hγνώμημου είναιότι
οι άνθρωποιπου θα τους δείξουμεαυτότοέργοδεν είναι"άλλοι"άνθρωποι.Οισυνθήκες
στις οποίεςβρίσκονταιείναι "άλλες".Δεν μπορώνα τους πάω κάτιχαζοχαρούμενοή
"ευχάριστο".Τοσχέδιόμου είναι,μάλιστα,απότην πρώτη παράσταση,να ζητήσωαπότο
κοινόνα προτείνειτι τέλοςθα ήθελε να δοθείστο έργοκαινα αυτοσχεδιάσουν οιηθοποιοί
πάνω στιςπροτάσειςαυτές.Καιμετά να τους δώσουμεκαιτην εκδοχήτού Μπίχνερ.
Μπορεί καινα μας πετάξουνέξω,αλλά δεν έχεισημασία...».
«Προσωπικά έχω πάθοςμε τον Μπίχνερ.Ο "Βόιτσεκ"είναιένα απότα ελάχιστα έργα με
κεντρικόπρόσωποέναναντιήρωα,οοποίοςμάλιστα έχεινιώσει στο πετσίτου καιτην
εξουσία,καιτηνκοινωνικήαδικία.Καινομίζωότι παρουσιάζειμεγάλοενδιαφέρον ως
αφετηρία συζητήσεωνμεκάποιουςανθρώπουςπουβρίσκονται,όπωςεκείνος,σε"ειδικές"
καταστάσεις.
Το έργο είναι μια λαϊκήτραγωδία.Αυτόόμωςπου προσέχω- καινομίζω πως το έχω
καταφέρει- είναινα μην περάσωτα πάθημέσα στην παράσταση.Προσπάθησανα
κρατήσωτοέργοσε "απόσταση",σαν να βρίσκεταισεένα εργαστήριο,σεένα ανατομείο.
Να πετύχω ένα επίπεδο καταγραφήςκαιόχιπάθους».
Είναικαι ο έναςαπότους λόγουςπου σε όλη την παράστασηοιηθοποιοίφορούν μάσκες.
«Ο άλλοςείναιγια να τους "οργανώσω"υποκριτικά,να τουςφέρωπιο "προςτα μέσα",
επειδήτα περισσότερα απότα παιδιά αυτά δεν είναιηθοποιοί.Εξάλλου,χρησιμοποιώ
πολύ τις μάσκεςστη σχολήπου διδάσκω.Θα ήθελα εξαιρετικά πάντωςνα κάνωτην ίδια
παράστασηκαισεεκδοχήμεμάσκεςκαι σε εκδοχήχωρίς μάσκες.
Σίγουρα δενμπορώνα υποστηρίξωότιείναιτο ιδανικόέργογια να έρθωσε επαφήμετους
ανθρώπουςαυτούς.Αλλά δενέχω πειστείκαιότι δεν είναι.Πρόκειταιγια ρίσκο.Έχω,
πάντως,υπέρ εμού ότι τους αντιμετωπίζωσαν ένα καλόθεατρικόκοινό».
Εικαστική έκπληξη το σκηνικό
Το έργο έχει βρεθείστα κατάλοιπατου Μπίχνερμε τη μορφή ακατάστατων,χωρίςσειρά,
σκηνών. «Υπάρχουντρειςεπικρατέστεροιτρόποιναμπουν οι σκηνές αυτές σε μια
σειρά»,μου εξηγείο κ. Παυλίδης. «Λένεότι τη μία έχει φτιάξειο αδελφόςτου
συγγραφέαπου συγκέντρωσετο υλικό. Και από τις τρεις,όμως, εκδοχές,λείπουν σκηνές.
Σ' αυτήνπου παρουσιάζουμετις έχωχρησιμοποιήσειόλες - εκτός απόόσες αποτελούν
παραλλαγές- σε μια δική μου σειρά,που μοιάζει αλλά όχι απόλυταμε μία απότις τρεις
άλλες». Ιδιαίτεροείναι το γεγονόςότι το σκηνικό της παράστασηςέχεισχεδιάσειο
διάσημος Έλληνας εικαστικός της Διασποράς,ΚωνσταντίνοςΞενάκης,ο οποίος ελάχιστα
έχει ασχοληθείμε σκηνικά.
«H ιδέα μου ήταν»,λέει ο Στέλιος Παυλίδης, «να έχωόλη την παράστασηπίσωαπό
θαμπέςεπιφάνειες - κάποια "επίπεδα" πιοκαθαρά,κάποιαπιομουντά... Και σκέφτηκα
ότι δεν υπάρχεικαταλληλότεροςαπότον ΚωνσταντίνοΞενάκη για να υλοποιήσειτην
ιδέα αυτή».
H ταυτότητα
Μετάφραση- σκηνοθεσία: ΣτέλιοςΠαυλίδης.
Σκηνικά: ΚωνσταντίνοςΞενάκης.
Κοστούμια: Άση Δημητρουλοπούλου.
Μουσική: Νίκος Κυπουργός.
Κίνηση: Φρόσω Κορού.
Φωτισμοί: Κατερίνα Μαραγκουδάκη.
Δημόσιες σχέσεις- Παραγωγή:Μαρίνα Κοριολάνο - Λυκουρέζου.
Παίζουν: Κατερίνα Δαβράδου,ΑλεξάνδραΖωιοπούλου,ΝεκτάριοςΘεοδώρου,Τάσος
Καρακύκλας,ΕιρήνηΚορολόγου,ΓιάννηςΚουφαλέξης,ΔημήτρηςΛάλος(Βόιτσεκ),Άρτεμις
Μάνου,ΑγγελικήΠαπαδημητρίου, ΠόπηΠαρασχάκη,ΚωνσταντίνοςΣτεφανόπουλος,Ιόλη
Χαϊδοπούλου.
INFO
Στοπλαίσιο τωνεκδηλώσεωνγια την Παγκόσμια Ημέρα Κατά των Ναρκωτικών (26 - 30
Ιουνίου).Αργότερα,στηγυναικεία πτέρυγα των Φυλακών Κορυδαλλού.

More Related Content

Similar to Βόυτσεκ Τα Νέα

Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίες
Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίεςΕλληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίες
Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίεςspetsiotou
 
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιών
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιώνΕλληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιών
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιώνspetsiotou
 
σεξουαλικότητα και αναπηρία
σεξουαλικότητα και αναπηρίασεξουαλικότητα και αναπηρία
σεξουαλικότητα και αναπηρία
Niko Robin
 
Mauro theatro
Mauro theatroMauro theatro
Mauro theatro
3gymkomo
 
Ενότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης ΠίτταςΕνότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης Πίτταςsantziak
 
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- Θέατρο
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- ΘέατροΛογοτεχνία Α΄Λυκείου- Θέατρο
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- ΘέατροPepi Lychnou
 
Autism in preschool
Autism in preschoolAutism in preschool
Autism in preschool
AthanasiaPatroklou
 
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσει
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσειη επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσει
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσειΓιώργος Σ. Κόκκινος
 
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρίαΠροσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
magdalinikalatheri
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμάΕλληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμάspetsiotou
 
Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013vvars
 
θ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμαθ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμα
Papanikolaou Dimitris
 
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos touKinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
5oGymnasioAlexpolis
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Akis Ampelas
 
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,..."Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meaningsAnadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
ssuser04ff74
 
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασία
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασίαΕλληνικός κινηματογράφος, εργασία
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασίαspetsiotou
 

Similar to Βόυτσεκ Τα Νέα (20)

Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίες
Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίεςΕλληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίες
Ελληνικός κινηματογράφος, Σχέσεις μαθητών και καθηγητών στις ταινίες
 
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιών
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιώνΕλληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιών
Ελληνικός κινηματογράφος, αναπαράσταση του σχολείου σε σκηνές ταινιών
 
σεξουαλικότητα και αναπηρία
σεξουαλικότητα και αναπηρίασεξουαλικότητα και αναπηρία
σεξουαλικότητα και αναπηρία
 
Mauro theatro
Mauro theatroMauro theatro
Mauro theatro
 
Ενότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης ΠίτταςΕνότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης Πίττας
 
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- Θέατρο
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- ΘέατροΛογοτεχνία Α΄Λυκείου- Θέατρο
Λογοτεχνία Α΄Λυκείου- Θέατρο
 
Autism in preschool
Autism in preschoolAutism in preschool
Autism in preschool
 
λέσχη αναγνωσης
λέσχη αναγνωσηςλέσχη αναγνωσης
λέσχη αναγνωσης
 
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσει
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσειη επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσει
η επιστολή του ν.άσιμου πριν αυτοκτονήσει
 
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρίαΠροσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
Προσπαθώντας να καταλάβω βιωματικά την αναπηρία
 
τεχνη αθανασια
τεχνη αθανασιατεχνη αθανασια
τεχνη αθανασια
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμάΕλληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
 
Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013Εφημερίδα 25_01_2013
Εφημερίδα 25_01_2013
 
θ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμαθ.ε. 1.3 βιωμα
θ.ε. 1.3 βιωμα
 
Ppt 5 5_gia_persa
Ppt 5 5_gia_persaPpt 5 5_gia_persa
Ppt 5 5_gia_persa
 
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos touKinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
Kinimatografiki omada to paidi ki o kosmos tou
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
Αρχές φιλοσοφίας 1.1, 1.2
 
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,..."Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
 
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meaningsAnadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
 
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασία
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασίαΕλληνικός κινηματογράφος, εργασία
Ελληνικός κινηματογράφος, εργασία
 

Βόυτσεκ Τα Νέα

  • 1. ΣTEΛIΟΣ ΠAYΛIΔHΣΟ «Bόιτσεκ» στις φυλακές Άτομα σε απεξάρτησηκαικρατούμενεςστη γυναικεία πτέρυγατωνΦυλακώντου Kορυδαλλού θα είναι το κοινό για τον «Bόιτσεκ» που ετοίμασεο Στέλιος Παυλίδης ΓΙΩΡΓΟΣΔ. Κ. ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗΣ |ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:15/06/2004 | Κοινήχρήση «Σκέφτηκα κάποια στιγμήνα πάωτοθέατροσετόπουςκαι χώρουςόπου ο πολιτισμός δεν είναικαθημερινήκατάσταση.Σεομάδεςπουδεν θεατρίζονταισυχνά,ίσωςκαιποτέ.Και πρώτα σκέφτηκα τιςφυλακές.Μετά τα στρατόπεδαεκπαίδευσηςτων νεοσύλλεκτων. Κατόπιν προέκυψεησκέψηγια τα Κέντρα Απεξάρτησης.Τοκουβέντιασα πρώτα μετον πρόεδροτουΚΕΘΕΑ,του ΚέντρουΘεραπείαςΕξαρτημένων Ατόμων,τον Μπάμπη Πουλόπουλο.H υποδοχή ήτανπερισσότεροαπόθετική.ΣτουπουργείοΕθνικήςΆμυναςτο πράγμα σκάλωσεγιατίάλλαξεηκυβέρνησηκαιπροςτοπαρόν όλα "πάγωσαν".Στις φυλακέςθα πάμεμε "όχημα" τη ΓενικήΓραμματεία ΛαϊκήςΕπιμόρφωσης». Ο σκηνοθέτηςΣτέλιοςΠαυλίδης,έχονταςμαζίμαθητέςτουαπότη δραματικήσχολή «Ίασμος» όπουδιδάσκει,απόφοιτουςκαιτελειόφοιτους,αλλά καιφοιτητέςαπότοΤμήμα ΘεατρικώνΣπουδώντουΠανεπιστημίουΑθηνών,απότηΦιλοσοφικήΣχολή,ακόμα καιαπό το Μαθηματικό,ξεκίνησεένα παράτολμοσχέδιο:να ανεβάσειμια παράστασηηοποία, πριν πάρειτονδρόμο,τονχειμώνα,για ένα από τα αθηναϊκά θέατρα μεκάποιεςαλλαγές Παράστασηγια φυλακισμένεςκαιαπεξαρτώμενουςμετον «Βόιτσεκ» τουΜπίχνερ ετοίμασεοσκηνοθέτηςΣτέλιοςΠαυλίδης
  • 2. στη διανομή,να παιχτείτοκαλοκαίριγια τον κόσμοτης «Παρέμβασης» - ηπρεμιέρα δόθηκεεκείτην περασμένηΠαρασκευή -,για τιςγυναίκεςτων Φυλακών Κορυδαλλούκαι, αντελικά προχωρήσειαυτότοσκέλοςτου σχεδίου,για τους νεοσύλλεκτουςστρατιώτες. Το πιο τολμηρότης υπόθεσηςείναιότι ο ΣτέλιοςΠαυλίδης,που έχει ανεβάσειτοέργοτου Γερμανού- τέλος18ου, αρχές19ου αιώνα - πρόδρομουτουεξπρεσιονισμούΓκέοργκ Μπίχνερ, «ΛεόντιοςκαιΛένα»,το2000 στην ΠειραματικήΣκηνήτουΕθνικούΘεάτρου, επέλεξενα παρουσιάσεισ'αυτέςτις «ειδικές» κατηγορίεςκοινούένα έργοκαθόλου «εύπεπτο» καιαστείο...:τον«Βόιτσεκ» τουΜπίχνερ. «Μιλώνταςμε τη ΦωτεινήΤσαλίκογλουγια την ιδέα αυτή,τηςείπα ότισκέφτομαιτον "Βόιτσεκ".Μου λέει"η ιδέα να παίξειςγια τις ομάδεςαυτέςείναιθαυμάσια.Αλλά τοέργο δενείναικαταθλιπτικό;".Επέμεινα όμως.Καιτοαποφάσισα τελικά.Hγνώμημου είναιότι οι άνθρωποιπου θα τους δείξουμεαυτότοέργοδεν είναι"άλλοι"άνθρωποι.Οισυνθήκες στις οποίεςβρίσκονταιείναι "άλλες".Δεν μπορώνα τους πάω κάτιχαζοχαρούμενοή "ευχάριστο".Τοσχέδιόμου είναι,μάλιστα,απότην πρώτη παράσταση,να ζητήσωαπότο κοινόνα προτείνειτι τέλοςθα ήθελε να δοθείστο έργοκαινα αυτοσχεδιάσουν οιηθοποιοί πάνω στιςπροτάσειςαυτές.Καιμετά να τους δώσουμεκαιτην εκδοχήτού Μπίχνερ. Μπορεί καινα μας πετάξουνέξω,αλλά δεν έχεισημασία...». «Προσωπικά έχω πάθοςμε τον Μπίχνερ.Ο "Βόιτσεκ"είναιένα απότα ελάχιστα έργα με κεντρικόπρόσωποέναναντιήρωα,οοποίοςμάλιστα έχεινιώσει στο πετσίτου καιτην εξουσία,καιτηνκοινωνικήαδικία.Καινομίζωότι παρουσιάζειμεγάλοενδιαφέρον ως αφετηρία συζητήσεωνμεκάποιουςανθρώπουςπουβρίσκονται,όπωςεκείνος,σε"ειδικές" καταστάσεις. Το έργο είναι μια λαϊκήτραγωδία.Αυτόόμωςπου προσέχω- καινομίζω πως το έχω καταφέρει- είναινα μην περάσωτα πάθημέσα στην παράσταση.Προσπάθησανα κρατήσωτοέργοσε "απόσταση",σαν να βρίσκεταισεένα εργαστήριο,σεένα ανατομείο. Να πετύχω ένα επίπεδο καταγραφήςκαιόχιπάθους». Είναικαι ο έναςαπότους λόγουςπου σε όλη την παράστασηοιηθοποιοίφορούν μάσκες. «Ο άλλοςείναιγια να τους "οργανώσω"υποκριτικά,να τουςφέρωπιο "προςτα μέσα", επειδήτα περισσότερα απότα παιδιά αυτά δεν είναιηθοποιοί.Εξάλλου,χρησιμοποιώ πολύ τις μάσκεςστη σχολήπου διδάσκω.Θα ήθελα εξαιρετικά πάντωςνα κάνωτην ίδια παράστασηκαισεεκδοχήμεμάσκεςκαι σε εκδοχήχωρίς μάσκες. Σίγουρα δενμπορώνα υποστηρίξωότιείναιτο ιδανικόέργογια να έρθωσε επαφήμετους ανθρώπουςαυτούς.Αλλά δενέχω πειστείκαιότι δεν είναι.Πρόκειταιγια ρίσκο.Έχω, πάντως,υπέρ εμού ότι τους αντιμετωπίζωσαν ένα καλόθεατρικόκοινό». Εικαστική έκπληξη το σκηνικό Το έργο έχει βρεθείστα κατάλοιπατου Μπίχνερμε τη μορφή ακατάστατων,χωρίςσειρά, σκηνών. «Υπάρχουντρειςεπικρατέστεροιτρόποιναμπουν οι σκηνές αυτές σε μια σειρά»,μου εξηγείο κ. Παυλίδης. «Λένεότι τη μία έχει φτιάξειο αδελφόςτου συγγραφέαπου συγκέντρωσετο υλικό. Και από τις τρεις,όμως, εκδοχές,λείπουν σκηνές. Σ' αυτήνπου παρουσιάζουμετις έχωχρησιμοποιήσειόλες - εκτός απόόσες αποτελούν παραλλαγές- σε μια δική μου σειρά,που μοιάζει αλλά όχι απόλυταμε μία απότις τρεις άλλες». Ιδιαίτεροείναι το γεγονόςότι το σκηνικό της παράστασηςέχεισχεδιάσειο
  • 3. διάσημος Έλληνας εικαστικός της Διασποράς,ΚωνσταντίνοςΞενάκης,ο οποίος ελάχιστα έχει ασχοληθείμε σκηνικά. «H ιδέα μου ήταν»,λέει ο Στέλιος Παυλίδης, «να έχωόλη την παράστασηπίσωαπό θαμπέςεπιφάνειες - κάποια "επίπεδα" πιοκαθαρά,κάποιαπιομουντά... Και σκέφτηκα ότι δεν υπάρχεικαταλληλότεροςαπότον ΚωνσταντίνοΞενάκη για να υλοποιήσειτην ιδέα αυτή». H ταυτότητα Μετάφραση- σκηνοθεσία: ΣτέλιοςΠαυλίδης. Σκηνικά: ΚωνσταντίνοςΞενάκης. Κοστούμια: Άση Δημητρουλοπούλου. Μουσική: Νίκος Κυπουργός. Κίνηση: Φρόσω Κορού. Φωτισμοί: Κατερίνα Μαραγκουδάκη. Δημόσιες σχέσεις- Παραγωγή:Μαρίνα Κοριολάνο - Λυκουρέζου. Παίζουν: Κατερίνα Δαβράδου,ΑλεξάνδραΖωιοπούλου,ΝεκτάριοςΘεοδώρου,Τάσος Καρακύκλας,ΕιρήνηΚορολόγου,ΓιάννηςΚουφαλέξης,ΔημήτρηςΛάλος(Βόιτσεκ),Άρτεμις Μάνου,ΑγγελικήΠαπαδημητρίου, ΠόπηΠαρασχάκη,ΚωνσταντίνοςΣτεφανόπουλος,Ιόλη Χαϊδοπούλου. INFO Στοπλαίσιο τωνεκδηλώσεωνγια την Παγκόσμια Ημέρα Κατά των Ναρκωτικών (26 - 30 Ιουνίου).Αργότερα,στηγυναικεία πτέρυγα των Φυλακών Κορυδαλλού.