Презентация по обществоведению для учащихся 11 класса

1. Обществоведение. 11 класс
Ситник П.В.
2018
Лицей Ивацевичского района

2. План
1. Понятие информационного общества
2. Социальная, экономическая, полити-
ческая и духовная сферы жизни ин-
формационного общества

3. Стадии развития общества
Традиционное (доиндустриальное) общество
Время вся история человечества вплоть до Нового времени
Характерные
черты
ручной труд и примитивная техника, высокий удельный вес
сельского хозяйства во всём общественном производстве, нез-
начительные размеры производства на душу населения, мед-
ленный технический прогресс, иерархическая социальная
структура с низкой социальной мобильностью, в которой оп-
ределяющую роль играют собственники земли, священнослу-
жители (духовенство), армия

4. Стадии развития общества
Индустриальное общество
Время с XIX в. до современности
Характерные
черты
определяющая роль промышленности в системе общественно-
го производства, массовое товарное производство, технологи-
ческое разделение труда, высокая концентрация производства
и рабочей силы, высокий уровень социальной мобильности,
развитие товарно-денежных отношений, господство строгого
экономического расчёта, полное отделение промышленного
предприятия от домашнего хозяйства, урбанизация, основой
развития является научно-технический прогресс, подкрепляе-
мый духом предпринимательства, конкуренции, рациональ-
ностью поведения

5. Стадии развития общества
Постиндустриальное (информационное) общество
Время
Появляется во второй половине ХХ в. под воздействием науч-
но-технической революции
Информационное общество - это общество,
в котором информация признаётся наиболее
значимым ресурсом, производство и потреб-
ление информации является важнейшим ви-
дом деятельности, информационные и теле-
коммуникационные технологии внедряются
во все сферы жизни людей, а информацион-
ная среда, наряду с социальной и экологичес-
кой, выступает важнейшей средой обитания
человека
Дэниэл Белл, американский
социолог, автор термина
«постиндустриальное общество»

6. Характерные черты постиндустриального общества
экономику, основанную на производстве товаров, сменяет экономи-
ка услуг
сокращение числа занятых в сельскохозяйственном и промышлен-
ном производстве
применение ресурсосберегающих технологий, которые обеспечи-
вают повышение производительности труда и качества продукции
определяющую роль в процессе производства играют специалисты,
техники, менеджеры
«революция управляющих (менеджеров)»: роль управляющих кор-
порациями становится более важной, чем роль собственников капи-
тала
возрастает общественное значение научного знания и информа-
ционных технологий

7. Характерные черты постиндустриального общества
многократно увеличиваются капиталовложения в отрасли, которые
определяют научно-технический прогресс, или наукоёмкое произ-
водство
появление комплексных научно-производственных объединений,
которые соединяют науку, производство, образование, обслужива-
ние наукоёмкой продукции
складывание нового типа работника – высококвалифицированного
специалиста, который ориентирован на постоянное повышение
своих профессиональных знаний и умений, на непрерывное образо-
вание, а высокое качество работника включает не только его квали-
фикацию, но и здоровье, психическое состояние, морально-волевые
качества, общую культуру
усиленное развитие индустрии благосостояния, нацеленной на
удовлетворение потребностей людей

8. Характерные черты постиндустриального общества
расходование больших средств на развитие образования, здравоох-
ранения, транспорта, сферы досуга
культура основывается на широком использовании электронных
средств и процессов массовой коммуникации
формирование информационного общества, технико-технологичес-
кой основой в котором становятся компьютеры, телевидение, спут-
никовая связь и Интернет
информация становится наиболее значимым ресурсом
производство и потребление информации выступают важнейшим
видом деятельности
информационные и телекоммуникационные технологии становятся
основой не только экономики, но и других сфер жизни людей, а ин-
формационная среда, наряду с социальной и экологической, - важ-
нейшей средой обитания человека

9. Сферы жизни информационного общества
Сфера жизни
общества
Характерные черты
Экономическая Информация становится основным ресурсом. Работа с ин-
формацией становится ключевым источником занятости.
Повышается конкурентоспособность средних и мелких
предприятий. Расширяются возможности работы на дому.
Главным становится на количество произведённой про-
дукции, а её качество. Деятельность людей направлена не
столько материальными интересами, сколько заботой о
качестве жизни, стремлением получать удовлетворение
от проделанной работы.

10. Сферы жизни информационного общества
Сфера жизни
общества
Характерные черты
Социальная Изменяется социальная структура общества. На смену
классам и социальным слоям индустриального и началь-
ного этапа постиндустриального общества приходят «ин-
формационные сообщества», объединяющие тех, кто вла-
деет информационными технологиями и умело ими поль-
зуется. Происходит расширение компьютерных сетей.
Создаётся телекоммуникационная инфраструктура,
включающая сети передачи данных. Появляются огром-
ные базы данных, доступ к которым через сети получают
миллионы людей. Вырабатываются единые правила по-
ведения в сетях и поиска в них информации.

11. Сферы жизни информационного общества
Сфера жизни
общества
Характерные черты
Политическая Власть начинает смещаться от капитала к знанию (богат-
ство и сила уже – это информация и информационные
технологии). Расширяется свободный доступ к полити-
ческой информации, на деле гарантируется свобода сло-
ва. Формируется электронная система обратной связи
между гражданами и структурами власти. Возникает
проблема защиты частных интересов личности. Совре-
менные политические технологии, соединённые с элект-
ронными СМИ, дают возможность манипулировать об-
щественным сознанием, создавать «управляемую демок-
ратию» (PR-технологии).

12. Сферы жизни информационного общества
Сфера жизни
общества
Характерные черты
Культурная Возрастает роль информации, науки, образования. Возни-
кает новое информационное пространство – Интернет, а с
ним – широкие возможности для дистанционного образо-
вания. Возникает компьютерный досуг, общение с «вир-
туальной реальностью». Мировое информационное прос-
транство расширяет диалог между народами и отдельны-
ми членами общества. Человеку становится всё труднее
критически осмысливать предоставляемую ему информа-
цию. Создаётся угроза обеднения, стандартизации куль-
турной жизни.