Selflearned organisation

1. სოციალური სისტემები
როგორ სრულდება სამუშაო სკოლაში
შორენა მიქაბერიძე

2.  რა ასოციაციას იწვევს თქვენში სკოლა?
 თქვენი აზრით, რა ასოციაციას იწვევს სკოლა თქვენს
მასწავლებლებში?
 მოსწავლეებში?
 რას შეიძლება მივამსგავსოთ ჩვენი სკოლა? ამისათვის
გამოვიყენოთ მეტაფორები.

3. თუ მიზნად დაისახავთ სკოლის ტრანცფორმაციას, უნდა გქონდეთ
ზუსტი წარმოდგენა იმაზე, თუ რისი შეცვლა არის საჭირო.
რას ჰგავს ჩვენი სკოლა?
ამაში დაგვეხმარება მეტაფორები.

4. მეტაფორები ძირითადი
საქმიანობა
მოსწავლის
როლი
მშობლის როლი მასწავლებლის
როლი
დირექტორის
როლი
ადმინისტრაციის
როლი
ქარხანა ტესტავს თუ როგორ
მუშაობს დეტალები,
უშვებს პროდუქციას
ნედლეული
და
პროდუქტი
აწვდის რესურსს
და
პასუხისმგებელია
მის ხარისხზე
დახელოვნებული
მუშა
მეპატრონე ინსპექტორი და
განკარგულების
გამცემი
პროფესიონალ
ური სერვისის
მომწოდებელი
ორგანიზაცია
დიაგნოზი
რეცეპტის გამოწერა
მკურნალობა
კლიენტი გარანტიორი და
პასუხისმგებელი
მადხმარე
პროფესიონალი
ოსტატი
მოდერატორი
ექიმი
დიაგნოზის
დამსმელი
პროდუქტის
შემნახველი
ოფისის შეფი ტექნიკოსები და
ოფისის
ხელშემწყობები
სუპერმარკეტი ეტიკეტების დაკვრა
დახარისხება
დასაწყობება
საქონლის
მარაგი
პირველადი
მომწოდებელი და
მიმღები
გამყიდველი
შემფუთავი
მფლობელი მეთვალყურე
ციხე ზონის
მეთვალყურეობა
მონიტორინგი
გამომასწორებელი
აქციები
დასჯა
პატიმარი არასანდო
სტუმარი
მცველი ზედამხედველი მეთვალყურე
ბიუროკრატი
სასწავლო
ორგანიზაცია
„ჩამთრევი“
აკადემიური
სამუშაოს შექმნა
მოსწავლეებისათვის
მოხალისე
და ცოდნის
მისაღებად
მშრომელი
პარტნიორი და
სასკოლო
საზოგადოების
წევრი
ლიდერი
ცოდნის
დიზაინერი,
ინსტრუქტორი,
გიდი
ლიდერთა
ლიდერი
საზოგადოების
კლიმატის
შემქმნელები და
სკოლის
ადვოკატები

5. რა განსხვავებაა სკოლებს შორის?

6.  ბიუროკრატიული წესით თუ როგორც თვითმმსწავლელი
ორგანიზაცია?
 რა სფეროები განსაზღვრავს სკოლის რაგვარობას?
როგორ მუშაობენ სკოლები?

7.  მიმართულების სისტემები
 ცოდნის განვითარებისა და გადაცემის სისტემა
 ახალი კადრების შერჩევა და დამწყებთა პროფესიაში შესვლის სისტემები
 საზღვრები გარე სამყაროსთან
 შეფასების სისტემა
 ძალისა და ავტორიტეტის სისტემა
სოციალური სისტემები: კომპონენტები

8. ვმუშაობთ ჯიგსოუს მეთოდით
გთხოვთ ყურადღებით წაიკითხოთ სამუშაო ფურცლები და გააკეთოთ
მონიშვნები:
 x - მინდა ასეთი პრაქტიკა არასოდეს იყოს ჩვენს სკოლაში
 ! - მინდა ასეთი პრაქტიკა დავნერგოთ ჩვენს სკოლაში
 + - ეს ჩვენს სკოლაში ნაცადი პრაქტიკაა.

9. დედა ჯგუფებში დაბრუნების შემდეგ:
 გავაჟღეროთ თუ რაიმე შეკითხვა გაგვიჩნდა
 ! - მინდა ასეთი პრაქტიკა დავნერგოთ ჩვენს სკოლაში
 ჯგუფებს გთხოვთ გააკეთოთ იმ საკითხების პრეზენტაცია, რისი
დანერგვის სურვილიც გაქვთ.

10. გთხოვთ წაიკითხოთ დებულებები და მიუთითოთ თქვენი აზრით:
 სკოლა ბიუროკრატიული წესით მუშაობს (ბ)
 თუ როგორც თვითმსწავლელი ორგანიზაცია? (თო)

11. შეაჯამეთ შემდეგი სფეროების მიხედვით. რა
განსხვავება დაინახეთ ბ-სა და თო-ს შორის?
 მიმართულების სისტემები
 ცოდნის განვითარებისა და გადაცემის სისტემა
 ახალი კადრების შერჩევა და დამწყებთა პროფესიაში შესვლის სისტემები
 საზღვრები გარე სამყაროსთან
 შეფასების სისტემა
 ძალისა და ავტორიტეტის სისტემა

12. მადლობა აქტიური
მონაწილეობისათვის