івафіва

1. Урок-екскурсіяУрок-екскурсія
8-Б клас8-Б клас

2. Мета уроку:Мета уроку:
узагальнити і поглибити знання учнів про
різноманітність молюсків;
розкрити значення молюсків в природі та
їх роль в житті людини;
навчити спостерігати за природою;
Виховувати бажання оберігати все живе.

3. Вас вітає супермаркет “Караван”Вас вітає супермаркет “Караван”
Бажаємо для всіх присутніх доброгоБажаємо для всіх присутніх доброго
настрію,незвичайних вражень,кориснихнастрію,незвичайних вражень,корисних
знань і любові до всіх живих організмів.знань і любові до всіх живих організмів.

4. Незвичайна зупинкаНезвичайна зупинка
Завдання на картках 1- 4 рівеньЗавдання на картках 1- 4 рівень..
Кожень учень обірає рівень своїх досягнень.Кожень учень обірає рівень своїх досягнень.

5. Подуктовий магазинПодуктовий магазин
“Океан.”“Океан.”
• Мідії.Мідії.
• Устриці.Устриці.
Гребенці.Гребенці.

6. Виноградний слимакВиноградний слимак

7. Ювелирний магазинЮвелирний магазин
“Прикраса”“Прикраса”
Перлини.Перлини.

8. Штучні перли.Штучні перли.
Луска риб:Луска риб:
верховідка,сардина,осепедець.верховідка,сардина,осепедець.

9. Господарський магазинГосподарський магазин
“Будівельник”“Будівельник”
• Скло для вікон;Скло для вікон;
• Різні фарби;Різні фарби;
• Покриття для дахів.Покриття для дахів.

10. Галантерея “Перлина”Галантерея “Перлина”
• ГудзикиГудзики
• ПанчохиПанчохи
• РукавичкиРукавички

11. Це цікаво...Це цікаво...
Ще уЩе у XIIXIIІ ст. китаєць Яе Інг-Янг знавІ ст. китаєць Яе Інг-Янг знав
основні принципи утворення перлів. Віносновні принципи утворення перлів. Він
робив так: вкладав у черепашку дрібніробив так: вкладав у черепашку дрібні
зображення Будди зі свинцю.зображення Будди зі свинцю.
Через деякий час відкривавЧерез деякий час відкривав
ці черепашки і знаходивці черепашки і знаходив
у них гарні перламутровіу них гарні перламутрові
статуетки.статуетки.

12. Кафе-бар “МорськіКафе-бар “Морські
продукти”продукти”

13. Кафе-бар “Морські продукти”Кафе-бар “Морські продукти”

14. Головоногі молюски.Головоногі молюски.

15. Домашнє завдання:Домашнє завдання:
• Скласти тести по темі “Молюски”.Скласти тести по темі “Молюски”.
• Скласти кросворд по темі “Молюски.”Скласти кросворд по темі “Молюски.”
• Підготуватися до тематичногоПідготуватися до тематичного
оцінювання.оцінювання.

16. Звернення:Звернення:
Люди майбутнього!Люди майбутнього!
Будьте дбайливі,Будьте дбайливі,
Ви маєте досвід тисячоліть!Ви маєте досвід тисячоліть!
Природа й людина-єдине ціле,Природа й людина-єдине ціле,
Їх нерозумно ділить.Їх нерозумно ділить.
Вчить і досліджуйте рідну природу,Вчить і досліджуйте рідну природу,
І для нащадків своїх збережіть.І для нащадків своїх збережіть.

17. ПобажанняПобажання
Живить в гармонії з природою, успіхів,Живить в гармонії з природою, успіхів,
здоровздоров’’я,щастя, довголіття і здійсненняя,щастя, довголіття і здійснення
всіх бвсіх баажань.жань.
Дякуємо за увагу!Дякуємо за увагу!