More Related Content
Similar to 4 клас урок 6 (14)
4 клас урок 6
- 2. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Чи помічали ви, що
на малюнках часто
повторюються однакові
об’єкти? Ви, напевно,
знайдете такі на
малюнку праворуч.
Намалювати хоча б два
однакові об’єкти
непросто. А ось у
графічному редакторі
їх можна копіювати.
- 3. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Графічний редактор надає можливість виконувати
над фрагментами зображення операції копіювання,
вирізання, вставляння тощо. Для цього фрагмент
потрібно спочатку виділити.
Виділення
здійснюється
за допомогою
таких
інструментів.
- 4. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Виділити фрагмент
потрібної форми можна за
допомогою інструментів
Виділення прямокутного
фрагмента та Виділення
довільної області в групі
Вибір фігур.
- 5. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Виділення прямокутного фрагментаРозділ 1
§ 6
1
•Встановити вказівник миші в точку, з якої
починається виділення прямокутного
фрагмента
2
•Натиснути ліву кнопку миші
3
•Виконати протягування мишею до
протилежного кута прямокутника
4
•Відпустити ліву кнопку миші
- 6. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Виділення довільного фрагментаРозділ 1
§ 6
1
•Встановити вказівник миші в точку на межі
потрібної частини малюнка
2
•Натиснути ліву кнопку миші
3
•Утримуючи натисненою ліву кнопку миші,
переміщувати вказівник миші вздовж межі
частини малюнка, яку треба виділити, аж доки
отримаємо замкнену фігуру
4
•Відпустити ліву кнопку миші
- 7. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Демонстрація результату роботи з
інструментом Виділення довільної областіРозділ 1
§ 6
Демонстрація результату роботи з
інструментом Виділення довільної області
- 8. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Маркери зміни розміруРозділ 1
§ 6
Пунктирний прямокутник навколо виділеного
фрагмента містить маленькі квадрати в кожному з кутів
та серединах всіх сторін – це маркери зміни розміру.
- 11. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Виділений фрагмент можна скопіювати, вирізати,
вставити, видалити за допомогою команд контекстного
меню (або команд на Стрічці).
- 12. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Після вставлення фрагмент з'явиться у лівому
верхньому куті робочої області. Звідти його слід
перетягнути в потрібне місце малюнка. Зняти виділення
можна, клацнувши за межами фрагмента.
Після переміщення
або видалення
фрагмента місце, на
якому він перебував,
зафарбується кольором
фону.
- 13. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Обробка фотоРозділ 1
§ 6
Виділений фрагмент зображення можна також
відобразити й повернути за допомогою спеціальної
команди контекстного меню (або команд на Стрічці).
- 18. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
ЦікавинкиРозділ 1
§ 6
У сучасних графічних редакторах для створення
зображень використовуються шари. Уявити їх можна як
стос прозорих листівок, на кожній із яких зображений
якийсь об'єкт.
На кожному із
шарів об'єкти
можна змінювати
окремо.
- 19. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Запитання і завданняРозділ 1
§ 6
1. Які інструменти графічного редактора призначені для
виділення фрагментів зображення?
2. Як виділити фрагмент зображення у графічному
редакторі?
3. Які операції можна виконати над фрагментом
зображення?
- 21. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Запитання і завданняРозділ 1
§ 6
Скільки трикутників і квадратів зображено на
малюнку? Запиши.
7
Відповідь:
Трикутників
11Квадратів
- 22. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Запитання і завданняРозділ 1
§ 6
Допоможи Смайлику впоратися з головоломкою.
Упиши в порожні клітинки квадратів такі числа або
знаки, щоб утворилися істинні рівності.
4 = 32
: *
2 = 2
= = =
32 2 = 64
8 *
*
4 :
*
7 8 =
:
4 2 = 8
= = =
: 4 = 728
*
*
* 56
:
- 23. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Запитання і завданняРозділ 1
§ 6
Розгляньте послідовність малюнків. Вкажи, які
операції над виділеними фрагментами зображення (1 і
2) було виконано.
1. Копіювання 2. Переміщення
- 24. 4
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розділ 1
§ 6
Розділ 4
§ 14
Покажіть стрілками відповідного кольору команди, з
яких складаються такі алгоритми.