Annemieke van der Horst en Nadine van der Hart van Fontys Hogescholen verzorgden de sessie Leren Kiezen tijdens de Studiekeuzeconferentie 2023.

1. WORKSHOP LEREN KIEZEN

2. WORKSHOP LEREN KIEZEN
ANNEMIEKE VAN DER HORST
Dienst Studentenvoorzieningen
2 november 2023
NADINE VAN DER HART

3. PROGRAMMA
• Hoe ziet het keuzeproces van studenten eruit?
• Lemniscaat als tool
• Leren kiezen vanuit de zelfdeterminatietheorie
• Keuze uit werkvormen
- Oefenen met lemniscaat als tool
- Oefenen met dialoogkaartjes autonomie-ondersteuning

4. Het werkveld van vandaag ziet
er anders uit dan het werkveld
over één jaar, of vijf, of tien.
Dit vraagt om professionals
die met vertrouwen kunnen
navigeren en floreren in
veranderende omstandigheden.
(Uit: ontwerpkader Talentgerichtonderwijs: Floreren
in veranderende omstandigheden, 2023)

5. De veranderende samenleving vraagt steeds
meer veerkracht en wendbaarheid van ieder van
ons. Daarom wil het lectoraat Leren Floreren
door middel van praktijkgericht onderzoek tools
ontwikkelen om aankomende professionals
bewustwording en een uitgebreider
handelingsrepertoire mee te geven. Zodat zij
goed, gezond en gelukkig kunnen functioneren
in onze samenleving.
Een van die tools is het ‘leren kiezen’.

6. ‘Geef een man een vis en je geeft hem voedsel voor
een dag.
Leer een man hoe hij moet vissen en
je geeft hem voedsel voor de rest van zijn leven.’
Chinees gezegde

7. Inzichten student journey Fontys
• Geen afgebakend keuzemoment maar juist een langdurig en gradueel
keuzeproces
• In dit continue proces is het voor studenten belangrijk om:
1) steeds meer over zichzelf te leren (‘wat ligt me en past bij mij’) en
2) inzicht te krijgen in welke keuzemogelijkheden er tijdens de studie
én na het afstuderen zijn.
(Researchned, 2020)

8. Reflecteren
Ervaren
Keuzes maken
Kiezen
Keuzecirkel (Meens, 2020)
Keuzeproces

9. Onze veranderende maatschappij vraagt
om jonge professionals die:
• met een stevige basis die in staat zijn
om zelfstandig, eigen keuzes te maken
• op basis van zelfinzicht hun toekomst
kunnen vormen
• impact maken o.b.v. eigen talenten
Een talentgericht Fontys - Fontys for Society
Intern kompas
= het geheel van iemands verankerde
interesses, waarden en doelen
Essentieel bij:
• Kiezen vanuit 'willen’
• Kiezen voor wat bij je past
• Autonome motivatie
• Gevoel van welbevinden
INTERESSES
W
A
A
R
D
E
N
D
O
E
L
E
N

10. Ondersteunen van het keuzeproces
van de student

11. Zelfdeterminatie theorie (abc)
Autonomie Verbondenheid Competentie

12. Onze veranderende maatschappij vraagt
om jonge professionals die:
• met een stevige basis die in staat zijn
om zelfstandig, eigen keuzes te maken
• op basis van zelfinzicht hun toekomst
kunnen vormen
• impact maken o.b.v. eigen talenten
Een talentgericht Fontys - Fontys for Society
Lectoraat Leren Floreren, 2023
Gebaseerd/geinspireerd op Luyckx, Goossens,
Soenens et al., 2006

14. Keuze 1: Aan de slag met het lemniscaat
- vanuit je rol als coach/ begeleider of
- vanuit jezelf en je eigen loopbaan
- bespreek met je buurman of buurvrouw
Keuze 2: Dialoogkaarten autonomie-ondersteuning
- met buurman/buurvrouw in gesprek
- de een als coach, de ander als coachee
Keuze werkvorm

15. • Welke oefening heb je gedaan?
• Wat vond je van de oefening?
Terugkoppeling

16. Een leven lang kiezen,
Evelyne Meens
Kortingscode
(20% korting):
23keuze20

17. Bedankt voor jullie aandacht!

18. Colofon
De workshop Leren Kiezen is ontwikkeld doorde studiekeuzeadviseurs van Fontys dienstStudentenvoorzieningen(SV) i.s.m. het
Lectoraat Leren Floreren (2023).
Het lemniscaaten de dialoogkaarten Autonomie in Zichtzijn ontwikkeldals onderdeel van het programmaStudiesuccesdoor de
dienstSV, dienstO&O en dienstM&C i.s.m. het Lectoraat Leren Floreren (2023).
De workshop is inhoudelijkgebaseerd op het boek 'Een leven lang kiezen’ (Meens, 2020).
© Fontys, 2023. Niets van deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaargemaaktworden zonder bronvermeldingen
voorafgaande toestemming van de auteur(s).