APRENDIZAJE COOPERATIVO. PONENCIA JOSÉ LUIS AGUILERA.

1. Dr. José luis Aguilera García
Universidad Complutense de Madrid
Grupo ISYFDI - Innovación en la Selección y
Formación de Docentes Investigadores

2. Proceso didáctico basado en:
- Equipos reducidos y heterogéneos en rendimiento y capacidad
- Estructuras que fomenten una participación equitativa
- Potencie al máximo la interacción simultánea
- Se maximice el aprendizaje de todos
DOBLE
RESPONSABILIDAD
APRENDER
CONTRIBUIR
AL
APRENDIZAJE
DE LOS DEMÁS
DOBLE
FINALIDAD
DOCENTE
ENSEÑAR EL
CURRICULO
ESCOLAR
ENSEÑAR A
TRABAJAR EN
EQUIPOS
COOPERATIVOS
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
MÉTODO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDO
CURRICULAR

3. COOPERAR
• Equipo de trabajo
• Finalidad común:
aprender al
máximo (todos)
• Solidaridad
• Apoyo mutuo
• Generosidad
• Lazos afectivos
• No importan las
diferencias
COLABORAR
• Grupo humano.
• Resultado:
finalidad común
centrada en la
tarea.
• Reparto de
trabajo.
• Pequeñas
diferencias entre
los integrantes

4. PROFESOR:
•Actividad del
profesor
•Dirigida a todos
•Alumnos poca
actividad
•Explicaciones
ALUMNO
• Tienen la mayor relevancia.
• Alumnos mucha actividad
• El profesor va apoyando y
resolviendo dudas.
• Determina la estructura:
individualista, competitiva o
cooperativa.
TIEMPO MUERTO
• Interrupciones
del proceso de
enseñanza y
aprendizaje
• Distracciones
• Conflictos…
TIEMPO
CALIDAD DEL
TRABAJO EN EQUIPO

5. Interdependencia
Positiva
Finalidades
Funciones
Tareas
Interacción Simultánea
Dominio de habilidades sociales básicas
Autoevaluación

6. No se compite…. SE COOPERA: Todos ganan
No se anula el trabajo individual: Se pone a disposición del grupal
Importa la Participación y El compromiso: Los alumnos toman
decisiones y elaboran conocimientos.
Importa el INTERÉS por APRENDER: El profesor conoce la relevancia
del tema que se va a tratar.
Los resultados SE COMUNICAN
Se aprende… COMO SINGULAR PROCESO… también a COOPERAR
Se evalúa… RESULTADOS, PROCESOS, LOGROS INDIVIDUALES,
GRUPALES…

7. Algunas
acciones
Algunas
Sesiones
Algunas
unidades
didácticas
Algunas
asignaturas
Un curso…

8. 1)Precisar la tarea.
2)Establecer funcionamiento: normas,
responsabilidades, procesos…
3)Asegurar la participación de todos:
aportación relevante.
4)Precisar evaluación global: Aspectos,
procesos, criterios… CALIFICACIÓN
5)Establecer redes de Aprendizaje:
conexiones corresponsables.

9. Conformar
Grupos
Presentar
tema
Conocimientos
Previos –
Despertar
interés.
Desarrollo del
tema
Dinámica de la
sesión:
-Acción
- Producto
- Comunicación
- Evaluación

10. Para iniciarse…. 10 WEBSS…
http://www.eduforics.com/es/las-10-mejores-webs-iniciarse-
aprendizaje-cooperativo/
PROCESO GENERAL Y DINÁMICAS:
https://iesjsegrelles.edutictac.es/moodle/pluginfile.php/14079/mo
d_resource/content/1/Manuals/Manual%20de%20AC%20%28qu%C3%A
9%2C%20c%C3%B3mo%20y%20para%20qu%C3%A9%29.pdf
Para Evaluar: Proyecto ACOOP
http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/acoop/doc/4.pdf
TECNICAS: Técnicas formales de aprendizaje cooperativo
54 Técnicas de Aprendizaje Cooperativo
Técnicas formales e informales de Aprendizaje Cooperativo
Alumnos con Altas Capacidades y Aprendizaje Cooperativo

11. 10 Técnicas para empezar con aprendizaje Cooperativo en Eso
Bachhillerato.
Calificamos la Cooperación - CINÉTICA