Questa presentazione descrive i corsi di Laurea Magistrale offerti dalla Facoltà di Psicologia dell'Università Cattolica del Sacro Cuore

1. La
Nuova
Offerta
Forma/va
(NOF)
La
visione
I
contenu/
Il
Proge:o
Facoltà
di
Psicologia

2. ORGANIZZAZIONI
PERSONE
PSICOTERAPIA
PRIVATA
SCUOLA
EFORMAZIONE
PUBBLICO
PRIVATO
Professioni
al
plurale
e
in
divenire
Proge:azione
forma/va
per
ambi/
professionali
variega/,
innova/vi
e
“fluidi”
CONTESTO:
NUOVE
PROFESSIONI

3. PSICOLOGIA
CLINICA
E
PROMOZIONE
DELLA
SALUTE:
PERSONA,
RELAZIONI
FAMILIARI
E
DI
COMUNITÀ
PSICOLOGIA
DEGLI
INTERVENTI
CLINICI
NEI
CONTESTI
SOCIALI
PSICOLOGIA
DELLO
SVILUPPO
E
DEI
PROCESSI
DI
TUTELA
MILANO BRESCIA
PSICOLOGIA
PER
LE
ORGANIZZAZIONI:
RISORSE
UMANE,
MARKETING
E
COMUNICAZIONE
NOF:
una
scelta
ad
ampio
spe:ro
PSICOLOGIA
PER
IL
BENESSERE.
EMPOWERMENT,
RIABILITAZIONE
E
TECNOLOGIA
POSITIVA
Benessere
Clinica
Organizzazioni
Sviluppo
Clinica
nei
contesJ
sociali

4. Percorso
forma/vo:
intreccio
formazione-­‐professione
Conoscenze
Corsi
Competenze
Metodi
e
tecniche
Mondi
professionali
EP
Moduli
specialisJci
con
Laboratorio
Deontologia

5. Internazionalizzazione
Formazione
à
Professione
Life-­‐long
Educa/on
Connessioni
La
Nuova
Offerta
Forma/va
(NOF)

6. Internazionalizzazione
PROGETTI
CUSTOMIZZATI
VISITING
PROFESSORSHIPS
INTERNSHIP
E
WORK
EXPERIENCES
ABROAD
LANGUAGE
TRAINING
EXPERIENCES
SUMMER
PROGRAMS
SEMESTRE
ALL’ESTERO
TESI
ALL’ESTERO
DOUBLE
DEGREE

7. Accompagnamento
alla
professione:
percorsi
e
progeK
*
L’UC
è
sede
di
Esame
di
Stato
TIROCINIO*
PLACEMENT

8. RICERCA
ACCADEMICA
PSICOTERAPIA,
WELFARE
E
SALUTE
ALTE
PROFESSIONI
DI
RICERCA
ACCESSO
ALLE
PROFESSIONI
(PROGETTO
MAP)
EXECUTIVE
in
sviluppo
Life-­‐long
educa/on:
Il
post-­‐lauream

9. La
Facoltà
di
Psicologia
in
Università
Ca:olica:
una
scelta
di
valore

10. La
Facoltà
di
Psicologia
si
inserisce
fra
le
migliori
200
nel
mondo
e
tra
le
prime
4
in
Italia
IL
QS
World
University
Ranking
La
reputazione
della
Facoltà
di
Psicologia
nel
mondo

11. UC
con
performance
posi/ve
Fonte Dati Laureati e Laureandi Magistrali 2014: elaborazione dati interni UCSC per Università Cattolica; AlmaLaurea per altri Atenei
* Nel totale Facoltà di Psicologia sono incluse le Università Statale di Bologna, Chieti e Pescara, Firenze, L'Aquila, Napoli Seconda Università, Padova, Parma,
Roma La Sapienza, Torino, Trieste, Valle d'Aosta, Università Vita-Salute S. Raffaele Miano
La Facoltà di
Psicologia
registra
performance
superiori rispetto
a quasi tutti gli
indicatori
presentati
UC
con
performance
in
linea
UC
con
performance
nega/ve
UC
Padova
Torino
Soddisfazione
complessiva
per
il
percorso
di
laurea
Sostenibilità
del
carico
di
studi
ETA’
ALLA
LAUREA
ANNI
FUORI
CORSO
RACCOMANDABILITA’
95
93
24,8
0,1
92
89,1
93,6
26,7
0,3
77
88,5
92,1
27,6
0,6
78,8
%
«Mi
iscriverei
allo
stesso
corso
dello
stesso
Ateneo»
LAUREANDI:
valutazione
IN
USCITA
!
! Valore
medio
Valore
medio
%SI
%SI
89
91,4
27,8
0,5
71,9
Consorzio
AlmaLaurea
Totale
CdS
in
Psicologia
Facoltà di Psicologia
!
I
laurea/
in
Psicologia
a
confronto
con
altri
Atenei

12. PSICOLOGIA
CLINICA
E
PROMOZIONE
DELLA
SALUTE:
PERSONA,
RELAZIONI
FAMILIARI
E
DI
COMUNITÀ
PSICOLOGIA
DEGLI
INTERVENTI
CLINICI
NEI
CONTESTI
SOCIALI
PSICOLOGIA
DELLO
SVILUPPO
E
DEI
PROCESSI
DI
TUTELA
MILANO BRESCIA
PSICOLOGIA
PER
LE
ORGANIZZAZIONI:
RISORSE
UMANE,
MARKETING
E
COMUNICAZIONE
NOF:
una
scelta
ad
ampio
spe:ro
PSICOLOGIA
PER
IL
BENESSERE.
EMPOWERMENT,
RIABILITAZIONE
E
TECNOLOGIA
POSITIVA
Benessere
Clinica
Organizzazioni
Sviluppo
Clinica
nei
contesJ
sociali

13. Psicologia
degli
interven/
clinici
nei
contes/
sociali
Sede
di
Brescia

14. PSICOLOGIA
DEGLI
INTERVENTI
CLINICI
NEI
CONTESTI
SOCIALI
La
nuova
offerta
formaJva
della
Facoltà
di
Psicologia
Sede
di
Brescia
Obiefvi
formaJvi
Il
CdS
si
propone
di
formare
psicologi
in
grado
di
progegare,
gesJre
e
valutare
intervenJ
psicologici
complessi.
Tali
interven9
ad
orientamento
clinico
sono
rivol9
a
singoli,
gruppi,
organizzazioni
e
comunità
e
sono
cara:erizza9
da
uno
sguardo
relazionale
e
da
un'azione
di
messa
in
rete
sinergica
dei
diversi
stakeholder.
Al
centro
metodi
e
tecniche
dell’intervento:
perchè
intervenire,
come
intervenire
e
verificare
ciò
che
si
genera,
per:
sostenere
e
porre
in
relazione
le
risorse
per
prevenire,
migliorare
e
innovare
afvare
processi
di
cura
e
di
presa
in
carico
in
modo
sinergico
di
situazioni
problemaJche

15. IntervenJ
psicologici
ad
orientamento
clinico
Ges9one-­‐valorizzazione
della
diversità
culturali,
delle
specificità
di
contesto
e
gesJone
del
confligo
Agenzione
a..
Operare
nei
diversi
contes9
di
vita
valorizzandone
le
risorse
relazionali
al
fine
di
sostenere
processi
sinergici
per:
Sostegno
e
sviluppo
di
processi
di
presa
in
carico
sinergica,
di
cooperazione
e
di
convivenza
favorire
il
benessere
e
l’efficacia
personale,
familiare,
organizza9va
e
comunitaria
prevenire
e
ges9re
situazioni
di
disagio
e
sofferenza
Psicologia
degli
interven/
clinici
nei
contes/
sociali

16. Diversity
Management:
team
>
crea9vi
se
con
>
differenze
AmbiJ
di
azione
professionale
Le
organizzazioni
non
profit:
recruitment,
reten9on,
benessere
L’assessment
partecipato
per
aOvare
cure
integrate
Quale
qualità
della
vita?
Sviluppo
di
comunità
e
processi
di
ci:adinanza
aOva
La
mediazione
penale
minorile:
indicatori
di
efficacia
del
servizio
La
scuola
tra
integrazione
e
plusdotazione
Chi
cura
chi
cura?
ll
benessere
e
malessere
degli
operatori
socio-­‐
sanitari
entro
la
convivenza
organizza9va
Talent
development
e
talent
enviroment:
contes9
per
lo
sviluppo
del
talento
nei
se:ori
giovanili
di
società
spor9ve
Essere
rete
per
progeO
integra9
al
sostegno
delle
famiglie
Le
imprese
di
famiglia:
passaggio
generazionale
di
impresa,
benessere
familiare
e
organizza9vo
Psicologia
degli
interven/
clinici
nei
contes/
sociali

17. Psicologia
per
il
benessere:
empowerment,
riabilitazione
e
tecnologia
posi/va
Sede
di
Milano

18. PSICOLOGIA
PER
IL
BENESSERE:
EMPOWERMENT,
RIABILITAZIONE
E
TECNOLOGIA
POSITIVA
La
nuova
offerta
formaJva
della
Facoltà
di
Psicologia
Sede
di
Milano
Obiefvi
formaJvi
Preparare
psicologi
che
sappiano
progegare
e
gesJre
intervenJ
per
sostenere
il
benessere
psicologico
a:raverso:
Prevenzione
delle
situazioni
e
condizioni
di
rischio
per
il
benessere
dell’individuo
Sviluppo
delle
capacità
personali
e
accompagnamento
ai
processi
di
cambiamento
e
trasformazione
personale
Orientamento
e
guidance
nei
pun9
di
svolta
del
percorso
esistenziale
e
lavora9vo
Sostegno
nei
momen9
cri9ci
(vulnerabilità,
difficoltà)
Riabilitazione
e
recupero
funzionale
a
seguito
di
impairment
cogni9vi,
emo9vi
e/o
comunica9vi

19. CONOSCENZE
(TEORIE,
MODELLI)
ASSESSMENT
VALUTAZIONE
PROGETTAZIONE
(METODI
E
STRUMENTI)
INTERVENTO
Empowerment
e
sviluppo
delle
life
skills
cogni/ve,
emo/ve,
comunica/vo-­‐
relazionali
Apprendimento
nel
ciclo
di
vita
Competenze
di
cigadinanza
afva
(alimentazione,
salute,
ges9one
finanziaria,
rischio
e
sicurezza)
Benessere
soggefvo
e
interpersonale,
qualità
della
vita,
sJli
di
vita
e
comportamen9
sostenibili
Design
di
ambienJ
Artefaf
Linguaggi
arJsJci
Tecnologia
posiJva
per
apprendimento,
empowerment
e
riabilitazione
AcJve
aging
Resilienza
e
ges9one
di
situazioni
di
emergenza
Riabilitazione
e
recupero
funzionale
di
capacità
cogni9ve
e
socio-­‐relazionali
Psicologia
per
il
benessere:
empowerment,
riabilitazione
e
tecnologia
posi/va

20. Profili
di
competenze
e
di
idoneità
(assessment,
selezione,
orientamento)
Training
forma9vi,
di
empowerment
e
riabilita9vi
(scuola,
comunità,
centri
socio-­‐sanitari)
Proge:azione
e
valutazione
di
artefaO,
ambien9
e
nuove
tecnologie
(agenzie
di
design
e
comunicazione,
soZware
house)
Formazione,
tutoring,
coaching
(aziende,
is9tuzioni
culturali)
ProgeO
per
lo
sviluppo
personale
e
il
benessere
psicologico
(agenzie
educa9ve,
centri
benessere)
AmbiJ
di
azione
professionale
ProgeO
di
ricerca
e
di
ricerca-­‐azione
Psicologia
per
il
benessere:
empowerment,
riabilitazione
e
tecnologia
posi/va

21. Psicologia
clinica:
persona,
relazioni
familiari,
interven/
di
comunità
Sede
di
Milano

22. PSICOLOGIA
CLINICA
E
PROMOZIONE
DELLA
SALUTE:
PERSONA,
RELAZIONI
FAMILIARI
E
DI
COMUNITÀ
La
nuova
offerta
formaJva
della
Facoltà
di
Psicologia
Sede
di
Milano
Obiefvi
formaJvi
Formare
psicologi
con
competenze
cliniche
e
sociali
per
sostenere
interven9
clinici
e
psico-­‐sociali
rivol9
alla
persona,
alla
coppia,
alla
famiglia
e
alla
comunità
basandosi
su
conoscenze
teoriche,
metodologiche
e
delle
modalità
di
intervento
e
valutazione
Psicologia
clinica
Psicologia
della
salute
Psicologia
della
famiglia
Psicologia
della
riabilitazione
Psicologia
di
comunità
Psicologia
giuridica

23. CONOSCENZE
(TEORIE,
MODELLI)
ASSESSMENT
VALUTAZIONE
PROGETTAZIONE
(METODI
E
STRUMENTI)
INTERVENTO
n Intervento
clinico
e
psico-­‐sociale
per
la
persona,
la
coppia,
la
famiglia,
i
gruppi,
la
comunità;
n Analisi
della
domanda,
proge:azione,
implementazione
e
valutazione
degli
interven9
negli
ambi9
della
psicologia
clinica,
della
psicologia
di
comunità
e
della
psicologia
della
salute;
n Prevenzione,
diagnosi
e
cura
delle
relazioni
familiari
nelle
transizioni
cri9che;
n Prevenzione,
diagnosi
e
cura
delle
dipendenze;
n Interven9
di
sviluppo
di
comunità;
n Prevenzione,
diagnosi
e
cura
del
disagio
psico-­‐sociale
nei
contes9
di
vita;
n Interven9
clinici
nelle
situazioni
di
malafa
n StrumenJ
e
metodi
per
l'aOvità
didaOca
e
di
ricerca
all'interno
dell'Università
ed
in
altre
is9tuzioni
a
cara:ere
scien9fico.
Psicologia
clinica
e
promozione
della
salute:
persona,
relazioni
familiari
e
di
comunità

24. Interven9
di
mediazione
familiare
e
sociale
Formazione
degli
operatori
in
ambito
familiare
e
sociale
Proge:azione
e
ges9one
di
interven9
di
comunità
Assessment
ed
enrichment
della
coppia
e
della
famiglia
Interven9
con
le
famiglie
affidatarie
e
adoOve
AmbiJ
di
azione
professionale
Psicodiagnos9ca
Consulenza
e
aOvità
di
sostegno
psicologico
Assistenza
e
counseling
nella
disabilità,
cronicità
e
età
anziana
Interven9
in
ambito
sanitario
e
della
psicologia
della
salute
Psicologia
clinica
e
promozione
della
salute:
persona,
relazioni
familiari
e
di
comunità

25. Psicologia
per
le
organizzazioni:
risorse
umane,
marke/ng
e
comunicazione
Sede
di
Milano

26. La
nuova
offerta
formaJva
della
Facoltà
di
Psicologia
Sede
di
Milano
Obiefvi
formaJvi
Formare
professionis9
psicologi
che
lavorino
–
a
vario
9tolo
(consulen9,
dipenden9,
…)
–
al
servizio
delle
organizzazioni
produfve
(di
beni
e
servizi,
profit
e
non)
/
delle
isJtuzioni
e
delle
persone
che
vi
operano,
con
par9colare
riferimento
a
tre
ambi9
di
base
RISORSE
UMANE
MARKETING
COMUNICAZIONE
PSICOLOGIA
PER
LE
ORGANIZZAZIONI:
RISORSE
UMANE,
MARKETING
E
COMUNICAZIONE

27. GesJone
delle
risorse
umane
ricerca-­‐intervento,
formazione,
assessment,
cambiamento
organizza9vo
e
proge:azione
sociale
MarkeJng
ricerca
sul
consumatore
e
sulle
pra9che
di
fruizione
di
beni
e
servizi,
consulenza
per
il
marke9ng
privato
e
sociale,
profit
e
non
profit
Comunicazione
organizzaJva
supporto
allo
sviluppo
di
azioni
di
comunicazione
interna
ed
esterna
all'organizzazione
a:raverso
media
classici
e
new
media
METODI
E
TECNICHE
DELLA
RICERCA
E
DELL’INTERVENTO
CONTENUTI
DELLE
DISCIPLINE
PSICOLOGICHE
DI
BASE
ED
INTERDISCIPLINARI
Psicologia
per
le
organizzazioni:
risorse
umane,
marke/ng
e
comunicazione

28. Strategic
planning
in
divisioni
markeJng
e
agenzie
di
comunicazione
Formazione
e
consulenza
organizzaJva
e
di
markeJng
Digital
MarkeJng
Strategy
Progegazione
e
gesJone
ricerche
sociali
e
di
mercato
GesJone
risorse
umane
AmbiJ
di
azione
professionale
Processi
di
selezione
e
assessment
Progegazione
e
gesJone
di
Social
Media
e
Community
virtuali
GesJone
comunicazione
interna
ed
esterna
Psicologia
per
le
organizzazioni:
risorse
umane,
marke/ng
e
comunicazione

29. Psicologia
dello
sviluppo
e
dei
processi
di
tutela
Sede
di
Milano

30. PSICOLOGIA
DELLO
SVILUPPO
E
DEI
PROCESSI
DI
TUTELA
La
nuova
offerta
formaJva
della
Facoltà
di
Psicologia
Sede
di
Milano
Obiefvi
formaJvi
Prima
laurea
in
Italia
a
preparare
psicologi
in
grado
di
progegare,
valutare
e
realizzare
intervenJ
di
promozione
delle
risorse,
protezione
dal
rischio
e
tutela
psico-­‐giuridica
in
contes9
relazionali
ed
educa9vi,
a:raverso:
Osservazione,
analisi
e
comprensione
dei
processi
evolu9vi
e
delle
interazioni
in
ambito
educa9vo
e
di
protezione
dal
rischio,
al
fine
di
favorire
l'oOmizzazione
delle
risorse
psichiche
individuali
e
di
gruppo.
Prevenzione,
valutazione
e
intervento
in
contes9
di
sviluppo
primari
(legami
affeOvi,
relazioni
di
a:accamento,
strategie
di
coping
emo9vo
e
cogni9vo,
modelli
di
paren9ng).
Promozione
delle
risorse,
valutazione
del
disagio
scolas9co
e
intervenJ
in
contes9
educa9vi.
Prevenzione,
valutazione
del
rischio
psico-­‐sociale
e
intervenJ
in
contes9
di
tutela
psicologica
e
giuridica.
Progegazione
e
realizzazione
di
interven9
individuali
e
di
gruppo
finalizza9
al
potenziamento
emo9vo
e
cogni9vo
e
al
miglioramento
delle
competenze
genitoriali.

31. CONOSCENZE
(TEORIE,
MODELLI)
ASSESSMENT
VALUTAZIONE
PROGETTAZIONE
(METODI
E
STRUMENTI)
INTERVENTO
Formazione
di
base
e
teorico-­‐
applica9va
su
metodi,
tecniche
e
strumenJ
che
promuovono
i
processi
di
crescita.
Promozione
delle
risorse,
protezione
dal
rischio
e
tutela
psico-­‐
giuridica
in
contes9
relazionali
ed
educa9vi
Individuazione
sia
dei
fa:ori
traumaJci,
di
stress
e
i
fallimen9
educa9vi
sia
delle
risorse
individuali,
familiari
e
sociali
che
favoriscono
la
salute
psicologica.
Elaborazione
avanzata
di
modelli
di
intervento
in
contes9
educa9vi
e
nell’ambito
della
tutela
dei
processi
di
sviluppo.
Psicologia
dello
sviluppo
e
dei
processi
di
tutela

32. Valutazione
dei
processi
di
sviluppo
9pico
e
a9pico
e
delle
traie:orie
a
rischio
Ges9one
dello
stress
in
situazioni
trauma9che
Proge:azione
e
realizzazione
di
interven9
di
rete
in
contes9
di
tutela
e
contes9
scolas9ci
Counselling
psicologico-­‐educa9vo
Valutazione
delle
competenze
genitoriali
ed
educa9ve
AmbiJ
di
azione
professionale
Potenziamento
delle
competenze
socio-­‐cogni9ve
Assessment
e
interven9
nelle
difficoltà
scolas9che
Coordinamento
di
servizi
e
di
comunità
per
l’infanzia
e
adolescenza
Consulenza
tecnica
e
perizia
psicologica
Psicologia
dello
sviluppo
e
dei
processi
di
tutela