SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Сетевая научно-практическая конференция исследовательских и
 проектных работ школьников «Мир и я: стратегия открытий и
                     преобразований»

Исследование простейших грузоподъѐмных
       механизмов - полиспастов.

                         Выполнил: ученик 4 «Б» класса
                         МБОУ гимназии №44 г. Пензы
                         Дыбнов Н.
                         E-mail: lad1012@
                         Научные руководители:
                         Анненкова Е.Ю. – учитель
                         начальных классов,
                         Кистанов А.В. – учитель физики.
Применение
полиспаста для
   поднятия
  тяжестей.
Гипотеза исследования
   Я предположил, что выигрыш в силе при
применении блоков будет зависеть от:

-   вида блока (неподвижный или подвижный).;

-   способа сборки системы блоков (полиспаста);

-   способа закрепления каната.
Цель исследования
Изучить назначение, принцип
 работы, конструктивные
      разновидности и
  составляющие элементы
        полиспастов.
Задачи исследования
- изучить литературу, где описан принцип
 действия простых механизмов;
- построить различные модели полиспастов;
- проанализировать данные полученные
 экспериментальным путѐм;
- отобрать наиболее интересные и наглядные
 опыты с рычагами и блоками для
 демонстрации одноклассникам.
Объект исследования


Полиспасты - системы блоков и
  тросов, предназначенные для
 повышения грузоподъемности.
Предмет исследования
Грузоподъемные свойства полиспастов.
Методы исследования
- изучение научной литературы и источников сети
   Интернет;
- эксперименты по сборке полиспастов с различным
   числом блоков;
- измерение силовых характеристик полиспастов;
- описание и анализ полученных результатов.
Простые механизмы
Наклонная плоскость    Рычаг




    Колесо              Поршень
Неподвижный блок
Подвижный блок
Ход эксперимента




    Названы по числу нитей поддерживающих груз.
Чѐтный полиспаст            Нечѐтный полиспаст
      Число нитей            Число нитей поддерживающих
 поддерживающих груз в      груз в данном полиспасте равно
данном полиспасте равно                  трѐм.
       четырѐм.
Проигрыш в длине верѐвки




  Номер     Теоретический h (высота на которую l (длинна вытянутой   h/l
полиспаста выигрыш в силе поднялся груз) см.        верѐвки) см.
   №1.1           1                10                   10           1
  №1.2             2                10                  20           2
  №1.3             3                 3                   9           3
  №1.4             4                 5                  20           4
Разные схемы сборки полиспаста 2:1

                             При расчѐтах
                                учтены
                                 массы
                             поднимаемых
                              подвижных
                                блоков .



        Полиспаст №1                                 Полиспаст № 2
Номер          Масса груза      Выигрыш в силе (разы)     Потеря в Потер
полис                                                       силе   яв%
          m1           m2      В идеальном   В реальном
паста
                               полиспасте    полиспасте
 №1      133,9        82,6         2         1,621         0,379     18,95
 №2      132,6        77,6         2         1,709         0,291     14,55
Разные виды тросов

               Использовали                      Использовали
                  прочный                          тонкую
               гладкий трос.                        нить.




                               Полиспаст № 5

 Полиспаст      Масса груза     Выигрыш в силе (разы) Разность    Потеря
                m1      m2     В идеальном В реальном выигрыш    силы в %
                                полиспасте полиспасте    ей
№ 5 с тонкой
  нитью
               243,5   117,2       3           2,078    0,922     30,73
№ 5 с прочным
              243,5    90,8        3           2,682    0,318      10,6
   тросом.
Простые полиспасты
Было построено 16 моделей, для
   исследования выбраны 6.
Результаты исследования
Полиспаст    Масса груза    Выигрыш в силе (разы)      Разность   Потеря
                                                      выигрышей   силы в
             m1     m2     В идеальном   В реальном                 %
                            полиспасте   полиспасте

 №1 (Ч1)    133,9 82,6         2           1,621        0,379     18,95
 №5 (Н1)    243,5 103,2        3           2,359        0,641     21,37
 №3 (Ч2)    244,0 76,4         4           3,194        0,806     20,15
 №6 (Н2)    295,6 75,9         5           3,895        1,105     22,10
 №4 (Ч3)    377    92,1        6           4,093        1,907     31,78
 №7 (Н3)    527,8 115,2        7           4,582        2,418     34,54
                              Пропорция
      Выигрыш в идеальном полиспасте – 100 %
      Потеря силы                    – ?%
Выигрыш в силе
      1 подвижный блок                    2 подвижных блока
      3 подвижных блока


                               4.093                4.582
                               №4                   №7

                                               3.895
                       3.194
                                               №6
                       № 3


                                       2.359
               1.621
               №1                      №5



            Четные
                                Нечётные

Нечѐтные полиспасты дают больший выигрыш в силе за счѐт
      большего числа верѐвок, поддерживающих груз.
Потери силы
           1 подвижный блок    2 подвижных блока
           3 подвижных блока
                            32%               35%
                            №4                №7


                     20%                22%
                       №3                №6

               19%                21%
               №1                 №5




           Четные
                            Нечетные

Нечѐтные полиспасты дают большие потери силы, за счѐт
                 увеличения трения.
Сложный полиспаст




Простой полиспаст    Сложный полиспаст
                        (степенной)
  Выигрыш в силе      Выигрыш в силе
     равен 4.         равен 2*2*2=8.
Сложные полиспасты
                                Было построено 8 сложных
                                      полиспастов.




 Для опытов отобрали только 4
     полиспаста, с равным
количеством подвижных блоков.
Выигрыш в силе в сложных
            полиспастах
       Полиспаст № 8 (2*2)      Полиспаст № 9 (2*3)
       Полиспаст № 10 (3*2)     Полиспаст № 11 (3*3)



                                      4.03

                      3.1     3.12
             2.4




        Наибольший выигрыш в силе дает сложный
полиспаст, построенный из простых нечѐтных полиспастов.
Потеря силы в сложных
             полиспастах


                       55%              Полиспаст № 8
            48% 48%                     (2*2)
      40%                               Полиспаст № 9
                                        (2*3)
                                        Полиспаст № 10
                                        (3*2)




Увеличение количества нитей ведѐт к потере силы за счѐт
                       трения .
Моя схема сложного полиспаста 15:1




Выигрыш в силе - 8,03 раза.
Потеря сил составила 46,47%.
Опыты
Выводы
- во сколько раз выигрываем в усилии – во столько же раз
проигрываем в расстоянии (чем «сильнее» полиспаст – тем
медленнее поднимается груз);

- выигрыш в силе при использовании простых полиспастов равен
количеству верѐвок поддерживающих груз;

- при одном и том же количестве подвижных блоков, нечѐтные
полиспасты дают больший выигрыш в силе (по сравнению с
чѐтными), но и большие еѐ потери;

- полиспасты, собранные по одной и той же схеме и с одинаковыми
блоками, при использовании различных нитей, отличаются по
своим характеристикам;

- необходимо работать над уменьшением силы трения.
Вопросы для дальнейшего
                 исследования:
-   Из чего нужно изготовить блоки и тросы, чтобы потери в силе
были минимальны?

-   Влияет ли    размер   блока   на   силовые   характеристики
полиспаста?

-   Как изменятся силовые характеристики блока, если тросы
расположены не вертикально?




-   Как совместно использовать полиспаст, наклонную плоскость
и ворот, чтобы получить максимальный выигрыш в силе при
перемещении грузов в пространстве?
Практическая значимость
           Знания,    полученные   при
           изучении данного материала,
           можно применять в быту и на
           малых    предприятиях,  для
           поднятия тяжестей;
Данный материал так же
пригодится при проведении
спасательных и
строительных работ
Работу можно
использовать в
  процессе
  обучения.
Спасибо за внимание!

More Related Content

More from Школьная лига РОСНАНО

STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Школьная лига РОСНАНО
 
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
Продвинутая система помощи водителю Advanced Driver Assistance System (ADAS)
 
АТС «Беспилотник» Перспективы развития
АТС «Беспилотник» Перспективы развитияАТС «Беспилотник» Перспективы развития
АТС «Беспилотник» Перспективы развития
 
Что было в начале?
Что было в начале?Что было в начале?
Что было в начале?
 
Из чего мы состоим?
Из чего мы состоим?Из чего мы состоим?
Из чего мы состоим?
 
Что происходит с космонавтикой?
Что происходит с космонавтикой?Что происходит с космонавтикой?
Что происходит с космонавтикой?
 
ЭЛТЕХ: трансфер технологий
ЭЛТЕХ: трансфер технологийЭЛТЕХ: трансфер технологий
ЭЛТЕХ: трансфер технологий
 
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...
От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная ...
 

Дыбнов Никита

  • 1.
  • 2. Сетевая научно-практическая конференция исследовательских и проектных работ школьников «Мир и я: стратегия открытий и преобразований» Исследование простейших грузоподъѐмных механизмов - полиспастов. Выполнил: ученик 4 «Б» класса МБОУ гимназии №44 г. Пензы Дыбнов Н. E-mail: lad1012@ Научные руководители: Анненкова Е.Ю. – учитель начальных классов, Кистанов А.В. – учитель физики.
  • 3. Применение полиспаста для поднятия тяжестей.
  • 4. Гипотеза исследования Я предположил, что выигрыш в силе при применении блоков будет зависеть от: - вида блока (неподвижный или подвижный).; - способа сборки системы блоков (полиспаста); - способа закрепления каната.
  • 5. Цель исследования Изучить назначение, принцип работы, конструктивные разновидности и составляющие элементы полиспастов.
  • 6. Задачи исследования - изучить литературу, где описан принцип действия простых механизмов; - построить различные модели полиспастов; - проанализировать данные полученные экспериментальным путѐм; - отобрать наиболее интересные и наглядные опыты с рычагами и блоками для демонстрации одноклассникам.
  • 7. Объект исследования Полиспасты - системы блоков и тросов, предназначенные для повышения грузоподъемности.
  • 9. Методы исследования - изучение научной литературы и источников сети Интернет; - эксперименты по сборке полиспастов с различным числом блоков; - измерение силовых характеристик полиспастов; - описание и анализ полученных результатов.
  • 10.
  • 14. Ход эксперимента Названы по числу нитей поддерживающих груз. Чѐтный полиспаст Нечѐтный полиспаст Число нитей Число нитей поддерживающих поддерживающих груз в груз в данном полиспасте равно данном полиспасте равно трѐм. четырѐм.
  • 15. Проигрыш в длине верѐвки Номер Теоретический h (высота на которую l (длинна вытянутой h/l полиспаста выигрыш в силе поднялся груз) см. верѐвки) см. №1.1 1 10 10 1 №1.2 2 10 20 2 №1.3 3 3 9 3 №1.4 4 5 20 4
  • 16. Разные схемы сборки полиспаста 2:1 При расчѐтах учтены массы поднимаемых подвижных блоков . Полиспаст №1 Полиспаст № 2 Номер Масса груза Выигрыш в силе (разы) Потеря в Потер полис силе яв% m1 m2 В идеальном В реальном паста полиспасте полиспасте №1 133,9 82,6 2 1,621 0,379 18,95 №2 132,6 77,6 2 1,709 0,291 14,55
  • 17. Разные виды тросов Использовали Использовали прочный тонкую гладкий трос. нить. Полиспаст № 5 Полиспаст Масса груза Выигрыш в силе (разы) Разность Потеря m1 m2 В идеальном В реальном выигрыш силы в % полиспасте полиспасте ей № 5 с тонкой нитью 243,5 117,2 3 2,078 0,922 30,73 № 5 с прочным 243,5 90,8 3 2,682 0,318 10,6 тросом.
  • 18. Простые полиспасты Было построено 16 моделей, для исследования выбраны 6.
  • 19. Результаты исследования Полиспаст Масса груза Выигрыш в силе (разы) Разность Потеря выигрышей силы в m1 m2 В идеальном В реальном % полиспасте полиспасте №1 (Ч1) 133,9 82,6 2 1,621 0,379 18,95 №5 (Н1) 243,5 103,2 3 2,359 0,641 21,37 №3 (Ч2) 244,0 76,4 4 3,194 0,806 20,15 №6 (Н2) 295,6 75,9 5 3,895 1,105 22,10 №4 (Ч3) 377 92,1 6 4,093 1,907 31,78 №7 (Н3) 527,8 115,2 7 4,582 2,418 34,54 Пропорция Выигрыш в идеальном полиспасте – 100 % Потеря силы – ?%
  • 20. Выигрыш в силе 1 подвижный блок 2 подвижных блока 3 подвижных блока 4.093 4.582 №4 №7 3.895 3.194 №6 № 3 2.359 1.621 №1 №5 Четные Нечётные Нечѐтные полиспасты дают больший выигрыш в силе за счѐт большего числа верѐвок, поддерживающих груз.
  • 21. Потери силы 1 подвижный блок 2 подвижных блока 3 подвижных блока 32% 35% №4 №7 20% 22% №3 №6 19% 21% №1 №5 Четные Нечетные Нечѐтные полиспасты дают большие потери силы, за счѐт увеличения трения.
  • 22. Сложный полиспаст Простой полиспаст Сложный полиспаст (степенной) Выигрыш в силе Выигрыш в силе равен 4. равен 2*2*2=8.
  • 23. Сложные полиспасты Было построено 8 сложных полиспастов. Для опытов отобрали только 4 полиспаста, с равным количеством подвижных блоков.
  • 24. Выигрыш в силе в сложных полиспастах Полиспаст № 8 (2*2) Полиспаст № 9 (2*3) Полиспаст № 10 (3*2) Полиспаст № 11 (3*3) 4.03 3.1 3.12 2.4 Наибольший выигрыш в силе дает сложный полиспаст, построенный из простых нечѐтных полиспастов.
  • 25. Потеря силы в сложных полиспастах 55% Полиспаст № 8 48% 48% (2*2) 40% Полиспаст № 9 (2*3) Полиспаст № 10 (3*2) Увеличение количества нитей ведѐт к потере силы за счѐт трения .
  • 26. Моя схема сложного полиспаста 15:1 Выигрыш в силе - 8,03 раза. Потеря сил составила 46,47%.
  • 28. Выводы - во сколько раз выигрываем в усилии – во столько же раз проигрываем в расстоянии (чем «сильнее» полиспаст – тем медленнее поднимается груз); - выигрыш в силе при использовании простых полиспастов равен количеству верѐвок поддерживающих груз; - при одном и том же количестве подвижных блоков, нечѐтные полиспасты дают больший выигрыш в силе (по сравнению с чѐтными), но и большие еѐ потери; - полиспасты, собранные по одной и той же схеме и с одинаковыми блоками, при использовании различных нитей, отличаются по своим характеристикам; - необходимо работать над уменьшением силы трения.
  • 29. Вопросы для дальнейшего исследования: - Из чего нужно изготовить блоки и тросы, чтобы потери в силе были минимальны? - Влияет ли размер блока на силовые характеристики полиспаста? - Как изменятся силовые характеристики блока, если тросы расположены не вертикально? - Как совместно использовать полиспаст, наклонную плоскость и ворот, чтобы получить максимальный выигрыш в силе при перемещении грузов в пространстве?
  • 30. Практическая значимость Знания, полученные при изучении данного материала, можно применять в быту и на малых предприятиях, для поднятия тяжестей;
  • 31. Данный материал так же пригодится при проведении спасательных и строительных работ
  • 32. Работу можно использовать в процессе обучения.