1. ใบงานที่ 9
ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
นายพิเชษฐ์พงศ์ แก้วนิล เลขที่ 11
นาย ศตวรรษ ปันทา เลขที่ 23

2. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา เมื่อเหนื่อยล้าจากการทางาน ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ เพื่อลดความเหนื่อยล้า และได้ความสุข ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกและความไม่เป็นระเบียบของเครื่องใช้ภายในบ้าน
ได้ประโยชน์ บ้านสะอาดตา น่าอยู่ ถูกสุขลักษณะ
ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และต้องติดตามสถานการณ์ประจาวัน
ได้ประโยชน์ รอบรู้เรื่องราวรอบตัว หายเครียดและได้ความสนุกสนาน

3. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปสถานที่ไกลๆ ต้องการความสะดวกเรื่องเวลา
ได้ประโยชน์ ประหยัดเวลาในการไปยังแต่ละสถานที่ได้มาก
ทานา
เพื่อแก้ปัญหา ต้องการอาชีพและสร้างรายได้เลี้ยงปากท้อง
ได้ประโยชน์ ได้อาชีพทาและได้รับรายได้ในการดูแลตนเองและครอบครัว
มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ต้องการยกระดับความคิดและสติปัญญา
ได้ประโยชน์ ได้รับความรู้และได้พัฒนาความคิดและสติปัญญา

4. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา ความขี้เกียจ และผลการเรียนที่ตกต่า
ได้ประโยชน์ มีความขยันมากขึ้น ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ที่ดีขึ้น
เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การทางานในอนาคตและการเดินทางไปยังต่างประเทศ
ได้ประโยชน์ สามารถพูดภาษาอังกฤษมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ
เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา การขาดกระบวนการทักษะและการจัดลาดับความคิด
ได้ประโยชน์ สามารถจัดลาดับกระบวนการทางความคิดและประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตประจาวัน

5. ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา การไม่มีงานทา การตกงาน ขาดรายได้
ได้ประโยชน์ ได้รับงานทา มีรายได้

6. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10

7. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขนาดของร่องสวนและขนาดต้นไม้ที่พอดีกับร่องสวน
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สวยงาม ดูแลง่าย

8. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการดองและปริมาณเกลือ
วิธีที่ 2 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชนิดของไม้ที่นามาสุมควันและเวลาในการรมควัน
วิธีที่ 3 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เวลาในการโดนแสงแดด
วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณน้าตาล

9. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่ง ไม่มีสิ่งของเกะกะ
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ สะอาด
วิธีที่ 3 โต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีสิ่งของวางเกะกะ
วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ะเป็นระเบียบ ไม่มีเศษขยะใต้โต๊ะ

10. คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ทาอาหารให้อร่อย
วิธีที่ 1 ต้ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการต้ม ปริมาณของเครื่องปรุงรส
วิธีที่ 2 ผัด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการผัด ขนาดของวัตถุดิบ
วิธีที่ 3 แกง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณของเครื่องปรุงรส
วิธีที่ 4 ทอด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปริมาณน้ามันและความร้อนของน้ามัน

11. ใบงานที่ 11
กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ

12. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า,กล้องถ่ายรูป,สมุดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่ขวดแก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้น ของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุที่
ทาให้เกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน้าที่คูเมืองเป็นระยะ
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกียวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูลการทาร่มกระดาษสา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได่แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทาตามขั้นตอน

13. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
3. การรีไซเคิลกล่องนม ทาเป็นผ้ากันเปื้อน
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้ เช่น กล่องนม กรรไกร เข็ม ด้าย เชือก เป็นต้น
ขั้นที่ 3 ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล
ขั้นที่ 4 ทดลองใช้งาน และนาไปใช้จริงได้

14. ใบงานที่ 12
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

15. ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ “ตลาดวโรรส (กาดหลวง)” แล้วกลับมา
โรงเรียนอีกครั้ง”

16. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
คิดวิเคราะห์วิจารณ์
คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราดารง เพราะรสชาติอร่อยและมีชื่อเสียง
สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัดเกตุ
- หน้าตลาดเมืองใหม่ - ช้างม่อย

17. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
คาอธิบาย จากการดูเส้นทางมาทั้งหมดเห็นได้ว่า เส้นช้างม่อย จะใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช ไปจนถึงตลาดวโรรส
กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
คาอธิบาย เริ่มจากโรงเรียน เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพชแล้วยูเทิน เลี้ยวซ้ายเข้าถนนช้างม่อย ตรงไป ประมาณ 800 ม. ตลาดวโรรสอยู่
ขวามือ
ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกลไม่สามารถมาซื้อด้วยตนเองได้จึงหาของพื้นเมืองที่อร่อยส่งไปให้เพื่อน ตามที่
เพื่อนต้องการ

18. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย การเดินทางสะดวก จราจรไม่ติดขัด ทาให้ไปซื้อของส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีกทั้งก็ได้ของอย่างที่ต้องการ ถือว่าการทางานอยู่ในเกณฑ์ดี
มาก
ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย อาจต้องหาทางที่ใช้เวลาที่สั้นกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยนประเภทของฝากที่ง่ายขึ้น ไม่ไกลจากบ้านจะทาให้ประหยัดเวลาและประหยัดค่าน้ามัน
รถ
ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย จากการปฏิบัติงานทั้งหมด ผลปรากฏว่าประสบความสาเร็จได้ดีเยี่ยม ส่งของให้เพื่อน ตามที่เพื่อนต้องการได้ และหาวิธีการเดินทางได้ดี
ประหยัดเวลาได้ระดับหนึ่ง จากเมื่อก่อนไม่เคยวางแผน พอวางแผนในการปฏิบัติงานปรากฏว่าใช้เวลาน้อยกว่าเมื่อก่อน

19. ใบงานที่ 13
การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

20. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
1 2 3 4 5
พอร์ตแบบขนานของไทย /
เกมหมากรุก /
โปรแกรมค้นหาคาไทย /
เกมคานวณเลข /
โปรแกรมบีบอัดข้อมูล /
คาอธิบาย
“1” คือ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ
“3” คือ การทดลองทฤษฎี
“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน
“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

21. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
1 2 3 4 5
เกมบันไดงู /
การทดลองเรื่องคลื่น /
โปรแกรมต่อให้เติมไม่เติม /
เกมทายสานวน /
โปรแกรมออกแบบผังงาน /
คาอธิบาย
“1” คือ การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
“2” คือ การพัฒนาเครื่องมือ
“3” คือ การทดลองทฤษฎี
“4” คือ การประยุกต์ใช้งาน
“5” คือ การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

22. ใบงานที่ 14
การศึกษาข้อมูลโครงงานคอมพิวเตอร์

23. การศึกษาข้อมูลโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน แหล่งสืบค้นข้อมูล ระยะเวลา
โปรแกรมค้นหาคาไทย
- Internet
- หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม
- หนังสือพจนานุกรม
1 สัปดาห์
โปรแกรมคานวณเลข
- Internet
- หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม
1 สัปดาห์
เกมทายสานวน
- Internet
- หนังสือหลักการออกแบบและเขียนโปรแกรม
- หนังสือรวบรวมคาพังเพย สุภาษิต
1 สัปดาห์

24. ใบงานที่ 15
การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

25. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน 3 หมายเหตุ
คะแนน 1-4 คะแนน 1-4 คะแนน 1-4
ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 2 3 2
ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 1 4 3
เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 4 4
ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 4
การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 4 4

26. การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน 3 หมายเหตุ
คะแนน 1-4 คะแนน 1-4 คะแนน 1-4
ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 2 4
การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 3 3
การขยายโครงงาน 4 3 2
ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 4 4 4
ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 3 3 3

27. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
รวม
โครงงานที่ 1 “ โปรแกรมค้นหาคาไทย ” ได้คะแนน 32
โครงงานที่ 2 “ โปรแกรมคานวณเลข ” ได้คะแนน 34
โครงงานที่ 3 “ เกมทายสานวน ” ได้คะแนน 33
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โปรแกรมคานวณเลข
เพราะ สามารถนาไปใช้ประยุกต์ในชีวิตประจาวันได้หลายด้าน เหมาะสาหรับผู้ใช้งานทั่วไป

28. ใบงานที่ 16
ปฏิทินการปฏิบัติงาน

29. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
13 ส.ค. 2556
เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทา
ทาการพิจารณาโครงงานและเลือกหัวข้อที่จะทาโดย
คานึงการนาไปใช้จริง
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
18 ส.ค. 2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน
สืบค้นข้อมูลและรวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้
และแหล่งสืบค้นต่างๆ
3 ก.ย. 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1
ให้ครูที่ปรึกษาโครงงายช่วยตรวจสอบชี้แนะ
จุดบกพร่อง
4 ก.ย. 2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ)
นาชุดบกพร่องและคาแนะนามาปรับปรุง
ประสิทธิภาพของงาน
9 ก.ย. 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ให้ครูที่ปรึกษาโครงงานตรวจสอบอีกครั้ง

30. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
13 ก.ย. 2556
บันทึกลงแผ่น CD และ
ทารายงานประกอบ
บันทึกผลงานเพื่อที่จะนาเสนอต่อไปและทารายงาน
โครงงานเพื่อเพิ่มความเข้าใจมากยิ่งขึ้น
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน
2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสัน
กลาง ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
16 ก.ย. 2556
ส่งงาน (งานที่เป็น CD
และรายงานประกอบ
โครงงาน)และ นาเสนองาน
นาเสนอผลงานประกอบกับเหตุผลที่จัดทาให้มี
ความน่าสนใจ
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกัน
ทั้งกลุ่ม
ลงชื่อ นายพิเชษฐ์พงศ์ แก้วนิล
นาย ศตวรรษ ปันทา
ผู้จัดทา