1. ОТКРЫТЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС,
ПОСВЯЩЕННЫЙ 200-ТИ ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ
И. К. АЙВАЗОВСКОГО.
Цель: знакомство учащихся и расширение знаний о жизни и творчестве И.К. Айвазовского; развитие и углубление знаний учащихся об
истории и культуре Крыма; воспитание у учащихся чувства патриотизма, любви к Родине .
Задачи: Познакомить обучающихся с биографией И.К. Айвазовского; рассмотреть основные темы и образы его произведений;
воспитывать у детей художественный вкус и эстетическое восприятие; развивать умение понимать картину и средства её
выразительности; повысить интерес к изобразительному искусству; развивать речь обучающихся.
Классный час подготовили и провели
классные руководители 6 –Б и 6 –В кл.
учитель биологии Смаглий О.А.
учитель изобразительного искусства
Усова О.В.
3. Ива́н Константи́нович Айвазо́вский
(арм. Ованнес Айвазян;
Дата рождения 17 [29] июля 1817
год,
Феодосия ( Крым)
Дата смерти 19 апреля [2 мая] 1900
год, там же) —всемирно известный
русский художник-маринист
, баталист, коллекционер, меценат.
Живописец Главного Морского
штаба,
академик и почётный член
Императорской Академии
художеств,
почётный член Академий художеств
в Амстердаме, Риме, Париже,
Флоренции и Штутгарте.
Наиболее выдающийся художник
армянского происхождения XIX
века.
Брат армянского историка
и архиепископа Армянской
Апостольской
4.
5. • В июле 1840 года
Айвазовский и его
товарищ по пейзажному
классу Академии
Василий Штернберг
отправились в Рим. По
дороге они
останавливались в
Венеции и Флоренции. В
Венеции Иван
Константинович
познакомился с Гоголем,
а также побывал на
Острове св. Лазаря, где
после многих лет разлуки
повстречался со своим
братом Габриэлом,
который жил в
монастыре на острове.
Айвазовский оставил в
подарок монахам одну
из своих работ на
библейскую тему —
картину «Хаос.
Сотворение мира».
6. Искусство Айвазовского – это богатство всей нашей страны. Мы,
крымчане, должны по праву гордиться своим художником. Каждый,
кто побывает в картинной галереи Феодосии, на всю жизнь унесет с
собой радость бытия и счастья!
8. Рефлексия.
• Я узнал, что…
• Я нашел подтверждение тому, что…
• Мне понравилось…
• Я разочарован тем, что…
• Самым важным для меня было…
• Вошел в роль и почувствовал, что…
• На месте учителя я бы…
