2. ПРОЕКТ «ТЕАТР - ШКОЛА»
ГОРОДСКИЕ ПРОЕКТЫ ПО
МУЗЫКАЛЬНОМУ
ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ.
3. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
создание дополнительных условий для воспитания
обучающихся, как нравственных, ответственных, инициативн
ых,
творческих граждан России, принимающих судьбу Отечест
ва как свою личную, сознающих ответственность
за настоящее и будущее своей страны, воспитанных в
духовных и культурных традициях российского народа.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
создание условий для полноценного духовно-нравственного
воспитания и развития личности школьника на основе
традиционных
культурных и религиозных ценностей российского народа;
развивать опыт деятельностной, созидательной любви юных
жителей к своему городу; разрабатывать и реализовывать
проекты, направленные на сохранение культуры Санкт-
Петербурга.
4. • Цели
- Создание дополнительных условий
для воспитания обучающихся, как
нравственных, инициативных,
ответственных граждан России,
воспитанных в духовных и
культурных традициях российского
народа;
- развитие образного интеллекта,
творческого воображения;
- развитие музыкальности,
способности к сопереживанию;
Совместные темы
работы в школе и театре:
«Музыканты и музыкальные инструменты
в литературных сюжетах»
«Союз искусств - литература и
архитектура, или от сказки к роману…
Х.К.АНДЕРСЕН, Ч.ДИККЕНС,
В.НАБОКОВ, ДЖ.РОДАРИ и другие.
Побег и другие опасные события.
В.КАВЕРИН, Н, ДУБОВ, Е.ДАНЬКО.
«Король инструментов или «Торговка
медными кастрюлями»
К 300-летию создания фортепиано.
«Профессия – дирижер»
ЛОМОНОСОВ и первый век русской
литературы.
«Гуляя по запущенному саду»: ПРОГУЛКИ В
ЛИТЕРАТУРЕ. А.ПУШКИН, Н.ГОГОЛЬ,
А.ФЕТ, В,НАБОКОВ, К.ЧУКОВСКИЙ,
В.МАЯКОВСКИЙ.
• Задачи
- Познакомить учащихся с жанровым и
стилевым многообразием в музыке,
литературе и театре;
- с особенностями литературного,
музыкального и сценического языка;
- с классическим наследием и современном
творчеством отечественных и зарубежных
композиторов, музыкантов, писателей,
поэтов, артистов;
- овладеть практическими умениями и
навыками в различных видах творческой
деятельности;
- -сконструировать деятельность учащихся
в проекте «ТЕАТР-ШКОЛА»
Цели и задачи совместного
проекта «ТЕАТР – ШКОЛА»
«В джазе только девушки?
Вокальная группа «Ad Libitum»
Литературный океан и подводное царство
Ж.ВЕРН, Ж.И.КУСТО, У.ДИСНЕЙ, Г.АДАМОВ,
А.БЕЛЯЕВ.
Литературные модники и модницы
«4, 33» О чем эта музыка?
ЯЗЫК ЦВЕТОВ (ЦВЕТОМУЗЫКА)
ТЕАТРАЛЬНЫЙ АПЕЛЬСИН
ГДЕ ЭТО БЫЛО ( Города мира в литературе)
НОСТАЛЬГИЯ ПО ДЕТСТВУ (Колыбельные
мира)
МУЗЫКАЛЬНОЕ И ПОЭТИЧЕСКОЕ ЗВЕРЬЕ,
которое гуляет в нотах К.СЕН-САНСА,
книгах К. ЧУКОВСКОГО и др.
ДНИ РОЖДЕНИЯ ПИСАТЕЛЕЙ И
МУЗЫКАНТОВ
ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ ВСЕХ-ВСЕХ-ВСЕХ!
КОНКУРСЫ! КОМАНДЫ ДИЕЗ и БЕМОЛЬ
СРАЖАЮТСЯ!
6. Ученики ГБОУ школы № 507 - участники
АРТ-КЛУБА «ТРИ АПЕЛЬСИНА».
Свирина Наталья Михайловна Доктор педагогических наук,
профессор
Чернова Татьяна Александровна Заслуженный деятель культуры
РФ, член Союза композиторов,
музыковед
Встречи в АРТ-КЛУБЕ ведут (слева направо):
9. Театральную страницу ведет поэт, член Союза писателей
Санкт-Петербурга ХРУЩЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА
«Театральный апельсин»
10. «Музыкальный апельсин»
Апельсин № 3
Выступление ученицы 7 Б класса Бондаренко
Анастасии с представлением собственной презентации
по теме: «Личности уходящего века. А.Г. Рубинштейн.
Вехи творческой биографии».
13. Отчетный концерт сводного хора
школы № 507 Московского района Санкт - Петербурга
На сцене детского музыкального театра
«Зазеркалье»
14.
15. Сводный состав учащихся
музыкального театра школы №507
на сцене театра «Зазеркалье»
Музыкальная сказка-опера «ОГНИВО» СТАНИСЛАВА ГОРКОВЕНКО
Автор либретто КОВТУН В.В. Постановка АБОЕВОЙ Н.А.
16. Умение держаться на сцене достигается
только благодаря
изнуряющим репетициям и безграничным
желанием
стоять на этой самой сцене.
19. Актёр театра «Зазеркалье» Олег
Нестеров даёт «Мастер-класс» игры
на русских народных музыкальных
инструментах.
Гусли и 2 гудка – ручной работы. Инструменты сделаны
Олегом Нестеровым по старинным чертежам .
Урок разработан совместно с учителем музыки по теме:
«Музыка моего народа» для учащихся начальной школы.
20. Гусли, гудок, балалайку, свирели мы использовали в постановке
своего школьного музыкального спектакля «Сказка о Кузьме
Остолопе по прозванию «Осиновый лоб» по мотивам сказки
А.С. Пушкина к юбилею русского поэта.
Автор либретто – Ковтун В.В.
Музыкальный руководитель – Абоева Н.А.
Три месяца дети учились играть на музыкальных
инструментах. А сколько времени понадобилось, чтобы
детские голоса зазвучали в унисон с этими инструментами.
21. Мы съели три апельсина, а
это витамины творчества –
МУЗЫКА, ЛИТЕРАТУРА,
ТЕАТР