Оробченко А. М., заступник директора школи з навчально-виховної роботи

1. Новий Порядок
підвищення кваліфікації
педагогічних і науково-
педагогічних працівників

2. Затверджений
постановою Кабінету Міністрів України
від 21.08.2019 №800,
(набирає чинності з 1 січня 2020 року)
для педагогічних працівників закладів
загальної середньої та фахової передвищої
освіти встановлено обов’язкове щорічне
підвищення кваліфікації

3. 1. Педагогічні і науково-педагогічні працівники зобов’язані постійно підвищувати свою
кваліфікацію.
2. Педагогічні та науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію в
Україні та за кордоном (крім держави, що визнана Верховною Радою України державою-
агресором чи державою-окупантом).
3. Педагогічні і науково-педагогічні працівники можуть підвищувати кваліфікацію за
різними формами, видами. Формами підвищення кваліфікації є інституційна (очна (денна,
вечірня), заочна, дистанційна, мережева), дуальна, на робочому місці, на виробництві
тощо. Форми підвищення кваліфікації можуть поєднуватись. Основними видами
підвищення кваліфікації є: навчання за програмою підвищення кваліфікації; стажування;
участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо.
4. Педагогічні та науково-педагогічні працівники з урахуванням результатів самооцінки
компетентностей і професійних потреб, змісту власної викладацької діяльності та/або
посадових обов’язків самостійно обирають конкретні форми, види, напрями та суб’єктів
надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації.
5. Підвищення кваліфікації педагогічними і науково-педагогічними працівниками
здійснюється згідно з планом підвищення кваліфікації закладу освіти на певний рік.
6. Обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних
працівників установлюється в годинах та/або кредитах Європейської кредитної
трансферно-накопичувальної системи (далі – ЄКТС, (один кредит ЄКТС становить 30
годин) за накопичувальною системою.
7. Суб’єктом підвищення кваліфікації може бути заклад освіти (його
структурний підрозділ), наукова установа, інша юридична чи фізична особа, у
тому числі фізична особа - підприємець, що надає освітні послуги з підвищення
кваліфікації педагогічним та/або науково-педагогічним працівникам.

4. 8. Кожен педагогічний і науково-педагогічний працівник закладу загальної середньої та
фахової передвищої освіти зобов’язаний щороку підвищувати кваліфікацію з урахуванням
особливостей, визначених цим Порядком.
9. Підвищення кваліфікації педагогічними працівниками дошкільних, позашкільних,
професійних (професійно-технічних) закладів освіти не рідше одного разу на п’ять років, а
також щороку - педагогічними та науково-педагогічними працівниками закладів загальної
середньої та фахової передвищої освіти є необхідною умовою проходження ними атестації
у порядку, визначеному законодавством.
10. У разі викладання декількох навчальних предметів (дисциплін) педагогічні та науково-
педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за
певними напрямами у міжатестаційний період в межах загального обсягу (тривалості)
підвищення кваліфікації, визначеного законодавством.
11. Загальний обсяг підвищення кваліфікації педагогічного або науково-педагогічного
працівника закладу загальної середньої, професійної (професійно-технічної), фахової
передвищої освіти не може бути менше ніж 150 годин на п’ять років. Загальний обсяг
підвищення кваліфікації педагогічного працівника дошкільного, позашкільного закладу
освіти встановлюється його засновником (або уповноваженим ним органом), але не може
бути менше ніж 120 годин на п’ять років.
12. Керівник, заступники керівника, керівник філії, відділення, циклової, методичної
комісії закладу дошкільної, позашкільної, загальної середньої, професійної
(професійно-технічної), фахової передвищої освіти, які вперше призначені на
відповідну посаду, проходять підвищення кваліфікації відповідно до займаної
посади протягом двох перших років роботи.

5. 13. Керівники закладів освіти (уповноважені ними особи) після затвердження в
установленому порядку кошторису закладу освіти на відповідний рік невідкладно
оприлюднюють загальний обсяг коштів, передбачений на підвищення кваліфікації
працівників закладу освіти, які мають право на підвищення кваліфікації за рахунок коштів
державного та/або місцевого бюджетів, а також за рахунок інших коштів, передбачених у
кошторисі закладу освіти на підвищення кваліфікації.
14. Протягом наступних 15 календарних днів з дня отримання зазначеної інформації
кожен педагогічний та науково-педагогічний працівник, який має право на підвищення
кваліфікації за рахунок зазначених коштів, подає керівникові відповідного закладу освіти
(уповноваженій ним особі) пропозицію до плану підвищення кваліфікації на відповідний
рік, яка містить інформацію про тему (напрям, найменування) відповідної програми
(курсу, лекції, модуля тощо), форми, обсяг (тривалість), суб’єкта (суб’єктів) підвищення
кваліфікації (із зазначенням інформації, визначеної цим Порядком), вартість підвищення
кваліфікації (у разі встановлення) або про безоплатний характер надання такої освітньої
послуги.
15. Пропозиції педагогічних та науково-педагогічних працівників розглядаються
педагогічною радою. За згодою педагогічного або науково-педагогічного працівника його
пропозиція може бути уточнена або змінена, зокрема з урахуванням обсягу видатків,
передбачених на підвищення кваліфікації. За результатами розгляду педагогічна рада
закладу освіти затверджує план підвищення кваліфікації на відповідний рік в межах
коштів, затверджених у кошторисі закладу освіти за всіма джерелами
надходжень на підвищення кваліфікації на відповідний рік (за винятком коштів
самостійного фінансування підвищення кваліфікації педагогічними та науково-
педагогічними працівниками).

6. 16. План підвищення кваліфікації певного закладу освіти на відповідний рік
включає: список педагогічних та/або науково-педагогічних працівників, які
повинні пройти підвищення кваліфікації у цьому році, теми (напрями,
найменування), форми, види, обсяги (тривалість) підвищення кваліфікації (у
годинах або кредитах ЄКТС), перелік суб’єктів підвищення кваліфікації,
строки (графік), вартість підвищення кваліфікації (у разі встановлення) або
примітку про безоплатний характер надання такої освітньої послуги чи про
самостійне фінансування підвищення кваліфікації педагогічним або науково-
педагогічним працівником. План підвищення кваліфікації може містити
додаткову інформацію, що стосується підвищення кваліфікації педагогічних
та/або науково-педагогічних працівників. План підвищення кваліфікації може
бути змінено протягом року в порядку, визначеному педагогічною радою.
17. На підставі плану підвищення кваліфікації керівник закладу освіти
(уповноважена ним особа) забезпечує укладення між закладом освіти та
суб’єктом (суб’єктами) підвищення кваліфікації договору про надання освітніх
послуг з підвищення кваліфікації на відповідний рік.

7. 18. Результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають
ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою
освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи підтвердження.
19. Результати підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації
визнаються рішенням педагогічної (вченої) ради відповідного закладу освіти. Порядок
визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних та/або науково-педагогічних
працівників закладів освіти встановлюється педагогічними (вченими) радами відповідних
закладів освіти.
20. Педагогічний або науково-педагогічний працівник протягом одного місяця після
завершення підвищення кваліфікації подає до педагогічної (вченої) ради закладу освіти
клопотання про визнання результатів підвищення кваліфікації та документ про
проходження підвищення кваліфікації.
21. У разі підвищення кваліфікації шляхом інформальної освіти (самоосвіти) замість
документа про підвищення кваліфікації подається звіт про результати підвищення
кваліфікації або творча робота, персональне розроблення електронного освітнього
ресурсу, що виконані в процесі (за результатами) підвищення кваліфікації та оприлюднені
на веб-сайті закладу освіти та/або в електронному портфоліо педагогічного або науково-
педагогічного працівника (у разі наявності). Форму звіту визначає відповідний заклад
освіти.
22. Для визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна (вчена) рада заслуховує
педагогічного або науково-педагогічного працівника щодо якості виконання
програми підвищення кваліфікації, результатів підвищення кваліфікації,
дотримання суб’єктом підвищення кваліфікації умов договору та повинна
прийняти рішення про:
- визнання результатів підвищення кваліфікації;
- невизнання результатів підвищення кваліфікації.

8. 23. У разі невизнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна (вчена) рада закладу
освіти може надати рекомендації педагогічному або науково-педагогічному працівнику
щодо повторного підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації та/або
прийняти рішення щодо неможливості подальшого включення такого суб’єкта підвищення
кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу освіти до вжиття ним дієвих заходів
з підвищення якості надання освітніх послуг.
24. Окремі види діяльності педагогічних та науково-педагогічних працівників (участь у
програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового
ступеня, вищої освіти, а також участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах,
майстер-класах тощо), що провадилася поза межами плану підвищення кваліфікації
закладу освіти, можуть бути визнані як підвищення кваліфікації відповідно до цього
Порядку. Процедура зарахування окремих видів діяльності, їх результатів та обсяг
підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів вищої
освіти визначаються педагогічними (вченими) радами відповідних закладів освіти.
25. Участь педагогічних та науково-педагогічних працівників у програмах академічної
мобільності на засадах, визначених Законами України “Про освіту”, “Про вищу освіту”,
Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність, затвердженим
постановою Кабінету Міністрів України від 12 серпня 2015 р. № 579 (Офіційний вісник
України, 2015 р., № 66, ст. 2183), та іншими актами законодавства, визнається
педагогічними (вченими) радами відповідних закладів як підвищення кваліфікації
педагогічних та науково-педагогічних працівників.
26. Підвищення кваліфікації педагогічних або науково-педагогічних працівників
шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах
тощо, яке здійснюється поза межами річного плану підвищення кваліфікації
закладу освіти, потребує визнання педагогічною (вченою) радою
закладу освіти згідно з цим Порядком.

9. Папернова Т.В.,
завідувач навчального відділу
КВНЗ «Харківська академія
неперервної освіти»
П Р О П О З И Ц І Ї
КВНЗ «Харківська академія
неперервної освіти»
стосовно диверсифікації
форм, термінів
підвищення кваліфікації

10. Початок занять: 9 вересня 2019 року
Закінчення занять: 20 грудня 2019 року
УСЬОГО 101 група, з них:
 основні - 81
в т.ч. бінарні - 12
 додаткові
короткотривалі курси - 20

11. Для вчителів ЗЗСО,
які викладають один предмет за фахом
60 годин:
48годин - очно
+
12годин - онлайн
Схема навчання:
1-й тиждень (4 дні) – очно ( 24 години);
2-й – 3-й тижні – онлайн (12 годин);
4-й тиждень (4 дні) – очно (24 години).
За бажанням – тематичний спецкурс (12годин)

12. Для вчителів ЗЗСО,
які викладають два споріднених предмети
76 годин:
60годин - очно
+
16годин - онлайн
Схема навчання:
1-й тиждень (5 днів) – очно (30 годин);
2-й – 3-й тижні – онлайн (16 годин);
4-й тиждень (5 дні) – очно (30 годин).
За бажанням – тематичний спецкурс (12годин)

13. Для педагогічних працівників
ЗДО, ПЗО
120 годин:
60годин - очно
+
60годин - заочно
Схема навчання:
1-й тиждень (5 днів) – очно (30 годин);
2-й – 3-й тижні – заочно (60 годин);
4-й тиждень (5 дні) – очно (30 годин).
За бажанням – тематичний спецкурс (12годин)

14. Додаткові короткотривалі курси
для педагогічних працівників, для яких
оголошений напрям не є основним
(хто має, крім основного,
додаткове педагогічне навантаження)
30 годин:
Схема навчання:
1 тиждень (5 днів) – очно (30 годин)

15. Директори ЗЗСО (1 група)
60 годин:
Схема навчання:
перший день (30.09.2019 р.) – очно
01.10 – 07.11.2019 – онлайн
останній день (08.11.2019) – очно

16. Заступники директорів
ЗЗСО з НВР (1 група)
60 годин:
Схема навчання:
перший день (15.10.2019 р.) – очно
16.10 – 21.11.2019 – онлайн
останній день (22.11.2019) – очно

17. Вартість послуг
із підвищення кваліфікації
Сайт КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
розділ «Публічна інформація»,
підрозділ «Нормативно-правові документи»

18. Наказ
Міністерства освіти і науки України
від 01.04.2019 № 415
Про деякі питання організації у 2019 році
підвищення кваліфікації
педагогічних працівників
у зв’язку із запровадженням
Концепції реалізації державної політики
у сфері реформування
загальної середньої освіти
«Нова українська школа»

19. Директору КЗ «Прудянський ліцей»
О.М.Оробченко
Посада, прізвище, ім’я, по-батькові педагога
Заява
Прошу запланувати моє підвищення кваліфікації у
2020 році згідно з таблицею (додається)
____________ _____

20. №
з/п
Прізвище, ім’я,
по-батькові
педагога
Посада
Рік
наступно
ї
атестації
Сумарн
а
кількіс
ть
годин
ПК
у
педагог
а
станом
на
01.01.20
20
Вказати напрям,
форму ПК у 2020
році:
Курси основні 60
год.,
120 год.,
150 год.
Курси
короткотривалі
30 год.,
36 год
Тематичні
спецкурси,
тренінги
(за вибором
педагога):
12 год.
15 год.
18 год.
Вказати місце ПК
(назва закладу)
1 2 3 4 5 6 7
Таблиця - план підвищення кваліфікації вчителя ___________________________
предмету____________________Комунального закладу «Прудянський ліцей» на 2020 рік

21. №
з/п
Прізви
ще,
ім’я,
по-
батьков
і
педагог
а
Посада
Рік
насту
пної
атест
ації
Сума
рна
кількі
сть
годин
ПК
у
педаго
га
стано
м на
01.01.
2020
Напрям, форма ПК
у 2020 році:
Курси основні
60 год.,
120 год.,
150 год.
Курси
короткотривалі
30 год.,
36 год
Тематичні
спецкурси, тренінги
(за вибором
педагога):
12 год.,
15 год.,
18 год.
Місце
підвищенн
я
кваліфікаці
ї
(назва
закладу)
Кількіс
ть
годин
на
кожну
форму
підвищ
ення
кваліфі
кації
Місяць
підвищ
ення
кваліфі
кації
(за
кожною
формою
)
План підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу освіти на 2020 рік
Затверджено рішенням
педагогічної ради
29 жовтня 2019 р.
План на 2020 рік
підвищення кваліфікації (ПК) педагогічних працівників
Комунального закладу «Прудянський ліцей»
Дергачівського району Харківської області

22. №
Напрями
підвищення
кваліфікації
(з додатку 1)
ПІБ педагога Категорія,
звання
Рік
наступн
ої
атестаці
ї
Місяць
підвищення
кваліфікаці
ї
1.
Історія.
Правознавство
(бінарні)
Хатамова Лілія
Сергіївна
ІІ категорія 2021 Жовтень
2 Географія
Діброва Ольга
Василівна
спеціаліст 2021 Листопад
3
Фізична
культура
(ІІ категорія та
спеціалісти)
Стоцька Катерина
Вікторівна
спеціаліст 2020 Січень
4
Педагоги-
організатори
ЗЗСО
Щербакова Олена
Євгеніївна
І категорія
2020 Січень
5
Соціальні
педагоги
Щербакова Олена
Євгеніївна
І категорія
2020 Лютий

23. №
Напрями
підвищення
кваліфікації
(з додатку 3)
ПІБ педагога Категорія,
звання
Рік
наступ
ної
атеста
ції
Місяць
підвищення
кваліфікації
на
короткотривал
их курсах
1.
Захист Вітчизни
(І та вища
категорії)
Дєєв Олександр
Миколайович
Вища категорія,
старший
учитель
2021 Березень
2. Правознавство Діброва Ольга Василівна
Спеціаліст
2021 Червень
3
Харківщинознавст
во
Діброва Ольга Василівна Спеціаліст 2021 Квітень
4 Основи здоров’я Діброва Ольга Василівна спеціаліст 2021 Серпень
5
Вихователі ГПД
Чернова Наталія
Дмитрівна
Спеціаліст,
старший
учитель
2020 Січень
6
Вихователі ГПД Стоцька Катерина
Вікторівна
Спеціаліст 2020 Лютий
7
Образотворче
мистецтво
Колісніченко Наталія
Володимирівна
Вища категорія,
вчитель -
методист
2022 Листопад

24. №
Напрями
підвищення кваліфікації
(з додатку 4)
ПІБ педагога
Категорія,
звання
Рік
наступної
атестації
Місяць
підвищення
кваліфікації на
тематичних
спецкурсах (за
кожною з обраних
тем)
1.
Історія. Правознавство
(бінарні)
Хатамова Лілія Сергіївна ІІ категорія 2021 Жовтень
2 Географія Діброва Ольга Василівна спеціаліст 2021 Листопад
3
Діти з особливими
освітніми потребами:
специфіка психофізичного
розвитку
Стоцька Катерина Вікторівна спеціаліст 2020 Січень
4 Сімейна розмова Щербакова Олена Євгеніївна І категорія 2020 Березень
5
Підвищення
компетентності вчителів
щодо підготовки учнів до
розв’язування тестових
завдань зовнішнього
незалежного оцінювання
Оробченко Аліна Миколаївна
Вища категорія,
старший
учитель
2021 Жовтень
6
Тренінг як ефективна
форма патріотичного
виховання
Герасіменко Наталія
Володимирівна
Вища категорія
2023 Лютий
7
Медіа-інформаційна
грамотність вчителя
філолога (для вчителів
іноземних мов)
Євтюшкіна Ольга Олександрівна
ІІ категорія
2024 Грудень

25. 8
Засоби формування в
молодших школярів
читацької компетентності
Островерх Наталія Петрівна
Вища категорія,
старший учитель
2020 Червень
9
Актуальні проблеми
викладання інтегрованого
курсу «Література»
(російська та зарубіжна)
Пипенко Валентина Вікторівна
Вища категорія,
старший учитель
2022 Квітень
10
Розв’язування ключових
задач курсу біології
Рудень Володимир Миколайович
І категорія
2020 Травень
11
Нові аспекти ЗНО з
української мови та
літератури
Свічкар Ірина Сергіївна
І категорія
2020 Серпень
12
Засоби формування в
молодших школярів
читацької компетентності
Старік Валентина Олександрівна
Спеціаліст,
старший учитель
2024 Червень
13
Стратегія підготовки учнів до
ЗНО з математики двох рівнів
Тарараєва Анастасія Володимирівна
ІІ категорія
2020 Квітень
14
Організація роботи з
історичними джерелами в
процесі навчання історії
Хатамова Лілія Сергіївна
ІІ категорія
2021 Вересень
15 Оробченко Олена Миколаївна
Вища категорія,
вчитель -
методист 2024 Квітень

26. Дякую за увагу!