SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
WWhhiillee mmoosstt ppeeooppllee kknnooww 
wwhhaatt NNeewwttoonn''ss llaawwss ssaayy,, 
mmaannyy ppeeooppllee ddoo nnoott kknnooww 
wwhhaatt tthheeyy mmeeaann ((oorr ssiimmppllyy ddoo 
nnoott bbeelliieevvee wwhhaatt tthheeyy mmeeaann))..
The term “newton” is used 
in honor of Sir Isaac Newton 
(1642–1727), who is the first to 
explain the relationship 
between force and motion. He 
synthesized the work of 
Galileo and other scientists into 
a unifying principle that 
governs the motions of 
everything in the universe 
These are now known as 
Newton’s laws of motion.
11sstt LLaaww ::LLaaww ooff 
IInneerrttiiaa 
 AAnn oobbjjeecctt aatt rreesstt wwiillll ssttaayy aatt rreesstt……
……an oobbjjeecctt iinn mmoottiioonn wwiillll ssttaayy iinn 
mmoottiioonn wwiitthh tthhee ssaammee ssppeeeedd aanndd iinn 
tthhee ssaammee ddiirreeccttiioonn……
 .... uunnlleessss aacctteedd bbyy aann oouuttssiiddee 
ffoorrccee..
11sstt LLaaww ooff MMoottiioonn 
((LLaaww ooff IInneerrttiiaa)) 
AAnn oobbjjeecctt aatt rreesstt wwiillll ssttaayy aatt 
rreesstt,, aanndd aann oobbjjeecctt iinn mmoottiioonn 
wwiillll ssttaayy iinn mmoottiioonn aatt ccoonnssttaanntt 
vveelloocciittyy,, uunnlleessss aacctteedd uuppoonn bbyy 
aann uunnbbaallaanncceedd ffoorrccee..
WWhhaatt iiss iinneerrttiiaa?? 
 IInneerrttiiaa iiss tthhee 
tteennddeennccyy ooff aann 
oobbjjeecctt ttoo rreessiisstt 
cchhaannggeess iinn iittss 
vveelloocciittyy:: 
wwhheetthheerr iinn 
mmoottiioonn oorr 
mmoottiioonnlleessss.. 
These pumpkins will not move 
unless YOU MOVE IT (acted on 
by an unbalanced force). 
Remember: the 
greater the 
mass, the 
harder it is to 
change motion.
What are 
the 
forces 
acted on 
the 
object?
Since these two forces 
are of equal magnitude 
and in 
opposite directions, they 
balance each other. The 
book is said to be in 
equilibrium. There is no 
unbalanced force 
acting upon the book, 
thus, the book maintains 
its state 
of motion (which is at 
rest). When all the 
forces acting on 
an object balance each 
other, the object will be
11sstt LLaaww 
 UUnnlleessss aacctteedd 
uuppoonn bbyy aann 
uunnbbaallaanncceedd 
ffoorrccee,, tthhiiss ggoollff 
bbaallll wwoouulldd ssiitt 
oonn tthhee tteeee 
ffoorreevveerr..
What cause the object to stop rolling?
 IInn tthhee aabbsseennccee ooff aa ffoorrccee ooff 
ffrriiccttiioonn,, tthhee bbaallll wwoouulldd ccoonnttiinnuuee 
iinn mmoottiioonn wwiitthh tthhee ssaammee ssppeeeedd 
aanndd ddiirreeccttiioonn -- ffoorreevveerr!! ((OOrr aatt 
lleeaasstt ttoo tthhee eenndd ooff tthhee ttaabbllee ttoopp..))
WWhhyy tthheenn,, ddoo wwee oobbsseerrvvee 
eevveerryy ddaayy oobbjjeeccttss iinn mmoottiioonn 
sslloowwiinngg ddoowwnn aanndd 
bbeeccoommiinngg mmoottiioonnlleessss 
sseeeemmiinnggllyy wwiitthhoouutt aann 
oouuttssiiddee ffoorrccee?? 
IItt’’ss aa ffoorrccee wwee ssoommeettiimmeess ccaannnnoott sseeee 
–– ffrriiccttiioonn..
NNeewwttoonn’’SS 11sstt LLaaww aanndd 
YYoouu 
DDoonn’’tt lleett tthhiiss bbee yyoouu.. WWeeaarr sseeaatt bbeellttss.. 
BBeeccaauussee ooff iinneerrttiiaa,, oobbjjeeccttss ((iinncclluuddiinngg 
yyoouu)) rreessiisstt cchhaannggeess iinn tthheeiirr mmoottiioonn.. 
WWhheenn tthhee ccaarr ggooiinngg 8800 kkmm//hhoouurr iiss 
ssttooppppeedd bbyy tthhee bbrriicckk wwaallll,, yyoouurr bbooddyy 
kkeeeeppss mmoovviinngg aatt 8800 mm//hhoouurr..
Upon contact, an unbalanced force 
acts upon each car causing it to 
abruptly stop or decelerate to rest. 
Passengers wearing their seatbelts 
share the same state of motion as the 
car. As the car accelerates the 
passengers accelerate with it. As the 
cars collide and abruptly decelerate 
to rest, so the passengers abruptly 
decelerate to rest as well. The 
wearing of the seatbelt assures that 
the forces necessary for accelerated 
and decelerated motion of the 
passengers exist
What would happen if 
the passengers were not 
wearing their seat belts 
and the car was brought 
to a sudden and abrupt 
halt by a collision with 
another vehicle?
22nndd LLaaww ::LLaaww ooff 
AAcccceelleerraattiioonn 
•A net force will 
cause acceleration 
Objects acceleration is 
directly 
proportional to the 
net force acting on it 
and inversely 
proportional to the
Two important concepts: 
MASS 
•The lesser/smaller the NET FFOORRCCEE((ff)) ,, tthhee SSMMAALLLLEERR 
tthhee aacccceelleerraattiioonn((aa)).. 
MASS
Two important concepts: 
mass 
•t The bigger thhee mmaassss ((MM)),, tthhee SSLLOOWWEERR tthhee 
aacccceelleerraattiioonn((aa)) 
MASS
22nndd LLaaww 
FFOORRMMUULLAA
NEWTON = (Kg) ( m/s2) 
Force is in Newton or Kg m/s2
22nndd LLaaww 
WWhheenn mmaassss iiss iinn kkiillooggrraammss aanndd 
aacccceelleerraattiioonn iiss iinn mm//ss//ss,, tthhee uunniitt ooff 
ffoorrccee iiss iinn nneewwttoonnss ((NN)).. 
 OOnnee nneewwttoonn iiss eeqquuaall ttoo tthhee ffoorrccee 
rreeqquuiirreedd ttoo aacccceelleerraattee oonnee kkiillooggrraamm 
ooff mmaassss aatt oonnee mmeetteerr//sseeccoonndd//sseeccoonndd..
Sample Problem 1 
How much force is needed to accelerate 
a 5 kg mass 
at a rate of 2 m/s2? 
Given 
m = 5 kg 
a = 2 m/s2 
Solution 
F = m a 
= 5 kg × 2 m/s2 
= 10 kg m/s2 
or 10 N
a=?
4. What acceleration will rreessuulltt wwhheenn aa 1122 NN nneett 
ffoorrccee aapppplliieedd ttoo aa 33 kkgg oobbjjeecctt.. 
55.. AA nneett ffoorrccee ooff 1166 NN ccaauusseess aa mmaassss ttoo 
aacccceelleerraattee aatt aa rraattee ooff 55 mm//ss22.. DDeetteerrmmiinnee tthhee 
mmaassss.. 
66.. HHooww mmuucchh ffoorrccee iiss nneeeeddeedd ttoo aacccceelleerraattee aa 6666 
kkgg sskkiieerr 11 mm//sseecc//sseecc?? 
77.. WWhhaatt iiss tthhee ffoorrccee oonn aa 11000000 kkgg eelleevvaattoorr tthhaatt 
iiss ffaalllliinngg ffrreeeellyy aatt 99..88 mm//ss22?? 
88.. HHooww mmuucchh ffoorrccee iiss nneeeeddeedd ttoo aacccceelleerraattee aa 
11440000 kkiillooggrraamm ccaarr 22 mmeetteerrss ppeerr sseeccoonndd//ppeerr 
sseeccoonndd??
Newton’s 2nd Law proves that different masses 
accelerate to the earth at the same rate, but with 
different forces. 
• We know that objects 
with different masses 
accelerate to the 
ground at the same 
rate. 
• However, because of 
the 2nd Law we know 
that they don’t hit the 
ground with the same 
force. 
FF == mmaa 
9988 NN == 1100 kkgg xx 99..88 mm//ss//ss 
FF == mmaa 
99..88 NN == 11 kkgg xx 99..88 
mm//ss//ss
33rrdd LLaaww ::LLaaww ooff 
IInntteerraaccttiioonn 
FFoorr eevveerryy aaccttiioonn,, 
tthheerree iiss aann eeqquuaall aanndd 
ooppppoossiittee rreeaaccttiioonn..
AACCTTIIOONN:: TTIIRREE PPUUSSHHEESS RROOAADD 
RREEAACCTTIIOONN:: RROOAADD PPUUSSHHEESS TTIIRREE 
AACCTTIIOONN:: RROOCCKKEETT PPUUSSHHEESS GGAASS 
BBAACCKKWWAARRDD 
RREEAACCTTIIOONN:: GGAASS PPUUSSHHEESS 
RROOCCKKEETT FFOORRWWAARRDD
33rrdd LLaaww 
AAccccoorrddiinngg ttoo NNeewwttoonn,, 
wwhheenneevveerr oobbjjeeccttss AA aanndd 
BB iinntteerraacctt wwiitthh eeaacchh 
ootthheerr,, tthheeyy eexxeerrtt ffoorrcceess 
uuppoonn eeaacchh ootthheerr.. WWhheenn 
yyoouu ssiitt iinn yyoouurr cchhaaiirr,, 
yyoouurr bbooddyy eexxeerrttss aa 
ddoowwnnwwaarrdd ffoorrccee oonn tthhee 
cchhaaiirr aanndd tthhee cchhaaiirr eexxeerrttss 
aann uuppwwaarrdd ffoorrccee oonn yyoouurr 
bbooddyy..
33rrdd LLaaww 
WWhhaatt aarree tthhee 22 ffoorrcceess 
aacctteedd oonn tthhee ppiiccttuurree?? 
TThheerree aarree ttwwoo ffoorrcceess 
rreessuullttiinngg ffrroomm tthhiiss 
iinntteerraaccttiioonn -- aa ffoorrccee 
oonn tthhee cchhaaiirr aanndd aa 
ffoorrccee oonn yyoouurr bbooddyy.. 
TThheessee ttwwoo ffoorrcceess aarree 
ccaalllleedd aaccttiioonn aanndd 
rreeaaccttiioonn ffoorrcceess..
NNeewwttoonn’’ss 33rrdd LLaaww iinn NNaattuurree 
 CCoonnssiiddeerr tthhee pprrooppuullssiioonn 
ooff aa ffiisshh tthhrroouugghh tthhee 
wwaatteerr.. AA ffiisshh uusseess iittss ffiinnss 
ttoo ppuusshh wwaatteerr bbaacckkwwaarrddss.. 
IInn ttuurrnn,, tthhee wwaatteerr rreeaaccttss 
bbyy ppuusshhiinngg tthhee ffiisshh 
ffoorrwwaarrddss,, pprrooppeelllliinngg tthhee 
ffiisshh tthhrroouugghh tthhee wwaatteerr.. 
 TThhee ssiizzee ooff tthhee ffoorrccee oonn 
tthhee wwaatteerr eeqquuaallss tthhee ssiizzee 
ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee ffiisshh;; 
tthhee ddiirreeccttiioonn ooff tthhee ffoorrccee 
oonn tthhee wwaatteerr ((bbaacckkwwaarrddss)) 
iiss ooppppoossiittee tthhee ddiirreeccttiioonn 
ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee ffiisshh 
((ffoorrwwaarrddss))..
33rrdd LLaaww 
Flying gracefully 
through the air, birds 
depend on Newton’s 
third law of motion. As 
the birds push down on 
the air with their wings, 
the air pushes their 
wings up and gives 
them lift.
33rrdd LLaaww 
 CCoonnssiiddeerr tthhee mmoottiioonn ooff 
aa ccaarr oonn tthhee wwaayy ttoo 
sscchhooooll.. AA ccaarr iiss 
eeqquuiippppeedd wwiitthh wwhheeeellss 
wwhhiicchh ssppiinn bbaacckkwwaarrddss.. 
AAss tthhee wwhheeeellss ssppiinn 
bbaacckkwwaarrddss,, tthheeyy ggrriipp tthhee 
rrooaadd aanndd ppuusshh tthhee rrooaadd 
bbaacckkwwaarrddss..
A. On the space provided, write tthhee ccoorrrreessppoonnddiinngg 
nnuummbbeerr 
ooff NNeewwttoonn’’ss llaaww ooff mmoottiioonn tthhaatt bbeesstt eexxppllaaiinnss tthhee 
ffoolllloowwiinngg ssiittuuaattiioonnss:: 
________________11.. YYoouu nneeeedd kkeettcchhuupp ttoo ssppiiccee uupp yyoouurr 
hhoottddoogg,, 
bbuutt iitt ddooeess nnoott ffllooww oouutt ooff tthhee bboottttllee.. TTuurrnn 
tthhee kkeettcchhuupp bboottttllee uuppssiiddee ddoowwnn,, sshhaakkee aatt 
hhiigghh ssppeeeeddss aanndd aabbrruuppttllyy hhaalltt.. TThhaatt sshhoouulldd 
ddoo tthhee ttrriicckk!! 
________________22.. BBiirrddss ffllyy bbyy ffllaappppiinngg tthheeiirr wwiinnggss ddoowwnn,, 
bbuutt 
tthhee wwiinndd bbeenneeaatthh tthheeiirr wwiinnggss kkeeeepp tthheemm uupp.. 
________________33.. NNeeww vveehhiicclleess iinncclluuddee hheeaaddrreessttss aass aa 
mmaannddaattoorryy 
ssaaffeettyy ffeeaattuurree ttoo pprreevveenntt wwhhiippllaasshh 
iinnjjuurriieess dduurriinngg ccoolllliissiioonnss.. 
________________44.. TTaakkiinngg tthhee eelleevvaattoorr ffrroomm tthhee eeiigghhtthh fflloooorr 
ttoo 
tthhee ggrroouunndd fflloooorr,, yyoouu eexxppeerriieennccee bblloooodd rruusshhiinngg
_____6. The damaging effect ooff aa ccoolllliissiioonn 
bbeettwweeeenn 
aa ccaarr aanndd aa ttrruucckk wwiillll bbee ggrreeaatteerr iinn tthhee ccaarr.. 
113388 IInntteeggrraatteedd SScciieennccee 
__________77.. WWhhiillee rriiddiinngg aa sskkaatteebbooaarrdd,, yyoouu hhiitt aa 
ssttoonnee—— 
aabbrruuppttllyy hhaallttiinngg tthhee mmoottiioonn ooff tthhee sskkaatteebbooaarrdd 
aanndd mmaakkiinngg yyoouu ffllyy ooffff tthhee bbooaarrdd.. 
__________88.. SSoommee tteeeennss tteenndd ttoo lleeaavvee tthheeiirr rroooommss 
iinn 
ttoottaall mmeessss uunnttiill tthheeiirr ppaarreennttss ccaallll tthheeiirr 
aatttteennttiioonn aabboouutt iittss cchhaaoottiicc ssttaattee.. 
__________99.. BBuummpp ccaarr rriiddeerrss eexxppeerriieennccee aa cchhaannggee iinn 
ddiirreeccttiioonn 
uuppoonn ccoolllliissiioonn wwiitthh ootthheerr bbuummpp ccaarrss.. 
________1100.. AA ffrroogg ffoorrcceeffuullllyy ppuusshheess iittss hhiinndd lleeggss
11..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 
22..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 
33..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 
44..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 
55..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 
66..LLaaww ooff AAcccceelleerraattiioonn 
77..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 
88..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 
99..LLaaww ooff AAcccceelleerraattiioonn 
1100.. LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn
Laws of motion
Laws of motion
Laws of motion
Laws of motion

More Related Content

Similar to Laws of motion

Molecular orbital theory lecture
Molecular orbital theory lectureMolecular orbital theory lecture
Molecular orbital theory lectureSaba Zulfiqar
 
Pushes and pulls
Pushes and pullsPushes and pulls
Pushes and pullse045911
 
Grade12-U1-L2-Motion Graphs
Grade12-U1-L2-Motion GraphsGrade12-U1-L2-Motion Graphs
Grade12-U1-L2-Motion Graphsgruszecki1
 
Herbert Μorrison-presentation
Herbert Μorrison-presentation Herbert Μorrison-presentation
Herbert Μorrison-presentation eugpap
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINAcrisjuba
 
22 allocating scarce resources 1
22 allocating scarce resources   122 allocating scarce resources   1
22 allocating scarce resources 1emmavan
 
Earth science unit 0 introduction
Earth science unit 0   introductionEarth science unit 0   introduction
Earth science unit 0 introductionhelen de la cruz
 
Unit2 planet earth
Unit2 planet earthUnit2 planet earth
Unit2 planet earthmihayedo
 
anatomy of the larynx
anatomy of the larynxanatomy of the larynx
anatomy of the larynxPave Medicine
 
Revolucion rusa
Revolucion rusaRevolucion rusa
Revolucion rusaMANEIRO
 
презентация по английскому
презентация по английскомупрезентация по английскому
презентация по английскомуLyusha81
 
Tverskaya Street
Tverskaya StreetTverskaya Street
Tverskaya StreetLyusha81
 

Similar to Laws of motion (20)

Molecular orbital theory lecture
Molecular orbital theory lectureMolecular orbital theory lecture
Molecular orbital theory lecture
 
Pushes and pulls
Pushes and pullsPushes and pulls
Pushes and pulls
 
Grade12-U1-L2-Motion Graphs
Grade12-U1-L2-Motion GraphsGrade12-U1-L2-Motion Graphs
Grade12-U1-L2-Motion Graphs
 
Herbert Μorrison-presentation
Herbert Μorrison-presentation Herbert Μorrison-presentation
Herbert Μorrison-presentation
 
LA CELESTINA
LA CELESTINALA CELESTINA
LA CELESTINA
 
Znojmo, Czech
Znojmo, CzechZnojmo, Czech
Znojmo, Czech
 
English astronomie21
English astronomie21English astronomie21
English astronomie21
 
22 allocating scarce resources 1
22 allocating scarce resources   122 allocating scarce resources   1
22 allocating scarce resources 1
 
Earth science unit 0 introduction
Earth science unit 0   introductionEarth science unit 0   introduction
Earth science unit 0 introduction
 
Unit2 planet earth
Unit2 planet earthUnit2 planet earth
Unit2 planet earth
 
anatomy of the larynx
anatomy of the larynxanatomy of the larynx
anatomy of the larynx
 
Lesson 6 day 2
Lesson 6 day 2Lesson 6 day 2
Lesson 6 day 2
 
Hist. astro.
Hist.  astro.Hist.  astro.
Hist. astro.
 
Revolucion rusa
Revolucion rusaRevolucion rusa
Revolucion rusa
 
Solarsystem
SolarsystemSolarsystem
Solarsystem
 
презентация по английскому
презентация по английскомупрезентация по английскому
презентация по английскому
 
Tverskaya Street
Tverskaya StreetTverskaya Street
Tverskaya Street
 
Geotime
GeotimeGeotime
Geotime
 
Ontologi
OntologiOntologi
Ontologi
 
Lesson 3 day 1
Lesson 3 day 1Lesson 3 day 1
Lesson 3 day 1
 

Recently uploaded

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 

Laws of motion

  • 1.
  • 2. WWhhiillee mmoosstt ppeeooppllee kknnooww wwhhaatt NNeewwttoonn''ss llaawwss ssaayy,, mmaannyy ppeeooppllee ddoo nnoott kknnooww wwhhaatt tthheeyy mmeeaann ((oorr ssiimmppllyy ddoo nnoott bbeelliieevvee wwhhaatt tthheeyy mmeeaann))..
  • 3. The term “newton” is used in honor of Sir Isaac Newton (1642–1727), who is the first to explain the relationship between force and motion. He synthesized the work of Galileo and other scientists into a unifying principle that governs the motions of everything in the universe These are now known as Newton’s laws of motion.
  • 4. 11sstt LLaaww ::LLaaww ooff IInneerrttiiaa  AAnn oobbjjeecctt aatt rreesstt wwiillll ssttaayy aatt rreesstt……
  • 5. ……an oobbjjeecctt iinn mmoottiioonn wwiillll ssttaayy iinn mmoottiioonn wwiitthh tthhee ssaammee ssppeeeedd aanndd iinn tthhee ssaammee ddiirreeccttiioonn……
  • 6.  .... uunnlleessss aacctteedd bbyy aann oouuttssiiddee ffoorrccee..
  • 7. 11sstt LLaaww ooff MMoottiioonn ((LLaaww ooff IInneerrttiiaa)) AAnn oobbjjeecctt aatt rreesstt wwiillll ssttaayy aatt rreesstt,, aanndd aann oobbjjeecctt iinn mmoottiioonn wwiillll ssttaayy iinn mmoottiioonn aatt ccoonnssttaanntt vveelloocciittyy,, uunnlleessss aacctteedd uuppoonn bbyy aann uunnbbaallaanncceedd ffoorrccee..
  • 8. WWhhaatt iiss iinneerrttiiaa??  IInneerrttiiaa iiss tthhee tteennddeennccyy ooff aann oobbjjeecctt ttoo rreessiisstt cchhaannggeess iinn iittss vveelloocciittyy:: wwhheetthheerr iinn mmoottiioonn oorr mmoottiioonnlleessss.. These pumpkins will not move unless YOU MOVE IT (acted on by an unbalanced force). Remember: the greater the mass, the harder it is to change motion.
  • 9. What are the forces acted on the object?
  • 10. Since these two forces are of equal magnitude and in opposite directions, they balance each other. The book is said to be in equilibrium. There is no unbalanced force acting upon the book, thus, the book maintains its state of motion (which is at rest). When all the forces acting on an object balance each other, the object will be
  • 11. 11sstt LLaaww  UUnnlleessss aacctteedd uuppoonn bbyy aann uunnbbaallaanncceedd ffoorrccee,, tthhiiss ggoollff bbaallll wwoouulldd ssiitt oonn tthhee tteeee ffoorreevveerr..
  • 12. What cause the object to stop rolling?
  • 13.  IInn tthhee aabbsseennccee ooff aa ffoorrccee ooff ffrriiccttiioonn,, tthhee bbaallll wwoouulldd ccoonnttiinnuuee iinn mmoottiioonn wwiitthh tthhee ssaammee ssppeeeedd aanndd ddiirreeccttiioonn -- ffoorreevveerr!! ((OOrr aatt lleeaasstt ttoo tthhee eenndd ooff tthhee ttaabbllee ttoopp..))
  • 14. WWhhyy tthheenn,, ddoo wwee oobbsseerrvvee eevveerryy ddaayy oobbjjeeccttss iinn mmoottiioonn sslloowwiinngg ddoowwnn aanndd bbeeccoommiinngg mmoottiioonnlleessss sseeeemmiinnggllyy wwiitthhoouutt aann oouuttssiiddee ffoorrccee?? IItt’’ss aa ffoorrccee wwee ssoommeettiimmeess ccaannnnoott sseeee –– ffrriiccttiioonn..
  • 15. NNeewwttoonn’’SS 11sstt LLaaww aanndd YYoouu DDoonn’’tt lleett tthhiiss bbee yyoouu.. WWeeaarr sseeaatt bbeellttss.. BBeeccaauussee ooff iinneerrttiiaa,, oobbjjeeccttss ((iinncclluuddiinngg yyoouu)) rreessiisstt cchhaannggeess iinn tthheeiirr mmoottiioonn.. WWhheenn tthhee ccaarr ggooiinngg 8800 kkmm//hhoouurr iiss ssttooppppeedd bbyy tthhee bbrriicckk wwaallll,, yyoouurr bbooddyy kkeeeeppss mmoovviinngg aatt 8800 mm//hhoouurr..
  • 16. Upon contact, an unbalanced force acts upon each car causing it to abruptly stop or decelerate to rest. Passengers wearing their seatbelts share the same state of motion as the car. As the car accelerates the passengers accelerate with it. As the cars collide and abruptly decelerate to rest, so the passengers abruptly decelerate to rest as well. The wearing of the seatbelt assures that the forces necessary for accelerated and decelerated motion of the passengers exist
  • 17. What would happen if the passengers were not wearing their seat belts and the car was brought to a sudden and abrupt halt by a collision with another vehicle?
  • 18. 22nndd LLaaww ::LLaaww ooff AAcccceelleerraattiioonn •A net force will cause acceleration Objects acceleration is directly proportional to the net force acting on it and inversely proportional to the
  • 19. Two important concepts: MASS •The lesser/smaller the NET FFOORRCCEE((ff)) ,, tthhee SSMMAALLLLEERR tthhee aacccceelleerraattiioonn((aa)).. MASS
  • 20.
  • 21. Two important concepts: mass •t The bigger thhee mmaassss ((MM)),, tthhee SSLLOOWWEERR tthhee aacccceelleerraattiioonn((aa)) MASS
  • 22.
  • 24. NEWTON = (Kg) ( m/s2) Force is in Newton or Kg m/s2
  • 25. 22nndd LLaaww WWhheenn mmaassss iiss iinn kkiillooggrraammss aanndd aacccceelleerraattiioonn iiss iinn mm//ss//ss,, tthhee uunniitt ooff ffoorrccee iiss iinn nneewwttoonnss ((NN))..  OOnnee nneewwttoonn iiss eeqquuaall ttoo tthhee ffoorrccee rreeqquuiirreedd ttoo aacccceelleerraattee oonnee kkiillooggrraamm ooff mmaassss aatt oonnee mmeetteerr//sseeccoonndd//sseeccoonndd..
  • 26. Sample Problem 1 How much force is needed to accelerate a 5 kg mass at a rate of 2 m/s2? Given m = 5 kg a = 2 m/s2 Solution F = m a = 5 kg × 2 m/s2 = 10 kg m/s2 or 10 N
  • 27. a=?
  • 28.
  • 29.
  • 30. 4. What acceleration will rreessuulltt wwhheenn aa 1122 NN nneett ffoorrccee aapppplliieedd ttoo aa 33 kkgg oobbjjeecctt.. 55.. AA nneett ffoorrccee ooff 1166 NN ccaauusseess aa mmaassss ttoo aacccceelleerraattee aatt aa rraattee ooff 55 mm//ss22.. DDeetteerrmmiinnee tthhee mmaassss.. 66.. HHooww mmuucchh ffoorrccee iiss nneeeeddeedd ttoo aacccceelleerraattee aa 6666 kkgg sskkiieerr 11 mm//sseecc//sseecc?? 77.. WWhhaatt iiss tthhee ffoorrccee oonn aa 11000000 kkgg eelleevvaattoorr tthhaatt iiss ffaalllliinngg ffrreeeellyy aatt 99..88 mm//ss22?? 88.. HHooww mmuucchh ffoorrccee iiss nneeeeddeedd ttoo aacccceelleerraattee aa 11440000 kkiillooggrraamm ccaarr 22 mmeetteerrss ppeerr sseeccoonndd//ppeerr sseeccoonndd??
  • 31. Newton’s 2nd Law proves that different masses accelerate to the earth at the same rate, but with different forces. • We know that objects with different masses accelerate to the ground at the same rate. • However, because of the 2nd Law we know that they don’t hit the ground with the same force. FF == mmaa 9988 NN == 1100 kkgg xx 99..88 mm//ss//ss FF == mmaa 99..88 NN == 11 kkgg xx 99..88 mm//ss//ss
  • 32. 33rrdd LLaaww ::LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn FFoorr eevveerryy aaccttiioonn,, tthheerree iiss aann eeqquuaall aanndd ooppppoossiittee rreeaaccttiioonn..
  • 33. AACCTTIIOONN:: TTIIRREE PPUUSSHHEESS RROOAADD RREEAACCTTIIOONN:: RROOAADD PPUUSSHHEESS TTIIRREE AACCTTIIOONN:: RROOCCKKEETT PPUUSSHHEESS GGAASS BBAACCKKWWAARRDD RREEAACCTTIIOONN:: GGAASS PPUUSSHHEESS RROOCCKKEETT FFOORRWWAARRDD
  • 34. 33rrdd LLaaww AAccccoorrddiinngg ttoo NNeewwttoonn,, wwhheenneevveerr oobbjjeeccttss AA aanndd BB iinntteerraacctt wwiitthh eeaacchh ootthheerr,, tthheeyy eexxeerrtt ffoorrcceess uuppoonn eeaacchh ootthheerr.. WWhheenn yyoouu ssiitt iinn yyoouurr cchhaaiirr,, yyoouurr bbooddyy eexxeerrttss aa ddoowwnnwwaarrdd ffoorrccee oonn tthhee cchhaaiirr aanndd tthhee cchhaaiirr eexxeerrttss aann uuppwwaarrdd ffoorrccee oonn yyoouurr bbooddyy..
  • 35. 33rrdd LLaaww WWhhaatt aarree tthhee 22 ffoorrcceess aacctteedd oonn tthhee ppiiccttuurree?? TThheerree aarree ttwwoo ffoorrcceess rreessuullttiinngg ffrroomm tthhiiss iinntteerraaccttiioonn -- aa ffoorrccee oonn tthhee cchhaaiirr aanndd aa ffoorrccee oonn yyoouurr bbooddyy.. TThheessee ttwwoo ffoorrcceess aarree ccaalllleedd aaccttiioonn aanndd rreeaaccttiioonn ffoorrcceess..
  • 36. NNeewwttoonn’’ss 33rrdd LLaaww iinn NNaattuurree  CCoonnssiiddeerr tthhee pprrooppuullssiioonn ooff aa ffiisshh tthhrroouugghh tthhee wwaatteerr.. AA ffiisshh uusseess iittss ffiinnss ttoo ppuusshh wwaatteerr bbaacckkwwaarrddss.. IInn ttuurrnn,, tthhee wwaatteerr rreeaaccttss bbyy ppuusshhiinngg tthhee ffiisshh ffoorrwwaarrddss,, pprrooppeelllliinngg tthhee ffiisshh tthhrroouugghh tthhee wwaatteerr..  TThhee ssiizzee ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee wwaatteerr eeqquuaallss tthhee ssiizzee ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee ffiisshh;; tthhee ddiirreeccttiioonn ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee wwaatteerr ((bbaacckkwwaarrddss)) iiss ooppppoossiittee tthhee ddiirreeccttiioonn ooff tthhee ffoorrccee oonn tthhee ffiisshh ((ffoorrwwaarrddss))..
  • 37. 33rrdd LLaaww Flying gracefully through the air, birds depend on Newton’s third law of motion. As the birds push down on the air with their wings, the air pushes their wings up and gives them lift.
  • 38. 33rrdd LLaaww  CCoonnssiiddeerr tthhee mmoottiioonn ooff aa ccaarr oonn tthhee wwaayy ttoo sscchhooooll.. AA ccaarr iiss eeqquuiippppeedd wwiitthh wwhheeeellss wwhhiicchh ssppiinn bbaacckkwwaarrddss.. AAss tthhee wwhheeeellss ssppiinn bbaacckkwwaarrddss,, tthheeyy ggrriipp tthhee rrooaadd aanndd ppuusshh tthhee rrooaadd bbaacckkwwaarrddss..
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. A. On the space provided, write tthhee ccoorrrreessppoonnddiinngg nnuummbbeerr ooff NNeewwttoonn’’ss llaaww ooff mmoottiioonn tthhaatt bbeesstt eexxppllaaiinnss tthhee ffoolllloowwiinngg ssiittuuaattiioonnss:: ________________11.. YYoouu nneeeedd kkeettcchhuupp ttoo ssppiiccee uupp yyoouurr hhoottddoogg,, bbuutt iitt ddooeess nnoott ffllooww oouutt ooff tthhee bboottttllee.. TTuurrnn tthhee kkeettcchhuupp bboottttllee uuppssiiddee ddoowwnn,, sshhaakkee aatt hhiigghh ssppeeeeddss aanndd aabbrruuppttllyy hhaalltt.. TThhaatt sshhoouulldd ddoo tthhee ttrriicckk!! ________________22.. BBiirrddss ffllyy bbyy ffllaappppiinngg tthheeiirr wwiinnggss ddoowwnn,, bbuutt tthhee wwiinndd bbeenneeaatthh tthheeiirr wwiinnggss kkeeeepp tthheemm uupp.. ________________33.. NNeeww vveehhiicclleess iinncclluuddee hheeaaddrreessttss aass aa mmaannddaattoorryy ssaaffeettyy ffeeaattuurree ttoo pprreevveenntt wwhhiippllaasshh iinnjjuurriieess dduurriinngg ccoolllliissiioonnss.. ________________44.. TTaakkiinngg tthhee eelleevvaattoorr ffrroomm tthhee eeiigghhtthh fflloooorr ttoo tthhee ggrroouunndd fflloooorr,, yyoouu eexxppeerriieennccee bblloooodd rruusshhiinngg
  • 45. _____6. The damaging effect ooff aa ccoolllliissiioonn bbeettwweeeenn aa ccaarr aanndd aa ttrruucckk wwiillll bbee ggrreeaatteerr iinn tthhee ccaarr.. 113388 IInntteeggrraatteedd SScciieennccee __________77.. WWhhiillee rriiddiinngg aa sskkaatteebbooaarrdd,, yyoouu hhiitt aa ssttoonnee—— aabbrruuppttllyy hhaallttiinngg tthhee mmoottiioonn ooff tthhee sskkaatteebbooaarrdd aanndd mmaakkiinngg yyoouu ffllyy ooffff tthhee bbooaarrdd.. __________88.. SSoommee tteeeennss tteenndd ttoo lleeaavvee tthheeiirr rroooommss iinn ttoottaall mmeessss uunnttiill tthheeiirr ppaarreennttss ccaallll tthheeiirr aatttteennttiioonn aabboouutt iittss cchhaaoottiicc ssttaattee.. __________99.. BBuummpp ccaarr rriiddeerrss eexxppeerriieennccee aa cchhaannggee iinn ddiirreeccttiioonn uuppoonn ccoolllliissiioonn wwiitthh ootthheerr bbuummpp ccaarrss.. ________1100.. AA ffrroogg ffoorrcceeffuullllyy ppuusshheess iittss hhiinndd lleeggss
  • 46.
  • 47. 11..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 22..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 33..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 44..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 55..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 66..LLaaww ooff AAcccceelleerraattiioonn 77..LLaaww ooff IInneerrttiiaa 88..LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn 99..LLaaww ooff AAcccceelleerraattiioonn 1100.. LLaaww ooff IInntteerraaccttiioonn