SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Prinsip pomilian om adaptasi kakamot montok popoinkawas kabaalan mokinongou
om moboros Kadazandusun.
Tumanud Kamus Dewan Edisi Keempat, teori nopo nga kirati prinsip-prinsip koizaai di
nosiliu impohon montok kapamansayan isoiso toilaan. Tumanud di Siti Hajar Hj. Abdul Aziz
(1997), kabaalan mokinongou nopo nga kabaalan i papahampai ababayan koponorimoon
mesej toi ko’ maklumat om kabaalan moboros i osonong om nogi oponsol id koposion
sangangadau. Kabaalan moboros nopo nga woyo’ popolombus tuni-tuni maya kakamot
artikulasi miagal ko munung, nipon, ngonsis, dilah om suusuai po(Abd. Aziz Abd Talib,
2000).
Kabaalan mokinongou om moboros nopo nga iso impohon i oponsol kumaa kopogonuan
kabaalan boros i tumilombus miagal ko kabaalan mambasa om monuat. Mantad dilo, maya
kapamalanan pangajalan om pambalajalan (PdP) kabaalan mokinongou om moboros,
minog intangan kopio do mongingia id suang kopomilian om koposodiaan ababayan
pangajalan i lobi kosudong, koontok om kabagas. Sabaagi mongingia minog do papatantu
objektif pangajalan miampai koontok maya aspek toilaan, kabaalan intelek, psikomotor om
afektif. Maya dilo, prinsip pomilian om adaptasi kakamot oponsol kopio montok
popoingkawas do kabaalan mokinongou om moboros.
Prinsip pomilian kakamot di koiso nopo nga kakamot i kosudong. Prinsip kapamansayan
kakamot PdP kabaalan lisan miagal ko mokinongou om moboros nopo nga kiharo pionitan
kumaa kriteria pomilian kakamot i kosudong kumaa objektif om matlamat pangajalan boros
Kadazandusun, ponginsamakan(pendekatan), kaedah om teknik pangajalan, kongoi-
ongoiyo(keadaan) om kotondigan(keselamatan) tanganak, posorili om fokus pambalajalan
tanganak(Kamaruddin Hj. Husin, 1998). Poomitanan nopo nga kokomoi korohian do
tanganak, kakamot pangajalan i pinili mositi do kosudong om katanud do rahi tanganak
minsingilo toi ko balajal. Suai ko kopomilian kakamot i kosudong, kopomilian kakamot i
akawas taang(mencabar) nga minog nogi. Kiwaa tolu aspek i oponsol id suang proses
pangajalan, ilo nopo nga aspek pamagayat(rangsangan), pomusorou om kowoowoyo’on.
Suai ko ilo, kakamot i pinili id suang PdP nopo nga mositi do kiharo woyo-woyo dau sondii i
kaanu popoingkawas minda om mangampayat rahi tanganak do balajal. Poomitanan nopo
nga katanud do prinsip-prinsip miagal ko kakamot konkrit kumaa kakamot abstrak, kakamot i
au apangkal kumaa kompleks om kakamot i khusus kumaa kakamot i umum.
Prinsip kumotolu nopo nga kakamot i koontok do objektif pangajalan. Oponsol iti
mooi do kiharo pionitan do pangajalan kumaa subjek i poia’aon miagal Boros
Kadazandusun. Maya dilo, kakamot i pinili nopo nga mositi kiharo potensi montok popogirot
kabaalan boros. Suai ko ilo, kakamot PdP i pinili nopo nga mositi do kiwaa kandungan
maklumat miagal ko pionitan kakamot kumaa tonsi kandungan, taang
korikatan(pencapaian), rahi, nawaya’an tanganak(pengalaman), ponguludan kakamot i
odoropi om kiharo kakamot pinludaan pongudiyaan om pongogulitan. Tumilombus nopo nga
kopomilian kakamot i mangagayat rahi do tanganak. Sabap nopo nga aspek reka
koiyanan(reka letak), saiz, ilustrasi, grafik om nogi kakamot ponguhup i orotian om kaanu
moguhup do proses PdP miampai osonong(Chaedar Alwasilah, 2011). Tumilombus nopo
nga kakamot i au apagon o kos mooi do au otimbabaan do aspek kousinan. Kopomilian
kakamot i praktikal nogi nga oponsol mooi do kakamot i winonsoi milo pigulit-gulit do gunoon
om milo gunoon id suang PdP subjek suai.
Suai ko prinsip kopomilan kakamot, aspek pongadaptasian kakamot nogi nga oponsol
montok popoingkawas do kabaalan mokinongou om moboros. Kumoiso nopo nga ababayan
pinludaan montok mokinongou om moboros. Ababayan pinludaan diti kitudu do mongunsub
tanganak mokinongou om moboros miampai osonong maya pomogunoon pita rakaman,
gambal-gambal bersiri, carta, kad-kad imbasan, filem om slaid. Koinsanai kakamot dilo
posodiaon do mongingia tumanud do kabaalan om taang toilaan tanganak mooi do
koinsanai tanganak katanud proses PdP om agampot o objektif pambalajalan tumanud
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran i pinili(KamaruddinHj. Husin., 1998). Poomitanan
nopo nga maya dialog, seni kata sinding om potikan ponutan.
Kumoduo nopo nga kokomoi ababayan kabaalan komunikatif. Kakamot nopo i
kosudong montok ababayan komunikatif nga momoguno pita rakaman video sabab maya
kakamot diti kaanu o tanganak mokinongou poomitanan-poomitanan rolou, tuni, loyuk om
woyo boboroson momooboros(penutur) id suang iso pilumaagan boros. Suai ko ilo kokito
nogi o tanganak woyo pomogunoon unsur-unsur okon linguistik miagal ko gura longon, tulu,
om kadat(mimik muka). Poomitanan nopo nga pokitonon o tanganak video tuunion om
sayau koubasanan tulun Dusun. Pointutunon do mongingia nunu id suang video om
tapanaion o tanganak momit sayau i nokito om norongou diolo.
Tumilombus, pengadaptasian do kakamot-kakamot i authentic toi ko kakamot-
kakamot i naanu mantad id nontodon(sumber asal). Poomitanan nopo nga ruputan tawan,
kopoilan, wawancara, forum, om sudawil. Pomogunoon kakamot sandad toi ko kakamot i
relevan id suang PdP oponsol sabab iti no i omiton om pinsingilaan do tanganak. Nung au
koontok toi ko aiso pionitan tudu pinsingilaan, tanganak nga arahung om au agampot o
objektif pambalajalan dii.
Mantad dilo, pomogunoon kakamot ponguhup pambalajalan i nokosuat nopo diti nga milo do
simbanan tumanud do kinantakan om pokionuon taang pambalajalan tanganak. Oponsol
nopo kopio nga poingkuro o tanganak katanud miampai aktif id suang ababayan
pinsingilaan i pinaharo. Kinalantaian kakamot ponguhup pongiaan nopo nga tumanud
songkuro kampayatan deria sosongulun tanganak dii. Maya dilo, ponginsamakan i
papahampai mogikakawo deria maya kakamot, media toi ko kakamot ponguhup mongia’
oponsol montok poposiliu pambalajalan i lobih kabagas(berkesan) om kitudu(Mok Soon
Sang, 2011).
889 words
Rujukan
Abdul Aziz Abdul Talib. (2000). Pedagogi bahasa melayu, prinsip, kaedah dan teknik. Kuala
Lumpur: Utusan Publications Sdn. Bhd.
A Chaedar Alwasilah. (2011). Metodologi pembelajaran bahasa melayu. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
KamaruddinHj. Husin. (1998). Pedagogi bahasa (perkaedahan). Kuala Lumpur: Kumpulan
BudimanSdn.Bhd.
Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: DewanBahasa Dan Pustaka
Mok Soon Sang. (2011). Pedagogi untuk pengajaran-pembelajaran. Puchong, Selangor:
Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd
Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. (2008). Bahasa melayu. 1 . Shah Alam, Selangor : Oxford Fajar.

More Related Content

What's hot

Konstituen Frasa nama Bahasa Kadazandusun
Konstituen Frasa nama Bahasa KadazandusunKonstituen Frasa nama Bahasa Kadazandusun
Konstituen Frasa nama Bahasa KadazandusunCjEve
 
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )PuworkUtara OnSlideshare
 
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANNadirah Husna
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Amran Aris
 
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranRancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranNURLIDYAWATI JASMIN
 
Pj untuk semua
Pj untuk semuaPj untuk semua
Pj untuk semuaIPGKDA
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083FaFai S.
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruMegala Silva Raju
 
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhah
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhahHoney dan munford serta implikasi dalam pd p farhah
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhahDAYANGSITIFARHAHWAHA
 
Rancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakRancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakKaren Kayny
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri@f!Q@H @F!N@
 
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologi
Azman hj amin   tugasan fonetik & fonologiAzman hj amin   tugasan fonetik & fonologi
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologiNorafsah Awang Kati
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanHafeez Ismail
 
2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaanFarah Husna
 
137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengarBalqisAbdul
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganSohib AlQuran
 

What's hot (20)

DSKP Bahasa KadazanDusun Tahun 6
DSKP Bahasa KadazanDusun Tahun 6DSKP Bahasa KadazanDusun Tahun 6
DSKP Bahasa KadazanDusun Tahun 6
 
Konstituen Frasa nama Bahasa Kadazandusun
Konstituen Frasa nama Bahasa KadazandusunKonstituen Frasa nama Bahasa Kadazandusun
Konstituen Frasa nama Bahasa Kadazandusun
 
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )
DSKP Bahasa Kadazandusun Thn 1 ( Semakan KSSR 2017 )
 
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKANTAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
 
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaranRancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
Rancangan Pengajaran Harian PJ suaian cacat pendengaran
 
Pj untuk semua
Pj untuk semuaPj untuk semua
Pj untuk semua
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISME
 
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
Asas vokal dan pengucapan (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083
 
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhah
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhahHoney dan munford serta implikasi dalam pd p farhah
Honey dan munford serta implikasi dalam pd p farhah
 
Rancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepakRancangan mengajar harian bola sepak
Rancangan mengajar harian bola sepak
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
 
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologi
Azman hj amin   tugasan fonetik & fonologiAzman hj amin   tugasan fonetik & fonologi
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologi
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan2.3 ingatan dan lupaan
2.3 ingatan dan lupaan
 
137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar
 
MODEL GLASER.pdf
MODEL GLASER.pdfMODEL GLASER.pdf
MODEL GLASER.pdf
 
Laporan pbs
Laporan pbsLaporan pbs
Laporan pbs
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsangan
 

More from riexter junuin

More from riexter junuin (11)

Sosiolinguistik om Antropologi Linguistik
Sosiolinguistik om Antropologi LinguistikSosiolinguistik om Antropologi Linguistik
Sosiolinguistik om Antropologi Linguistik
 
Gana Linguistik BKD
Gana Linguistik BKDGana Linguistik BKD
Gana Linguistik BKD
 
Bkdb3083 penghantar linguistik bkd
Bkdb3083 penghantar linguistik bkdBkdb3083 penghantar linguistik bkd
Bkdb3083 penghantar linguistik bkd
 
Kuamaon 1
Kuamaon 1Kuamaon 1
Kuamaon 1
 
Tangon
TangonTangon
Tangon
 
Linguistik am gunoon
Linguistik am gunoon Linguistik am gunoon
Linguistik am gunoon
 
Definisi boros om linguistik
Definisi boros om linguistikDefinisi boros om linguistik
Definisi boros om linguistik
 
Boogian boros
Boogian borosBoogian boros
Boogian boros
 
Bkdb 3043 kurikulum bkd sk
Bkdb 3043 kurikulum bkd skBkdb 3043 kurikulum bkd sk
Bkdb 3043 kurikulum bkd sk
 
Boros Kadazandusun
Boros KadazandusunBoros Kadazandusun
Boros Kadazandusun
 
Bkdb3023 Panatakan Fonem
Bkdb3023 Panatakan Fonem Bkdb3023 Panatakan Fonem
Bkdb3023 Panatakan Fonem
 

Prinsip pomilian om adaptasi kakamot montok popoinkawas kabaalan mokinongou om moboros kadazandusun

  • 1. Prinsip pomilian om adaptasi kakamot montok popoinkawas kabaalan mokinongou om moboros Kadazandusun. Tumanud Kamus Dewan Edisi Keempat, teori nopo nga kirati prinsip-prinsip koizaai di nosiliu impohon montok kapamansayan isoiso toilaan. Tumanud di Siti Hajar Hj. Abdul Aziz (1997), kabaalan mokinongou nopo nga kabaalan i papahampai ababayan koponorimoon mesej toi ko’ maklumat om kabaalan moboros i osonong om nogi oponsol id koposion sangangadau. Kabaalan moboros nopo nga woyo’ popolombus tuni-tuni maya kakamot artikulasi miagal ko munung, nipon, ngonsis, dilah om suusuai po(Abd. Aziz Abd Talib, 2000). Kabaalan mokinongou om moboros nopo nga iso impohon i oponsol kumaa kopogonuan kabaalan boros i tumilombus miagal ko kabaalan mambasa om monuat. Mantad dilo, maya kapamalanan pangajalan om pambalajalan (PdP) kabaalan mokinongou om moboros, minog intangan kopio do mongingia id suang kopomilian om koposodiaan ababayan pangajalan i lobi kosudong, koontok om kabagas. Sabaagi mongingia minog do papatantu objektif pangajalan miampai koontok maya aspek toilaan, kabaalan intelek, psikomotor om afektif. Maya dilo, prinsip pomilian om adaptasi kakamot oponsol kopio montok popoingkawas do kabaalan mokinongou om moboros. Prinsip pomilian kakamot di koiso nopo nga kakamot i kosudong. Prinsip kapamansayan kakamot PdP kabaalan lisan miagal ko mokinongou om moboros nopo nga kiharo pionitan kumaa kriteria pomilian kakamot i kosudong kumaa objektif om matlamat pangajalan boros Kadazandusun, ponginsamakan(pendekatan), kaedah om teknik pangajalan, kongoi- ongoiyo(keadaan) om kotondigan(keselamatan) tanganak, posorili om fokus pambalajalan tanganak(Kamaruddin Hj. Husin, 1998). Poomitanan nopo nga kokomoi korohian do tanganak, kakamot pangajalan i pinili mositi do kosudong om katanud do rahi tanganak minsingilo toi ko balajal. Suai ko kopomilian kakamot i kosudong, kopomilian kakamot i akawas taang(mencabar) nga minog nogi. Kiwaa tolu aspek i oponsol id suang proses pangajalan, ilo nopo nga aspek pamagayat(rangsangan), pomusorou om kowoowoyo’on. Suai ko ilo, kakamot i pinili id suang PdP nopo nga mositi do kiharo woyo-woyo dau sondii i kaanu popoingkawas minda om mangampayat rahi tanganak do balajal. Poomitanan nopo nga katanud do prinsip-prinsip miagal ko kakamot konkrit kumaa kakamot abstrak, kakamot i au apangkal kumaa kompleks om kakamot i khusus kumaa kakamot i umum.
  • 2. Prinsip kumotolu nopo nga kakamot i koontok do objektif pangajalan. Oponsol iti mooi do kiharo pionitan do pangajalan kumaa subjek i poia’aon miagal Boros Kadazandusun. Maya dilo, kakamot i pinili nopo nga mositi kiharo potensi montok popogirot kabaalan boros. Suai ko ilo, kakamot PdP i pinili nopo nga mositi do kiwaa kandungan maklumat miagal ko pionitan kakamot kumaa tonsi kandungan, taang korikatan(pencapaian), rahi, nawaya’an tanganak(pengalaman), ponguludan kakamot i odoropi om kiharo kakamot pinludaan pongudiyaan om pongogulitan. Tumilombus nopo nga kopomilian kakamot i mangagayat rahi do tanganak. Sabap nopo nga aspek reka koiyanan(reka letak), saiz, ilustrasi, grafik om nogi kakamot ponguhup i orotian om kaanu moguhup do proses PdP miampai osonong(Chaedar Alwasilah, 2011). Tumilombus nopo nga kakamot i au apagon o kos mooi do au otimbabaan do aspek kousinan. Kopomilian kakamot i praktikal nogi nga oponsol mooi do kakamot i winonsoi milo pigulit-gulit do gunoon om milo gunoon id suang PdP subjek suai. Suai ko prinsip kopomilan kakamot, aspek pongadaptasian kakamot nogi nga oponsol montok popoingkawas do kabaalan mokinongou om moboros. Kumoiso nopo nga ababayan pinludaan montok mokinongou om moboros. Ababayan pinludaan diti kitudu do mongunsub tanganak mokinongou om moboros miampai osonong maya pomogunoon pita rakaman, gambal-gambal bersiri, carta, kad-kad imbasan, filem om slaid. Koinsanai kakamot dilo posodiaon do mongingia tumanud do kabaalan om taang toilaan tanganak mooi do koinsanai tanganak katanud proses PdP om agampot o objektif pambalajalan tumanud Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran i pinili(KamaruddinHj. Husin., 1998). Poomitanan nopo nga maya dialog, seni kata sinding om potikan ponutan. Kumoduo nopo nga kokomoi ababayan kabaalan komunikatif. Kakamot nopo i kosudong montok ababayan komunikatif nga momoguno pita rakaman video sabab maya kakamot diti kaanu o tanganak mokinongou poomitanan-poomitanan rolou, tuni, loyuk om woyo boboroson momooboros(penutur) id suang iso pilumaagan boros. Suai ko ilo kokito nogi o tanganak woyo pomogunoon unsur-unsur okon linguistik miagal ko gura longon, tulu, om kadat(mimik muka). Poomitanan nopo nga pokitonon o tanganak video tuunion om sayau koubasanan tulun Dusun. Pointutunon do mongingia nunu id suang video om tapanaion o tanganak momit sayau i nokito om norongou diolo. Tumilombus, pengadaptasian do kakamot-kakamot i authentic toi ko kakamot- kakamot i naanu mantad id nontodon(sumber asal). Poomitanan nopo nga ruputan tawan, kopoilan, wawancara, forum, om sudawil. Pomogunoon kakamot sandad toi ko kakamot i relevan id suang PdP oponsol sabab iti no i omiton om pinsingilaan do tanganak. Nung au
  • 3. koontok toi ko aiso pionitan tudu pinsingilaan, tanganak nga arahung om au agampot o objektif pambalajalan dii. Mantad dilo, pomogunoon kakamot ponguhup pambalajalan i nokosuat nopo diti nga milo do simbanan tumanud do kinantakan om pokionuon taang pambalajalan tanganak. Oponsol nopo kopio nga poingkuro o tanganak katanud miampai aktif id suang ababayan pinsingilaan i pinaharo. Kinalantaian kakamot ponguhup pongiaan nopo nga tumanud songkuro kampayatan deria sosongulun tanganak dii. Maya dilo, ponginsamakan i papahampai mogikakawo deria maya kakamot, media toi ko kakamot ponguhup mongia’ oponsol montok poposiliu pambalajalan i lobih kabagas(berkesan) om kitudu(Mok Soon Sang, 2011). 889 words
  • 4. Rujukan Abdul Aziz Abdul Talib. (2000). Pedagogi bahasa melayu, prinsip, kaedah dan teknik. Kuala Lumpur: Utusan Publications Sdn. Bhd. A Chaedar Alwasilah. (2011). Metodologi pembelajaran bahasa melayu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. KamaruddinHj. Husin. (1998). Pedagogi bahasa (perkaedahan). Kuala Lumpur: Kumpulan BudimanSdn.Bhd. Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: DewanBahasa Dan Pustaka Mok Soon Sang. (2011). Pedagogi untuk pengajaran-pembelajaran. Puchong, Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. (2008). Bahasa melayu. 1 . Shah Alam, Selangor : Oxford Fajar.