SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫نموذج‬‫التوزيع‬‫الدوري‬
‫المستوى‬:‫الثانية‬‫ثانوي‬‫إعدادي‬
‫الدورة‬‫الثانية‬
EL OTMANI | 2015
‫المالحظات‬ ‫التاريخ‬ ‫الحصص‬ ‫البرنامج‬ ‫فقرات‬ ‫األسبوع‬
‫من‬90‫فبراي‬‫ر‬‫الى‬41‫فبراير‬ 1‫س‬ ‫الحرفي‬ ‫الحساب‬ 4
‫من‬41/90‫الى‬04/90 0‫س‬
0‫س‬
‫الحرفي‬ ‫الحساب‬
‫المعادالت‬
0
‫من‬02/90‫الى‬02/90 1‫س‬ ‫المعادالت‬ 2
‫من‬90/92‫الى‬90/92 1‫س‬ ‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫والعمليات+تقديم‬ ‫الترتيب‬1 1
‫من‬90/92‫الى‬41/92 0‫س‬
4‫س‬
4‫س‬
‫والعمليات‬ ‫الترتيب‬
‫ال‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬‫منزلي‬
‫محروس‬ ‫فرض‬1
5
‫من‬41/92‫الى‬04/92 2‫س‬
4‫س‬
‫والدائرة‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬
‫الفرض‬ ‫تصحيح‬‫المحروس‬1
1
‫من‬02/92‫الى‬02/92 1‫س‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬‫والدائرة‬ 0
‫من‬29/92‫الى‬91/91 2‫س‬
‫1س‬
‫والدائرة‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬
‫المتج‬‫واالزاحة‬ ‫هات‬
2
‫من‬42/91‫الى‬42/91 2‫س‬
4‫س‬
‫واالزاحة‬ ‫المتجههات‬
‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫تقديم‬2
0
‫من‬09/91‫الى‬05/91
4‫س‬
0‫س‬
4‫س‬
‫المنزلي‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬
‫واالزاحة‬ ‫المتجههات‬
‫محروس‬ ‫فرض‬2
49
‫من‬00/91‫الى‬90/95 0‫س‬
4‫س‬
‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ ‫الهرم‬
‫المحروس‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬2
44
‫من‬91/95‫الى‬90/95 1‫س‬ ‫الهرم‬‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ 40
‫من‬44/95‫الى‬41/95 1‫س‬ ‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ ‫الهرم‬ 42
‫من‬42/95‫الى‬02/95 1‫س‬ ‫التناسبية‬ 41
‫من‬05/95‫الى‬29/95 4‫س‬
2‫س‬
‫التناسبية‬
‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫تقديم‬3
‫االحصاء‬
45
‫من‬94/91‫الى‬91/19 2‫س‬
4‫س‬
‫االحصاء‬
‫المنزلي‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬3
41
‫من‬92/91‫الى‬42/91 4‫س‬
4‫س‬
4‫س‬
)‫االحصاء‬ ‫دعم(في‬
‫محروس‬ ‫فرض‬3
‫المحروس‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬3
40
EL OTMANI | 2015
‫الدوري‬ ‫الجدول‬ ‫انجاز‬ ‫مراحل‬
-‫الحصص‬ ‫جدول‬‫االفتراضي‬
-‫انطالق‬ ‫درس‬ ‫لكل‬ ‫المخصصة‬ ‫الساعات‬ ‫وعدد‬ ‫الدوري‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬ ‫االطالع‬
. ‫التروية‬ ‫التوجيهات‬ ‫من‬
-‫رقم‬ ‫المدكرة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬291‫تحديد‬ ‫في‬‫المحروسة‬ ‫الواجبات‬ ‫فترات‬.
-‫العمل‬ ‫أيام‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫السنوي‬ ‫العطل‬ ‫وجدول‬ ‫باليومية‬ ‫االستعانة‬.
‫االهداف‬
‫بالحساب‬ ‫والتحسيس‬ ‫االربع‬ ‫العمليات‬‫الحرفي‬
(a +b)(c +d)=ac + ad + bc + bd
‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫معادالت‬ ‫حل‬‫األولى‬‫واحد‬ ‫بمجهول‬
‫بالترتيب‬ ‫المرتبطة‬ ‫بالقواعد‬ ‫والتحسيس‬ ‫عددين‬ ‫مقارنة‬‫والعمليات‬
‫موجب‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫والضرب‬ ‫(الجمع‬)
‫التناسبية‬ ‫من‬ ‫والتمكن‬ ‫االحصائية‬ ‫االدوات‬ ‫بعض‬ ‫امتالك‬
‫عالقات‬ ‫و‬ ‫خاصيات‬‫المثلث‬‫دائرة‬ ‫بنصف‬ ‫المحاط‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬
‫االضالع‬ ‫بمتوازي‬ ‫ربطها‬ ‫مع‬ ‫المتجهة‬ ‫وعناصر‬ ‫االزاحة‬ ‫مفهوم‬
‫تمثيل‬‫حساب‬ ‫مع‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫االشكال‬‫والحجوم‬ ‫المساحة‬
40-42 41-40 45-41 41-45 44-40 49-44 90-49 92-90 ‫الساعات‬
‫االيام‬
2‫اع‬ .
‫االثنين‬
2‫اع‬ .
‫الثالثاء‬
2‫اع‬ .
‫االربعاء‬
‫الخميس‬
0‫اع‬ .
‫الجمعة‬
‫السبت‬
‫افتراضي‬ ‫حصص‬ ‫جدول‬

More Related Content

Viewers also liked

المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركيةالمقاربة التشاركية
المقاربة التشاركيةOURAHOU Mohamed
 
الادارة التربوية
الادارة التربويةالادارة التربوية
الادارة التربويةtajeddine77
 
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...م م أولاد سيدي عبد النبي
 
101 استراتيجية في التعلم النشط
101 استراتيجية في التعلم النشط101 استراتيجية في التعلم النشط
101 استراتيجية في التعلم النشطTeaching Skills
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةAhmed sayed
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةIslamic University of Lebanon
 
أعداد التقارير
أعداد التقاريرأعداد التقارير
أعداد التقاريرguest65c1af3
 

Viewers also liked (12)

قرار بتحديد مهام المساعدين التقنيين جديد -
قرار بتحديد مهام المساعدين التقنيين    جديد -قرار بتحديد مهام المساعدين التقنيين    جديد -
قرار بتحديد مهام المساعدين التقنيين جديد -
 
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربويةالشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
 
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركيةالمقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
 
الادارة التربوية
الادارة التربويةالادارة التربوية
الادارة التربوية
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
مصوغة التسيير المالي و المادي للمؤسسات التعليمية المحاسبة النقدية من اعداد مح...
 
101 استراتيجية في التعلم النشط
101 استراتيجية في التعلم النشط101 استراتيجية في التعلم النشط
101 استراتيجية في التعلم النشط
 
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهةالعنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
 
التدبير المالي جديد 2015
التدبير المالي جديد 2015التدبير المالي جديد 2015
التدبير المالي جديد 2015
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
 
أعداد التقارير
أعداد التقاريرأعداد التقارير
أعداد التقارير
 

Recently uploaded

اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 

Recently uploaded (20)

اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

نموذج التوزيع الدوري

  • 2. EL OTMANI | 2015 ‫المالحظات‬ ‫التاريخ‬ ‫الحصص‬ ‫البرنامج‬ ‫فقرات‬ ‫األسبوع‬ ‫من‬90‫فبراي‬‫ر‬‫الى‬41‫فبراير‬ 1‫س‬ ‫الحرفي‬ ‫الحساب‬ 4 ‫من‬41/90‫الى‬04/90 0‫س‬ 0‫س‬ ‫الحرفي‬ ‫الحساب‬ ‫المعادالت‬ 0 ‫من‬02/90‫الى‬02/90 1‫س‬ ‫المعادالت‬ 2 ‫من‬90/92‫الى‬90/92 1‫س‬ ‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫والعمليات+تقديم‬ ‫الترتيب‬1 1 ‫من‬90/92‫الى‬41/92 0‫س‬ 4‫س‬ 4‫س‬ ‫والعمليات‬ ‫الترتيب‬ ‫ال‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬‫منزلي‬ ‫محروس‬ ‫فرض‬1 5 ‫من‬41/92‫الى‬04/92 2‫س‬ 4‫س‬ ‫والدائرة‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬‫المحروس‬1 1 ‫من‬02/92‫الى‬02/92 1‫س‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬‫والدائرة‬ 0 ‫من‬29/92‫الى‬91/91 2‫س‬ ‫1س‬ ‫والدائرة‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المتلث‬ ‫المتج‬‫واالزاحة‬ ‫هات‬ 2 ‫من‬42/91‫الى‬42/91 2‫س‬ 4‫س‬ ‫واالزاحة‬ ‫المتجههات‬ ‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫تقديم‬2 0 ‫من‬09/91‫الى‬05/91 4‫س‬ 0‫س‬ 4‫س‬ ‫المنزلي‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬ ‫واالزاحة‬ ‫المتجههات‬ ‫محروس‬ ‫فرض‬2 49 ‫من‬00/91‫الى‬90/95 0‫س‬ 4‫س‬ ‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ ‫الهرم‬ ‫المحروس‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬2 44 ‫من‬91/95‫الى‬90/95 1‫س‬ ‫الهرم‬‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ 40 ‫من‬44/95‫الى‬41/95 1‫س‬ ‫الدوراني‬ ‫والمخروط‬ ‫الهرم‬ 42 ‫من‬42/95‫الى‬02/95 1‫س‬ ‫التناسبية‬ 41 ‫من‬05/95‫الى‬29/95 4‫س‬ 2‫س‬ ‫التناسبية‬ ‫منزلي‬ ‫فرض‬ ‫تقديم‬3 ‫االحصاء‬ 45 ‫من‬94/91‫الى‬91/19 2‫س‬ 4‫س‬ ‫االحصاء‬ ‫المنزلي‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬3 41 ‫من‬92/91‫الى‬42/91 4‫س‬ 4‫س‬ 4‫س‬ )‫االحصاء‬ ‫دعم(في‬ ‫محروس‬ ‫فرض‬3 ‫المحروس‬ ‫الفرض‬ ‫تصحيح‬3 40
  • 3. EL OTMANI | 2015 ‫الدوري‬ ‫الجدول‬ ‫انجاز‬ ‫مراحل‬ -‫الحصص‬ ‫جدول‬‫االفتراضي‬ -‫انطالق‬ ‫درس‬ ‫لكل‬ ‫المخصصة‬ ‫الساعات‬ ‫وعدد‬ ‫الدوري‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ . ‫التروية‬ ‫التوجيهات‬ ‫من‬ -‫رقم‬ ‫المدكرة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬291‫تحديد‬ ‫في‬‫المحروسة‬ ‫الواجبات‬ ‫فترات‬. -‫العمل‬ ‫أيام‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫السنوي‬ ‫العطل‬ ‫وجدول‬ ‫باليومية‬ ‫االستعانة‬. ‫االهداف‬ ‫بالحساب‬ ‫والتحسيس‬ ‫االربع‬ ‫العمليات‬‫الحرفي‬ (a +b)(c +d)=ac + ad + bc + bd ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫معادالت‬ ‫حل‬‫األولى‬‫واحد‬ ‫بمجهول‬ ‫بالترتيب‬ ‫المرتبطة‬ ‫بالقواعد‬ ‫والتحسيس‬ ‫عددين‬ ‫مقارنة‬‫والعمليات‬ ‫موجب‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫والضرب‬ ‫(الجمع‬) ‫التناسبية‬ ‫من‬ ‫والتمكن‬ ‫االحصائية‬ ‫االدوات‬ ‫بعض‬ ‫امتالك‬ ‫عالقات‬ ‫و‬ ‫خاصيات‬‫المثلث‬‫دائرة‬ ‫بنصف‬ ‫المحاط‬ ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫االضالع‬ ‫بمتوازي‬ ‫ربطها‬ ‫مع‬ ‫المتجهة‬ ‫وعناصر‬ ‫االزاحة‬ ‫مفهوم‬ ‫تمثيل‬‫حساب‬ ‫مع‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫االشكال‬‫والحجوم‬ ‫المساحة‬ 40-42 41-40 45-41 41-45 44-40 49-44 90-49 92-90 ‫الساعات‬ ‫االيام‬ 2‫اع‬ . ‫االثنين‬ 2‫اع‬ . ‫الثالثاء‬ 2‫اع‬ . ‫االربعاء‬ ‫الخميس‬ 0‫اع‬ . ‫الجمعة‬ ‫السبت‬ ‫افتراضي‬ ‫حصص‬ ‫جدول‬